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1、 狐教学反思400字范文（10篇）狐教学反思推举400字范文1 初中的政治教学不能偏离教材，要以教材为根底，通过学问拓展，给学生带来全新的政治课。有的初中思想政治学问很生动好玩，但有的也很枯燥乏味，初中生在学习时可能会厌烦。政治教师要依据初中生的特点，合理安排教学内容，转变了传统重视教材、轻视实践的教学观念。对学生的教育要均衡，即在确保学生把握了政治学问的同时，给学生进展思想教育，提高中学生的思想觉悟。 狐教学反思推举400字范文2 伴随着互联网的飞速进展，校园内也对网络的利用越来越多。无论是教学课件的制作，还是学校内刊的排版等，都离不开网络的帮忙。对于初中的政治课来说，更需要引进互联网技术。
2、新时期注意共性创新，政治课固然也需要创新。利用互联网教学已经是司空见惯的了，可以提高学生的参加度，开拓学生的思路。比方在讲到人类面临严峻的环境问题的时候，我就会让学生在课下提前在网上查找资料，分析出我国目前环境污染的几个缘由，以及提出解决措施。这样就使得政治课堂不再枯燥，教师对于学生查找的资料和分析进展评价讲解，有利于中学生下一次更好地完成教师安排的任务，也有助于提高学生的自主学习探究力量。 狐教学反思推举400字范文3 初中的政治课是一门必修课，对中学生人生观和价值观的形成具有至关重要的作用。在由应试教育向素养教育转轨的大背景下，初中的政治课无论是从教学目标、教学思路、教学理念上都有了新的变
3、化。如何创立一个愉悦、生动的课堂是当前每一名初中教学需要思索的问题。随着互联网的进展，给初中的政治课供应了更多的机遇。政治教师在实际教学中，要注意中学生的身心安康和共性进展，调整教学方式，把初中的政治课堂搞“活”，让学生在学到政治学问的同时，还能够提升政治素养。发挥政治课的育人功能，激发中学生的创新意识。下面我对当前政治课教学现状进展简洁分析，然后提出我对初中的政治教学的一些观点和反思。 狐教学反思推举400字范文4 政治课堂要想高效，教师就要不断提升自己，找到最适合学生的教学方式。在政治新课标中要求政治教学必需常教常新，培育初中生的爱国主义精神和道德素养。学习政治学问不能沿用传统的死记硬背的
4、方式，教师要教会学生学习政治的技巧，把握了科学的学习技巧，才会大大提高学生的学习效率。学习政治的方法大致是:课前查找相关资料，了解教材背后的故事;课中留意听讲，积极协作教师完成教学任务;课后自己独立完成作业，并做好学习总结。对初中生学习方法的指导不能只停留在理论指导层面，要细化到学生的学习实践中。通过设计教学活动，组织学生听讲座等方式，给学生制造学习政治的气氛，培育他们良好的学习习惯。 狐教学反思推举400字范文5 中学生在政治课堂表现出来的最多的就是兴趣缺乏，远远比不上对数学、语文、英语的学习。许多学生认为政治课没什么可学的，只要考试的时候提前看看书就行了。这样的思想是完全错误的，初中生学习
5、政治并不只是为了应试，而是要在学习过程中提升自己的道德水平，为将来生活和进展供应帮忙。同时，学生学习政治的方法不对，不懂得敏捷把握，只是死记硬背，最终也没能学明白政治。初中的政治课相对其他学科还是比拟简单的，只要中学生对政治有兴趣、有信念，就肯定能够学好。另外，学生在学习政治时还存在着漫无目的的现象，学习效率不高，不知道学完了政治怎么运用。以上是中学生在学习政治过程中消失的一些问题，这些问题都在制约着学生的学习力量和学习热忱。 狐教学反思推举400字范文6 初中的政治教学不能仅仅局限于课堂，要走出课堂，用精彩多样的课外活动丰富初中生的思想。其实，政治课是具有很强的实践性和科学性的。政治教师要让
6、学生学到的思想政治学问能够在日常生活中有所表达，并且让学生应用所学的学问去处理遇到的实际问题。在组织课外活动前，政治教师要制定一套完善的活动规划，并对规划的可行性进展具体分析，以确保活动的顺当完成。政治课外活动的形式许多，教师可以组织初中生参观博物馆，领会历史进展中的先进事迹;可以开展演讲竞赛，熬炼学生思维力量和口才;可以让学生进展社会小调查，培育学生的动手实践力量等，通过多种多样的课外活动，可以增加学生的综合力量，也有利于提高师生之间的默契程度，通过精彩的政治课外活动优化初中的政治课。 狐教学反思推举400字范文7 教师受到传统的教学方式的影响，在政治课堂教学中还沿用着一人唱“独角戏”的方式
7、，教学方法跟不上时代要求，不能在教学中培育中学生的创新意识和独立意识。许多政治教师为了确保课堂教学顺当进展，在教学中不会大胆的创新，唯恐一发不行整理。初中的政治课是对初中生进展德育的重要途径，假如教师不能熟悉到这一点，就很难在教学中有新的突破。在现实的教学中，还存在这一名教师兼任两个学科的现象，这就使得教师投入到政治课上的精力被削减，不利于政治教学的开展。同时，由于受到初中升学考试的压力，许多教师都是只关怀学生的学习成绩，忽视了课堂教学效果和教学的目标。只关怀学生学习的结果，而没有重视学生学习的过程。这样的现象必定会导致初中生学习热忱下降，对政治课失去兴趣。 狐教学反思推举400字范文8 初中
8、的政治教师在指定教学目标时要结合政治课的特点，正确处理好教材学问和学生情感之间的关系，在讲课时与日常生活想结合，重视学生的主体地位。比方在讲到做一个负责人的公民的时候，首先要让中学生了解作为一个中国公民的责任和义务，然后帮忙学生做到诚恳守信和勇于担当。生活中有许多实例可以在课堂上跟学生一起共享，比方央视播出的感动中国节目，就是现实生活中涌现出来的一个个一般人，但是他们的觉悟和行为却在平凡之中见宏大。中学生的可塑性很强，只要政治教师把握方法，就可以极大地提高初中生的道德水平和综合素养。在日常教学中要多联系生活实际，现在网络很兴旺，教师可以在网上查找一些教学资源，从网上找一些发生在我们身边的又和我
9、们生活息息相关的大事小情，引导中学生分析，争论，最终形成正确的关系。这样做不仅理论联系了实际，也增加了政治课堂的教学魅力。同时教学还要多关注社会热点问题，开阔初中生的思路，引发学生跟教师产生共鸣。 狐教学反思推举400字范文9 我们班有几个孩子动手力量比拟弱，在美工活动中，总是可怕操作，不敢动手或者动手操作太慢，所以在今日的制作节日帽的活动中，我着重对这几个幼儿进展了观看与指导，同时也对自己的评价策略进展了反思。 我觉得应当在美工活动过程中动态地评价幼儿的创作过程，这种类似于跟踪式的评价方式，可以帮忙那些幼儿了解操作的要求或者步骤，也可以让幼儿在鼓舞与帮忙中制造表现。这样还能准时确定幼儿的思维
10、闪光点，引导孩子更好的完成作品。例如我发觉沈昊泽小朋友在用油画棒装扮节日帽的半圆形局部，可是油画棒落笔的时候，线条轻轻地看不清晰，连续画了几笔以后，我就忍不住问他了：“昊泽，你在画什么图案装扮呀？”他答复我说：“我画了小草！”于是我就先确定了他，并引导他说：“你的小草画得长长地、直直地，真不错，要是再用力画出来，小草肯定会更好看的，你试试！”我的赏识与鼓舞让昊泽很快拿起小蜡笔，用力画起了小草。所以，我觉得在运用动态评价时，应给孩子一个宽松的气氛，允许孩子们小声的自言自语或是“交头接耳”，让孩子边画边说，大胆表达自己的思维。同时我们也要做个有心人，能随时发觉问题，准时鼓舞，不厌其烦，对每个孩子都
11、抱以赏识的眼光、真诚的微笑。 狐教学反思推举400字范文10 今日我所执教的课文是我应当感到骄傲才对的第一课时，学生阅读课文，要想亲身体验，首先必需入乎其内，进入到课文的情境中去。课文用了很多生动的语言描绘了沙漠这个特别的环境，我指导学生自然地入乎其内，按自己对情境的体会来朗读，如茫茫的沙漠无边无际的沙漠铺天盖地等，体验了这些词语所描绘的意境，读出了应有的语气。 阅读教学，应当引导学生对重点词句进展品读。否则，学生阅读走马观花，浮于外表，语言文字也不行能在学生头脑中有所积存。在教学三、四段中，我先引导学生关注意点语句，了解脚掌、睫毛、驼峰在沙漠中的作用;再引导学生品读关键词语，进一步感悟脚掌、
12、睫毛、驼峰在沙漠中不行或缺的巨大作用，与小骆驼一起感受骄傲，抓词扣句，落实本课的教学目标。 ?课标提出阅读教学要转变课程内容的旧、窄、死，使之变为新、宽、活，使语文课程内容向生活开放，让学生得到情感的体验和情操的陶冶。这节课的教学中，我向学生推举了短文沙漠之舟，并让学生思索：小骆驼值得骄傲的还有什么?学生通过拓展阅读，发觉了骆驼身上值得骄傲的地方还有许多：在学生沟通中我还引导学生的价值取向，如小骆驼身上具有的品质、精神，这正是我们应当学习的。作为课文内容的补充，这不仅激发学生的读书兴趣，更有利于调动学生的情感，让学生为小骆驼感到骄傲的同时，引领学生见木知林，发挥课文的导向作用。 固然，作为学习引导者的我，面对课堂还不能很好地做到调控自如，教学语言不够丰富，尤其对于孩子们精彩的发言点评不够准时，还不能把评价语言的鼓励与引导作用恰当表达，读文指导力度不够，读的形式不够多样，读的方法不够敏捷，还有许多圆满的地方，我将在教学中不断探究、完善。