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1、 研修心得体会一篇研修心得体会一篇小学(八篇)研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇一 在此之前，我还不知道新课程标准详细是什么，因此我渴望有时机能够与专家零距离接触，倾听教导，我渴望能够有一个才智的平台，看视频和听专家的讲座，能与众多教育同行沟通思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的时机，专家教师们高屋建瓴，指导教师诲人不倦，激发我探讨教育规律的热忱，同时让我深刻熟悉到学然后知困的道理，现将几点研修感悟总结如下： 第一，读书破万卷。 教师要寻求多种方法培育学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，同时培育学生自主读书的力量的方法，教师在课堂教学中查找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造
2、和维持学习过程长的积极地心理气氛，对学习过程和结果进展恰当的评价，发觉学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发觉和创新之旅。 其次，表达学生为主体的自主课堂。 以学生为主体，重视方法的指导，重视课内，连接课外，指导积存方法，养成积存习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感体验。 第三，终身学习，拒绝平凡。 新课程的建立表达了我们当代社会的一个重要理念，我们要建立一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识-终身学习。我们教师要不断学习，增加学问储藏，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会进展速度很快，学问的更新换代快速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的
3、关注新事物的进展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是制造者，才能使整个教育事业布满生气和活力。一个多月的国培今日就要完毕，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座;做作业，写学习感悟;提问题，倾听专家答疑;扫瞄网络报道，留下感言跟贴。虽然紧急、繁忙，却乐在其中，由于在日常教学中，根本没有时机接触这么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同时还能够边学边问，得到指导的教师的帮忙与解答。虽然时间不长，但收获却不少。特殊是自己的作业，得到了专家段鹏教师和白彬华教师教导;研修感言“做有心的教师”被专家课程简
4、报第五期引用、报道。感觉特殊的意外，固然也给我巨大的惊喜。 在本次培训中，我完成了六篇的作业，其中一篇为优秀;实践活动一篇为优秀跟贴评论应当说超额完成任务，顺当完成了各个模块的学习，并取得了培训的合格证书。 接下来需要做的是，如何将本次培训的理论学习，结合日常教学，内化为力量，再通过课堂呈现出来。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇二 透过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研潜力、班级组织与治理潜力等方面都有较大幅度的提高。熟悉到学生的学习不仅仅仅局限于课堂，还就应走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修转变了我的生活，每一天翻开电脑的第一
5、件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。透过网络培训，教师们真实的感受到了观念在更新，潜力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下： 培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便专心投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，每一天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通争论，自觉上交网上作业，专心上传感
6、言与体会。尽管感觉比拟繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素养要求；每一位教师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们务必不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生进展为本”的教育思想，不断进展观念的更新。网络教育技术潜力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然经常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，透过这次学习培训使我才真正明
7、白这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最相宜，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，透过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 透过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎样教？事先都要周密
8、思索，细心设计，教师只有对教材资料，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，透过观看、发觉、争论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课资料结合，构成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的专心性、参加性、合作性。表达出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还专心写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂
9、上的每一细节和同事们的沟通，升华为阅历理论。透过学习，猎取阅历，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响的确巨大的。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇三 暑期，我们进展了理论学习，还倾听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，由于那里有热忱的伙伴和教师，有先进的理念和学问。专家们鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。 教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思索，发觉自己教学上有缺点有
10、待改善。回忆自己几年来的教学，做得多思索得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨日告辞，要多反思，做一个反思型的教师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起： 1、随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 2、加强
11、文化业务学习，提高理论水平。假如一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不擅长总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能把握扎实的理论学问，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。 3、加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存带给了更多的时机。
12、我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教育教学工作生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师就应抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 4、丰富反思资料，提高反思潜力。教师应依据实践状况准时地用不同的方法进展反思，能够是一堂课，一个教学环节，一个教学资料的反思，能够是对胜利的教学;也能够是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。 新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发
13、式教学，整个课堂完全在教师的思维指引下一问一答，外表看似乎将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培育学生的创新意识呢专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的仆人! 1、做好教学设计。作为教师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的学问。专心源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主进展，自主探究学问。这样才有利于提高学生参加教学全过程的程度。 2、让学生专心争论。真正有效的课堂教学不是简洁地让学习者占有别人的学问，而是要建构自己的学问阅历，构成自己的见解。争论
14、是学生参加教学过程的一种有效方法。在争论过程中，学生相互启发、相互帮助、相互学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。争论过程中要避开“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。 3、养成习惯教会方法 在平常的科学教学活动中，我们教师要留意充分调动学生的学习专心性，帮助学生养成勤查资料、勤思索、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而喜爱学习，学会学习，为终身学习打好根底。从而使他们真正成为课堂的仆人。这还需我们教师长期指导、催促。 1、教师应慎言行，学会认真观看，关注学生的情感体验 初中学生正处于一种半成熟半稚嫩的时期，是独立性和依靠性、自觉性和稚嫩
15、性相互交叉的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到教师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价学生的行为，和蔼公平地对待学生，绝不能
16、为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 2、加强师生沟通，学会相互沟通，构成融合的师生关系 作为教师假设能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比拟敏感，易受损害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地标准自己的言行，以免造成无意损害。相反，假设学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比拟熟识时，他们自然也就会增加自身的适应性，从而也就避开了损害的产生。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有
17、许多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的时机，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。 总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂完善的将来。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇四 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，
18、多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他教师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读力量。、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在
19、这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 四 、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培育学生探究性的阅读力量，最终提高学生的写作水平。 五、勤思索，多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节
20、课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇五 作为一名新教师，我很快乐和荣幸参与这次的新修订课标远程培训。现在夜已深，窗外微风袭来，已是入梦时分，在蝉鸣的伴奏声中，我在电脑前敲击键盘，写
21、下这几天来的研修感言。 在此之前，我还不知道新课程标准详细是什么，因此我渴望有时机能够与专家零距离接触，倾听教导，我渴望能够有一个才智的平台，看视频和听专家的讲座，能与众多教育同行沟通思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的时机，专家教师们高屋建瓴，指导教师诲人不倦，激发我探讨教育规律的热忱，同时让我深刻熟悉到学然后知困的道理，现将几点研修感悟总结如下： 第一，读书破万卷。 教师要寻求多种方法培育学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，同时培育学生自主读书的力量的方法，教师在课堂教学中查找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的积极地心理气氛，对学习过程和结果进展恰当的评价，
22、发觉学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发觉和创新之旅。 其次，表达学生为主体的自主课堂。 以学生为主体，重视方法的指导，重视课内，连接课外，指导积存方法，养成积存习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感体验。 第三，终身学习，拒绝平凡。 新课程的建立表达了我们当代社会的一个重要理念，我们要建立一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识-终身学习。我们教师要不断学习，增加学问储藏，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会进展速度很快，学问的更新换代快速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的进展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世
23、界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是制造者，才能使整个教育事业布满生气和活力。一个多月的国培今日就要完毕，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座;做作业，写学习感悟;提问题，倾听专家答疑;扫瞄网络报道，留下感言跟贴。虽然紧急、繁忙，却乐在其中，由于在日常教学中，根本没有时机接触这么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同时还能够边学边问，得到指导的教师的帮忙与解答。虽然时间不长，但收获却不少。特殊是自己的作业，得到了专家段鹏教师和白彬华教师教导;研修感言“做有心的教师”被专家课程简报第五期引用、报道。感觉特殊的意外，固然也给我巨大的惊喜。 在本次
24、培训中，我完成了六篇的作业，其中一篇为优秀;实践活动一篇为优秀跟贴评论应当说超额完成任务，顺当完成了各个模块的学习，并取得了培训的合格证书。 接下来需要做的是，如何将本次培训的理论学习，结合日常教学，内化为力量，再通过课堂呈现出来。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇六 在这段时间的培训，给我们翻开了一个奇妙的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作布满了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问
25、: 指国家公布新课程标准中所明确规定的学生必需把握的学科记住学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德。是根本要求，是教学质量的根本表达。 1、学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。 2、从过程方法上看：教师注意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培育了学生的科学探究的力量。 3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学讨论问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，到达了用物理学进展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
26、在课堂教学中，应详细有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。 4、课堂教学中表达在学生的主体性。 （一）学生主动参加 1、学生心情的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否到达了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节消失问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参加的面不够、参加的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映教师的心情状态和师生之间的情感关系。 2、参加的程度方面，主要看出教师教学根本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思索。例如在小组汇报试验方案的过程中，我们发
27、觉当一个小组内消失问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有准时发觉，准时更正，这说明在小组内的研讨沟通还不是很充分的。 3、学生的参加面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着转变学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生需要自己讨论或能够自己讨论的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果 4、学生心情状态持续的时间方面，表达了教师的课堂设计的连贯性和全都性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这
28、种课堂，教师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂气氛提升到高潮。 1、课堂驾驭力量 能较好地对课堂教学进展组织、治理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学构造清晰，时间安排合理，课堂应变力量强。 2、实践操作力量 现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作标准娴熟。 3、语言表达力量 语言标准、精炼、简明、生动；板书板画设计合理，字体标准。 关注鼓励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度准时赐予有价值的反应，发挥课堂评价对学生学习的导向、鼓励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会转
29、变学生的一生。 1、合作学习 好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的争论中真正沟通想法、丰富见解。 学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的表达。 2、体验目标 好的课堂教学注意通过教师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇七 今年我有幸参与淄博市其次期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在
30、这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我劳碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每一天累着并欢乐着由于，我们不但收获了学问更收获了友情。透过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合潜力，对于个人今后的进展起到了专心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 在研修过程中，我坚持每一天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事英语教学和班级治理工作，进一步
31、提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点： 1、专心仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候专心提出自己的问题，课程、话题留言到达314条，并发起了181条话题，仔细撰写日志200篇。 2、专心建立个人工作室，并专心参加英语九班协作组的建立，被评为小组之星。 3、专心参加班级资源治理，上传资源226条，得到广阔教师的应用和好评。专心协作班主任和指导教师的工作，专心参加班级建立，被推举为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推举为：学习研修组长，帮助、帮助我校英语教师
32、的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。 4、仔细独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导教师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。 5、娴熟运用班级沙龙，留言板，tq，学习沟通区，学习论坛，视频会议室等平台的治理功能，专心参与各种网上学习沟通活动。与专家、学员进展准时有效的研修沟通，胜利地主持主讲了视频会议：在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习效果很好，收获颇丰。 我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自己根本素养和业务综合潜力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，我被淄博市其次期网络研修优秀学员，使我
33、对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我透过课程视频倾听了专家的专题讲座;透过课程文本加深了对专题的理解;透过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革;透过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的熟悉与思索。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国教师研修网会成为
34、我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的此岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！ 总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加专心、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还要带动其他教师专心参加，以促进学校、学生的进展。同大家一齐在网络研修中安康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！ 研修心得体会一篇 研修心得体会一篇小学篇八 在这段时间的培训，给我们翻开了一个奇妙的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得
35、到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作布满了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问: 一、课堂教学中应以促进学生进展为目标。 指国家公布新课程标准中所明确规定的学生必需把握的学科记住学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德。是根本要求，是教学质量的根本表达。 1、学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。 2、从过程方法上看：教师注意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培育了学生的科学探究的力量。 3、
36、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学讨论问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，到达了用物理学进展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。 在课堂教学中，应详细有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。 4、课堂教学中表达在学生的主体性。 二、教学内容应科学合理。 三、教学策略和方法使学生能主动学习。 (一)学生主动参加 1、学生心情的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否到达了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节消失问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参加的面不够、参加的程度不够
37、深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映教师的心情状态和师生之间的情感关系。 2、参加的程度方面，主要看出教师教学根本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思索。 例如在小组汇报试验方案的过程中，我们发觉当一个小组内消失问题(很明显的问题)时，小组内的人员，并没有准时发觉，准时更正，这说明在小组内的研讨沟通还不是很充分的。 3、学生的参加面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着转变学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生需要自己讨论或
38、能够自己讨论的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果 4、学生心情状态持续的时间方面，表达了教师的课堂设计的连贯性和全都性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂气氛提升到高潮。 四、教学力量上看教师应当具备良好的教学根本功。 1、课堂驾驭力量 能较好地对课堂教学进展组织、治理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学构造清晰，时间安排合理，课堂应变力量强。 2、实践操作力量
39、现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作标准娴熟。 3、语言表达力量 语言标准、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体标准。 五、课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有进展性和鼓励性。 关注鼓励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度准时赐予有价值的反应，发挥课堂评价对学生学习的导向、鼓励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会转变学生的一生。 1、合作学习 好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的争论中真正沟通想法、丰富见解。 学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的表达。 2、体验目标 好的课堂教学注意通过教师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。