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1、 线上教学策划活动方案（通用10篇）线上教学筹划活动方案 篇1 2023年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代进展的产物，让学生足不出户就可以学习学问。教师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。教师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的亲密关注着学生的学习状况。全校教师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体安康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺当完成各学科学习任务。现制定根本方案如下： 一、课程设置 1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定
2、教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日发动，XX日开头上课，正常进展一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动X年级教学工作。 2.线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最终一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段： 第一阶段（3月XX日XX）以X年级复习为主，边讲边练。 其次阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。 上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。 通过师生互动加强课堂治理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把学问教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学
3、生德智体美劳全面进展。 二、师资配备 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班教师定位进展授课。 三、教学方式 1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进展课堂直播，利用群进展作业布置和在线测试。 2.教育处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表） 3.教研室加强集体备课、二次备课指导。 4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，稳固强化学习效果，保证教学质量不打折。 四、检查反应 1.分管校领导进入分管年级部网络平台进展巡察，教研室、教务处、年级组负责线上教学状况的监视和检查。
4、 2.班主任须作好线上教学的宣传工作，准时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课状况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯洁，传播正能量。 五、家校合作 坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，把握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消退焦虑恐慌、克制麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生进展中心教师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。 六、考核评价 教育处，教研室、
5、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进展打分，线上教学考核状况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。 七、线上教学要求 1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步严密结合，丰富并创新教学鼓励方法。 2.线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展现、勤反应、有效率、作业掌握总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监视，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。 3.教师要关注线上教学状况反应、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面准时调整线上教学
6、工作。 4.注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意学生练习“根底+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习力量。 5.做好课前预备，把握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学规划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师治理）。 6.随时依据家长学生反应，调整教学方式，方法 7.加强板书，注意小结，强化学问记忆。 八、详细措施 1.通过班级微信群及公布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。 2.学生下午按教师规定时间把作业上传，提出困惑点，其次天上课集中解答。 线上教学筹划活动方案 篇2 为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不
7、降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。 一、组织领导 成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。 组长： 副组长： 职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整工作方案。 成员：各班主任、各任课教师。 各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调安排各科教师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导规划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。 二、详细措施 1、作息时间 依据市教育局网上上课时间。 2、各级课程表 依市教
8、育局线上学习课程表。 晨读由语文或英语教师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。 3、线上教学方式 各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能 4、准时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。 线上教学筹划活动方案 篇3 一、教学现状 截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。 二、
9、线上教学任务： 1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。 2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培育学生的自主学习力量。 3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。 4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，准时对作业进展批阅、反应，准时对学生进展辅导。 三、授课安排： 1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。 2、背诵古诗风，和大人一起读春节童谣。 3、复习一到八单元。 4
10、、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。 5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。 6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。 7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。 8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。 9、小小书法家：依据教师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。 二、教学任务 1、指导家长利用疫情居家隔离的时机培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心安康指导。 2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。 3.学习任务： （1）每天熟读一篇课
11、文，复习一课生字词。 （2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排） （3）每天读半小时课外书，练字10分钟。 （4）每天完成半页数学总复习题。 （5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。 （6）每天关注新闻，了解国家大事。 （7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚拢，不串门。 （8）每周写一篇周记。 线上教学筹划活动方案 篇4 一、做好线上教学预备工作。 1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够娴熟应用。 2、依据疫情状况，做好教学进度。 二、线上授课详细过程: 1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，
12、确保学生能够学会。 2、每天复习一课生字词。 3、每天完成一份语文练习题。（放假已安排） 4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。 5、每天完成半页数学总复习题。 一二年级体育家庭作业 活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。 练习建议： 选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈预备的绳子可以稍长一点，由于，速度较慢、摇摆的幅度较大； 舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。 不行忽视前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，由于脚后跟着地，时间长了会产生许多隐患大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。 活动二：小足球 一项适
13、用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心安康，熬炼英勇坚韧的精神，也是培育足球运发动后备力气的好方法。 练习建议：熟识足球的球性，会简洁的运球即可。 活动三：跳棋 跳棋是一种可以由二至六人同时进展的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类嬉戏。 三、留意事项： 1、疫情防控期间，对学生及家长做好防疫政策宣传，准时上报外出及返镇状况。 2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的治理，确保孩子在家能过得充实而有意义。 3、在学习期间家长要监视孩子尽量少使
14、用甚至不使用电子产品，更不要以学习为借口而用手机玩嬉戏、看电视等。 4、严禁学生私自外出游玩，严禁聚餐等聚拢性活动，严禁学生到人员密集场所活动。 5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生习惯。 6、居家期间留意用电安全，防止煤气中毒等担心全事故发生。 线上教学筹划活动方案 篇5 为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月XX日开头，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资源，对学生进展线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下： 一、指导思想 接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防
15、疫情输入校园，确保广阔师生生命安全和身体安康，XX小学3月XX日起学生不再返校，启动线上教学。全部学生制止参与任何形式的线下培训。 二、工作目标 为保障师生安全和安康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进展线上复习，教师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。 三、详细措施 1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际状况制定详细网络教学复习规划（3月XX日至X月XX日），让学生在家里执行肯定的学习作息时间，组织好学生在家期间的学习生活，并做好检查指导。教师依据实际状况，为学生供应网上学习资源及线上辅导。 2.学
16、习时间： 小学线上教学作息时间表 节次 时间 形式 家务劳动 （1）每天早晨8点半如期开头20分钟的晨读。教师们依据各班实际状况按规划给学生做好晨诵内容布置。 学习内容：可引导学生按规划按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，好玩有效，教师们做好统筹。 （2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课教师自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习开头前至少休息10分钟。 （3）合理指导学生居家体育熬炼至少1小时。 3.学习方式： 教师提出复习内容及要求，引导学生依据要求进展完成。家长依据教师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，教师批改，并依据错题和学生在群中互动答疑解惑。 4.留意事项：
17、 （1）各年级组教师创立自己的年级组群，争论制定出统一教学规划。 （2）同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。 （3）设置好玩的作业内容，加强作业的评价和落实。 （4）学生的学习成果可在班级微信群展现，多种方式评价。 四、年级组统计反应，落实到位 为了确保规划落实到位，每天每班的教师发视频或音频和学生反应作业的状况要在年级组内汇报，年级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。 五、群策群力，有效创新 在这个特别的特别时期，XX小学的教师们群策群力，为我们的线上教学出谋划策，创新教学方式
18、，加强家校沟通，给学生最好的陪伴！有效提高线上教学的教学效果，指导学生疫情期间宅家防控学习两不误！ 线上教学筹划活动方案 篇6 依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案： 一、指导思想 利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建立网络课堂，开展网络教学，组织教师仔细讨论、合理调整教学方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、预备工作 在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。 班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们
19、发停课通知，告知家长学生停课后，学校实行的教学治理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。 任科教师： 1)制定分层共性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。 2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线催促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持
20、联系，根据学校供应的作息时间催促与陪伴学生自主学习，仔细记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 3)录制微课视频，对学生进展网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，教师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、坚守岗位 效劳学生 处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工
21、作。 教师：以在线答疑、微课等形式进展师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注意培育学生阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我治理，自主学习力量的培育。) 班主任教师们随时关注班级学生的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。 每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习状况，予以监视指导学生要严格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿态，在家长的帮忙下，让孩子在家中也能严格要求自己。 语文教师：供应课外
22、阅读篇目，与学生沟通读书感受。 数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。 英语教师：与学生进展英语口语沟通，收听学生上传的朗读课文的音频，进展反应指导，鼓舞学生读得更好。 各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进展互动沟通。 体育：与学生通过微信进展互动，开展好玩的熬炼竞赛; 美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。 科学：手工作业 家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮忙家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、清扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参与综合实践活动。全部任课教师将班级学
23、生合理安排，指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导到达全掩盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但教师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教育处做好，教师家访事宜，详细根据学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，根据教师居住区域做好合理安排，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访， 四、详细实施建议 总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。 (一)第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学 1、撰写络教学规划 每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。
24、各任课教师撰写“网络教学规划”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学规划上传到群空间。 2、上课。 每天上午以微课的形式开展网络授课，教师根据网络教学规划提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进展自学。 3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(依据学生年龄特点适当调整) 4、作业批改。以跟帖的形式进展学生作业批改。每天下午任
25、课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进展指导、评价 5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成状况进展网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。 (二)其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案) 各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进展网络研讨方式不变。 五、保障措施 1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况
26、并进展通报反应。 2、教育处参加各班群，每天下午6点通报反应各班网络研讨状况。 3、各班发动学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反应各责任教师相册建立状况。 4、全部通报将公布在教师工作群 5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进展诫勉谈话，情节严峻的通报批判。 线上教学筹划活动方案 篇7 为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮忙科任教师指导学生对线上学习进展查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上线
27、下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上线下教学”连接方案。 一、线上教学根本状况 小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育学生养成规章意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“无视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作根本是由语文教师或者其他科任教师兼任。 在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据教师进展中心安排，积极参加“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日-4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了辨别真伪，争做文明小市民、勇战疫情，科技助
28、力、合理消费-疫情下的消费观等18节“抗疫”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、准时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的准时反应和对学生的生活实践的详细指导、跟进。 二、教学连接工作安排 1.了解真实状况，做好统筹规划 要对网络学情精确把握，以便于后期教学的顺当进展。通过观看、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学规划，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺当达成。 （1）了解每个班学习网课的参加状况，特殊是没有参加或由于某种缘由无法参加的学生，科任教师要收集好视频资源组织这局部学生进展
29、科学“补学”工作。 （2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容学生已把握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。 （3）依据调查状况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。 2.精选教学资源，做到提前备课 今年开学后的教学工作和以往都不一样，教师和学生确定会更加劳碌，特殊是教学时间安排上会趋于紧凑，一般状况下，教师们会以“考试”科目为主进展细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进展预备。 （1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。 （2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，依据单
30、元主题进展归档备用。 3.细心讨论教材，做好教学整合 1-3周录制的18节“抗疫”主题课，没有针对哪一个年段进展特地授课，但授课内容都是在教材内容的根底上，所以复课后，教师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避开进展简洁的重复教学。 4.紧扣育人理念，注意行为指导 道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任教师要结合“线上”的教学内容道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活阅历，到达知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。 线上教学筹划活动方案 篇8 一、时间安排 1.推动阶段 线上教学分
31、四个阶段。 一是11月X-X日筹备组织、发动预备、网上教学培训阶段; 二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课; 三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长发动会，由班主任及学生、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备; 四是从11月X日开头(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。 2.直播时段 线上指导课程分两个时间段: (1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:40-8:10为课前预备时间，在指导学生课前预备的同时，组织学生每天进展钉钉打卡，并在上午其次节课后安排眼保健操和体育室内操。 (2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教
32、师线上辅导。晚上担心排线上授课。 二、课程安排 1.课程内容 线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施: (1)学校日常行为标准要求，养成教育; (2)各年级各学科学习要求及学科标准; (3)各年级学问连接、学习方法指导等; (4)进展专题版块探究。 以小专题形式进展集体备课实施。依据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进展学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的”问题。 2.课程时间 “线上教学”临时按自然周安排两个周期，周末正常休息。 三、实施建议 1.教的要求 (1)备课要求: 以备课组为单位进展网络集体备课，范围为开学前两周内容。 分工备课-组长分工分头备课(一人主备)，要
33、求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。 形成个案-在充分沟通的根底上，形成适合自己学生的共性化教案和PPT。 搜集整理-备课组长将这两周教师的共性化教案和PPT搜集整理。 (2)上课要求: 教师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。 坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。 提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。 上课开头时记得点击录制，完毕时点击完毕录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校共享
34、。 留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。 特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 (3)辅导、作业布置及批改要求: 每天晚上学生在家自主完成作业。 网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。 自习按课表安排进展作业在线辅导，不允许统一授课。 2.学的要求 (1)学生应按课表准时上课，不迟到; (2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德; (3)按要求积极参加课堂提问，仔细
35、完成课后作业书写及上传; (4)看清课表安排，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。 线上教学筹划活动方案 篇9 依据xxx区教育局2023年疫情线上教学期间学校德育工作提示，为进一步强化xxx中心工作，丰富学生居家学习生活内容，增进亲子、师生及生生之间的情感和班集体分散力，确保学生身心安康，安全、开心地度过在线上教学期生活，xxx中学生处拟开展以下课后学生活动，欢送全校同学积极参加： 一、活动内容 活动一：春之音乐会 我们鼓舞学生们居家期间展现自己的才艺特长，如乐器表演、唱歌和舞蹈等，开展小型家庭音乐会，邀请家人、亲戚朋友一起录制表演视频，让奇妙的乐曲带来春天的暖和，陪伴大家一起
36、抗击疫情。 活动二：春之美术展 我们鼓舞同学们以“疫起加油向春而行”为主题，创作书法、绘画（插画、手绘、漫画、手绘小报等）作品，宣传普及防疫学问、传递上海众志成城抗击疫情的精神，用绚丽的彩笔绘出最美的春天。 活动三：春之影视厅 我们鼓舞同学们推举观看过的有益、励志的影视作品，了解中国故事，传承中华文化，培育爱国情怀，让优秀的影视作品丰富学生的课余时间。 活动四：春之厨艺秀 我们鼓舞同学们展现自己的厨艺，在父母的帮忙下拍摄自己亲自烹饪的一道菜或烘焙一道甜品的视频，让同学们一起“云”享美味，感受春天的“味道”。 二、活动时间 2023年即日起线上教学完毕 三、活动展现 全部作品均直接提交到学校钉钉
37、指定活动链接。全部作品均有时机参与线上班会课主题展现沟通。优秀作品将有时机展现于学校微信公众号或区级相关各媒体平台。 四、活动奖项 该项活动记入学生综评-校级德育活动板块。复课后，学校将在学期末对优秀作品的统一表彰，并颁发奖状。 线上教学筹划活动方案 篇10 依据省教育厅关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知(xx基20xx7号)，4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学预备工作，加强返校复学前后教学治理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机连接，妥当处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学连接工作方案： 一、做好教学治理的连接 (一)
38、优化线上教学策略，上好每节课 根据省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将连续延迟，线上教学和辅导工作须连续实施。各地各校要仔细总结延期开学以来“互联网+教育”实施阅历，连续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科相互融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改良课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供应，制造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。 (二)预备充分教学用品，开学即上课 1.要组织学
39、校在全面落实防疫物资储藏的同时，重点做好教学物资储藏和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和试验仪器的充分预备。开学前，教师上课所需的教学材料预备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要细心预备开学第一课，加强师生安康理念与疫情防控学问教育，上好“疫情防控 生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生娴熟做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。 2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，准时做好开学初的安排。催促孩子整理好行囊，储藏好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给教
40、师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格掌握使用，防止学生对电子产品形成依靠，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消退学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。 (三)制定校本连接方案，加强活动治理 1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，仔细梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈沟通和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习状况，并仔细制定符合各校学情的线上线下教育连接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，催促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规治理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居
41、家学习状态转换到正常的校园学习状态。特殊要加强课堂治理，引导师生快速进入状态。 2.为削减学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，细心设计必要的教育教学活动，通过削减人员集中次数、人员聚拢规模等方式来适度削减人员密集时机，削减不必要的聚拢性活动和会议。要最大限度掌握公共场所的人员穿插流淌，确保师生聚拢场所准时通风、定期消毒。暂停外来的学习沟通以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，削减人员一次性聚拢的规模。 (四)明确学生到位状况，确保“一个不落” 对因疫情管控等缘由临时无法返校的学生，开学后要对他们进展“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“落伍”。要连续加大对留守儿童、贫困家庭学
42、生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”状况发生。 二、做好课程教学的连接 (一)准时摸清学生学情，调整教学策略 1.开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业状况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程把握进展学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面仔细梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标细心设计学情摸底测试卷，准时组织学情摸底测试。测试结果要进展准时的数据统计，形成报告，让学生清晰自己假期线上课程的把握状况。 2.开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结
43、线上教学状况，依据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生学问缺失，摸准学生复学后的学问水平和现有的学习起点。若存在班级局部学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进展课程规划与教学方式的科学调整。实施共性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学规划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效连接。实行小组合作学习方式，充分利用优秀学生进展“生帮生”，弥补学习根底薄弱学生共性化学习指导的缺乏。对局部“学困生”，教师应赐予特殊辅导补课。 (二)科学调整课程规划，精细编排进度 1.提前制定课程安排，依据实际状况调整各学科课程规划。学校可依据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进展学期末考试，为课程规划的总体落实制造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参与体艺等活动，保证学生身心安康。 2.适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程规划安排的阶段性调整;三是学生学习实际承受力量与效果，避开因片面追逐教学进度而导致学生学习落伍，加剧学生两极分化现象的消失;四是局部课程内容的统筹和合理压缩。 3.合理掌握教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的状况下，教师在课堂上应重点