《有关教师培训总结汇总10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关教师培训总结汇总10篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有关教师培训总结汇总10篇教师培训总结 篇1 在信息技术飞速进展的今日，我们抓住机遇，坚持以校为本、以人为本，有规划、有步骤的开展flash培训。通过观赏Flash课件，明白了现代信息技术下的课件，给我们的教学供应了新的教学模式与方法，课件的形象详细、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生承受新的学问增加了不少的趣味与新颖，从而激发了学生的求知欲，使学生对学问产生了深厚的兴趣，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。用Flash动画制作的课件，适合青少年学生的心理特征，能有效地保持学生的学习留意力，更能激发学生学习的兴趣，Flash动画制作的课件有利于培育学生的各种力量，同时教师通过课件的
2、制作还能有利于教师业务水平的提高，对教学产生重大的影响，具有深远的意义！ 培训的反思：Flash培训，是多媒体课件制作的一个重要课题，我们深刻体会到，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践讨论、不断加强培训渐次提高教师的实践力量才能逐步实现。通过学习课件制作有关学问和自己制作Flash动画以及课件观赏，使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。本次培训总体上来说是胜利的，但还有缺乏之处须待改良。 学习Flash课件制作和学习其他软件一样，只要靠实践，但局部教师不够重视实践，以至于学过就忘。由于教师对电脑学问把握的成度及承受力量存在差异，每节课的教学内容只有
3、少局部人可完全把握，在下次的培训中我会吸取此缺乏，跟据教师的实际状况来授课，渐渐完善自己的课堂。 教师培训总结 篇2 嘉汇教育始终以来，很重视对教师的培训，每学期初都会对全体教师进展培训，开学初教师培训心得体会-刘莹。作为一名青年教师，我严格的要求自己，每次早早地到会，认仔细真地听、仔认真细地记，准时地对内容进展消化与反思，收获感受颇多！ 今日公司进展了学期初的教师培训，虽然仅有半天时间，但是收获颇多。确实像最终姜总在讲话中说的那样，“我们现在有保障、有安全感，也有动力、有目标、有典范”我想剩下的就是我们自己踏踏实实的努力。 会议完毕后，许多中年教师都在谈论养老保险的问题，说实话保险公司专员讲
4、解保险局部，的确没有很仔细的听。其一是由于专业性较强，许多内容听不懂，也很难理解。其二是像我们这种毕业后，就走进私立学校的，好像对这些没有什么概念，觉得退休离我们较远。但是，公司这一举措，使我意识到了，嘉汇教育公司是有长远规划的，公司的进展与我们每个人息息相关。在这里工作我们有安全感、有保障、没有后顾之忧。这更坚决了我们要扎根于家辉的决心。 董大方教师为我们做了与同行的沟通的报告，董教师很虚心认为是与我们的沟通。而同样从事教师这一职业，同样是班主任。原来好像还觉得自己工作取得了一点小小的成绩，而董教师始终以来不断的有更高的追求，我与人家的差距是如此之大。还好，我还年轻，还有时机。对于董教师的报
5、告，带给我的是更多的思索。现在将其中感受最深的几点，谈一谈。 家庭教育的作用，是学校教育所无法替代的。今日董教师公布的一系列数据，就是很好的证明。始终以来，自己与家长的联系还算是亲密，这的确为我的班主任工作带来了肯定的成效。家长与我沟通时，常说的一句话就是，“您辛苦了！”“让您费心了！” 我确实是越权做了一些事。试想，假如我能很好的指导家长来完成，信任会收到更好的效果。 教师是学生学习的引导者、陪伴者、同行者。 一路陪伴学生走完初中三年，我也觉得这是自己又一次成长的过程。学生进入青春期后，就会面临“早恋”问题，教师家长对于这一问题的看法直接影响学生。或许是由于学生对我比拟信任，在我面前并不避讳
6、。班级的一些此类问题，大多我都是知道的。有些学生还会主动的和我聊起，他们的一些苦恼。我从未强加干预、阻止过。有时自己还会不断的发问，作为教师，这样做可以吗？今日董教师给了我很好的答复。信任，以后我会更好处理此类问题。 我的目标是让孩子安康、欢乐的学习。今日董教师又提出了习惯。原来自己觉得在学生标准方面做得还可以，可是现在班级里还有一些学生由于各种习惯较差，影响着他们的学习。可见，我在养成习惯对一个孩子来说太重要了。究竟初中并不是孩子学习的终结，他们以后还有很长的一段路要走。以后工作中，我会更加重视对孩子习惯的培育。即使不能立竿见影的取得效果，哪怕是对于孩子将来的人生之路上起到一点作用，也是值得
7、的。 通过今日的的学习，作为一个仅从事了几年教学工作的我，熟悉又加深了一层。做一个师德高尚的人，开启学生的才智之门，教育学生作一个品德端正的人，是我矢志不渝的追求。 教师培训总结 篇3 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建立和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅
8、历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将教师分散在一起进展实实在在的学习和讨论，不断拓展了教师进展的空间，鼓励教师积极主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心。 “课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重视教师的进展。教师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是根底。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一
9、考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的学问构。 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学教师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学教师要具备与科学教学相关的学科学
10、问，诸如社会科学的根本学问等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地合，形成较完整的根本学问。科学教师还应具有思维科学学问，这有助于教师通过教学进展学生的思维，培育学生的思维力量。科学教师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学问面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身学问储藏能否适应这一变化，能否满意学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求
11、有较大的差距。教师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很明显，教师的学问构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构，使自己具备与教学适应的多元化的学问构。 最终，促进了我对教学行为的反思。 反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进展端详与思索。反思是
12、一个人成长与进展的核心力量之一，新课改要求教师不断培育和进展自己的反思力量，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师常常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简洁地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改良自己的教育教学。 教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多教师只有期末或年终学校进展教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转
13、这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，积极思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，端详教学环节，总教学得失，从中会产生很多感悟。 如在活动中，一位教师在说焦耳定律的教学设计时，他为了让学生自主构建学问，采纳试验探究法。详细教学过程如下： 1、教师通过演示试验来创设情景来引入新课。演示试验：用一样的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导导线发热忱景。 2、突出学生的主体地位。启发引导学生进展争论，猜测电流产生的热量Q与哪些因素有关？ 3、增加
14、自主探究的.开放性和培育学生试验的设计力量。依据学生的猜测果，分组设计试验并进展试验。 4、培育学生自我猎取学问的力量。汇报试验果并争论评析试验果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出论或通过简洁的例子得出论，然后化大量的时间解释论并加以稳固。通过校本活动的开展，我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新力量的培育和学生的安康进展。抱负教学模式应当是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一
15、堂课中都有所收获？这是每一个教师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的积极性。切不行设置的问题高深莫测，只有使一小局部的学生翻开思维。假如这样，时间长了势必影响大局部学生学习的积极性。 总之校本培训为教师搭建了沟通和沟通的平台，在增加分散力的同时，努力营造教师积极参加学科建立、投身教学、课程改革的良好气氛；为优秀教师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的进展是不平衡的，教师后续进展的目标也应当不同。因此，在
16、推动教师培训工程建立过程中，提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标，努力激发教师追求进展的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。 教师培训总结 篇4 本学期，我校仔细根据安康教育的有关文件要求，全面推动学生安康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，安康教育水平又有了新的提高，现总结如下： 一、 熟悉到位，职责明确。 学期初，学校依据教师的任课状况，对原有的安康教育教师进展了调整，新安排三位教师担当我校学生安康教育教学工作，学校对这三名教师进展了特地的业务培训与要求，使他们明确安康教育的课程性质、教学要求及教学中应留意的事项，全体任课教师均熟
17、悉到了在学生中开展安康教育的必要性和紧迫性，增加了教好此门课的信念，特殊是在我县创立省级卫生县城的大前提下，各科任教师都能熟悉到安康教育的重要性。 二、 学校重视，课时安排到位。 学校安康教育领导小组对学校开展安康教育活动特殊重视，先后三次开会讨论制订我校安康教育工作规划，召集教师查找并解决安康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0.5课时，各科任教师均有详尽的教学规划和教案，并能依据学校地域特点、季节特点、学生状况分别进展了具有地方特色的安康教育活动，取得了明显效果，保证了教育教学工作的顺当开展。本学期共开展学生心理沟通汇报会3次，学生体检1165
18、人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。 三、 全面检查，积极整改。 四、 积极开展常见病预防工作。 本学期，各科任教师都能依据季节特点和学生身体状况仔细开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做安康学问辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防学问，特殊是学生自我爱护、自我抢救力量得到了进一步的培育。 学校能组织学生仔细上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的安全教育和要求，使学生在学会必要的体育学问的同时，学会
19、了健体的方法；心理沟通会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理学问手抄报78份，组织学生观看优秀榜样人物光碟24次，使学生树立了奋勉向上的观念，增加了战胜困难、勇往直前的士气。 住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人，由于地理条件限制，学生生活陋俗较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照看自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的安康教育活动，学生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能常常留意个人卫生，做到面部洁净、头发洁净、手脚洁净。全部学生中均没有留
20、长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。 本学期的学生安康教育学问考试中，学生的安康学问知晓率为93%，学生通过一学期的学习，都不同程度的把握了肯定的安康学问，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。 五、 存在的问题： 1、安康教育科任教师的业务素养有待于进一步提高，局部教师对涉及人体生理方面的学问泛泛而谈，不能对学生进展全面解答。 2、个别教师只注意了学生的身体安康而对学生的心理安康不够关注，应当对学生的心理安康教育更为关注，使学生能够全面进展。 教师培训总结 篇5 一、我的学习状况： 作为一名高中英语教师，我特别荣幸能参与此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前，我仔细地回忆
21、我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，仔细听取专家的各个专题的专家讲座，积极与专家互动沟通，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的沟通，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导力量，在自己的专业上能有精湛的专业学问，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满足教育。 二、我的收获： 我虚心地听取了专家的讲座，仔细地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践阅历学问让我拓宽在英语教学的视野。 陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告知我们“好的先生不
22、是教书，不是教学生，乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书”，真正学会在实际生活中加以运用，所学的学问才会成为真学问，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这或许是我们所追求好的课的最好诠释。 我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业帮助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特殊是让我们在这次学习
23、中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地效劳学生打下安康、良好的根底。 三、我的感悟： 感悟一：专家先进的理念和思想让我们耳目一新。 本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的连接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言讨论让我们感受到英语新课程试验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。 短暂的学习让我解决了工作中的很多困惑，让我感受到应当做一个高中新课程试验的明白人。 感悟二：课堂教学改革是学校教学质量的核心。 什么是课堂的有效性教学?特殊是我们的高中英语课堂教学(福建省英语教材两种版本，人教版与北师大版)(
24、XX市使用北师大版)。如何备课、复习、考试这是我们在课改试验中始终在问的一个话题。师生一天的时间大局部在课堂上度过，可以说课堂的质量打算了生活的质量。抱负的课堂应当是重视差异的，应当是发觉问题解决问题的，应当是师生公平对话的过程，应当是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的仆人是学生而非教师;课堂是“表现”而非“表演”;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非熟悉几个字会 算几道题那么简洁我们有效的英语课堂教学应当是如何的一个模式?我们永久的讨论主题! 感悟三：教师专业进展才是学校可持续进展不竭的动力。 教师是学校的第一资源，也是学校最珍
25、贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”，再到教师上课的“实行课程”，最终到学生那里的“阅历课程”，这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得进展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的进展才能带动学生的进展。因而教师的专业进展是除课堂外又一个永恒的讨论主题。教师不能用过去的学问教现在的学生去应对将来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必需不断充实提升自我。 时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思索也许多。
26、我开头重新端详作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们胜利的阅历，结合我校学生的实际，增加自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范”的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长! 教师培训总结 篇6 20xx年XX月，我参与了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在
27、更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的熟悉。学院还为我们供应了实践时机，学员现场研讨更让我们难忘。学员们屡次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思索后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。熟悉，在沟通中提升；情感，在沟通中深化。 这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上
28、不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力！ 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。 教师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身典范无言的力气教给学生做人道理，教师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学
29、力量完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。教师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，方能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传
30、授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 二、积极实践，不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速进展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观看和指导自己的教学工作，时代对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握
31、学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生供应各种便利，为学生效劳，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够成认过失和错误。 3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断进展，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新
32、时代的教学。 三、提高教育教学力量： 实施素养教育推动新课改形势下的教育教学本质是把握社会进展对人的进展的根本需要，确立培育目标，把握学生年龄共性特点。 1、育人力量： （1）重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。 （2）细心培育，细心塑造，急躁转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。 2、教学力量： （1）课前设计力量，要领悟课程标准、激活教材内容。 （2）课堂驾驭力量：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确标准、朴实、幽默。 （3）课后反思力量：表达了学问再熟悉、方法再改良、过程再体验，表达后再提升力量，反思是教师提高教学水平的助推器。 3、科研力量： 提高教科研
33、力量是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由掌握者、评判者转向参加者、引导者，学生由承受型转向探究型与承受型相结合。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展
34、中大放光荣。 教师培训总结 篇7 本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，全面推动素养教育的使命，努力把自已打造成为一个能把握现代教育教学理念，具有时代气息教师。从自已的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合，不断提高自身素养和业务水平，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对本人一学年来的培训状况做个小结： 一、20xx年参与省县基地培训的工程有： 2月至4月学习了教师法治教育读本及考核；3月至5月积极参与了治理“庸懒散贪奢”教育
35、活动的学习，3月至11月参与了师德师风的学习，10月至12月，积极参与初中“国培”规划培训。 二、成绩与收获： 1、增加师德理念 教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 2、乐观对待教育事业 回首这一年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非浅，让我懂得从寻常的工作中去体验幸福。作为教师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。要学会调试自己的心理
36、，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。 3、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生进展对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特殊是现在的新教材新
37、理念，为我们教师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 4、要做创新型、讨论型的教师 通过培训，我得以反思自我，查找自己与“名教师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的教师？怎样成为学生好的引导者？ 平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，因此，我觉得自己还有许多缺乏： 1、教研分别。“教师在行动讨论中成长”，要想成为一名优秀教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育
38、活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，以积累、沉淀并汲取阅历。培训使我熟悉到一个教师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是教师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，
39、教育教学理论把握的更为系统。作为教师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将培训中学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。 教师培训总结 篇8 通过倾听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得学
40、问的多种学习方式转变。 今日我想借此时机来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进展学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线教师或其他学员沟通，争论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信念，制定学习规划。 2、培育积极的学习心情，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟力量，增加记忆。 4
41、、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。 21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地鼓励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的降临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们承受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。 我期盼远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也
42、看到更宽阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参与远程教育培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论学问转化为教学行动落实在详细的课堂教学实践活动中带动全校的教师把远程教育的理念的确运用到教学实际中，在不断地运 用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、治理才智，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做欢乐教师教欢乐学生。 教师培训总结 篇9 教师进修学校为了使我们新进教师
43、尽快的适应学校工作，特地组织了为期一年的新教师培训。此次的培训内容非常丰富，包括我们职业类教育的进展历程，教师需要具备的意识，如何备课，如何说课，如何上好一堂课，教学工作标准和教法阅历沟通等诸多方面的学习。通过这次培训，我得到了很大的收获，也对教师这个职业的内涵有了更深一个层次的思索和体会，以下就是我的几个体会： 首先，这次培训最重要的是让我对教师这个职业有了一个全面的，系统的熟悉。虽然之前有幸在职教中心做代课教师，但是那个时候朦模糊胧的，只是知道上课、下课，有许多不懂的地方也是依据老教师传授的阅历拼拼凑凑的，感觉很凌乱。现在我知道了职业教育经受过三个阶段，了解了教师需要具备的意识：（1）职业
44、忧患意识，（2）职业责任意识，（3）职业提升意识，（4）职业安全意识。 其次，培训为我面临的实际工作供应了很多方法和策略。教师的职责是文化的传播者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，通过老教师们的阅历传授，我们懂得了教师根本功，如何备课，如何写教案，如何写说课稿，了解了“三知，三思，四设计”，理解了三维目标。还通过各位阅历丰富的教师的进展阅历传授，让我们从理论结合实践，加深了对教师的熟悉跟理解，为以后的教育事业打下一个良好的根底。老教师们还向我们传输了如何上好一堂课的阅历。上一堂有效课的标准就是：实现教师和学生的双赢。该如何做呢？（1）课前做好预备工作，（2）明确教学的目的，（3）导入新课，（
45、4）教学过程：时刻抓住学生的留意力， （5）课堂练习的多样化，（6）课堂小结的重要性，（7）布置作业及批改讲评。尤其是上好第一堂课很重要，俗话说“万事开头难”，当获得了开门红，以后也会顺当很多。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的环境、新的责任、新的角色多少有些不知所措，而本次培训中，培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化。他们的讲话里布满了对新教师的鼓舞。 （1）鼓舞我们要赶快适应教学的环境。（2）鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。（3）鼓舞我们要做一名终身学习型教师，树立终身学习与进展的理念，通过教学反思、根本功竞赛、培训、学习信息技
46、术，帮助教学、参加科研，来不断的突破自我，取得进步。（4）鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，学校里还有许多新设备，需要教师去把它们运用起来，参加到实际教学中去。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 这次培训中，学校领导还特地请到了优秀青年教师跟我们共享他的成长经受，虽然他跟我们差不多大，但是取得的成绩却令我们刮目。在获得这些成绩的背后却隐蔽着我们所看不到的努力，看不到的汗水。他也是从一个毫无阅历的新教师，遇到过各种各样的困难，但是他却不曾放弃，而是通过一步一步的思索，探究以及努
47、力，才能取得现在的成绩。这些都是值得我们学习的，遇到困难，而不是轻言放弃，曾经的我也由于高考的失利，而轻言放弃，大学四年浑浑噩噩的过到了毕业，毕业以后才发觉自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都胜利的，失败无处不在，人生如此无望。掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死，你只有游，不停地往前游。失败并不行怕的，可怕失败才真正的可怕。我们只有从失败中查找成功，在无望中，寻求盼望。这个是中国合伙人里的台词，但是对我却有很深的感受，确实失败无处不在，没有一个人，哪怕是再宏大的人，也不行能一生都是胜利的，爱迪生创造电灯，也经过了上千次的失败，而他却从来没有放弃过，这就是他能取得如此成就的缘由吧。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，常熟教师进修学校组织这次的这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要