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1、最新教师专业发展工作计划优秀范文4篇 作为老师，一份个人成长安排至关重要，它可以帮助我们明确自己的目标和方向，更好地进步和发展，你的安排打算好了吗？以下是我和大家共享的最新老师专业发展工作安排优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师专业发展工作安排1 作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教化者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教化事业发展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现
2、供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。 二、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。 三、个人专业发展目标 1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻
3、远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级。 3、
4、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名擅长反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师发展服务。 四、实现目标实行的详细措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱
5、岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。 2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。 4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏捷运用
6、，对自己的课堂教学进行深化探讨;注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。 总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信任的老师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界
7、。 老师专业发展工作安排2 一、总体发展目标 树立终身学习的观念。作为一个成年人，学习不应当是要求而应是一种精神需求。多读书读好书，大量拓展自己的视野，杂而精，少而丰。力求做到完善自己学问框架，用大量学问去丰富日常教学；做到教书育人，培育起良好师德修养，以品德为学生榜样；推陈出新，注意理论联系实际，注意理论的实践，力求教学创新。 二.详细实施方案 1注意学习，主动学习 学而不厌，诲人不倦；他山之石，可以攻玉。留意学习思维的转变，做到主动学习，聪慧学习。注意平常学问的积累，让看，想，做结合起来。多看多听，收集国内外教学理论材料；多想多思，将这些材料经过自身消化，变成为我所用的学问；多做多练，将理
8、论和实际想结合，创建带有个人特色的教学理念。 2摈弃陈规，推陈出新 变更陈旧的教学模式，在各领域寻求模范。提倡欢乐学习，轻松学习。留意世界各地的教化改革，增加创新意识，注意复合型人才培育。 3放开局限，大胆沟通 教学相长，大量沟通。不自私，不贪心。与同事仔细沟通。吸取他们好的建议，好的方法，取长补短。贡献出自己的心得，做到共同进步，共同发展。 4严于律己，加强自身师德修养 每日吾省三遍，仔细反省自己的行为，教学是否得当。在反省中相识错误，在错误中得到改进。力求在反省中找到自我的突破。树立良好老师形象。 5加强沟通，酷爱工作 时刻关注自己的学生，学识和德行一并教授，用爱去感动学生，用真诚去和家长
9、沟通。作到老师，家长，学生三位一体教学。正面提倡，主动激励，不偏袒，不护短，让学生在同等中享受关爱。正确树立他们人生观，价值观。 4.接着完善自己的教学博客 老师的工作，尤其是作为一名班主任，日常的工作是琐碎而平凡的。有时一天忙劳碌碌下来，竟不知自己在忙些什么。时间久了，就会不自觉地有一种职业倦怠感，甚至会产生混日子的想法。感谢博客，它像一盏明灯照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如说“黑夜给了我黑色的眼睛”，那么博客给了我思索的空间，让我重又燃起了对老师工作的激情。 教学博客的创建，促使我渐渐地去摒弃外在的浮华和自己内心的浮躁，把我的感动，我的困惑，我的胜利与失败的探究，我的希望与幻想变成文字。
10、虚拟的网络世界里有一个真实的自我。漫漫博客路上，我只是个蹒跚学步者，但我有信念，我会坚持走下去，用真诚的文字将平淡如水的岁月定格为永恒，用虔诚的心不断去吸取丰富的养分，让自己的老师生涯更加精彩！ 综上所述，自己要树立真确发展观，完善自我，激励自我。让自己的拼搏中发展，在发展中生存。居安思危，加强危机意识，努力工作，力求胜利，让自己的人生价值能在工作和生活中体现。 老师专业发展工作安排3 20xx年5月，我参与了省组织的骨干老师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。为了能胜任骨干老师的使命，更好地提高自己的工
11、作实力和业务水平，让自己走上老师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展安排，详细内容如下： 一、研修目标 1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教化观念，学习现代教化理念，驾驭一些学科的前沿学问，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注意科研意识和科研实力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型老师。 二、研修方式 1、加强教化学问和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干老师培
12、训这一契机，主动向有关专家和教授请教，并有安排进行阅读。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面亲密关注网站上最新的教化教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教化教学心得体会。 3、主动参与各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教化理论素养的提升。 三、研修措施 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与各类的教研活动，就当天发生的教
13、学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习，在实践中提高自己的教学实力。 2、深化开展课题探讨。 以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。主动主动地定期进行探讨课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 3、进行岗位实践。 主动运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深化调查、实践、探究、探讨、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，
14、圆满完成课题探讨任务。完成一个视频的优秀课例。 4、勤于动笔，提升科研水平。 坚持行动探讨，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教化和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教化论文。 5.主动仔细完成培训期间的各种作业。 在今后的教化教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们相互促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到肯定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干老师。 老师专业发展工作安排4 没有个人教学素养的提升，就很难有高的教化质量；没有个人的主动发展，就很难有学生的充分发展。当课程改革的浪潮到来，作为新课改的实践者，迫切须要
15、加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问，更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，以适应新课改的须要，为此特制定个人五年发展规划。 一、总体目标 1、教学方面：钻研教材教参，细心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成果再上一个台阶，使学生能以优异的成果在小学毕业。 2、科研方面：努力写出论文，完成个人科研课题。主动参与教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要仔细学习相关的教化教学理论，做好学习、听课笔记。 3、教化方面：提高班级治理实力。提高选拔、培育班干部的实力； 提高组织班级活动的实力； 增加培育学生合作精神的实力； 培育学生良好的习惯，着眼
16、于学生的长远发展：主动探寻出适合自己和学生的班级管理方式，易于在实际中操作，并使之有效。 二、详细目标： 20xx20xx年： 将学到的新课标理论以及在教学实践融会贯穿，与新课程同行，与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习，不放弃任何一个让自己进步的机会。在教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭实力，并较娴熟地运用现代教化技术，努力改善自己的弱点，并用教化理论不断武装自己。主动参与学校有关教科研活动。 20xx20xx年： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，每年撰写一篇教化科研论文或试验报告，力求以课堂教学为基点；以课改为契机，注入全新的教
17、化教学理念；以“教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。不断进行“自我学习”，通过多读书、自学教化教学理论，不断进行反思、沟通，通过对教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的探讨方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。 20xx年： 成为学生信任的老师，成为一个才智的实践者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”，能娴熟驾驭先进的现代教化技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 在今后的五年里，我会注意创新精神的培育，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践实力，注意情感看法和价值观的发展。努力驾驭课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平常的教化教学过程中，提高自己的教化教学水平。我信任人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收获。 我信任只要通过我坚持不懈的努力，我肯定能实现自己的安排和目标。