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1、 六年级线上教学工作总结六年级线上教学工作总结1 东风万里春既至，正是总角读书时。疫情虽然放缓了返校的节奏，但却没有阻挡我们教学的步伐，也挡不住孩子们求知若渴的心。第三周线上教学连续进展，六年级语文组的教学工作也开展得有声有色。 为保证一周教学任务的顺当完成，我们六年级组在周日进行了线上全体教师会议，就教学中应留意的问题和困惑进展了沟通。教师们积极互动，深入探讨了怎样保证全体学生上线、听课质量、学生作业等问题。 “凡事预则立，不预则废”。备课是教学的重要环节，也是保证高效课堂的关键。为确保疫情期间线上教学质量，帮忙教师扎实开展线上教学，充分发挥集体才智，实现资源共享，我们将集体备课转移到了线上
2、。 针对直播中消失的各种问题，几乎每天语文课后，我们年级组都会组织线上集体教研，教师们或就自身的怀疑表达了深切思索，或就授课环节的处理进展了阅历共享，大家各抒己见，碰撞出一个个思维的火花。经过争论最终达成共识，统一线上教学要求，保证线上课程顺当、高效地完成。 经过两周的摸索，现在教师们已经能像线下教学一样娴熟操作，教学工具运用自如，师生间的互动也很自然流畅。 听课评课，也是教师教学中必不行少的一环，“翻开门，走出去”，只有这样，才能不断提升自我，不断提高教学质量。 线上教学让教师一个个化身为“明星主播”，学生们也都拿起了平常被教师和家长制止使用的手机、电脑开启了一段新颖的学习旅程。 线上教学虽
3、存在肯定的局限性，但也给教师带来了更多的可能性。线上教学期间，语文组的教师们精选作业，严格掌握作业量，利用家校本公布、收集作业，准时批改，并赐予学生准时的反应。 春天已经降临，“春天”终将降临，让我们一起用急躁、恒心和爱心共赴最美的春天，期盼最美的相聚。 六年级线上教学工作总结2 转瞬，一学期的教育教学工作马上完毕了。本学期，我担当的是苏教版六年级语文下册教学工作。回忆这一学期以来，我们六（4）班在学校领导的大力支持下，在家长的积极协作和急躁帮忙下，通过全体师生的共同努力，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将详细工作总结如下： 一、喜爱本职工作，关爱每个学生 作为一名人民教师
4、，我时刻提示自己：以一名合格的人民教师标准要求自己；作为一名小学教师，我喜爱教育，喜爱学生，以校为家，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作，热心帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二、潜心钻研，仔细上好每节课 1、通过培育学生学习兴趣，提高学生学习的积极性 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。本册教材中有许多感人的故事，有许多文质兼美的文章。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生变得鲜活，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的
5、语文素养。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。通过音乐、故事等，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学语文。在语文教学中，我会引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，让学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 2、重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵
6、，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品析，在品析中深化理解，升华熟悉。 3、注意课内外结合。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。我让学生阅读大量的课外书籍，本学期，同学们阅读水浒传、爱的教育、假设给我三天光明等课外书；通过这些阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 同时，我还组织学生开展丰富多彩的语文实践集体活动。让他们动手制作工艺品，办展览，然后写心得体会，把语文教学与生活实际结合起来。孩子们兴趣昂扬，力量得到了培育。 三、关爱学生，辅导学困生 为了让每个学生都能有所进步，课堂上我关注每个学生，课下，我帮忙辅导学困生。依据每个学生的不怜悯
7、况，制定辅导规划，成立“一帮一同成长”互帮小组。在全体师生的共同努力下，全班61名学生个个朝气蓬勃，学习兴趣深厚，在各种考试中都取得了优异的成绩。 教学有法，教无定法，在今后的教学中，我将连续钻研，不断提高了教学效率。 六年级线上教学工作总结3 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成绩，固然也还存在肯定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和教师法、教育法及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六年级的英语教
8、学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、依据学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了学生学习英语的兴趣。 2、在英语教学工作中，仔细履行教师工作职责，严守教学常规，仔细钻研大纲和课标，深入讨论教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与讨论。做到细心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语
9、学习习惯，最大限度地培育学生喜爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成绩奠定了根底。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。 3、固然也还存在一些缺乏之处： 1）对学生估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有力量自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题准时订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 2）对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们
10、抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 3）对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 担当班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，常常和科任教师、学生家长保持联系，严密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。 任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开头，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋
11、头苦干，努力争取做一名具有学者型的教师。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 六年级线上教学工作总结4 新冠来连，来势汹汹，虽有20xx年线上教学阅历，但六年级组全部数学教师们并未因此放松一丝一毫。每位教师心中都有一束光，努力带给生生一片春。 六年级组全体数学教师尽可能地挖掘出自己的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够仔细对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。依据学情，教师们充分利用每周周三的集体教研时间，沟通每节课后辅导时应强调的学问点，
12、青年教师提出自己的困惑，有阅历的教师急躁的解答。国家平台的教学微课视频，的确给教师的线上教学供应了很大便利，每一节微课在使用的前一天教师们都会在自己备课后，仔细看一遍，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。教师们每天细心编写导学案，提示学生怎样自学。再给学生布置学习任务，提示学生观看微课需要按暂停键完成练习等。 晚课辅导时，教师们设计互动活动，让学生参加其中。教学中的重难点，教师们会再次用语音、文字讲解或录制视频补充，推送到班级群里供学生们反复学习。当堂作业反应用上传作业的形式发在钉钉里。学生提交的作业，教师们都会仔细批阅，准时点评，这样孩子们也养成了仔细对待教师布置的每一份作业的
13、好习惯。对于做的好的学生，教师们会表扬。消失问题的作业，教师们会给孩子们单独进展一一讲解，直到孩子们改正练会为止。 家长协同，保证育人有合力。以班级为阵地，让每个家庭制造一个优良学习的环境，教师们鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 在这个特别时期，六年级组数学教师们主动做好教育教学工作，积极和家长沟通、沟通，了解每一个孩子的状况，关爱着每一个学生，用行动呈现教师应有的担当。 六年级线上教学工作总结5 三月中旬一场突如其来的疫情，又一
14、轮“线上教学”工作启动了。这已经是三年线上教学了，教师们已经从最开头上网课时的摸摸索索，到现在的井然有序。在有序的根底上教师们要讨论的就是如何抓住课堂教学细节，让线上教学更有时效，更加精彩。 准点上课，保证出勤率。 虽然是居家学习，但是每天8点15分，教师和学生准时相约在线上见面，教师通过在线课堂的方式与学生连线。提示学生做好课前预备，同时教师通过签到程序确保学生的上课出勤率，对于未能按时进入课堂的同学，准时联系家长学生，催促其按时上课。这样做既能防止学生睡懒觉赖床，使学生养成良好的作息时间，又能够监视全员上线听课，保证不让一个孩子落伍。 在线课堂，师生同步学习。 由于每天的网课时间要求掌握在
15、15分钟以内，所以单由教师来讲，必定会延长网课时间，所以借助有效的网络资源，可以事半功倍。但是假如单纯的甩个学习链接给同学，确定达不到预期效果。所以对于这个细节，我实行跟学生同步听网课的方法，首先确保全员准时观看网课，然后跟学生同步听课，在听课的过程中结合课前备课的.重难点，在必要的地方加以暂停、补充、讲解、批注，使学生对于课程内容的把握更精准、更清楚。 掌握网课课堂容量，做好“一课一得”。 线上教学比线下教学更要强调获得感，只有不时让学生有获得感，学生才能持续关注下去。所以网络课堂要掌握学问容量。一堂课要有清楚的学问点学习和分析，网络课堂也要遵循“一课一得”的模式，一堂课不要杂糅太多的学问点
16、，学问点太多学生记不住，听课的留意力也简单分散，所以我在上课开头前会跟同学进展学习预热，明确告知学生今日重点要学什么，要把握什么，然后就这个目标去学习，这样的网课视频会比拟符合学生心理预期。 我们的语文教学是这样实施的： 六年组语文教师结合本年级特点，“细心组织课堂教学，关注教学细节”。利用空中课堂的优势，制定了同步课程学习。 一、课前：从3月15日开头，提前一天将其次天学习内容公布群内，使学生明确其次天课程内容，在书中做好字词句及文章主要内容等的自主预习。这样，课前充分预习，节约时间。 二、课堂上，每节网课前标准行为：屏幕展现“预备好学习用具及教材。”未听课学生，准时反应到班级群，努力做到人
17、人不落课！为提升孩子们的专注度，我们细心设计问题及环节，充分互动，形式多样，互动评论，连线直播，与同学线上积极互动，做到孩子们遇到问题准时与教师沟通，仔细记笔记。第一周语文学习内容为第一单元语文园地，我们充分利用线上资源，图片与视频展现，使学生了解各地风俗民情，做到资源有效利用，使孩子们写作时有话可说，有话可写，学会详略得当。将来两周为其次单元名著鉴赏，结合当前疫情及居家学习状况，让学生充分有效阅读名著，走入故事情节中，设计思维导图，列表格，结合实际谈感受，学写故事梗概体会人物特点了解故事情节，学以致用。 三、课后，减负高效，精留作业。通过照片，视频，音频等形式反应提交课堂笔记及作业。线上批改
18、，未按时提交，准时联系沟通。作业有错误，马上让学生修正，让学问点不遗漏，确保实时检测学生学习效果。下午答疑时间，讲解作业消失的典型问题并嘱咐学生红笔订正，二批二改。教，学，练，测多个环节结合，确保“线上效果”看得见。 走近云端数学： 六年级数学教师们重点关注线上教学细节，细心组织课堂教学，严格围绕教参和教材制定学习内容。线上直播教学的时间短，只有15分钟，可以说是时间紧，任务重。教师们准时调整教学内容，利用直播课堂或视频会议的课堂模式使学生很快地投入到学习中，在有限时间内，让学生主动参加学习，充分利用现代化技术加大课堂容量，把每节课的学问点高效地传授给学生，让学生每节课都能够猎取较大容量的真正
19、理解的有效学问。课前让学生们准时做好学习预备，开课前可以快速通览教材，教师交待本节课的教学任务和教学目标，让学生带着任务去学习。课堂上有的教师使用播放微课的形式形象直观地向学生展现学问的形成过程，需要学生动笔计算，独立尝试的时候，随时暂停让学生自主探究。在教学中遇到重点、难点和易错点时，教师适时点拨，强调，让学生在书中准时画一画，记一记，加深对重、难点学问的理解和把握。使学生在课堂上争取消化当天所学的学问。课后教师准时的教学小结，让学生对学问形成一个梳理。为了监视到每一位孩子的听课状态，有的教师也采纳钉钉软件当中的视频会议中的课堂模式可以实现与每一位孩子的视频连线，主屏幕播放课件的同时，教师可
20、以观看到每一个孩子的听课状态，对孩子们的听课状态有更好的把控。为了更大限度地引导学生思索，针对课堂问题学生可以随时翻开麦克与全班同学进展沟通，促进师生之间的沟通。 课后，教师们积极利用钉钉平台功能开展视频互动，针对作业存在的问题实施答疑解惑。用课堂模式与画图软件相结合，对学生的作业进展批注或者修改，使学生对于作业中存在的问题一目了然。教师还善用网课数据，做到“心中有数”。每节课完毕后都会关注学生收看时长和收看人数，利用直播数据了解学生听课状况，查看作业完成数据等等，准时与家长沟通。固然，课堂上教师们还会常常鼓舞学生的学习热忱，创设轻松开心的学习气氛，以此调动学生学习的积极性和主动性，盼望在线上
21、学习中学生们也会有提高、有进步、有收获！ 总之，六年级组全体教师会在双减下的线上教学之路上，连续前行，连续思索，连续创新 六年级线上教学工作总结6 本学期，我们六年级组在学校的正确领导下，在各位领导的关怀、支持下，在全组教师们的共同努力下，顺当圆满地完成了各项工作任务。为了总结阅历，更好地做好今后的工作，现将本学期的工作状况做以总结。 一、思想教育不放松。 特殊是在六年级的其次学期，学生的思想波动更大，比拟急躁，心情不稳定，性格叛逆，不听家长、教师的话，纪律松散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加留意了对学生思想、行为等方面的监管。我们全都认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，
22、我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上，只有学生的思想熟悉到位了，其他问题都会迎刃而解了。 我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地转变着学生，尽量使学生的思想不消失较大的波动。重视对学生进展心理疏导。班主任教师利用晨会、班会、午休等时间向学生进展各方面的思想教育，充分利用班级、年级内的各种竞赛活动，充分挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。教育学生喜爱祖国、树立远大抱负，发奋学习、喜爱集体、敬重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想熟悉。各科任教师也严密协作班主任，对学生进展学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。这种对学
23、生的思想教育是不断渗透的，是潜移默化的，直到此时，我们六年级的学生都比拟稳定，没有破罐子破摔、争手脚之强好拳武之胜等太大的思想波动。 二、班级治理不放松。 在做好对学生的思想教育的同时，班主任与科任教师严密协作，共同做好班级治理工作。 我们依据学生、班级的特点进展有效的治理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以小学生守则、小学生一日常规、“班级公约”为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好常常性的标准教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生渐渐养成良好的习惯。李晶、刘太峰教师时时到处都严格要求自己，以身作则，深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，
24、每天一大早就进到教室催促学生晨读，让学生形成仔细做事的习惯，让学生明白只要有了恒心，就没有克制不了的困难，并把这种习惯延长到学生上课的态度，作业态度，塑造了一个朝气蓬勃，团结友爱，分散力强的优秀班集体。 张荣妹教师是六4班班主任。张教师治理班级始终以敬重学生为动身点，注意学生思想品德的养成教育，对学生的学习重点把好三个关：把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。把好作业关，使学生养成独立思索的学风。把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充分调动学生的积极性，组织学生积极参与学校的竞赛活动，努力营造了一个积极向上的班级气氛。所带班级学生思维活泼，喜爱班级，纪律严明，
25、在学校的各项评比活动中都取得较好的成绩。 吕富才教师用丰富的阅历引导学生自主治理班级，用父亲般的伟岸严格要求学生做好每一件事，算好每一道题。 三、教育教学工作不放松。 在开展教育教学时，主要做了以下几方面的工作： 1、连续加强理论学习，并与课堂实践相结合，努力提升自己，营造了深厚的教研气氛。 我们各科的教师都以“新课程标准”为纲领，不断学习、领悟教育理论和他人的胜利阅历，明确在教育教学工作中应当遵循的规律。并在教育教学过程中根据“两个常规”中所提的要求备课、上课、批改作业等，用“新课程标准”中的要求、理念进展课堂教学，教师们仔细钻研教材，把学问的特点和学生特点严密结合起来设计教学，特殊留意处理
26、好课堂上预设与生成的关系，敏捷进展教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。 教研气氛深厚，教研活动时时到处开展。教师们常常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的阅历进展沟通探讨，胜利的阅历大家相互学习，遇到的困惑一起争论解决。我们常常自发的进展互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。 同时我们还向其它年级的教师学习，抓好外出听课时机，向其他学校的教师们学习。通过不断的学习和实践，大家的理论水平、课堂教学水平有了新的提高。 2、做好辅导工作，促使学生均衡进展。 （1）培优帮差。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题
27、，对他们教育时多一分敬重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信教师对他们的真情实意，通过“感化”，到达“转化”的目的。注意心理疏导，帮忙他们分析问题存在的缘由，深挖根源，找出解决问题的方法，鼓舞后进生树立自信念，努力克制自身存在的问题。教师们还常常利用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一个目标努力：不让一个学生落伍，让每一个学生都得到最大限度的进展。从几次单元测试的成绩可以看出，我们转化后进生的效果特别明显。对于中等生和优等生，我们也准时辅导，力求使不同的学生都取得进步。 四、做好与家长沟通的工作 家庭教育与学校教育是相辅相成、相互促进的。学生消失问题，缘由是多种多样的，要想把学
28、生教育好，就必需做好与家长沟通的工作。学生只要消失一些严峻的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式准时与家长沟通，我们屡次与一些学生家进步行电访、来访、家访。一是了解状况；二是得到家长的支持与协作。教育效果明显。 五、乐于奉献，做好学校安排的各项工作。 我们级组的教师们除了做好本职工作外，还积极做好学校安排的各项工作。只要是学校工作需要，我们都义不容辞的承受并尽力做好。郑文雅、黄勉慧教师仔细并坚持做好每周一句英语的工作；徐宇文教师担当了全校的拍摄任务，每周升旗仪式上的颁奖，上级领导检查，尤其是本学期进行的播送操验收、竞赛，合唱节等活动的过程中有大量的拍摄任务，徐教师不辞辛苦的做好拍摄工作，为
29、我们留下了宝贵的回忆。班主任教师积极协作音乐教师催促学生仔细参与合唱训练等。吴旭强教师担当了“诗教试验讨论”课题组长，他仔细做好课题的有关工作。在六月份进行的福田区古诗词背诵竞赛中，吴教师辅导学生万萍、余嘉欣、陈楚衡、欧阳婧荣获团体二等奖。 六、开展丰富多彩的竞赛活动，促进学生的全面进展。 本学期，在学校的组织安排下，我们开展了丰富多彩的活动。四月份，我们组织学生到龙岗坪上去春游。五月份，学校进行了第九届艺术节。我们组织学生积极参与了艺术节的各个工程的竞赛。书法、手工制作、摄影、绘画等工程均有较多学生参与并获一、二等奖。在文艺会演预备中选拔中，我们六年级有四个节目被学校选上，我们级组的教师们辛
30、勤付出，仔细辅导、训练学生，力争把“精彩”留在每个人的心间。在文艺汇演中，这四个节目都参与了表演，其中：由乔森、李晋豪表演的相声反正话被评为最受学生欢送的节目并荣获三等奖；刘悦盈、冯宇、李诗芸表演的舞蹈天竺少女荣获二等奖；吴乐诗、林靖等6名学生表演的舞蹈任意们被评为最受学生欢送的节目并荣获三等奖；冯宇表演的钢琴独奏秋之歌荣获三等奖。通过本届艺术节活动，不但丰富了学生们的校园文化生活，而且使学生们得到了熬炼和成长，促进了学生们的全面进展。今后，我们级组将会再接再厉，更好地做好本职工作。 六年级线上教学工作总结7 本学期，我担当六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，
31、勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了学生动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，
32、仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高学生数学素养。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力/华考
33、/、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天
34、奉献自己的力气。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级线上教学工作总结8 根据市教委、区教体局对于2023年春季学期开学相关工作的实施方案，新港其次小学积极行动起来，一方面做好疫情防控的各项工作，一方面不忘育人使命，于2月16日开启“线上云课堂”，为港二学子带来不一样的学习生活。回忆一周以来的线上教学活动，奋战在教学一线的教师们充分发挥团队力气，大家协同教研，攻坚克难，凭借多年的教学阅历顺当完成了这
35、一特别时期的授课任务。让我们来看一看大家的阅历之谈吧！ 一年级组 一年级语文组4位教师团结协作，跨越空间的阻隔，在线上完成了4课时的教育教学任务。 学前预备 一接到学校通知，我们就建立了“线上教研群”，进展了线上教学的前期预备。依据一年级学生学习刚起步，学习力量还比拟弱的特点，我们以家长易操作，孩子能坚持的方式，围绕“读、背、看”来开展线上教学。明确朗读课文是根底；背诵积存古诗是提升；亲子阅读有温度等教学目标。依据确定的教学目标，我们依据每班学生的根本状况，绽开课前争论，积极献言献策，安排课程规划，选择确定教学资源。 线上教学 教学期间，教师们依据课表按时进“微信班级群”。先发出学习通知，让家
36、长和孩子做好学习预备，再通过音频或视频、图片等方式的推送，组织学生线上学习。上课期间，大局部同学仔细学习，每天按时完成并提交作业。 课后批阅 疫情期间，作为一般的教师，我们也在尽自己最大的力气，用独特的方式守护学问与盼望，对学生的每一份练习我们都仔细批改，对消失的共性问题准时反应，对学生的优秀作业准时的提出表扬，并共享在群里，供家长和学生学习！ 二年级组 离校不离教，停课不停学。二年级组的班主任教师首先了解学生的学习实际状况，由于大局部家长需要上班，且二年级的学生年龄较小，缺乏独立操作学习设备进展学习的力量。针对此，教师准时与家长沟通个别困难问题，对于无法同步学习的孩子做好心理上的疏导，优化线
37、上教学的方法，确保每个学生都能在线上学习期间准时跟进课程。同时，考虑细致，无论从练习本的选择还是练习反应的形式上都提前下足功夫，切实保障学生能够学有所得。 为了让学生更明确课堂要求，上课教师播放“温馨提示”，比方课前需要预备的文具、课上的教学资料以及回答下列问题时需要遵守的商定等，增加仪式感。虽然是线上上课，但上课的内容和平常一样，需要学生仔细对待。经过教师的提示，想必学生也会有意识地调整状态进入课堂。 线上教学一周，教师们坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议。几乎是一步不离地守在电脑前，一发觉问题，立刻作出评价。放学后梳理当天的作业要求、消失的问题、做得好的地方，并提出建议。线上教学，我们都
38、在虚拟的网络中，一切好像看不着摸不到。但我们需要做的，是赐予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，或许就能影响更多学生。 三年级组 在此特别状况下，孩子们开启了一种新的学习模式线上教学。线上教学存在以下问题：受软硬件条件所限，消失备课工程量大，作业批改繁复等问题。但是三年级组教师不畏困难，团结协作，圆满的完成了线上教学任务。 在备课方面，我们首先应转变教学观念：转变身份，从学生角度思索每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的承受状况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得。 授课环节，留意把握细节。由于线上教学的特别性，师生无法全程面对面沟通，所以我们
39、要见缝插针地反复提示学生上课的留意事项，要处理好上课的每个细节，必需保证学生接收信息的精确性和有效性。为了增加课堂仪式感，一些班级自行播放学校的上课铃声，熟识的铃声响起，学生就下意识地调整状态进入课堂，这些做法都得到了教师和同学的认可，并起到了肯定的效果。 同时还留意到时刻关注学生。线上教学，教师们对着电脑自说自话，经常简单忽视学生的听，因此，我们无论是备课还是上课期间，都要心中有学生。在备课时，不仅要设计学生的活动，还要依据课堂内容，设计与学生互动的环节。其次，我们还在课堂上展现学生的优秀作业，结合作业讲解课堂学问点，以这种教学方法来吸引学生留意力、提高学生听课与作业积极性的良策。 四年级组
40、 线上教学不管是对学生，还是对教师，都是更大的挑战与考验。学生需要更加自律，才能克制惰性，不落伍；教师也需要付出更多努力，仔细备课，才能在互动削减的状况下，照旧能取得较好的教学效果。在这个过程中，四年级组的全部任课教师听从学校的统一布置，按时将相关内容发送到班级群中。 数学教师们上课之前会仔细梳理每节课的上课内容，组织精确而有鼓励性的语言，激发学生的学习兴趣，将学校视频链接发到班级群中，便于学生观看学习，对于有困难或不能同步学习的学生，单独询问学生学习状况，有追踪有指导，圆满完成线上学习任务。 语文教师们依据新区教育局和学校的统一安排，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学。合
41、理调整教学方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果。 英语教师们因情施教，制定合理的教学方式，结合学生特点和班级学情，先让学生进展自主学习，而后再监视、指导，切实减轻了学生和家长的负担。 教师们不分学科，不分班级，都在以形式多样的辅导，让学生学习更加敏捷、也更加有兴趣。通过推送学习材料，微课、文字材料等优秀课程资源的共享，力求让学生在家乐学、易学。 五六年级组 五六年级四位语文教师以学科教学进度为指导进展仔细备课，加强组内教研，选取适宜的“微课”学习资源，细心设计制定每一课时的学习任务单，录制课前学习任务布置小视频，便利引领学生绽开线上学习，同时还拉近了师生线上距离，消退了家
42、长和学生不能返校的焦虑心理。课堂上，对教学内容进展针对性指导，鼓舞学生与教师互动，在师生线上沟通中帮忙学生突破每一课时的教学重难点。 两位数学教师提前将一周课程进展教研、备课，让学生提前预备好学习用品和预习相应课程内容。上课时，教师会明确告知学生学习任务，并让学生带着问题去学习。学习观看完视频，教师会将本课重点需要理解的内容和学生通过一问一答的形式在群里沟通。通过这样的学习方式，学生的学问的把握状况较好，熬炼了学生沟通沟通力量，更进展了学生的自学力量。 线上教学和线下教学不同，如何把握好讲解学问点的深度以及对教学资源进展最高效的整合优化是本组三位英语教师探究的重点。五六年级的每一节英语课，不仅
43、有学问点的呈现，而且有适当的拓展延长。课上，教师把本课学习内容的重点学问以图片、语音、自己录制的视频等形式发给学生，指导学生如何在观看视频的时候记录学问点以及疑难困惑，鼓舞学生用语音形式与教师沟通。课后，教师利用小程序准时批改学生的作业，针对学生作业中的问题进展逐一的反应和评价，确保学生真正把握汲取所学的学问。 科任组 音乐组三位教师在接到学校布置的线上教学一周的任务之后，在音乐组长的带着下，快速投入到备课的状态之中。通过音乐组教研群布置任务、沟通沟通、讨论教法学法。课上我们注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生
44、在开心的音乐实践活动中，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。总体来说，线上教学，大局部学生能准时参加学习互动，遇到不懂的问题还会主动请教教师，这让教师们倍感欣慰。 根据学校的线上课程安排，美术组积极响应，先周备课，搜集资料，共享资源，将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记录下来，随时为学生进展线上解答。每节课提前一天提示学生做好美术课堂上绘画工具的各项预备，让学生养成良好的学习习惯。每周根据学校整体安排，教师与学生一同观看微课视频，课程完毕后结合课堂内容和每个班级学生的详细状况，再次总结学习要点及创作步骤发到班级微信群中，准时答复学生的疑问。此外，布置美术作业时结合学生居家学习的环境，积极探究多种美
45、术形式，鼓舞学生大胆利用家中材料，拓展思路，在线拍照提交，收获了一幅幅趣味十足的美术作品。 科学组将提前录制好的视频和教学内容准时推送到班级群，使学生带着思索问题投入到学习中去。短小精悍的微课内容有助于吸引学生留意力，激发探究的奇怪心。许多学生选取生活中的材料，根据视频亲自动手进展试验探究。教师和学生之间就思索问题积极互动，在沟通中进一步稳固习得的科学概念。 信息技术教师注意在教学内容上以及教学模式上进展变化，教学主题内容准时关联时下焦点的冬奥会科技，向学生普及人工智能学问，拓展学生视野。使学生学习上感到新奇，从而提高了学生学习的主动性。 劳动与技术课堂，不同年级的学生通过劳技教师供应的视频资
46、源进展动手制作积极实践，通过劳技课堂的学习培育了学生动手实践力量和审美力量，也提升了学生爱劳动、爱生活的情操。 体育组 依据学校课表安排，体育教师们在线上对所教年级的同学进展线上体育教学。教学面对全体学生，90%的学生能够在线上与教师互动，确保了根底硬件的参加度。在前期的预备阶段我们已和学生们建立微信小程序“作业簿”，同学们依据每天的熬炼要求能够有序的在程序中完成当天的熬炼任务。在班主任与家长们的共同催促和协作下，学生们能够确保每天的居家熬炼活动，为我们的线上上课指导建立了积极而稳定的环境。 组里教师为学生们录制了以体能恢复为主的教学指导。内容涵盖了跳动、投掷、灵敏性、协调性以及核心力气、下肢
47、力气等综合体能训练的内容、亲子嬉戏等，同时我们还为学生们推送一些冬奥运动工程相关学问介绍，如：北京冬奥运会的各个工程图标设计及竞赛规章等相关学问的介绍等等。这些学问可以拓宽学生们的视野，充分利用网络资源让学生们更好地建立运动参加意识，使学们了解更为多元的体育文化，建立科学、合理的体育熬炼习惯，为终身体育奠定根底。 疫情防护我们每个人都要做好，学生的教育教学也要做实做细，线上云课堂传递着教师们对学生们的关怀与关爱。新港二小教师与孩子们线上一起学习，共同沟通，时刻与孩子们同行。如今，我们已经恢复了正常的线下教学，教师们将会做好线上、线下的过渡连接，帮忙每一名孩子尽快适应校园生活。 在这阳和启蛰，品物皆