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1、 小学六年级科学教学工作总结() 全面贯彻落实市教委的关于适应新形式进一步加强和改良中小学德育工作意见，全面贯彻教育方针，强化治理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素养标准为内容，以养成教育为根底，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实敬重儿童的身心进展规律，将日常培育与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探究新时期德育工作规划的特点、途径、规律，构建新时期德育工作治理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教学工作规划，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，帮忙学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全
2、面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。 二、详细工作目标 进一步强化做人，成长教育，课内打根底，教授给学生更多的学问;课外活动求进展，根据素养教育的进展方向，努力培育学生具备各种力量，培育学生会做人，学会学习，学会熬炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为标准引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。 三、重点工作： 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学“的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级重点工作规划范文： 1、依据学生实际状况，制定奖惩清楚的班级公约; 2
3、、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶“的比学风格; 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 5、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步; 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 7、协作各科任教师，培育学生广泛的学习兴趣。 四、工作措施 (一)抓好思想教育，强化德育工作。 1、班队会为先导，品德课讲解为根底。 2、抓住养成教育，讲标准礼仪。 3、开展丰富多彩的少先队活动。 (二)深入改革，提高教学质量。
4、 (三)加强体卫工作，提高学生身体素养。 1、积极参与学校体育卫生活动。 2、坚持上好两操，两课，两活动。 3、上好安康教育并利用班报开展卫生学问普及。 4、完善卫生检查评比。 最新小学六年级科学教学工作总结(推举)二 转瞬，六年级下学期已经开头了！“一年之际在于春”，在这个六年级下期的学期里，眼看着马上完毕的小学生活，但在我的学习以及自身方面却还有很多需要改良的地方。为此，我在这里对自己进展一个整理规划，盼望的我能在这个学期中充分的改良自己，不留圆满的完毕小学的学习生涯。以下是我对自身的规划和目标： 经过五年多的学习熬炼，我在学习中取得了肯定的进步。但比班级很多精彩的同学，我的成绩照旧有很多
5、偏科和缺乏的问题。为此： 首先在这个学期里，我要重视自身偏科的问题，尤其是对自身最难应付的数学课程，肯定要仔细的听课，并利用课后的时间多加联系，提高自己的整体成绩。 其次，对于对于其他擅长的科目也不能有所放松。我清晰的知道自己在班级中并不能算是特别优秀的学生，更别说在此之外还有人才济济的校园排名！为此，在紧抓自身学习缺乏的同时，我也要积极的发挥自身的优势，切不能“拣了芝麻丢了西瓜”。要两边一起努力，让自己在这学期的成绩上能得到全面的提升！ 检查如今的自己，虽然已经是一名六年级的大孩子，但却照旧还保存着过去的一些坏习惯！这不仅影响到我的学习和生活，更让我个人素养和品德没能有更好的进展！以下是我对
6、自身的问题的总结： 1、喜爱在课堂上开小差 我常常在课堂上开小差走神，尤其是在数学课上，当自己听不太懂的时候，总是用这样的方式去躲避学习。但同样，也正是由于这个缘由，在数学的学习上我才会越来越差！对此，我必需积极改良！ 2、做事三分钟热度 过去我对自身的治理很随便，导致学习和做其他事情总是很快就失去了兴趣。但如今，我也已经长大了，马上面对小学的最终一个学期！为此，我必需改良自己，学会坚持，学会积极的去买们对新学期的学习，预备迎接今后转变！ 小学的生活过去的很快，虽然特别的不舍，但既然已经到了最终的时间，那么我也会努力坚持到最终一刻，在最终的时间里努力、拼搏！这个学期里，我肯定会更加加油，为自己
7、在_小学的校园生活画下圆满的一个句号！ 最新小学六年级科学教学工作总结(推举)三 敬重的评委、教师，亲爱的同学们，大家好： 我是六(2)班的孙语佳，我演讲的题目是我爱我的学校。 我的学校坐落在科学家倍出的科学城，原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”鼓励着我们每一个学生奋勉图强。 我爱我的学校，我爱我的教师。我忘不了，是杨教师给我的一次次鼓舞，让我爱上了写作，从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上我爱科学家的演讲，是杨教师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有士气走向前台激情四射的抒发了对科学家的喜爱，并荣获一等奖。我尤其忘不了的是
8、这次赴北京参与全国新课标才艺大赛，我原来是没有自信去的，又是杨教师鼓舞我信任自己是最棒的，我不负重望，获得小学书法金奖，并且，在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉全国十佳小书法家。我爱我的学校，在这里，我找到了自信。在二十周年校庆之际，让我真诚地道一声：科学城一小，生日欢乐!教师，您辛苦了!” 我爱我的学校，学校里有爱我们的教师。512特大地震时我们是刚入校的一年级小学生，还不懂得地震的可怕，是教师第一时间带我们脱离了险境，其中有三个同学没能准时跟上，又是教师冒着生命危急重返教室拽出他们;季节转换，天气忽冷忽热，间或会有同学生病，每次教师都为请假的同学把落的课补上，可是有一次教师生病了，假如
9、请假就会使减缓教学进度，杨教师忍着嗓子疼用嘶哑的声音坚持为我们讲解课文，我看在眼里，感动在心里，多么盼望爱小声说话的同学能静下来，那天晚上我梦见教师病好了，我笑了。 上学期的一天，学校检查卫生，我们班有许多同学物品摆放不到位，教师单把全体班干部留下来进展了严峻的批判并罚扫地一周，我想不通，为什么不单罚做的不到位的同学，后来我最终明白，作为班干部，只是管好自己是不够的，地震小英雄林浩在大难面前想到的不是自己而是我是班长，这次卫生检查，我们淡忘了班干部的责任和义务理应罚得更重。当时我的不满心情惹教师生气了，现在我要对教师说一句：“对不起，我知错了。”我爱我的学校，在这里我不但学会了学问，教师无形的
10、影响和全方位的教育，更让我学会了做人。 我爱我的学校，由于学校的办学宗旨是让每个学生有一个欢乐求知的童年。我们的学校是乒乓球特色学校，同学们在紧急的学习中放松了心情，熬炼了身体，音乐课上额外开设了口琴吹奏，同学们既陶冶了情操，又学得一技之长;每周四学校为同学们免费开设了各类兴趣班，在此我学会了敲小鼓，学校还经常组织各类活动，歌咏竞赛、现场绘画竞赛、手抄报制作、航模表演等等。让同学们的才艺得到了淋漓尽致的发挥。我爱我的学校，他是我心中的乐园，我在这里欢乐地成长。 我爱我的学校，我为我是科学城一小的学生感到骄傲!愿我们在令人骄傲的学校精彩的成长起来，将来成为学校的傲慢! 最新小学六年级科学教学工作
11、总结(推举)四 1、 虽然平日里悄悄无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻找出人生的真谛。有优秀的思维素养和力量，学习特别刻苦，成绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。 2、 刘教师浩班级的男生里，你的个子最高，且很有担当，负责任，貌似一个小小男子汉，这点教师特别观赏，因而也喜爱把班级治理的事务交给你，你也不负众望，尽心尽力地完成。在新学期里，盼望学有余力的你，在培育和进展自己篮球兴趣的同时，别放松了文化科学习以及阅读课外书。 3、 林瑞凯眼睛眯却不乏幽默天赋，时常蹦出一些无厘头的搞笑话语，逗得同学们捧腹大笑，你很会缓解紧急气氛。但自己却深陷网络嬉戏门，不能自拔，大大地影响了自己的成绩，
12、处于八十的顶峰九十的边缘，无法跨越。在学习方面，缺乏主动性。盼望你能拿出打嬉戏的精神克制不能逾越的成绩障碍，让教师另眼相看。 4、 董彬如在你身上透露出一股孤芳自赏的傲气，这影响你与周遭同学的关系；周末对待家庭作业的态度和自己本身的惰性，让自己总也成不了教师的得意门生。其实，在学习的道路上，光有聪慧的大脑只是胜利的开端，勤奋却能让你到达胜利的此岸。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，盼望你能引以为戒，再有才，若不学习，也空耗一生。 5、 陈朋熟悉你一个学期，令我印象最深刻的是你的字实在让人不敢恭维。作为一个学习优秀的孩子，不应当也不能让自己的字这样随便和潦草，由于“字如其人”。同时，我认为你在
13、学习方面的态度还欠缺积极，不主动与教师沟通沟通自己不懂的问题。诚心地盼望你能走出“网络嬉戏”的阴影，“好读书时，多读书”，莫待“无花空折枝”，“白了少年头，空悲切”。 6、 董茜雅浑身散发艺术气息的你，是教师的好帮手，同学们的好伙伴，班集体中的好成员。懂事，不让自己的学习成为父母和教师的负担，认仔细真地完成每一项本职工作；勤奋，完成当天的学习任务之后，还能连续学习下面的未布置的任务。陈教师有理由信任，这样仔细、努力的你，在学习道路上会收获许多，成长很快。 7、 何紫依治理力量很强的你，成为教师的好帮手，学习成绩很优异的你，成为同学们艳羡的楷模。但略有傲慢的你，带着一丝叛逆，开头与自己的字和学习
14、态度“过不去”字迹变得潦草，作业消失抄袭，让教师有些无法承受你的“蜕变”。好学生应当是从骨子里散发出来的好，学业优异，品德端正，盼望你能戒骄戒躁。 8、 何心你如漫画中的人物一样，悄悄地关注着四周的精彩，却不主动参加，但内心翻滚着丰富的想法，你会用文字来代替。你的文字很吸引人，很能打动人。其实你英勇地表达出自己的想法，确定会让大家赞叹于你的才华，大胆地说出来，参加进我们的课堂，你很优秀！ 9、 邱婷汝好学生的头衔非你莫属出类拔萃的成绩，良好的学习习惯，融洽的同窗之情，如饥似渴地沉醉在课外书里，这些表现都让教师为你感到傲慢。连续前行在书山学海中，用自己聪慧的天赋，勤奋的为人，努力的行动，给小学生
15、涯划上圆满的句号。 10、 孙瑞瑶个子小小却有着惊人的拼搏精神，对待学习如痴如醉，总是废寝忘食地做作业，这样的学习劲头让你始终保持着优异的成绩。但你并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，你乐于为班级出谋划策，主动担当起班干部的职责，你办事，大家放心。然而，假如能将多余的精力放在课外书上，放在识记积存上，我信任你将成为“博学之人”。 11、 黄星茹能说会道，幽默幽默，让你成为同学们口中的“黄氏响声丸”；喜爱劳动，主动帮助，让你成为教师眼里的“黄氏百得胶”。假如你在学习上，也擅长运用自己周边的资源，多问同学，多请教教师，多一些“钻研”精神，信任你会进步的更快。就像你的作文一样，多问多改多练，欣
16、喜地发觉它进步了！ 12、 孙一乐课堂上，自信的手举了一次又一次，流畅而富有共性的答复赢得了教师和同学们的赞许目光，课堂因你而精彩，你因课堂而完善。你的作文亦如是，字里行间流露出你独到的见解和饱满的情感。然而，对待家庭作业却不尽如人意，时会发生没完成的现象，这点让你的形象大打折扣。盼望你能正视自己的缺点，痛下决心改掉它，让教师更观赏你。 13、 陈先进思维很活泼的你，总喜爱坐在位置上大声表达自己内心的想法，尽管你的言论很贴切、很切中要点，但这样的习惯很不好，盼望你能举手表述观点。懒，成了阻碍你成绩进步的最大绊脚石。若想在学业上有所成绩，记住要靠勤奋，让勤奋加上你的聪慧，使自己走得更远。 14、
17、 周冰冰你躲在自己的角落里，享受着天衣无缝的自由，累了倦了乏了腻烦了，就可以沉醉在课外书的世界里，真好，懂得充分利用资源。从课外书中吸取的养分，滋润了你的文笔，让你的文章熠熠生辉，成为班刊录用的佼佼者。追求宽阔课外书视野的同时，别忽视了其余科目的学习，数学，英语还是需要你上课仔细听讲的。 15、 金浩东扑闪着乌溜溜的大眼睛，外加一张能言善辩的嘴，曾让教师多么关注你。然而，由于家庭疏于对你的监管，你也开头放纵自己，对学习不上心，时常不写作业，时常逃值日，这令我简直难以信任这么美丽的一个男孩，被恶习沉没了。其实，根底不错的你，假如遇到什么困难，可以准时查找教师的帮忙，别让自己“随波逐流”，更别让自
18、己越陷越深。 最新小学六年级科学教学工作总结(推举)五 1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的构造功能，以及由不同个体或成员根据肯定构造层次所构成的系统，讨论某些系统是如何通过相互作用而到达平衡、保持稳定的。 2、从系统的角度更好地熟悉每一组成局部的构造和功能以及相互联系与作用，激发学生观赏一些构造、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。 3、帮忙学生梳理所学的学问，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学讨论方法，总结科学探究活动的过程和方法，培育学生类比、联想、推理、归纳、概括等力量，能过搭建模型，分析系统的构成，培育学生的空间想像力量和制造力，帮忙学生渐渐
19、形成在讨论某个详细事物时要从系统的角度用联系和进展的观点去分析。 1、以国家根底教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的根本理念、课程目标、课程内容，进展科学启蒙教育，培育学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下根底。 2、在充分考虑学生身心进展规律的根底上，将学生进展的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、有用性、教育性、普适性的统一。 1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料;能使用显微镜观看出较微小的生物或生物细小构造;能通过观看的出一个小生态系统中包含的各种动植物;能有依据地设定标
20、准对纷繁的事物进展合理分类;能在接触各种事物的过程中发觉值得探究的问题，并能说明自己是如何想到这些问题的;比或联想的方法对所要探究的问题进展假设;能设计试验或类比试验证明自己或别人提出的假设;能想出多种解决问题的方法，并能说明理由。 能运用各种方法分析出各种事物和现象的构造、特点、关系、产生缘由、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由;能依据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型;能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进展测量或估算;能从试验构造或曲线图中分析或推想出相关的结论;能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、进展变化过程、讨论结果等展现出来;能综合运用各种科学方法和技能。
21、2、能大胆地进展设想和推想，敢于进展自己的观点;能与其他同学分工合作，和谐地开展讨论、制作等活动;能与其他同学沟通观点、方法、共享资料等信息，并能详细地说出沟通的好处;能从不同的角度对事物进展分析，并能阐述自己的理由;能发觉或意识到各种常见事物的内在和外在 美 ;能公正地评价别人或自己的讨论结果、观点、作品等;能意识到客观事物或时期对人类或自己的重要性;能关注科学技术的新进展，表现出对科学探究活动有兴趣。 3、能从构造和功能的角度详细说明人体各系统、器官之间的关系;能举例说明各种常见简洁生理现象产生的缘由;能正确说出 青春期 消失的各种特征及需要留意的生理、心理和行为问题;能举例说明生态系统根
22、本组成成分的作用，以及保持生态系统平衡的意义;能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系;能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理;能用自己的话解释人类在太空中与在地球外表的生活方式不同的原理;能正确说出科学讨论的大体过程即每个过程的作用;能正确说出各种方法和技能的作用。 4、能分析、发觉、举实例说出各种科学技术的作用及对人类安康生活的帮忙;能推想出各种事物中与环境和谐的因素;能举例说明使事物与环境保持和谐的意义;能利用已知的科学技术解决常见的简洁问题。 本册共五个单元，18课。 第一单元 风格各异的建筑 本单元是在学生熟悉了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步指导学生熟悉建筑物的构造
23、、形式与功能。通过引导学生观赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培育学生的科学素养。 其次单元 奇异的人体 本单元将充分利用学生的已有阅历，引领学生利用类比的方法探究人体的组成，熟悉从细胞到系统的层次关系;通过开展多种形式的活动，帮忙学生消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成安康的生活习惯，体验运动协调、身心安康、生长发育的欢乐;鼓舞学生关注医疗技术的进展及其给人类安康带来的帮忙。 第三单元 有序的生态系统 本单元通过指导学生观看、查阅分析和整理资料并使用类比的方法熟悉生态系统的构成;学习讨论生态系统的方法，探究生态系统的平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究
24、如何保持其平衡;分析我们日常的行为给生态环境所带来的影响。 第四单元 宇宙与航天技术 本单元从科学技术的角度来讨论人类探究宇宙的进展历史，以及人类为了更好地讨论的探究宇宙，设计和创造的各种各样的先进的仪器和设备，使人类对宇宙有了更多的了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同的幻想。重点引导学生了解科学技术的进展对人类探究宇宙的巨大推动作用。 第五单元 像科学家一样工作 本单元从搜集科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做的奉献。从而加强学生对科学家、科技进展史的了解。 1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，
25、他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假设、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、缺乏之处：由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式
26、; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 1、注意搜集信息 、现场考察 及自然状态下的观看与试验。 2、专题讨论 注意情境模拟 、科学小制作及争论辩论。 最新小学六年级科学教学工作总结(推举)六 马上踏入初级中学连续深造的各位同学： 在紧紧急张中，在快欢乐乐中，也在不知不觉中，你们已经在母校度过了整整六个春秋。 在这马上告辞母校的难忘时刻，我提议：让我们以最热闹的掌声，表示对母校、对教师们的诚心感谢！ 同学们，你们从05年9月踏进附小这块土地到现在，已经整整六年，70个月，213
27、0天。 2130天里，学校的每一寸土地上，都留下了你们熟识的脚印，学校的每一个角落里，都响彻着你们的欢歌笑语，学校的每一块荣誉牌上，都渗透着你们辛勤的汗水，学校的一草一木，都记载着你们健壮成长的痕迹！ 回忆六年来的学习生活，你们与母校携手并进，共同进展，一起成长，在德智体美劳各方面都得到了提高，得到了进展，取得了进步，收获了胜利。在母校，你们不仅学会了“学习”，还学会了“健体”，学会了“审美”，学会了“劳动”，更重要的是学会了“做人”。这些成绩的取得，一方面归功于教师们的辛勤培育，一方面归功于父母和同学们的关心和帮忙，更重要的是归功于你们自己的努力拼博、努力奋斗、努力进取。 同学们，紧急辛苦的
28、小学学习生活完毕了，更紧急、更辛苦、更繁重的初中学习生活在等待着你们。在这马上告辞之时，纵有千言万语，也表达不尽母校对你们的祝福与厚望。我想，千言万语汇成五句话送给你们： 1.“有志者事竟成”。这是后汉书中的一句格言。愿你们从小立下鸿鹄之志，然后，朝着自己设计的目标，一步一个脚印地、义无返顾地走下去！ 2.“虚心使人进步，傲慢使人落后”。这是宏大首领毛主席的语录。愿你们时时到处事事都要虚心，三人之行，必有我师焉，向那些有特长有优点的教师、同学、家长、叔叔阿姨们虚心学习吧，这对你们将大有裨益！ 3.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是古人关于惜时的名言。愿你们珍惜
29、今日的大好时间，学习，学习，再学习，只有丰富的学问，才能筑建起你抱负的大厦！ 4.“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。这是宏大的数学家华罗庚爷爷的一句名言。愿你们更加勤奋，更加刻苦，更加仔细，更加踏实地去学习，用雷锋的钉子精神，用水滴石穿的精神，去攻克学习上的一道道难题，然后抵达抱负的此岸！ 5.“循序渐进，循序渐进，再循序渐进”。这是俄国宏大的生理学家巴甫洛夫给青年们提出的盼望。愿你们把握科学的学习方法，用科学的学习方法，在最短的时间里猎取最多的学问！ 这是在学习方面对你们的盼望。那么，在其它方面也应当象对待学习一样，虚心好学，积极上进，不甘平凡，力争出类拔萃！ 感谢大家！ 最新小学六年级科
30、学教学工作总结(推举)七 本班共有学生56人，其中男生24人，女生32人。多数学生根底较为扎实，有肯定的听话、说话和朗读、背诵的力量，但课外读书较少，作文水平还较差。 从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控力量；一些成绩中等生能做到上课仔细听讲，按时完成作业，但尚无主动探究学问的意识；另外还有一些学习“待优生”由于种。种缘由对学习缺乏热忱，有偷懒贪玩的毛病。 从心理素养方面看，有些学生的心理素养较好，敢于竞争，有种剧烈的上进精神；也有一局部学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，遇到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。 本学
31、期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推动素养教育，促进学生全面安康进展。 作为一名小学语文教师，必需有广博的专业学问，高尚的专业品质，娴熟的专业力量。其中，专业品质与专业力量占有重要的地位。我应当注意自身专业品质的进展，专业品质是教师专业进展的原动力。作为教师，就应当有博大的师爱与无私的奉献精神，“没有爱就没有教育。”作为一名语文教师，必需拥有丰富渊博的学问和完善的学问体系。广博的专业学问和文化学问，是陶冶人文精神，丰富人的文化底蕴，提高人文素养的学问。所以今后，我要坚持做一个好的阅读者，能够以书为友，以书为伴，在古今中外的著作中吸取养分，温故而
32、知新，厚积而薄发，只有专业学问扎实、深厚、广博、精深，才能驾驭教材、课堂，做到深入浅出，真正消化理解，使之转化为智能，这样，自己的专业成长之路才能得到不断的进展。在这些方面，虽然从教以来始终在不断努力，但是仍旧存在着缺乏，需要在今后的学习、工作中不断努力，完善自我。 1、课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地承受学问，使之体验到胜利的喜悦，学习的欢乐。 2、阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品尝语言的力量；注意争论沟通，提高合作探究学习的力量。 3、重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采纳多种形式，培育学生语感，为更好的理解课文打下根底。 4、口语交际的教
33、学，重视创设情境，使学生入情入境地进展口语交际。 5、连续大力开展课外阅读，强化积存。留意积存课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达力量和语文素养。每周用一节课进展读书沟通活动，以促进课外阅读。 6、改良评价方式，留意情境性评价。 7、多为学生制造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。 8、开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。 9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面对全体的前提下兼顾两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱”。 第一局部教材概况 一、教材的根本构造 按专题分成8组；每组精读课文、略读课文各2小学语文工作
34、规划篇，精读课文14小学语文工作规划篇，略读课文14小学语文工作规划篇，选读课文8小学语文工作规划篇，口语交际、习作各7次有的合有的分，“大综合”：第六组；“小综合”：其次组，生字：写120个六年级不再安排认读字，“词语盘点”列出的词语：“读读写写”190个，“读读记记”137个。（本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开头不再安排识字任务。） 除去第六组的“大综合”，其它七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际。习作”“回忆。拓展”四局部组成。课例包括4小学语文工作规划篇课文，精读课文、略读课文各2小学语文工作规划篇。精读课文后有
35、思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际。习作依旧作为一个独立的栏目。回忆。拓展由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展现台”安排了一次。 本册教材8个专题：1.感受自然2.祖国在我心中3.心灵之歌4.珍爱我们的家园5.初识鲁迅6.轻叩诗歌的.大门7.人与动物8.艺术的魅力。 二、教材的主要特点 1、选文精致。入选中外诸多名家的作品:鲁迅、季羡林、赵丽宏、郭枫、李汉荣、梁衡、
36、沈石溪列夫托尔斯泰；不少课文“文学味儿”浓:山中访友山雨草虫的村落这片土地是神圣的青山不老文体多样化：诗歌、小说、散文、科学小品，就诗歌说，有古体诗、律诗、词、曲以及现代诗中的自由诗、十四行诗，还有儿童写的诗等。（阅读材料1-6） 2、细心组织专题。 本册专题安排的特点： （1）具有“双专题”特征，即从内容和语文读写点两方面去考虑专题。 （2）组元的角度多样。如“初识鲁迅”。 （3）关注学生语文素养的形成与进展。如，“感受自然”“轻叩诗歌的大门”。 （4）关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生活和内心诉求。 各个专题的读写点： 感受自然：体会独特的感受，绽开联想和想象/与以前学过的课文进展比拟
37、。 祖国在我心中：体会关键词句在表情达意上的作用。 心灵之歌：环境和人物心理活动描写。 珍爱我们的家园：读课文时联系实际，深入思索。 初识鲁迅：体会含义深刻的句子，人物描写的方法。 诗海拾贝：综合性学习。 人与动物：快速阅读，体会如何写真实、写详细/与以前学过的课文进展比拟。 艺术的魅力：绽开联想和想象进展表达的方法。 本册教材读写方法学习的重点：1.绽开联想和想象进展表达第一组第八组；2.读课文时联系实际，深入思索第四组3.体会含义深刻的句子第五组 3、加强整合，导学有方 每个专题都自成系统：导语精读课文思索与练习略读课文连接语口语交际习作回忆拓展 （1）双专题”性质：兼顾情感、态度、价值观
38、的正确引导和学习力量、习惯的培育 （2）导语：激发兴趣，提示、布置单元学习内容 （3）课后题和连接语：引导学生质疑问难，并留意突出单元学习重点 （4）词语盘点：便利学生自测自查。 （5）口语交际习作：结合单元学问积存，注意由读到写的迁移 （6）回忆拓展：归纳、梳理，适当拓展，引向课外沟通平台：由中年级“我的发觉”进展而来，引导学生回忆本组学习内容，沟通在理解内容、读写方法等方面的收获，养成良好的学习习惯。课外书屋：引导学生在课外“多读书、读好书、读整本的书”，表达由单小学语文工作规划篇课文到整本书的拓展阅读。 4、资源丰富 （1）资料袋；(2)。阅读链接；(3)。“课外书屋”引导读整本的书；(
39、4)。插图；(5)。“日积月累”内容的丰富性：1。情景相生形式:古诗名句2。喜爱祖国形式:名人名言3。诚信形式:古典名句4。爱护环境形式:标语/公益广告5。鲁迅名言形式:鲁迅名言7。动物形式:古诗马8。艺术的魅力形式:成语 其次局部教学留意点 一、精确把握教学目标。 一、在纵向比拟中把握教学目标： 识字写字：学习独立识字初步的独立识字力量较强的独立识字力量 阅读：学习默读初步学会默读默读有肯定的速度 习作：意识和兴趣兴趣和自信有肯定要求（详细、真实、分段表述、有肯定速度等） 口语交际：仔细听请教、商讨抓住要点、转述；“应对”力量 二、在横向联系中把握教学目标： 1、累计识字3000个，全册写字
40、120个。 2、默读有肯定的速度，课外阅读总量不少于100万字。 3、积存习作素材，习作内容详细、真实，40分钟能完成不少于400字的习作，行款整齐，书写标准、干净。 4、能依据沟通对象和场合，稍作预备，做简洁的发言。 三、在解读教材中把握教学目标： 1、整组扫瞄：把握主要内容和各局部的联系 2、“导语”和“沟通平台”：提示单元学习内容和学习重点 3、课文：把课文放在整个专题中；“内容”和“形式”综合考虑，合理取舍。 4、习作：重视由读到写的自然迁移（不行急于求成） 二、识字与写字教学 1本册没有认读字，课文中注音的字只要在这小学语文工作规划篇课文中能借助拼音认读，不需要单独稳固。 2以字义为
41、重点学习要写的字，有效地防止和订正错别字。 3抄写以词语为单位，削减机械的单字抄写。 4通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。 三、阅读教学 （一）、加强对课文的整体把握。 （1）重视抓住课文的主要内容。(2)常常引导学生理清文章脉络。(3)提出“牵一发而动全身”的问题。(4)从整体上把握文章。 抓住课文主要内容：随着年级的上升，学生阅读理解力量不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的心理根底。抓住课文主要内容，有利于培育学生的抽象力量、概括力量，是高年级阅读教学的根本任务之一，概括力量的养成足以使学生受益终身。引导学生明确概括主要内容的要求：(1)、
42、忠于原文。不能增加内容，不能改动情节，更不能评论。(2)、要点齐全。不能过于简洁，要素不全。(3)、重点突出。区分概括主要内容和复述，分清主次，抓住主要内容。(4)、尽量语言简练。抓住最能表现主要内容的词、句、段稍加整理，连缀成文。 在学生的阅读实践中教给方法：依据不同文体，引导学生逐步把握概括主要内容的方法。抓住要素、把课文分成几个局部，说说每局部的大意等做法都有助于学生抓住课文主要内容。其方法应当是学生在实践中渐渐习得的，而不是上来就讲方法，机械地生搬硬套。否则，将与培育概括力量的初衷背道而驰。 理清文章脉络：理清文章脉络既有助于提高学生理解力量，又能培育学生思维的条理性，使日后写作条理清
43、晰。一般来说，文章的脉络主要是“纵向”按事情的进展挨次和“横向”按人或事物的几个方面两大序列。 整体把握课文的内容：文章的丰富的人文内涵，应当从整体上去把握，要避开抓住片言只语，轻易下结论，避开断章取义。课文教学采纳“整体-局部-整体”的做法。 设计好关键的问题：高年级阅读教学要培育学生的阅读力量，问题不宜太琐碎。要设计好关键性的问题，“牵一发而动全身”，既能启发学生思索，又可以给学生供应较大的自主学习和进展的空间。 （二）、注意对课文的形象感受 （1）充分发挥朗读的熏陶感染功能。 （2）“形象大于思想”，感受形象比抽象特点更重要。 （3）从“客观”的分析走向入情入境的体验和感悟。 （4）适当
44、使用教学媒体，防止图解文本。 文学用形象反映生活，潜移默化地起着对人的熏陶感染作用。阅读文学作品，应当多感性少理性，尽量避开过早抽象“人物特点”“思想品质”的做法。 （三)、从课文中学习表达方法：(1）擅长引导学生留意课文的表达方法，包括遣词造句、布局谋小学语文工作规划篇。(2)细细体会表达的特点和好处，避开只讲修辞术语。(3)多读多背积存表达方法。(4)通过语言实践学习运用。 （四）、提倡一组课文整体推动。 （1）设立整组扫瞄课，或先通过阅读导语，明确本组学习的任务和方法。 （2）留意传统课文在新专题中的新角色、新内涵。如少年闰土月光曲。 （3）发挥“回忆和拓展”的作用，在“沟通平台”中引导
45、学生自主回忆和总结。 “宜粗不宜精”，不过分讲求“整合”，避开使课文教学失去特色。 （五）、区分精读和略读：教材安排了精读课文和略读课文，略读课文的比重正在加大。要区分精读和略读，培育学生的阅读力量。略读课文的教学，从程度上说，要求低于精读课文，只要抓住重点、难点帮忙学生理解即可，词句的理解不作为重点。从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中慢慢习得根本的读书方法，提高阅读力量。 四、习作教学 （一）、习作提示：主题较开放，要求较明确 1、感受自然/听音响想象/我的暑假生活要求：突出“感受” 2、“祖国在我心中”为主题的演讲稿或读后感要求：运用搜集到的材料/表达真情实感 3、人们相互关爱的事要求：环境，人物心理等 4、爱护环境和资源的建议书/看漫画写感受或