线上教学督导方案（10篇）.docx

《线上教学督导方案（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上教学督导方案（10篇）.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、线上教学监督措施篇1根据教育部应对疫情期间普通高等学校在线教学组织与管理工作 的指导意见和黑龙江省教育厅关于做好普通高等学校延迟返校期间 在线教学组织与管理工作的指导意见，以及线上教学组织与管理工 作措施要求，遵照“停课不停教，停课不停学”的原则，为进一步加 强线上教学期间本科教学质量监控与督导工作，结合学校实际，特制定 本措施。一、工作目标通过线上教学质量监控与督导工作，保障延期开学期间线上教学秩 序平稳运行，督促线上教学管理不断规范，最大限度保证线上学习与线 下课堂教学质量实质等效，教学环节不缺失，质量要求不降低。二、职责分工线上教学期间，全体教学督导员将通过线上听课、查课和查阅教学 文档

2、等方式对教学过程进行监督和指导。各学院可结合工作实际，组织 学院领导、院级教学督导员、教科办、系、教研室采用多种形式开展线 上课程质量监控工作。学生信息员每天对线上课堂教学开展情况、学生学习情况、线上教学存在的问题等事项及时记录，并反馈给教务处。突发情况，须立即反单元教学后第二天进行（教师已经提交了网络在线教学单元记录表）, 听课结束后填写好网络在线教学听课记录表（附件3）、交给系（部） 教学秘书，教学秘书将附件2、3收齐后打包，于第二周星期一上午发 给教学督导室刘寅老师。2.院级督导人员职责。院级督导小组成员要认真履行督导职责，开 课前检查进度计划、教案，以“听课”方式进行教学“抽查”，其中

3、， 职能部门的领导听课2次、兼职教学督导员听课10次/人。听课原则 上在单元教学后第二周进行，检查结束后填写好网络在线教学听课记 录表（附件3）,发给教学督导室刘寅老师。三、其他。凡是没有按照学院要求，认真开展网络在线教学、有弄虚作假现象 的教师个体，一经检查发现，按广西电力职业技术学院教学事故差错 认定及处理规定执行。线上教学监督措施篇4根据学院关于印发江西卫生职业学院20xx春季学期实施线上教 学的通知要求，在新型冠状病毒肺炎疫情得到有效控制之前，全院各 专业教学工作暂以线上教学形式实施，2月24日正式线上开课。为切实 做好线上教学督导工作，保证线上教学质量，特制定本实施办法。、工作目的通

4、过线上教学督导，实现线上教学秩序运行平稳，全校“教师真在 教、学生真在学”，不断提高在线教学质量。二、督导组织及安排1、在分管教学的校领导指导下，质管办牵头，联合教务处、各系 部等部门开展线上教学质量监控与督导工作。2、建立学校-系部-教研室三级质量监督组织，系主任和教研室主 任负责二、三级线上教学质量监督工作。3、办学质量管理办公室校级教学督导员分别联系若干系部，深入 了解、督查各系部线上教学组织及督导工作。具体分工如下：胡敏：基础部、口腔系、医技系张南：药学系、检验系、公共部赵国琴：护理系、助产系郑琳：临床系、思政部4、质量管理办公室於慧老师负责与相关教学平台及诊改平台的联 系，做好后台管

5、理和线上教学数据的展示工作，同时负责收集学生对线 上教学学情反馈信息。三、督导工作任务（一）线上教学准备工作督导根据教务处“关于开展新学期线上教学准备工作检查的通知”要求, 各系部主任组织教研室2月22日完成线上教学准备检查工作，校级督 导员跟进各系部线上教学组织管理及督导工作，收集查阅相关系部江 西卫生职业学院2019-20XX学年第二学期线上教学申报表和江西卫 生职业学院2019-20xx学年第二学期线上教学准备工作检查表，随机 抽取30%以上比例的教师、课程，通过线上教学平台后台进行检查教师 线上教学课程准备情况：是否建立线上教学班级，教学资源准备情况, 检查结果2月24日之前报学院领导

6、并反馈教务处和相关系部。（二）线上教学过程监控与督导1、系部督导工作（1）根据教务处制定的线上教学课表和对线上教学过程的具体要 求，各系部利用本部门QQ或微信工作群发布信息提醒教师按时按质完 成线上教学任务，组织教师网上交流录课经验、线上教学体会，分享好 的线上教学方法，帮助授课教师解决线上教学过程中遇到的问题。向学 校推荐本部门线上教学优秀案例。（2）教研室主任加入授课教师建立的线上教学平台进行看课听课,从课程思政、课程资源、教师教学安排（在线签到、在线答疑、直播课堂、作业布置、在线考核）、在线教学互动等教学元素的有无，总体教 学效果等方面进行评价，填写看课听课记录表（表1）。每周完成两次,

7、 正式开学后系部收齐记录表交质管办。2、校级督导工作（1）校级督导员对接相应系部主任，了解各系部线上教学安排、 教学团队组建、教师教学资源建设、学生参与度等情况，发现系部线上 教学优秀教师和优质教学案例。（2）校级督导员进行线上巡课，对教师线上教学进度和教学资源 更新情况进行抽查。利用微信、QQ访谈部分授课教师，了解线上教学体 会和成效。（3）通过网络教学平台及教学诊改信息化平台向全院教师实时展 示线上教学即时数据，教学后台做好数据监控工作。（4）学生线上学习满意度调查质管办组织各班学习委员完成线上学习调查，了解教师线上教学成 效和学生线上学习成效。四、督导反馈校、系督导人员在督导过程中发现问

8、题及时反馈相关部门或个人进行整改，及时分享线上教学好经验和好建议，周五系部形成本部门督导工作小结报校级督导员，校级督导员完成职责内督导工作总结报质管办, 质管办形成校督导总结上报学校领导并反馈教务处和相关系部。五、其他说明本实施措施仅用于抗疫期间线上教学开展时间段。未尽事宜质管办 负责解释。线上教学监督措施篇5为确保疫情防控期间我院20xx年春季学期延期开学教学工作措施 的有效落实，做到“停课不停教、停课不停学、线上教学质量有保障”。 学院决定开展本学期线上教学质量督导检查，结合我院实际，特制定本 措施。一、成立线上教学质量督导小组组长：梁荣副组长：龙长海、孙德忠成员：燕淑芳、候建颖、周树娜、

9、李蕾、李天源、闫照亮、王昕、张建强、李刚线上教学质量督导小组下设办公室在教务处教学改革与评估科，由 张建强兼任办公室主任，负责督导协调具体工作。二、线上教学督导时间和和范围20xx年3月2日开始，疫情防控期间本学期任课教师按照原定教学 计划上课时间，利用各网络教学平台开展的线上教学课程，均列入督导 范围。三、线上教学督导内容（一）线上教学工作措施各系部是否按照要求确定本单位线上教学工作措施，并按教务处规 定时间上报；各教学单位线上教学课程是否符合专业人才培养措施要求; 上报内容是否符合学校线上教学要求。（二）线上课程教学准备任课教师线上教学课程资源，是否选用线上教学平台推荐的本专业 对应课程；

10、如无对应课程，任课教师是否自己录制课程或网络直播课程； 任课教师线上教学课程资源是否完成各项准备工作，内容包括：在线课 程教学计划表、教学课件、教学视频、教学参考资料（电子版）及在线 课程授课进度表等。（三）线上教学组织管理任课教师是否创建课程、班级，并将相关教学资源上传至教学平台； 任课教师是否严格执行课程表上课时间，是否组织学生签到，是否通过 提问、讨论等多种形式督促学生积极参与线上教学过程；各系上课班级是否认真记录教学日志。（四）线上教学效果反馈任课教师是否利用在线平台提供的相关教学数据统计汇总与分析 功能，及时向学生反馈学习情况、存在的问题以及改进措施。（五）其它执行线上课程教学措施期

11、间，任课教师教学平台如有变动，需要向 系部提交课程教学情况变动申请，经教学单位相关负责人签署意见后, 报教务处教务科备案；正式开学后，要求任课教师对所授线上课程内容 进行考核，考核结果将计入该课程期末总成绩。四、线上教学督导方式及要求（一）系部自查和学院抽查相结合1 .系部自查各系部要全面了解掌握教学单位各门课程在线教学开展情况，要落 实教学管理主体责任，主要负责同志负总责，安排专人负责线上课程的 协调、督导和材料汇总工作，全力支持任课教师开展线上教学准备工作, 全力支持学院督导小组成员开展线上教学督导，保证线上教学督导工作 落实到位。2 .学院抽查线上教学期间，学院教学质量督导小组成员应依据

12、各系部提供的线 上教学课程教学平台、QQ群、微信群、腾讯会议等工具，抽查进入任课 教师线上班级开展线上教学质量督导。督导过程中发现问题后及时与系 部负责人取得联系，督促相关人员调整改进，保证在线教学质量。（二）督导工作材料要求1 .任课教师要忠实履行教书育人职责，积极探索适合教授课程特点 的线上教学模式，自觉接受教学督导，高质量完成线上教学任务。要求 各任课教师3月7日前完成电子版在线授课计划表和在线授课进度表 （附件1）,以上文件需要以任课教师“姓名+课程名称”命名。各系部 教务工作人员负责本单位教师附件1的汇总，3月9日将汇总文件夹（以 系部命名）压缩后，发送到邮箱。2 .学生要积极参与到

13、任课教师线上教学活动中，各系辅导员、班主 任教师要配合任课教师管理好线上教学课堂，指派班级学生专人填写线 上教学日制（附件2）,保证课堂出勤率。在线教学日制要求各系每周一 8:00前将前一周班级教学日制汇总以系部命名文件夹，压缩后发送到邮 箱。3 .各督导组要按要求做好线上督导情况的记录，要求将每次督导情况直接向系部负责人反馈，并将一周督导情况于每周日20点前把汇总表(附件4)电子稿报送到邮箱。各系部负责人要及时对线上教学督导 情况进行分析、总结，发现问题及时研讨解决。线上教学监督措施篇6一、时间安排1 .推进阶段线上教学分四个阶段。一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段；二是

14、n月x日的试播阶段，调试设备和试播课；三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及 学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备；四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。2 .直播时段线上指导课程分两个时间段：(1)每天上午8:10 11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间, 在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第 二节课后安排眼保健操和体育室内操。(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。二、课程安排1 .课程内容线上指导课程，重点围

15、绕以下四方面内容实施：(1)学校日常行为规范要求，养成教育；(2)各年级各学科学习要求及学科规范；(3)各年级知识衔接、学习方法指导等；(4)进行专题版块探究。以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整合 分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方法等 方面的问题。2 .课程时间“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。三、实施建议1.教的要求(1)备课要求：以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。分工备课一组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案,制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。馈。三、工作内容（一）线上教学准备阶段1 .线

16、上课程开课计划各教学单位是否严格按照学校要求确立开课计划，实验课、实践教 学环节调整是否科学合理，是否具有可操作性，能否保证教学质量。2 .线上课程教学准备任课教师是否按学校线上教学规定完成各项教学准备工作，包括: 智慧教学软件使用水平、课程资源（课程教案、教学课件、学生自主学 习资料、课后作业）等。3 .线上课堂搭建工作任课教师是否在相关课程平台创建课程、班级等；是否于3月2日 前通过课程平台提前与学生测试软件使用，并将相关课程资源上传至教 学平台；对于可能出现的网络问题，任课教师是否有备选措施。（二）线上教学过程阶段1 .线上教学计划执行是否严格执行线上课程安排；是否改变现有上课班级设置；

17、是否利用线上资源代替教师的教学活动。授课过程中出现网络障碍，是否及时形成个案一在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教 案和PPTo搜集整理-备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整 理。(2)上课要求：教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课 起个标题，便于学生课后复习用。坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、 学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能 会需要进出不同群，请及时转换学习空间。上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保 存在网上，便于学生观看回放及后续向全

18、省学校分享。注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课 堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量， 多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。(3)辅导、作业布置及批改要求:每天晚上学生在家自主完成作业。网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针 对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为 主。自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。2 .学的要求(1)学生应按课表及时上课，不迟到；(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德；(3)按要求积极参与课堂提问，认真

19、完成课后作业书写及上传；(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换 学习空间。线上教学监督措施篇72022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让 学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就 可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时 解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一, 每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动, 互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完 成各学科学习任务。现制定基本措施如下

20、：一、课程设置1 .严格执行国家课程措施，以教学周为单位，确定教学内容，把握 教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日动 员，XX日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试” 方式推进X年级教学工作。2 .线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课（最后 一节课，周六为培优时间），每节课40分钟，教学内容分两个阶段：3 一阶段（3月XX日一一XX）以X年级复习为主，边讲边练。4 二阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。上午：三节课，一节线下自主学习下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及

21、劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养, 促进学生德智体美劳全面发展。二、师资配备 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。三、教学方式1 .为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际 情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和 在线测试。2 .教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培 优课程表）3 .教研室加强集体备课、二次备课指导。4 .教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生 作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。四、检查反馈1 .分管校领导进入分

22、管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、 年级组负责线上教学情况的监督和检查。2 .班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表 发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统 课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安 排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络 学习空间清朗、纯净，传播正能量。五、家校合作坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式, 掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹 大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理 疏导，同时指导学生安排好学习、锻

23、炼时间，规律作息，确保线上学习 “不断线”，思想教育不松懈。六、考核评价教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用 教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教 师个人的阶段性考核和年终绩效考核。七、线上教学要求1 .预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与 异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。2 .线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内 容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学 情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务 求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体

24、验 性学习。3 .教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策 等四个方面及时调整线上教学工作。4 .注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习 “基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生 专注力，提高学生居家自主学习能力。5 .做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周 教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。6 .随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法7 .加强板书，注重小结，强化知识记忆。八、具体措施1 .通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要 求，每课检测作业。2 .学生下午按老师规定时间

25、把作业上传，提出困惑点，第二天上课 集中解答。线上教学监督措施篇8为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为 契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出 如下措施。一、组织领导成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。组?长：XXX （负责全校停课不停学工作）副组长：XXX职？责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导， 了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作措施。成?员：各班主任、各任课教师。各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本 班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据 材料。任

26、课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教 学相关信息。二、具体措施1、作息时间依据市教育局网上上课时间。2、各级课程表依市教育局线上学习课程表。晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。3、线上教学方式各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、 文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、 答疑、等教学功能4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导 工作。网络指导员：XXX （XX电信局网络员）XXXX小学2022. X. XX线上教学监督措施篇9一、教

27、学现状截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两 课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字 认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评 价。二、线上教学任务：1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活 确定教学内容，确保学生能够学会。2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方 式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开 展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，

28、及时对作业进行批阅、 反馈，及时对学生进行辅导。三、授课安排：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习 一类字。2、背诵古诗风，和大人一起读春节童谣。3、复习一到八单元。4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。数学学科：自主复习语文学科：1 .第18周（3月X至X日），复习第5单元，

29、完成“第5单元提升 练习二2 .第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提 升6”和“单元提升7”。3 .第20周（4月XX日至XX日）周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重 点段落，名言警句等所有内容。周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。转到

30、备选平台继续组织教学。4 .线上教学资料更新是否根据线上教学需要，至少提前2天将相关教学资料(包括PPT、 教学视频、电子教材等)上传至相关教学平台。5 .线上教学组织管理任课教师是否实施有效的线上教学组织管理。包括：(1)是否保证线上教学时间和教学过程完整，教学内容充实；(2)是否组织学生签到；是否通过提问、讨论等多种方式保证学生积极参与线上教学；(3)是否提前布置学生自学任务；是否与线上教学结合，及时布 置作业及思考题等；是否及时进行线上辅导与答疑等；(4)是否及时开展线上教学反馈。任课教师是否充分利用在线平 台提供的相关统计汇总与分析功能，及时收集学生对教学的意见和建议; 是否做到因材施

31、教，对个别学生进行个性化学习指导。6 .其它方面线上教学期间，辅导员、班主任是否积极配合教师实施辅助的线上 教学管理。四、督导工作方式及要求二、教学任务语文学科：1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持 体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工 作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。7 .学习任务：(1)每天熟读一篇课文，复习一课生字词。(2)每周完成两份语文练习题。(放假已安排)(3)每天读半小时课外书，练字10分钟。(4)每天完成半页数学总复习题。(5)每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。(6)

32、每天关注新闻，了解国家大事。(7)按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少 外出，不聚集，不串门。(8)每周写一篇周记。数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、对照电视上学英语线上教学监督措施篇10一、做好线上教学准备工作。1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。2、根据疫情状况，做好教学进度。二、线上授课具体过程：1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际 情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。2、每天复习一课生字词。3、每天完成一份语文练习题。（放假已安排）4、每天读一篇

33、优秀习作，适当写读后感。5、每天完成半页数学总复习题。一二年级体育家庭作业活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开 弓；6.行进跳。练习建议：选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大;舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为 脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患一一大脑、脚踝和脊柱都有可能 受到不同程度的损伤。活动二：小足球一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增 进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动

34、员后 备力量的好方法。练习建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。活动三：跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子 分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有 一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。三、四年级体育家庭作业一、趣味跳绳比赛场地：室内或平整的室外场地 参加人员：家庭所有成员裁判：爸爸、妈妈所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗 文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿， 以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。请小

35、朋友比赛结束后填表（请把所有参赛人成绩填进去）:参赛人爸爸妈妈跳绳次数名次比赛场地：室内平整场地参加人员：家庭所有成员裁判：小朋友可当裁判所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱比赛规则：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一 个。然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，比赛每次进行一人，每人 可以投掷10次，最后投入最多者获胜。1、请小朋友选取适合游戏比赛的音乐，并让家长播放。2、比一比，算一算，填一填。小朋友投了 ()个，投进沙包最多的是()，我们全家人一共投了 ()个。3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！五、六年级体育家庭作业球类运动(篮球和足球)【篮球】有人体基本活动跑、跳

36、、投和篮球基本技术和战术。经常 参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、 力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。1、增加肺活量：经常参加篮球运动，能促进身体正常发育，提高 机能素质，增强体质。2、锻炼身体的灵活性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可 训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训 练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨 骼的发育，让您长得更高。4、提高团队意识：经常从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。同时，更可体验“参 与比输赢

37、更重要”的道理.【足球】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影 响力的单项体育运动。青少年在参加该项运动的过程中，既要锻炼长跑 的耐力，又能锻炼短跑的速度；既要锻炼大脚出球，又能锻炼头球弹跳； 既练习带球技术，又锻炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食 量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉 强壮。青少年参加运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼 技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。所有这些都 是全面素质的锻炼。跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）【跑步】锻炼是人们最常采用的一种身体锻炼方式，无论在运动场 上或在马路上，甚至在田野间

38、、树林中均可进行跑步锻炼。跑步锻炼好处多。青少年经常进行跑步锻炼，对心血管功能、呼吸 功能的发育有很大的帮助。通常跑步锻炼是长跑，一般是清晨或夜晚, 经常进行长跑锻炼，是较合理的锻炼方法，一般应保持匀速跑，时 间持续20分钟以上，心率保持在120150次/分。长跑也是一种毅力的锻炼，如果青少年坚持长跑，可以培养其坚韧的耐力和毅力。【棋类】(1)象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先 秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性 强，成为流行极为广泛的棋艺活动。(2)五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，先形成5子连 线者获胜。容易上手，而且趣味横生，不仅能增强

39、思维能力，提高智力， 而且富含哲理，有助于修身养性。(3)围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈。属琴 棋书画四艺之一。注意事项：1、疫情防控期间，对学生及家长做好防疫政策宣传，及时上报外 出及返镇情况。2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的管 理，确保孩子在家能过得充实而有意义。3、在学习期间家长要监督孩子尽量少使用甚至不使用电子产品， 更不要以学习为借口而用手机玩游戏、看电视等。4、严禁学生私自外出游玩，严禁聚餐等聚集性活动，严禁学生到人员密集场所活动。5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生习惯。6、居家期间注意用电安全，防止煤气中毒等不安全事

40、故发生。(一)教学督导工作方式教学督导员依据教务处确定的督导工作任务，随机进入线上课堂, 开展工作。(二)教学督导工作要求1 .线上教学准备阶段督导进入线上教学课堂，查阅课程所有资源，重点对教师的教学基本材 料进行检查和督导。2 .线上教学过程阶段督导(1)教学督导员通过教学平台，每日抽查2个学院2名以上教师 教学过程，记录其主要教学数据，并针对线上教学中存在的问题对教师 进行指导。(2)教学信息员每日反馈线上教学情况，并收集好同学对教师线 上教学的意见和建议。3 .督导反馈校、院两级教学督导员每日记录督导工作情况，每周总结线上教学 存在的共性问题和优秀经验，及时反馈教务处；发现线上教学突发事

41、件, 第一时间汇报教务处解决。教学信息员对上课过程中出现的问题要及时反馈。教务处依据教学督导员反馈意见，及时出台有效应对措施，不断改 进线上教学工作。对于线上教学中遇到的问题，须第一时间予以解决。线上教学监督措施篇2为进一步加强疫情防控期间线上教学的质量监控与督导工作，切实 保证线上教学质量，根据黄山学院20xx年春季学期线上开学工作措 施和关于应对疫情做好20xx年春季学期课程线上教学及其他教学 工作的通知要求及黄山学院线上教学质量监控与督导工作实施措施, 特制订本措施。一、成立线上教学质量监控与督导工作领导小组组长：黄先进副组长：洪常春成员：隋丽爽、殷猛、施静、余艳艳、陈春萍、汪克慧、张文

42、静、 王琦、张永怀二、线上教学质量监控与督导的内容1 .教师线上教学实施情况：包括线上课程准备情况、线上教学组织 情况、教学进度安排、课程资源准备和利用、按时开课、教学互动、辅 导答疑、作业布置和批改等环节。2 .学生线上学习情况：包括学生课堂出勤、在线学习、互动讨论、作业提交和在线考核等情况。3 .线上课程考核情况：根据线上教学课程阶段性和过程化考核特点, 监控线上教学课程考核方式、考核内容、考核程序、成绩记录等环节是 否规范。4 .毕业论文环节：包括毕业论文进度安排、学生选题、开题、论文 撰写等线上环节进展情况。三、线上教学质量监控与督导的方式1 .理论教学：以学生评教、教师评教、督导评教

43、三种方式，以教学 进度安排、教务系统课程表、学生课堂出勤、作业提交和在线考核等为 依据，对全部线上教学的课程实施有效评价。2 .毕业论文环节：依托毕业论文指导管理系统，有效监控后台数据， 实时监控毕业论文实施情况。四、线上教学质量监控与督导的工作分工1 .学院负责审核各专业线上教学计划，督导检查所有开课课程教学 资源、线上教学平台等准备情况，有序组织本单位线上教学工作，确保 教师按时上课，保证学生有效学习。及时上报有关教学数据，实时把握 线上教学情况。2 .各教研室主任负责组织审核课程资源，包括课程大纲、教学进度、教学课件、参考资料、线上作业、辅导答疑安排等，组织线上教学研讨 活动，及时针对线

44、上教学出现的问题进行探讨交流，研究解决措施，指 导和帮助团队教师做好线上教学工作。3 .各任课教师要做好线上教学具体实施工作，包括学生考勤、互动 讨论、辅导答疑、作业布置和批改、学生学习情况跟踪和课程考核等, 注重落实立德树人的根本任务，坚持正确的价值导向，注重弘扬社会正 能量。对开展混合式教学的课程，要做好与开学后线下教学的有机结合, 确保教学效果。及时收集学生意见建议，对教学内容与方式进行适当调 整，确保教学质量。五、工作要求1 .高度重视，加强领导。要统一思想，高度重视，统筹推进疫情防 控与教育教学工作。要加强领导，全面落实课程建设、政治审查、质量 审核、课程运行保障和效果测评等相关要求

45、，不断提高线上教学质量。2 .坚持标准，强化管理。要坚持线上教学的质量标准，强化线上教 学的质量管理。要周密部署、夯实举措，做好线上课程巡查和督导工作， 对线上教学质量进行监控与督导，全面实现“停课不停学，停课不停教” 的工作目标。3 .创新方式，注重实效。要根据疫情防控期间教育教学工作的实际情况，创新工作方式，注重工作实效，精准施策，科学评价，充分运用 网络听课、数据分析、线上征求意见等方式推进线上教学质量的监控和 督导工作，确保线上教学工作有序、规范、安全、高质量运行。线上教学监督措施篇3根据国家教育部和自治区教育厅有关文件精神，按照广西电力职 业技术学院20xx年春季学期疫情防控期间在线

46、教学工作实施措施统 一部署，结合学院实际，制订学院疫情防控期间网络在线教学的督导措 施。一、成立督导机构。学院疫情防控期间网络在线教学的督导机构分为院、系（部）两级 教学督导组，其中院级教学督导组由学院教务处、教学督导室、科研处 三个部门领导组成，主要负责对疫情防控期间网络在线教学的抽查；系 （部）级教学督导组由各教学系（部）正副主任、书记、兼职教学督导 员组成，全面负责疫情防控期间网络在线教学的实时督导。二、开展督导工作。20xx年3月2日-4月3日，所有网络在线课程的任课教师，根据 编制好的计划、教案，组织好本班学生认真开展网络教学并做好过程记 录；院、系（部）两级教学督导组按照工作要求，

47、对学院网络在线教学实施教学过程督导。具体工作要求如下：（一）任课教师1 .确定网络身份。任课教师在3月1日前，明确自己实施网络在线 教学的平台，将平台、账号和密码告知系（部），由系（部）收集齐后 汇总成网络在线信息一览表（附件1）。2 .做好过程记录。教师在实施网络在线教学时，要做好教学过程的 记录，其中，线上部分（包括问题反馈、讲解、讨论、问答、测验、考 勤、课后作业等），将本次教学单元的名称及线上“活动”名称填写好 即可（由院系督导小组进入平台查看）。“线下”教学部分，主要是“在 线互动”（包括平台互动或直播互动，可以采取在线讨论、抢答、测验、 QQ视频（或音频）直播、录播等多种教学方式），可采用“截屏、截图” 方式进行记录。完成单元教学后，于当天填写好网络在线教学单元记 录表（附件2）、并提交给教学系（部）教学秘书。（二）督导人员职责1.系（部）督导人员