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1、 学校教师专业发展计划范文教师专业发展工作计划(13篇)学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇一 一、自身成长历程和素养分析 1、成长的历程和现在所处的阶段: 自从上师范以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。现在作为一名中青年教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满足，让家长满足，让我的学生满足。 2、专业学问方面的分析： 我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业学问
2、、教育理论学问和心理学等相关课程。教学时又参与省自学考试小学教育系专业的学习，还参与了中心播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的进展起着举足轻重的作用。 3、教育教学力量方面的分析; 工作十多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段思索最多的问题。 4、职业道德及共性特征的分析; 爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。
3、俗话说：学习有法，教无定法。能依据课型选择教学。 5、个人优势和缺乏。 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段说明我尚有进展的潜力，在教育战线上还有许多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名胜利的语文教师，光有精彩的课堂教学力量是远远不够的，还必需拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在注意教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在教师的帮
4、忙下，使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依据自己的特点确定自己讨论的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平进展需要的中年骨干教师的水平。 三、分工程标和详细措施 师德目标 仔细学习义务教育法、教师法及中小学教师职业道德标准，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面对全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。 教学方面的目标和措施 我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目标，有针对性的
5、打造属于自己的精品课。首先，是要仔细备课，准时写好总结、反思。其次，不断完善教师的各项根本功，力求更好。比方一般话能更流利，更标准，比现在的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取阅历的过程中使自己有着长足的进展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的教导，使自己的教学水平有质的飞跃。 教育和班级治理方面的目标和任务 在班级治理方面，要写好班级各项活动的规划，依据班级的特点去制定适合本班的治理方案。同时，要多读教育治理方面的书籍，力求让各种治理方法熟记于心间，以便用在平常的班级治理上。在去年一年中，可以说我的班级治理还是卓有成
6、效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟识班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的治理。 教育科研方面的目标和任务 教育科研力量是现代化教师必不行少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要积极讨论。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。 学习和其他方面的目标和任务 要给学生一碗水，教师必需有一桶水。因此，教师注意自身的学习也很关键。我给自己制订以下的
7、学习目标：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并准时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我现在已经是本科学历，假如有时机还要连续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的学问，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。 、阶段进展目标预期实现时间(见表格) 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇二 怀着一个梦，于20xx年8月走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整20xx年，在这八千多的日子里，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学六仔细，努力让学生站
8、得更高，看得更远!教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业进展规划如下: 一、指导思想 以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施力量为重点，以根本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。 二、进展目标 以自己扎实的专业学问和相关学科学问，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本根底之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂;在平常之教学中进展儿童诗、朗读、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学教师之强项
9、)的训练，制定本班作文册，培育学生观看一年四季不同特点唯有如此，方能培育学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际，准时进展思考与总结，以此促进自己的专业成长。 三、详细措施 1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。由于教书教的什么?底蕴!底蕴哪儿来?书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。 2、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不行小觑。 3、仔细制定学科
10、教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 4、积极主动参与各级部门组织的各种教学教研活动。 5、通过教师个人自学，网络学习的方法准时捕获到教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 6、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 7、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学讨论水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。 8、在学校，虚心与教师沟通、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科学问的缺乏。孔子也说，三人行，必有我师焉。
11、9、平常，与工作室的成员一起学习，一起讨论，沟通思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如教师对我的悉心指导，我定能快速成长。 10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮忙学生理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的根本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，学会制作教学课件。 张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了很多学问分子追慕的境地。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心憧憬之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依旧，由于，这也是人生之价值所在! 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇三 一
12、、自我分析 1、进展优势 (1)我喜爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的教师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。承受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研力量。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、进展劣势 (1)驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待
13、学生或者工作有时有点急功近利，对待学生急躁还不够。 (3)在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展规划目标 (1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平有肯定的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研
14、读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生学习力量的有效策略，并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习教师根本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果到达最正确。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小局部学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的内容不能完全把握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的
15、留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，从而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学
16、生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，仔细总结。提高自己的教学力量和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习教师根本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 四、盼望学校赐予的帮忙 学校要定期组织教师参与有针对性的心理辅导与培训，通过聘请资深专家进展讲座、心理学问相关专题的学习与资料阅读相结合的方式，引导教师学习心理安康学问，完善“内环境”，提早杜
17、绝心理疾病的发生,削减教师产生职业倦怠的潜在可能。 五、规划阅读书目 教育的感情世界 没有失败的学校 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇四 教师是学校力气的主体，是教学改革最活泼、最有制造性的因素。提高教师专业化水平，已经成为当今教育进展的主流。师资队伍建立是学校一项长期具有战略意义的重点根本建立，特殊是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业学问、专业技能、实践力量等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为尽快建立一支职业道德高尚，业务上勤于讨论，科研上勇于探究，布满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生打算性影响，这是关系到学校可持续
18、性进展的大事。 一、现状分析 我校师资队伍现状：教师数42名，其中公办教师23名、合同教师12名、过渡期合同教师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些教师工作时间不长，教育教学阅历缺乏，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素养不高，缺乏专业引领。 二、指导思想 学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为教师供应更多、更加系统的完善自我、培训提高的时机。只有一切为了师生的共同和谐进展，才能实现学校的持续进展。 要通过各种有效机制，激发教师专业自主进展的动力，建立有活力的学习型教师团队，尽快提高教师适应素养教育的力量和水平，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、
19、具有创新精神和实践力量的新型教师队伍。 三、详细内容 1.将教师队伍建立成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体;加强学科教师群体建立，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。 2.五年内，学校帮忙搭建展现平台，使局部教师成为市、镇内本学科教学与讨论有影响力的教师，逐步培育和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培育新一代骨干教师队伍;以从教5年以上20xx年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造细心培育市镇名师、学科带头人。 3.完善师资的治理机制和教师进展性评价体系，构建促进教师终身进展的培训体系，在全校教师中初步形成主动进展的气氛。 4.从共性化
20、努力培育 (1).见习期的新教师完成学生到合格教师的转变。学校将选择骨干教师对新教师进展学科教学和班主任工作带教，开展“一帮一”结对的培育工作。根本熟识本校教育教学常规工作，有教育责任感，喜爱学校，喜爱学生，成为合格教师。 (2).教龄26年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业治理等方面进展带教。把握各年级教材内容和教学要求，学科专业学问扎实，能专心理学、教育学的根底理论指导教育、教学实践，成为成熟教师。 3.教龄620xx年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。学校将选择富有教育教学阅历的高级教师担当导师，
21、在理论学习、教育科研、学科教学、班级治理等方面进展指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显;有较强的教科研力量和相应的讨论成果;有较强的带教青年教师力量，被带教者成长快速，成为骨干教师。 4.教龄1120xx年的优秀中青年教师。完成骨干教师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担当导师，参与高一层次学历进修，参加学校课程与教学改革，主持学校重点课题讨论，担当培育骨干教师任务。形成学科教育特色;完成12门自主拓展型课程校本教材开发;优良的教科研成果得到推广;在市镇内有肯定知名度，成为市镇名教师。 四、主要措施 1.加强师德师风建立，增加教师的人格力气 通过政治理论学习和师德自我
22、修养，提高广阔教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。 2.注意研训一体化，提高教师的专业化水平 (1)积极鼓舞并制造条件对教师进展多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有肯定知名度的一线学科教师开设专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参与市、镇级骨干教师培训;高一层次的学历进修等。 (2)加强教育教学的行动讨论，尝试进展工程培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调教师基于学科的讨论与探讨，要以问题为本，开展教学行动讨论与教科研课题讨论，鼓舞教师关注
23、新课程的讨论与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的力量。 (3)建立以校培训和自我培训相结合的校本培训模式，进展教育教学工作专题研讨活动，为教师教育供应有效载体;加强教研组建立，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。 (4)引导教师积极撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。 3.创设校本培育机制，为形成骨干梯队建立搭设舞台。 (1)推动课堂教学改良规划的实施，依据师德和教学水平和进展潜力，帮忙教师制定教师专业自我进展规划，让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进教师队伍的整体进展。 (2)积极开发校本课程，一方面鼓舞
24、每位教师结合自己特长和学校资源制造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织局部教师及教研组编写校本课程，开发综合实践活动课程。 4.建立教师进展性评价制度 (1)以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。 (2)改良教师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善教师进展的评价指标体系，对教师的师德素养、德育工作、教学力量、教科研成果、培训状况等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。 (3)建立共性化的“教师学习和进展档案”。充分依托教育处和教研组，对每一位教师制订课堂教学改良和完善规划，明确每学期重点突破
25、的薄弱环节，从而全面深入教改核心，全面推动课程教学改革，着力提升课堂改革效能。 (4)学校设立嘉奖制度，制订相关配套制度，构建进展的环境。 五、保障措施 1.加强组织领导 学校本着对教师负责、对教育事业负责的态度，把教师专业进展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，细心组织，仔细实施。学校成立教师专业进展领导小组。 2.做强校本研修 校本研修是教师专业进展的重要途径，学校依据课程改革和教师专业进展的需要，努力做到：切实加强教研组建立，探究教研组治理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化构造。切实合理用好教育资源，如利用校园网准时吸纳最新信
26、息;依托社会各方资源为教师培训供应物质及人力支持;加强与各地教育优质资源的互动，深化校本研修。 3.加大经费投入 教师专业进展虽然是精神上的储藏，但必需要有物质上的保证。学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购置学习资料，订阅报刊;采纳走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导;选送教师参与学习进修，帮忙教师拓宽学习领域，不断更新学问。 教育面临着新形势、新进展和新任务，我校全体教师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素养，不断提高教师专业化水平，努力实现教师专业化进展目标。 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇五 新的学期不知不觉中又
27、来了，对于我们20xx年又是一个布满动力和压力的一年。面对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。 基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期缺乏，深刻总结并连续发扬胜利阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学阅历的积存还较少。(2)学问面不够广泛。(3)教育科研力量有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的学问积存。(
28、2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，稳固自己的教学根本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 2、坚持撰写个人博客，深入领悟先进教育思想。 3、仔细讨论新教材;全面把握非专业方面的文学，史学和教育学相关学问。积极参与新教材的培训。 4、要提高自己的政治思想素养。 5、促进个人专业进展，确立教育教学新理念 6、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工
29、作，在工作中思索，制造性地开展工作 7、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。 8、提高自己的教育力量;在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生共性，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会疑心和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆安康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永久欢乐!只要勤于耕耘，会有收获的一天! 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇六 作为一名教师，我觉得自己
30、先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学生的进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。 二、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关
31、系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 三、个人专业进展目标 1、提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自
32、己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问构造的人。同时在教学过程中实现“教-学-研“一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松欢乐的受学生欢送的教师。向身边优秀的同行学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术，把握儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的治理力量。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名“擅
33、长反思，勤于积存“的教师。对自己的教学活动进展反思，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。准时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师进展效劳。 四、实现目标实行的详细措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极
34、参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论;注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。 总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有共性的课堂教学风
35、格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信任的教师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇七 虽然我已工作15年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目标，有规划，这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师，我依据自我
36、的特点制订今后三年的进展规划。 一、自身成长历程和素养分析 1、成长的历程和此刻所处的阶段: 自从上师范以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名中青年教师，我非常喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自我的教学水平。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满足，让家长满足，让我的学生满足。 2、专业学问方面的分析： 我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业学问、教育理论学问和心理学等相关课程。教学时又参与省自学考试小学教育系专业的学习
37、，还参与了中心播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的进展起着举足轻重的作用。 3、教育教学潜力方面的分析; 工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思索最多的问题。 4、职业道德及共性特征的分析; 爱岗敬业是最根本的职业道德。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能依据课型选取教学。 5、个人优势和缺乏。 我的
38、成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有进展的潜力，在教育战线上还有许多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名胜利的语文教师，光有精彩的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注意教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在教师的帮助下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依据自我的特点确定自我讨论的
39、主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平进展需要的中年骨干教师的水平。 三、分工程标和详细措施 师德目标 仔细学习义务教育法、教师法及中小学教师职业道德标准，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面对全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。 教学方面的目标和措施 我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要仔细备课，准时写好总结、反思。其次，不断完善
40、教师的各项根本功，力求更好。比方一般话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取阅历的过程中使自我有着长足的进展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的教导，使自我的教学水平有质的飞跃。 教育和班级治理方面的目标和任务 在班级治理方面，要写好班级各项活动的规划，依据班级的特点去制定适合本班的治理方案。同时，要多读教育治理方面的书籍，力求让各种治理方法熟记于心间，以便用在平常的班级治理上。在去年一年中，能够说我的班级治理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。但是班级
41、与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟识班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的治理。 教育科研方面的目标和任务 教育科研潜力是现代化教师必不行少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要专心讨论。在自我的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。 学习和其他方面的目标和任务 要给学生一碗水，教师务必有一桶水。因此，教师注意自身的学习也很关键。我给自我制订以下的学习目标：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并准时做好读书笔
42、记，关键时刻随取随用。虽然我此刻已经是本科学历，假如有时机还要连续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的学问，专心向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。 、阶段进展目标预期实现时间(见表格) 学校教师专业进展规划范文 教师专业进展工作规划篇八 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自己规划将来，我信任“勤能补拙”，我盼望自己能成为一个勤奋的学习者、讨论者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，是摆在我
43、面前的一个巨大任务。特做分析规划如下： 优势分析 1)热衷教师职业，喜爱思品教学，有较强的责任感和进取心。 2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3)虚心好学，能自觉承受新事物、新观点。 4)通过20xx年课堂教学实践，积存了肯定阅历，能够胜任初中各阶段教学工作。 缺乏之处 1)十几年来，我的教学工作始终以来缺乏规划，缺乏自己的讨论，缺乏自己的目的性和讨论性。 2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面进展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步伐迈得还较慢。 3)在学科教学中，很大程度依靠于教材，缺乏自己对于文本的深
44、入解读，自己的教学缺乏创新和讨论，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积存、反思方面有待加强。 4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的进展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜爱的好教师。 一年目标 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的进展为重，仔细踏实工作。 二年目标 我规划通过二年的时间，到达有对教育抱负的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学阅历，有较高科研工作力量，专项特长突出，学生、家长满足的教师。做到以下几个方面： (
45、1) 真正关怀每一个学生，把自己教师的爱公平的赐予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜爱的教师，走进学生，促进学生力量的提高，为学生以后的进展打下坚实的根底。 (2)仔细备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，讨论教材，立足于学生的角度讨论教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。 (3) 讨论教学，对于自己的教学行为进展分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的讨论，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的脚印，形成自己的教育教学讨论，做一名讨论型、进展型教师。 (4) 勤于讨论，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪烁人文的光芒。 (5)练好过硬的根本功，丰富自己的教育机灵，同时注意自己的修养和教态。汲取他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业抱负，并为自己的职业抱负持之以恒的努力。 三年目标 1、转变教师角色，树立效劳不同种类学生意识 专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必需以教育为旨，促进人的全面进展，我以为只有树立为学生效