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1、最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库带解析答案第一部分 单选题(50题)1、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】： B 2、案例一(5)：A.主观推断B.错贴标签C.个性化D.极端思维【答案】： C 3、案例五：A.自我管理技术B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组【答案】： C 4、求助者，女性，42岁，自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求完美D.非黑即白【答案】： B 5、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.懒散行为B.回避行为C.助人行为D.强迫行为【答案】： D 6
2、、在我国选用的BPRS般是18项版本，并按照（）类因子进行记分。A.2B.3C.4D.5【答案】： D 7、案例一（29）：A.确实出现了幻听B.存在着关系妄想C.确实存在着幻想D.性格上敏感多疑【答案】： D 8、案例一(2)：A.欠缺型B.冲突型C.忌讳型D.反抗型【答案】： B 9、某患者在BPRS某项目上的得分为4分，说明其症状的严重程度为（）。A.轻度B.中度C.偏重D.重度【答案】： B 10、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。A.借助录音资料B.进行心理测验C.根据既往经验D.进行反复询问【答案】： B 11、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。A.坚持保密原则B.通知其
3、家长C.可以用于一般教学案例D.通知其女友【答案】： A 12、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。A.神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在B.神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在C.诊断精神障碍不能再诊断神经症D.诊断神经症不能再诊断精神障碍【答案】： B 13、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。A.空间知觉B.常识C.时间知觉D.智商?【答案】： A 14、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.编讲故事B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】： D 15、案例二：A.一般心理问题B.严
4、重心理问题C.神经症性心理问题D.焦虑神经症【答案】： B 16、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。(2008-05)A.对自己错误观念的认识B.如何何看待自己C.对自己的批评D.对自己与环境关系的认识（自我概念包括）【答案】： B 17、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。A.人格解体神经症B.恐惧性神经症C.强迫性神经症D.神经衰弱【答案】： C 18、李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】： B 19、案例七：A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】： A 20、一般资料：求助者，男性，23岁，实习
5、医生。A.等价规则B.黄金规则C.游戏规则D.反黄金舰则【答案】： D 21、案例四：A.均匀的B.最大的C.变化的D.最小的【答案】： A 22、案例一：A.后悔生孩子B.人际交往不良C.与父母吵架D.内心苦恼压抑【答案】： C 23、心理发育停滞的因素是一种()。（2011-05）A.智能障碍B.引发心理问题的认知因素C.思维障碍D.引发心理问题的生物因素【答案】： B 24、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.1分B.2分C.3分D.4分【答案】： C 25、案例三：A.依求助者耐受程度而定B.强烈的C.根据咨询师的习惯而定D.温和的【答案】： B 26、一般资料：求助者，男
6、性，56岁，国家某部委巡视员。A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】： B 27、案例六：A.困惑B.情绪C.阻抗D.思考【答案】： D 28、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父
7、亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让
8、她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李
9、林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。本案例中的求助者属于（）。A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】： D 29、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。A.技术选择失误B.错误地理解用途C.原理理解错误D.未与求助者协商【答案】： D 30、SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的病情演变和（）。A.发现靶症状B.疾病性质C.严重程度D.疗效状况?【答案】： C 31、案例一（19）：A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突
10、【答案】： D 32、案例四：A.出现了明显阻抗B.不知如何解释自己的话C.思考咨询师的话D.思考如何解释自己的话【答案】： C 33、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.指导B.解释C.引导D.释义【答案】： B 34、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。A.突然发作，不可预期B.躯体症状严重C.固定发作，可有预期D.躯体症状轻微【答案】： A 35、案例二：A.没有受损B.轻度受损C.中度受损D.重度受损【答案】： C 36、案例三一般资料：张某，女性，17岁，高三学生，住校。A.错觉B.多疑敏感C.幻觉D.情感发泄【答案】： C 37、求助者，女性，42岁
11、，自由职业者。A.亚里士多德诡辩术B.产婆术式辩论法C.合理情绪想象技术D.合理分析报告【答案】： B 38、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.进行面质B.改变认知C.突破阻抗D.矫正行为【答案】： C 39、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科A.个性豁达B.鼓励求助者接受测验C.错误收费D.对求助者主观臆测【答案】： D 40、案例四：A.消除痛苦情绪B.进行产婆术式辩论C.鼓励启发思考D.进行错误认知矫正【答案】： B 41、案例五：A.咨询态度B.咨询理论C.咨询方法D.咨询技能【答案】： A 42、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.焦
12、虑性神经症B.人格障碍C.强迫性神经症D.精神分裂症【答案】： C 43、案例三：A.是否积极B.是否具体C.如何评估D.是否可行【答案】： B 44、求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都
13、是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情绪。假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。求助者：（沉默）这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。心理咨询师：通过这则小典故，你是不是觉得情
14、绪是被一些想法所左右的呢?求助者：确实如此。那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻问的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。我对她太好了，我变着法子让她高兴，还会帮助她做饭，洗衣服，别的丈夫做不到的事情我都会去做。结果呢?她从来不知道感谢，一直以来总是在挑剔我的缺点。心理咨询师：你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者：是啊，她应该爱我的。心理咨询师：你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者：很简单，她是我的妻子，本来就该爱我。求助者说
15、话比较多说明该求助者（）。A.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现【答案】： B 45、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。为此来做心理咨询。求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。以下是心理咨询
16、师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都
17、要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。心理咨询按照规定要收取一定的费用。心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）。A.帮助求助者自我探索B.培养求助者解决问题的能力C.助人自助D.只做旁观者【答案】： A 46、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。A.情绪问题B.认知问题C.性格问题D.行为问题【答案】： A 47、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。A.指导B.面质C.澄清D.鼓励【答案】： C 48、案例一：A.人格特征B.与丈夫的关系C.行为模式D.与领导的关系【答案】： C 49、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。A
18、.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】： B 50、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧?【答案】： C 第二部分 多选题(50题)1、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。A.与现实无关B.与道德色彩无关C.与现实有关D.与道德有关【答案】： AB 2、案例九：A.咨询目标B.个体C.放松程度D.情境【答案】： BD 3、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。A.焦虑性神经症B.人格障碍C.恐怖性神经症D.精神分裂症【答案】： BD 4、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.心慌B.失眠C.头痛D.消瘦【答案】： ABC
19、5、案例六：A.对躯体疾病判断正确B.对心理问题判断正确C.对内心感受判断正确D.对生活现实判断正确【答案】： AB 6、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.开放式提问B.直接提问C.封闭式提问D.间接提问【答案】： AD 7、案例四A.自我关怀B.自己解脱情绪困扰C.自我指导D.自己获得心理成长【答案】： ABCD 8、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。A.合理情绪疗法B.冲击疗法C.认知行为疗法D.暴露疗法【答案】： ACABC 9、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选
20、为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是
21、白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应
22、感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消
23、失。按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括（）。A.班主任固执B.自己的才能无法发挥C.老师和同学【答案】： BC 10、案例一：A.幻觉B.知觉障碍症状C.错觉D.记忆障碍症状【答案】： BC 11、根据案例材料，回答题A.心悸B.紧张C.胸闷D.出冷汗【答案】： ACD 12、案例四：A.幻听B.思维迟缓C.被害妄想D.思维奔逸【答案】： AC 13、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.焦虑情绪B.刻板行为C.恐惧情绪D.强迫行为【答案】： AD 14、心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括（）。多选A.内容反应B.非言语行为的运用C.情感反应D.解释技术【答
24、案】： AC 15、案例四：A.收集人体生理信号B.进行有意识的放松C.学会调节生理状态D.使用仪器进行放松【答案】： ABC 16、求助者：女性，27岁，公司职员。A.辩论者B.监督者C.说服者D.分析者?【答案】： ACD 17、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。A.反复询问B.反复洗手C.反复计数D.反复检查【答案】： BD 18、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。A.解释阻抗B.了解阻抗产生的原因C.突破阻抗D.帮助求助者解决躯体问题【答案】： ABC 19、在MMPI测验中，A型行为量表的高分特征包括（）。A.有高度努力工作的动机B.在人际关
25、系上喜欢直接和更多地承担责任C.感到没有足够的时间来完成自己的任务D.常常缺乏耐心?【答案】： ABCD 20、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。A.厌恶疗法B.满灌疗法C.现实疗法D.暴露疗法【答案】： BD 21、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。A.与男友约会B.成绩下滑C.父母关心女儿D.父母都是大学教师【答案】： AB 22、案例八：A.人性本善B.人有一定的潜在能力C.人可信赖D.人有自我成长的能力【答案】： ACD 23、梁某的精神病性症状有（）。多选A.幻觉B.思维奔逸C.特殊意义妄想D.梦境【答案】： AB 2
26、4、案例四A.恋爱情况B.成长经历C.收入情况D.认知特点【答案】： BD 25、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。A.焦虑B.抑郁C.恐怖D.强迫【答案】： ABCD 26、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.回避行为B.冲动行为C.自伤行为D.强迫行为【答案】： BD 27、案例一（44）：A.由咨询师提出特定的问题B.对求助者的认知进行质疑C.把求助者的注意力导向与其情绪行为密切相关的方面D.把求助者意识和未意识到的经验联系起来加以比较【答案】： AC 28、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.求助者的工作环境B.求助者的成长经历C.求助者的
27、症状表现D.求助者的性格特征【答案】： BCD 29、案例三：A.抑郁B.恐惧C.焦虑D.强迫【答案】： AC 30、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。A.钟情妄想B.幻想C.夸大妄想D.错觉?【答案】： BC 31、案例四A.内容反应B.指导C.内容表达D.解释【答案】： BCD 32、案例六：A.紧张B.提心吊胆C.恐惧D.忧心忡忡【答案】： ABD 33、本案例中求助者心理、行为问题的诱因包括（）。多选A.家庭不和B.认为上班是煎熬C.丈夫不体贴D.性格内向【答案】： BD 34、一般资料：求助者，女性，26岁
28、，四川地震灾区某校教师。A.强烈的B.间接的C.快速的D.直接的【答案】： AC 35、一般资料：求助者，女，23岁，护士。A.抑郁性神经症B.恐怖性神经症C.强迫性神经症D.焦虑性神经症【答案】： AB 36、求助者：女性，27岁，公司职员。A.鼓励情绪宣泄B.改变非理性观念C.建立理性信念D.矫正求助者的行为?【答案】： BC 37、案例三：A.考试成绩不理想B.内心不踏实C.经常借故缺课D.感觉没胃口【答案】： AC 38、求助者：男性，38岁，私营企业总经理。A.胃溃疡B.疑病性神经症C.躯体形式障碍D.恐惧性神经症?【答案】： ABCD 39、以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果
29、：A.分为农村和城市两种方式B.长期生活在城市里的人们采用城市方式C.户口是农村的使用农村方式D.适用于16岁以上的受测者【答案】： ABD 40、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。A.肌电生物反馈仪B.皮温生物反馈仪C.皮肤电生物反馈仪D.脑电生物反馈仪【答案】： ABCD 41、心理咨询师在使用合理情绪疗法时所扮演的角色是（）A.指导者B.辩论者C.说服者D.教育者【答案】： ABC 42、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。A.情绪反应激烈B.病程持续时间三个月C.症状有间歇性D.无法摆脱内心痛苦【答案】： ABD 43、一般资料：求助者，女，33岁，教师。A.工作效率
30、下降B.回避同学聚会C.未评上高级职称D.向母亲乱发脾气【答案】： AB 44、案例七：A.有什么说什么B.求助者不能发泄C.以事实为根据D.咨询师不能发泄【答案】： CD 45、关于团体结束，以下哪些说法是正确的（）。A.团体存莅的时间越长，凝聚力越高，对团体终结的反应越强烈B.团体结束容易产生分离焦虑和失落悲伤的情绪C.团体结束是比较好处理的，只要结束前一次通知成员并让他们做好心理准备即可D.团体结束是在成员发生了积极变化的状况下进行的，所以结束往往是方便的?【答案】： AB 46、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.开放式提问B.封闭式提问C.责备式提问D.尝试性面质【答
31、案】： AD 47、本案例中心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（）A.自我开放技术B.指导技术C.面质技术D.具体化技术【答案】： BC 48、HAMA与HAMD相比较，重复的项目有()。（2011-05）A.躯体性焦虑B.抑郁心境C.胃肠道症状D.失眠【答案】： ABCD 49、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.担心害怕B.情绪低落C.脾气暴躁D.紧张恐怖【答案】： AB 50、案例三：A.双方商定的B.可能是无法实现的C.可以评估的D.不属于心理学范畴【答案】： AC 第三部分 大题(50题)1、案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级
32、学生。二、求助者自述主诉：觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年。个人陈述：出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，
33、从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤。他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降
34、很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。求助者无家族精神病史及遗传病史。四、心理测验结果1症状自评量表测试结果：抑郁4，焦虑38，人际关系26，躯体症状28。2抑郁自评量表测试结果：SDS粗分为58，标准分为73。3焦虑自评量表测试结
35、果：SAS粗分为52，标准分为65。依据以上案例，回答以下问题：还应收集该求助者哪些方面的资料?【答案】：还应收集的该求助者的资料如下：1该求助者的婚恋情况。2该求助者以往解决问题的行为模式。3该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。4该求助者对未来的希望。5该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。6该求助者的生活状况。7该求助者的社会交往情况。8该求助者的娱乐活动。9该求助者个人内心世界的重要特点。 2、案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生。二、求助者自述主诉：觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年。个人陈述：出生于高级知识分子家庭，
36、家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独
37、往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤。他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，
38、感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。求助者无家族精神病史及遗传病史。四、心理测验结果1症状自评量表测试结果：抑郁4，焦虑38，人际关系26，躯体症状28。2抑郁自评量表测试结果：SDS粗分为58，标准分为73。3焦虑自评量表测试结果：SAS粗分为52，标准分为65。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询方案?【答案】：和该求助者商定咨询方案时
39、，应注意：1首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则。2按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定。3咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。4最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来。5咨询方案制定后，经双方认可，可以进行修改。 3、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询。求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。因而十分沮丧。旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二
40、字都会胆战心惊。去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。与异性相处时，通常感受到压力。希望您能帮助我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。喜欢白色、粉红色衣服。喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。母亲(三年前去世)对她很严厉，也很爱她。高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她。和熟悉的人聊天，很健谈。心理咨询师通过咨询过程了解到。在求助者
41、12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了。她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉。后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦。别人总说她是个“胆小鬼”。15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停。经心理咨询师的帮助,求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧。请依据以上案例，回答以下问题：查看材料针对本案例，你认为应拟定的咨询目标是什么【答案】：心理咨询目标应该是从一般、普遍、宏观、远期的目标到特殊、具体、微观、近期的目标这样一个连续体。心理咨询的具体目标的着眼点是求助者状态的调整，心理咨询的终极目标的着眼点是求助者人格的完善。(1)本案例应拟定的具体目标：改变求助者对异性的恐惧心理；改善求助者的人际交往状况；减轻负性生活事件对求助者的影响。(2)本案例应拟定的终极目标：完善求助者的人格，帮助求助者充分发挥自己的潜能，更好地适应生活。 4、一般资料：罗某，男，49岁，大学毕业，教