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1、 幼儿园体育活动教案(集合15篇)幼儿园体育活动教案1 设计意图 一次户外活动中，我组织幼儿探究沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个嬉戏炸碉堡。 活动目标： 1、引发幼儿感受活动的趣味性，进展肩上投掷力量和力气。 2、进展幼儿推小车的兴趣和力量。 3、培育幼儿合作意识和力量。 活动预备：沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、学做解放军音乐。 活动过程 开头局部今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看教师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 根本局部： 1、谈话导入，激发幼儿嬉戏兴趣。 小解放军，刚刚接到上级的命令，要我们去执行一项
2、特别任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。 2、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作， 小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随教师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、嬉戏“哪个炸药包扔得远” 站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、嬉戏“炸碉堡” (1)、小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。(带着幼儿跑步进入嬉戏) 介绍嬉戏规章：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。 (2)、幼儿嬉戏。 小解放军，现在我们开头行动，目标敌人的碉堡，比
3、一比哪队先完成任务。 (3)、幼儿再次嬉戏。(教师把碉堡放远一点，加大难度。) 小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，快乐吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，预备好了吗?开头行动。 完毕局部：小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 活动反思：在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了
4、力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 幼儿园体育活动教案2 活动目标: 1、学习跑、跳、钻等动作，熬炼身体的平衡力量和协调力量能 2、通过嬉戏懂得遇到困难只要不退缩，努力坚持就会成功。 3、积极参加到活动中，感受遇到困难通过坚持努力最终获得胜利的喜悦感。 活动重点: 学习跑、跳、跨等动作，身体的平衡力量、协调力量能得到进展。 活动难点: 熬炼幼儿遇到困难不畏惧、不退缩，英勇面对的意志品质。 物质预备: 平衡木两条、线两条、橡皮筋四根、小椅子四把、红旗一面、信封2个。 阅历预备: 了解故事海娃送鸡毛信的内容 活动过程 一、谈话导入 师:大家都听过海娃送鸡毛故事吧,那我们今日也来做一个英
5、勇的海娃,根据信号送出手中的鸡毛信吧。 二、播放音乐做热身活动 教师随着音乐带幼儿做“原地跑，双脚跳，单腿跨，单脚平稳站立”等动作 三、学本事“跑、跳、跨、过独木桥”的本事。 师:海娃送鸡毛信的过程中遇到了一些困难，小朋友们只要学会一些本事就可以安全将信送达，我们一起来学一学吧。 1、幼儿过障碍跑:教师设置障碍,幼儿听口令绕障碍跑步。 2、幼儿跳动练习:幼儿双脚跳过皮筋。 3、幼儿钻的练习:连续钻过三个轮胎， 4、幼儿练习走木桩:幼儿脚不能踩到地面。 5、幼儿跨的练习:幼儿跨过栏杆，不能将栏杆碰倒。 四、幼儿嬉戏: 1、教师示范,讲解动作要领。 2、教师叙述嬉戏规章: (1)过“泥地”时,脚要
6、一步一步依次迈过四根橡皮泥。 (2)跳“山沟”时,踩线的幼儿要重新跳。 (3)跨“小河”时，不能将跨栏碰倒，不然重新开头（在此过程中，有个别不能一次性完成，经过几次尝试还是失败后便想放弃，通过教师和小朋友的鼓舞，连续坚持，最终胜利跨过了“小河”） (4)走“独木桥”时,如掉下来,要从独木桥的开头上去再走。 (5)钻“山洞”时，不能发出声音 (6)接力的幼儿要接到信才能跑。 2、幼儿嬉戏。 介绍嬉戏玩法:幼儿扮小八路,分成人数相等的男女各两队站在起跑线后,每队排头幼儿手拿鸡毛信,教师扮指挥员。 嬉戏规章:教师发令:预备、动身!各队排头走过“泥地”，助跑跳过“山沟”，跨过“小河”，走过“独木桥”，
7、绕过“大树”钻过“山洞”后跑回原地,把信交给其次个幼儿,然后站在队尾,如此依次进展,直至各队排尾幼儿跨跳过“小沟”,把信送到“指挥部”(教师)。以速度快的队为胜。 (1)嬉戏一:女生两组竞赛，男生为女生加油 (2)嬉戏二:男生两组竞赛，女生为男生加油 (3)嬉戏三:男生和女生获胜的两组竞赛，其余幼儿为其加油。 3、教师进展随机指导,提示幼儿遵守嬉戏规章，并留意安全 4、教师点评:表扬获胜的小组，同时也鼓舞为给集体争光而努力的其他小组 5、教师小结: 在刚刚得嬉戏中，我发觉我们班的小朋友都是小英雄，由于在大家遇到困难时(如:跨栏跨不过去时重新尝试，直到胜利为止)不惧怕，不畏缩，敢于面对，一遍又一
8、遍的尝试，始终努力坚持到胜利，我为大家勇于坚持，不放弃的精神而傲慢，为此教师为大家鼓掌，小朋友们也为自己鼓鼓掌。 五、放松活动。 小海军胜利送完鸡毛信特别快乐，自己也想成为小红军，那我们一起学学红军爷爷吧，教师带着幼儿随着音乐学站军姿，走军姿. 活动延长: 区域活动美工区:制作鸡毛信 活动反思: 在此次体育活动中，以“送鸡毛信”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而需要学习跑、跳、垮、钻等技能及身体的平衡力，通过嬉戏的方式让幼儿熬炼了这几项技能，在竞赛中获得了自我认同感，增加了幼儿自信念、集体荣誉感，也感受到获得胜利后的喜悦感，同时，也熬炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好学习品质。 幼儿园体育活动教
9、案3 【教材分析】 生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。 【幼儿分析】 小班孩子留意力简单分散，单纯机械动作，孩子很简单失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采纳竞赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有肯定的推动。 【设计意图】 通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。培育幼儿对球产生深厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。 ?【活动目标】 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维
10、力量，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。 【活动预备】 1、欢乐转转转、安康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球【活动重点】 主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。 【活动难点】 主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开头局部：教师放欢乐转转转歌曲，小朋友们来和教师一起做运动。 二、根本局部： 1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，教师给小朋友
11、预备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，教师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。教师信任你们肯定会是最棒的！ 4、请小朋友把球的玩法告知你边上的小朋友们。 5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小朋友预备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、教师边放音乐安康歌，小朋友可以自由选择喜爱的材料来玩球。（肯定留意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中教师问一问小朋友球的多种玩法。音乐
12、停顿，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、教师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。 9、教师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。 三、完毕局部： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，教师给你们预备了神奇的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师这里。教师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小朋友自由选择喜爱的小球，到
13、户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 【活动反思】 通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开头局部幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣特别高。 在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、承受力量差，所以不能自己去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。 幼儿园体育活动教案4 活动目标： 1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等根本活动力量。 2、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐
14、体验。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 活动重点难点： 1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等根本活动力量 2、难点：自选活动器械进展熬炼 活动预备： 垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干 活动过程： 1、预备活动 （1）、导入 “小动物到它们的学校来熬炼身体啦，看看哪些小动物来了？” “小兔子喜爱玩什么？” “什么器械最适宜小狗、小乌龟、小猴它们呢？” （2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳） 2、嬉戏过程： （1）、小动物们去熬炼身体啦（幼儿自选玩具） （2）、幼儿集中活动 自选玩具进展活动，相互沟通各自的玩法。 3、完毕活动 “你
15、们今日都到哪儿去玩了？” 幼儿整理玩具，完毕活动。 活动反思： (一)图片激趣，让学生爱学 喜爱小动物是小学生的天性，上课一开头，我就问：“同学们，你们喜爱小动物吗?”“喜爱!“学生快乐地答到。“那教师给大家看几种动物的图片，假如你熟悉它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!“动物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜爱之情溢于颜表，学生自然而快乐地进人本节课学习情境。 (二)主动收集，汇报、叙述中了解 美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发觉、探究。探究性学习正是注意让学生主动参加、积极探究，让学生经受不断发觉、思索、不断进取的学习过程，使学生的独立性、自
16、主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展现着自己收集到的小动物的图片；述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物“图片的展现及动情的描述，使他们进一步把握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的喜爱。同时培育了他们的口头表达力量。 (三)活动延长，启发思维，培育制造力量，升华情感 小学生喜爱动，目前有“课程是活动”的说法。我在学生叙述后完一个动物后，准时播放有关动物的生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与宠爱。 (四)活动总结，引导行为 课尾总结时，我积极引导学生行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起爱护它!爱护动物
17、就是爱护我们人类自己!”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起爱护它!”并将学生的认知由情感层面上升到详细行为指导o 总之，本课围绕：熟悉动物喜爱动物爱护动物这样一条主线，来开展教学活动，学生认知经受了：了解理解喜爱三个循序渐进的过程。在活动中培育了学生熟悉、观看、思索、制造思维、语言表达等方面的力量，帮忙学生建立爱惜动物的思想观念。 幼儿园体育活动教案5 活动目标： 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等根本动作。 2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。 3、培育幼儿的合作精神。 活动预备： 很多报纸，写有数字的塑料框，录音
18、机，用报纸做的纸球。 活动过程： 1、活动身体，为活动做好预备 把幼儿带到户外，播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活泼起来。 2、启发观看，激发兴趣。 （）、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。 （）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 3、集体嬉戏，增加难度 请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟教师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上
19、的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。 4、重点指导，自由练习。 （）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小朋友上来示范练习。 （）、幼儿自由组合，开头嬉戏。教师在嬉戏过程中留意观看，适当地赐予帮忙，并提示幼儿留意嬉戏中的安全。 5、完毕活动，放松身体。 播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。 活动目标： 1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力量和探究欲望。 2、通过嬉戏活动，进一步进展孩子
20、的平衡协调力量和跳的力量。 3、培育孩子参加活动的兴趣，体验嬉戏活动的乐趣。 活动预备： 报纸、音乐、录音机。 活动过程： 一、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今日我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、嬉戏活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子争论：报纸可以怎么玩？ 师：咦！我的纸棒怎么不见了？报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩呢？ 3、孩子自由争论 4、教师小结 报纸有很多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪慧，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最快乐。 5、孩子自由
21、玩报纸 6、请个别孩子示范自己的玩法 7、集体嬉戏 （1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩吧。 （2）铺成小路走着玩 （3）变成小河跳着玩 （4）做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 （1）将孩子集中 （2）教师小结 小朋友们，今日玩得快乐吗？教师知道你们已经玩得很累了，下面跟着教师一起来放松放松吧。 三、活动完毕，整理场地 幼儿园体育活动教案6 户外活动：袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作； 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏； 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 4、培育幼儿团结合作的观念。 预备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着
22、沙子）、平衡木、 过程： 1、预备活动：动物仿照动作。 2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。
23、幼儿园体育活动教案7 活动目标： 1、练习全蹲行走，初步把握“蜈蚣爬”动作要领，进展协调力量。（重点） 2、遵守嬉戏规章，能克制蹲走的辛苦。（难点） 3、体验蹲走、合作嬉戏的欢乐，不急躁，坚持做嬉戏。 活动预备： 1.阅历预备：有接力赛的嬉戏阅历。 2.物质预备：场地两端分别贴红色、绿色的线各1条，鼓4个、音乐等。 活动过程： 一、以“小朋友熬炼身体”导入，进展热身活动。 导语：小朋友们，春天到了，让我们一起运动起来，多多熬炼身体好！ 1.随音乐跑步并仿照各种走的动作，进展热身活动。 2.难点前置练习：仿照小动物、向前走、倒走、脚尖走等走的动作。 二、通过“小朋友练习矮人走”，学习矮人走的动作
24、，把握动作要领。 1.导语：小矮人是什么样子的？那小矮人怎样走路呢？ 2.自由练习矮人走路的动作，探究又快又稳的方法。 3.争论沟通：小矮人怎样走才能又快又稳？ 4.小结：身体全蹲，两臂抱膝或自然摇摆，快速移动步伐。 5.集体练习矮人走路动作。 三、开展“矮人运动会”的嬉戏，练习全蹲行走 工程一：“矮人接力赛”： 1.熟识玩法、规章，进展接力嬉戏。 （1）玩法和规章：将幼儿分成人数相等的4队，嬉戏开头，每队第一个人全蹲着向前走，到终点时，拍终点的鼓，然后站起来跑回拍其次个人的手，回到排尾，其次个人连续蹲着动身，以此类推，先做完的队为胜。 （2）阅历沟通：“怎样才能获得小组成功？”（遵守规章、合
25、作默契才能取得最终的成功）。 2.阅历提升，再次进展嬉戏 3.增加难度，加大距离进展嬉戏。 工程二：蜈蚣竞走： 1.熟识玩法、规章，进展合作嬉戏 （1）玩法和规章：每队4人，蹲下拉紧前面小朋友的衣服变成小娱蛤，嬉戏开头，集体跨走到终点，排头最先拍到鼓方为成功。重点强调团队蹲走时要全蹲走，要拉紧前面小朋友的衣服不行以分开。 （2）阅历沟通：“怎样才能获得小组成功？”（拉紧衣服、步伐统一、坚持嬉戏）。 2.阅历提升，再次嬉戏，稳固练习。 四、创设“小矮人长大”情景进展放松活动，在长大、拉伸、按摩的情节中放松全身。 幼儿园体育活动教案8 活动目标： 1、 初步把握两人合作时同时转体的动作，进展动作的
26、方向感与协调力量。 2、 探究与同伴合作转体的方法，体验合作胜利的乐趣。 活动预备： 1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。嬉戏场地上贴箭头。 2、音乐磁带、录音机。 3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。 活动过程： 一、 热身运动： 1、 舞蹈：熟悉你呀真快乐 导语：新学期我们在中三班熟悉了许多新朋友，你们快乐吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：熟悉你呀真快乐） 2、 嬉戏：好朋友去郊游 导语：今日的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！当心带好你的朋友，留意别跌倒了。 （音乐：郊游）慢步走
27、快步走上山坡下上坡跑慢步走 二、 学玩合作嬉戏：炒圆豆 1、幼儿自主合作嬉戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。 1).导语：最终到公园了。和你的好朋友玩一玩两人嬉戏吧。 2).幼儿分散自主结伴嬉戏，教师留意观看幼儿玩“炒圆豆”的嬉戏状况，并引发幼儿兴趣。 3).幼儿玩“炒圆豆”，争论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很开心，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才好玩，教师或幼儿做示范） 4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要协作好，协商好转体的方向，同时转体）肯定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得好玩。 5
28、).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、争论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来举起铲子”。） 6).幼儿嬉戏，体验合作胜利的乐趣 三、 合作区域嬉戏：游乐场（背景音乐“好朋友”） 网接球（抛接秋） 小司机（看信号走、跑） 合作徒手嬉戏 棍夹球（全身平衡，协调） 四、 放松运动： 1、 韵律：好朋友 2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐） 说课： 我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关怀朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜爱和朋友一起嬉戏。做为体育特色园，我们选择展现体育活动，正好这周有
29、一节体育活动“合作真欢乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比拟适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮忙幼儿把握某个根本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。 以“炒圆豆”为学习点：“初步把握两人合作时同时转体的动作，进展动作的方向感与协调力量。” 重点：学玩“炒圆豆”，探究与同伴合作转体的方法，体验合作胜利的乐趣。 难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调力量）。 在难点的突破上，我们鼓舞孩子一遍遍探究“怎么玩才好玩？”（平常玩大局部孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个嬉戏的乐趣）“两人怎么玩才能转过去？”（两人要
30、协作好，协商好转体的方向，同时转体）“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的示意来帮忙幼儿把握难点）体验嬉戏合作胜利的乐趣。 整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种气氛中心情情感得到感染，更好的体验和朋友一起嬉戏的乐趣。 在自主区域嬉戏中，我们设计了一些嬉戏：在运动量、身体熬炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。 热身：要充分，量要大。 放松：身心的放松（身体由动静、呼吸、心率、心情趋于平缓）（ 区纲要试点园第一大组沟通活动课例） 幼儿园体育活动教案9 目的： 1、利用器具练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克制
31、困难及与同伴合作的意识。 预备： 长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干，竹梯，旧轮胎，果子，篮子等。 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的.进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的安全意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 利用
32、竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作进展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的时机，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的力量进展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的讨论”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。 流程： 预备活动（律动）幼儿主动探究（探究与练习助跑跨跳）嬉戏：运果子放松运动（简洁律动） 重点：助跑跨跳的力量 过程： 1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐谁的小车最最快23分钟。 2、今日我们一起来练一练跨过大石头的本事。 幼儿自己选择适宜的竹编布道，尝试、仿照、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）
33、（教师启发并参加：鼓舞敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进展仿照，以便启发更多更好的可以进展他们动作的玩法；帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注意观看幼儿活动的过程，在其需要的时候，赐予适时适度地帮忙，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮忙幼儿对竹编布道更熟识，能探究出更多的练习方法。 提问：怎样使自己跳得更远？ 3、“你们的本事练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进展） 4、嬉戏：运果子 对面有很多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）嬉戏分两遍（第一遍自由练习，其次遍在第一遍的根底上调整难度以及强调规章，幼儿在进展其次遍
34、时还可再选择路径） 想一想，你能用什么方法运果子？ 场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子 其次组：走木桩平放两个小布道一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子 5、完毕：放松运动，音乐（听） 今日，你们的本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们快乐。听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松自己。教师简洁总结，表扬孩子的表现。 幼儿园体育活动教案10 目标： 1、进展幼儿灵敏、机灵的躲闪练习。 2、体验集体嬉戏的欢乐 3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 指导要求： 1、请几位宝宝当老鼠站到
35、中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。 2、嬉戏开头，作“鼠笼“的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。“ 3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼“的四周快速地钻进钻出，当教师发出信号时，扮“笼“的幼儿马上蹲下，在圆内的“老鼠“算被捉住，即参与“笼“的角色。 4、嬉戏连续进展，至“老鼠“全被捉住。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。 幼儿园体育活动教案11 活动背景： 在引导孩子进展区角嬉戏“撕纸”的
36、过程中，教师发觉孩子们对撕纸动作感兴趣，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相仿照，于是，就有了活动“玩纸”。 孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。 活动目标： 1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、愿意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 活动过程： 一、撕纸1、教
37、师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!” 2、孩子们自由撕纸，教师巡回观看，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓舞孩子合作撕纸。 二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩子们一起抛纸。 3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓舞个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观看，并适当帮忙不会团捏的孩子。 3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进
38、去吧! 4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延长活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时连续玩，还可以供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 五、反思： 这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容： 在“撕纸”环节中，教师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积存有关不同纸张的阅历。 在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(
39、如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验好玩的现象。 在“团纸”环节中，教师针对不同力量的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将嬉戏推向高潮。 幼儿园体育活动教案12 一、活动设计背景 幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效器械，我依据孩子们喜爱新奇好玩的活动的特点，设计了本节课，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的兴趣。 二、活动目标 1.熬炼幼儿手指力气，增加手指抓握力。 2.熬炼幼儿手臂肌肉力气。 3.
40、通过共同完成嬉戏，培育幼儿团结合作的意识，学会共享。 三、重点难点重点：幼儿能把握嬉戏的玩法。 难点：幼儿在活动中要时刻留意规章、安全。 四、活动预备 大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。 五、活动过程 （一）、热身运动幼：站成4纵队。 师：播放音乐，带着幼儿一起活动。 （二）、熟悉两种彩虹伞。 1熟悉第一种彩虹伞（小伞）。 师：提问，1.它的名字叫什么？2.它有什么特征？3.它有什么作用？引出另一种彩虹伞。 幼：思索、答复。 2.熟悉其次种彩虹伞（大伞）。 师：带着幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：提问，1.大伞和小伞有什么一样的特点？2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么？（波浪
41、、流水）3.用力地抖动大伞，又像什么呢？（波涛汹涌的大海浪）。4.我们可以怎样来玩大伞？谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓舞。 （三）、嬉戏活动1.狼捉小羊玩法：你们是得意的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶狠的大灰狼，当听到“狼来了“的时候，你们要躲进大伞里爱护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到“狼回家了“时，才能出来。教师示范一次，请23名幼儿扮演大灰狼玩23次。(附背景音乐：狼来了)2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听教师口令（放下来坐在大伞上），大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的动作，很享受的样子）。 3.炒爆米花玩法：教师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们
42、用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧。 预备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里。（背景音乐：童年） 4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，教师带着女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。（播放开火车音乐）交换嬉戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进展嬉戏。 邀请客人教师也来参与开火车的嬉戏。我请全部男生,去邀请你喜爱的客人教师来开火车吧！男生和教师们一起开火车一次。 5.空中飘舞玩法：男生坐在伞中间，女生和教师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，（播放儿歌:彩虹花）交换嬉戏。 （四）、放松运动（躺在伞上面休息）（五）、收伞（卷麻花）我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着教师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧（请2名幼儿送回盒子