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1、 新教师培训工作总结博客13篇新教师培训工作总结博客篇1 本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了本学期的教育教学任务。并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、 让学生在实践中进展，让他们体验到学习的欢乐。 劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学
2、生积极的投入实践，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清每个学生的根本特点。接着，依据学生的特点，结合学校的实际状况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与治理;七叶树的种植与治理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进展无线电修理等等，努力营造一个良好的气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成
3、就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学的效率。 在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我熟悉到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生进展劳技学问教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我特别注意学生的实践活动
4、，注意培育学生的实践力量。一学期来，绝大多数学生的劳技实践力量有了明显的提高。 三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。 劳技教学是一项具有危急性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有肯定的危急性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全大事发生。本人在进展劳技教学实践之前，首先对学生进展安全教育教学活动中，教师始终巡察学生的安全，常常提示学生留意身边的安全。一学期来，没有消失过一起担心全事故。 四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有肯定进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长
5、”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。强调学生个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有肯定进
6、步。一学期来，收效良好。 五、存在的缺乏及努力方向。 1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进展。 2、活动工程不够详细，没有长期进展的工程。 3、活动工程没有创新，不能很好地熬炼学生的劳动技能。 4、学生年龄悬殊、根底层次不齐，给劳技活动带来不便。 5、局部学生的一些不良学习方法和习惯，很难转变。 6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。 总之，今后，本人将连续坚持学习劳技理论，改良教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;多给学生传授劳技学问，把学生教育好，培育好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。 #504944 新教师培训工作总结博客篇2 暑假 伊始
7、，我荣幸地参与为期两天的县级骨干教师培训，倾听教师学校德育教研室蔡教师的讲座，班主任在教书育人的问题上，扮演着重要角色，择校在于择师，择师在于择班主任，班主任要学会“爱”。爱学生，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甘蜜!在二十年的教学生涯中，我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：“假设我是孩子”、“假设是我孩子”，这样的情感使我少了苛求，多了宽容;少了指责，多了敬重;少了急躁，多了急躁。记得托尔斯泰说过：“假如教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完整的教师。”听了国主任、李主任、蔡主任的讲座，我每天的感觉是幸福而又充实的，每一天都能感
8、受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学中还存在太多的问题，但经过一段时间的学习，我信任自己会有所收获的。 通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不懈地学习，积极进展学问的更新。除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲， 提高学生的实践力量，培育学生的创新精神。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和
9、教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康地成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。在今后的教学工作中，我要与时俱进，做一名合格的教师。做一名让学生满足、家长放心、社会信任的好教师! #673569 新教师培训工作总结博客篇3 劳技室是学生学习和进展劳技力量培育的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建立，为每个学生能进展劳技探究活动制造了良好的条件。 下面对劳技室这一学期的工作进展一下总结： 一、劳技室治理制度 由于劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严厉纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进展
10、劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱惜劳技室公物的习惯。比方有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不擅长整理器材等，都对学生进展了相应的教育。 二、材料和工具的治理使用 1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。 2、教育学生不铺张材料，疼惜工具。 3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。 4、设备消失故障，准时赐予修理 三、平常的常规工作 1、科学标准治理，并做好仪器使用登记 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期劳技规划表、并发放给每个任课教师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。 4、结合学校常规治理和特别活动，做好劳技室
11、大扫除工作，保持劳技室的清洁。 四、财产安全治理 为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，教师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丧失。 新教师培训工作总结博客篇4 青年教师作为幼儿园的主要生力军，对于她们的成长，幼儿园特别重视。幼儿园设立培训班，让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态，帮忙她们进一步激发学习与工作的热忱，进一步丰富教育教学阅历，进一步提高教育技能，作出了很大的努力。本学期依据年轻教师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我连续担当提高班教师的班主任，组织她们进展各种学习，现在对本学期研训班的学习踪迹作一回忆与小结： 一、我们的学习踪迹 本学期青年教师的学
12、习，还是以理论与实践相结合的形式进展培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证，学员们对学习也形成一种习惯，学习态度渐渐变得主动与自觉，这种良好学习习惯与气氛的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺当组织每一次学习的同时，为保证学习活动消失更好的效果，组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽量满意学员们的要求，真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力，让学习成为学员们的享受与欢乐体验，是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力，的确看到了我们努力的结果。 本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作
13、、有在线研讨、有案例分析与研讨。比方我们围绕“三轮车挣抢大事”的案例进展分析，活动都取得了很好的学习效果。那天活动一点准时开头。活动的开场白是我的一段真情告白，学前的心理询问与鼓舞，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思索与表达，让学员们胜利地扮演了参加者的角色，成为研训的仆人。学习后的感想，浓缩了学习的收获。 其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比拟好，准时的引领与启发，翻开了学员的思路。我想要引发学习者的思索并绽开争论，需要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺当地接过问题球进展有针对性的思索，并把自己的思索过程大胆地表述出来，这也是学员在
14、研讨活动中胜利扮演倾听者、思索者和表达者的角色表达。 每一次的研训活动，学习气氛特殊轻松愉悦，我想是我对她们的真心与热忱、赏识和确定，打动了她们的心，赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的胜利组织，让我从心底里感谢姑娘们的支持与协作，是她们让我看到了盼望，感到成功就在前方。 经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相结合的学习，使青年教师们的教育技能有了提高，教育思想有了更新，教育行为更加正确与科学，教育热忱更加高涨。这些成果，就是我们原先最期盼的结果，现在我们的大局部青年教师经过自身的努力都做到了，所以我们要为这样青年教师们鼓掌，为她们的进展感到快乐! 还有那次的“在线研讨”也给我留
15、下深刻的印象，那是我对培训班模式的一次大胆尝试，我受博友启发，也组织学员们进展一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨，我们在开幼谈天室里在我抛出问题球后，姑娘们绽开了尽情发言，那“无声胜有声”的研讨，感觉很不错。在研讨中，耳边只听到“的的的.”的键盘敲击声，好像我的语言是多余的，眼睛里只观察快速跳出来的文字，假设那时的语言好像真的是多余的。我知道大家都在专心研讨，真心与大家沟通。这样的信任给人以一种暖和的感觉，真的很好! 还有一次快乐的团队合作嬉戏和共享优秀论文的学习，这样的动静交替的学习模式，也给大家留下难忘的记忆。好文共享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤，怎样书写标题，怎样提炼
16、精华等，让她们在学习他人的文章中对自己今后的写作有启发。精彩嬉戏活泼了活动气氛，增进了同事间的友情，那心有灵犀的嬉戏让人开怀大笑，令人回味无穷，真的是一次欢乐的学习。 二、我们的成绩 在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们，许多教师都在原有根底上获得很大进步。还有些教师的表现尤为突出，比方zd总是能态度积极地完成年级组的各项任务，虽然在实际的工作中遇到了不少的困难，比方不会进展活动案例的筹划，不知道工作小结从哪几方面入手写作，于是她总能虚心地向我请教，并虚心承受我提出的建议与意见，经过帮忙渐渐学会撰写各个活动小结和活动案例筹划。wy的成绩也是大家有目共睹，她在老教师的帮忙指导下和自身的努力下，
17、无论在表达力量上孩子工作热忱上都有了很大的进步，从她撰写的博文和各个规划和总结中，看到了她在写作上的进步，为她的进步感到由衷的快乐。分园的wy也让我感动，那是在一次学习“如何撰写教育案例”后，她立刻立竿见影地撰写教育案例，而且写得不错，可见她能马上学以致用，并对幼儿进展了细致的观看。她并能在博客与指导教师进展沟通与对话，这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参加学习，学习后还快乐地对我说：“我已经写好了一篇教育案例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感到很快乐。zl的写作水平也渐渐提高，撰写的博文“随机教育”还被加为精华博文，从文字中可以看出她的教育理念，一个态度仔细肯吃苦工作悄悄无闻的姑娘，
18、肯定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来，发觉她的力量也在渐渐提升，无论是口语表达还是写作，都有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中，她总能积极参加争论，表现不错。 在与学员们的沟通中了解到，大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成，所以没有很大的兴趣，而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况，指导教师除了以自身的典范示范作用外，还应更好地激发她们的写作兴趣，以鼓舞与赏识为主，运用嘉奖的方式来提高她们的写作积极性，于是领导即使给她们的文章加精，激发了她们的写作兴趣。尤其是胡丹，可见她有不错的文字书写功底。 三、对姑娘们的殷切盼望： (1)盼望她们对写作有越来越大的兴趣，所写文字条理更清楚，
19、措辞更合理，文字的质量有进一步提高。 (2)在研讨活动中更好地扮演好倾听者、思索者与表达者的角色，积极地思与研，提高自身的思索与讨论水平。 (3)套用14名省特级教师建议书中的一句话：让读书成为爱好，让思索成为习惯，让讨论成为兴趣，盼望她们努力地学习与思索。 四、结语： 回想一次次组织的研训活动，从我个人角度而言，我发觉自己越来越自信，这样的自信来自于学员们对我的支持与协作。每一次学习与研讨，我总能感受到她们渐渐萌发的学习激情，感受到她们的渐渐成熟与进步，感受到轻松愉悦的学习气氛总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力气在鼓舞着我尽我所能去真心帮忙她们，与她们携手共进，
20、展翅高飞，那就让我们一起努力，实现心中的目标吧! 新教师培训工作总结博客篇5 通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级治理，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广
21、度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提
22、问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展
23、。 二、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。 三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因
24、素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得力量的提高。 新教师培训工作总结博客篇6 本学期
25、，我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、抓师资队伍建立，提高保教质量 (一)以师德建立为先导，不断标准师德师风。 狠抓师德师风建立工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1、组织教师学习幼儿园教师日常行为标准、十五不准、教师职业道德标准，仔细贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为标准。 2、仔细落实了
26、区铜川一幼师德师风考核细则，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为标准。 3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让教师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4、组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。 (二)立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。 1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，依据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动;二是落实局部教师技能培训工作(教师风采大赛)。通过培训促使教师在
27、原有根底上有显著提升，同时参与了区级青年教师根本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭力量、环境创设方面进展针对性的指导和帮忙。 2、鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断猎取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织教师读书共享活动，每位教师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3、邀请了有关专家、区教研员走进幼儿园，为我园课程建立、课题讨论、教研做专题指导，共促教科研进展。详细有：师德培训、亿童体能、二次培训、摄影培训、音乐嬉戏、鄂尔多斯市园长力量提升班二次培训等。 4
28、、为教师供应外出观摩和理论学习的时机，有规划的组织教师参与本地区的培训活动，教师仔细学习，吸取他人先进阅历，了解新的教育策略、方法，通过学习、沟通，让教师在学习活动中进步和成长，详细培训：参与上海南京名师嬉戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。 5、教师课堂。连续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，教师们在教师课堂中仔细学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并把握相应的技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了2号楼环廊创设;体育方面，通过玩各种嬉戏：生命旅途、星球大战、攻守到、欢乐
29、传递，为教师们建立相互信任的平台，并在工作劳碌之余放松心情，提高了教师们的幸福指数;弹唱方面，供应新的儿歌曲目，教师们先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最终进展考核。 6、师徒结对活动。在全园范围内连续开展了青年教师拜师结对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对规划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观看幼儿为主，让徒弟在原有的水平根底上有所提高。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、抓好集体备课，发挥团队作用。 每个年级组隔周一次集中备课，鼓舞教师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有
30、异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略;依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了肯定的提高。 2、一课三研，促成长。 落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，教师们发挥群策群力的成效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，教师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨气氛。 3、深入区域嬉戏，跟进问题反思讨论。 A主题教学和区域活动的相互融合。 每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题规划。本学期我们的主题背
31、景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓舞教师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的力量。 B营造研讨气氛，加强区域讨论。 为了提高教师的教研力量促进教师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进展了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园教师的指导和培训下，教师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储藏，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式;其次，优秀的讨论来源于优秀的问题，
32、在收集到教师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决教师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终，在区域材料投放中教师们结合36岁儿童学习与进展指南，查找并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的观看我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，教师们找出材料的核心阅历、观看材料投放是否适宜、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域观看方法的一个开头，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了教师们优秀的教研力量也表达了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子连续努力前行。 4、优化课堂教学，提高教学质量。 为加快我园师资队伍
33、建立，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，6月份我们进展了全园教师教学观摩活动。教师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性熟悉。这次观摩活动教师们展现出了教师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了教师们课堂的驾驭力量。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在缺乏，如规划与规划之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大局部教师的水平处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱;教师在进展教学活动实践
34、之后，反思的力量欠缺。 教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和治理工作更是一个台阶。 #483725 新教师培训工作总结博客篇7 小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。 (一) 寻求学问背景激起学生内需 小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背
35、景，教师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让学生明白数学学问从何处产生，为什么会产生。在此根底上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。 (二) 利用生活原型帮忙学生建构 众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多学生被动学习的主要缘由之一。其实，佷多抽象的数学学问，只要教师擅长从学生生活中查找并合理利用它的“原型”进展教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。 (三)用于现实生活领会数学风采 在数学教学中，我们不仅要让学生了解学问从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能敏捷运用这些学问顺当地解决“怎样去”的问
36、题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。 数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的规律推理，而无视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的兴趣和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。 (一) 寻求学问背景激起学生内需 小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背景，教师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让学生明白数学学问从何处产生，为什么会产
37、生。在此根底上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。 (二) 利用生活原型帮忙学生建构 众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多学生被动学习的主要缘由之一。其实，佷多抽象的数学学问，只要教师擅长从学生生活中查找并合理利用它的“原型”进展教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。 (三)用于现实生活领会数学风采 在数学教学中，我们不仅要让学生了解学问从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能敏捷运用这些学问顺当地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。 #508848 新教师培训工作总结博客篇8 什么才是最
38、好的教育?书的序言局部给了我们明确的答案：最好的教育是“无为”的教育：它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。所谓“无为”教育，是指教育者遵循学生身心进展规律和教育规律，隐藏教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉承受教育，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中到达精神的升华和熟悉的飞跃的教育。 “无为”教育需要我们教师关注，并从教育的细节入手身体力行。书中从四个局部：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节，如何身体力行地
39、搞好教育工作，成为精彩的人民教师。 有位哲人说：“人的一生只在做两件事-做事与做人。”其实，人的一生只在做一件事：那就是做人。由于事是人做的，做事的实质也就是做人。因此，书中的四个局部把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事，也才能与四周的人和谐交往。因此，教育的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授学问。 编者将教师最需关注的66个细节一一阐述，而在阐述的手法上也避开了枯燥的论述，在阐述一个品质细节前，编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要意义，紧接着运用一些鲜活的真人实例来详细论述，最终，编者提出培育这些良好品质的方法和建议，使这本理论性很强的书增加
40、了不少的文学性和趣味性，大大提高了广阔教师读者的兴趣。 书中叙述的教师最需关注的教育细节之四-安康是人生最珍贵的，给我的印象最深。我们如何理解安康的含义：英国闻名教育家洛克曾说过：“安康之精神寓于安康之身体”。可见身心安康是人类的共同追求。闻名的作家海明威从小就跟着热爱体育运动的父亲走村串户，穿林渡水。4岁时，他从父亲那得到一支猎枪，之后开头独立活动，开头了钓鱼、打猎和探险的生活，而年幼时的这些经受成了老人与海的写作素材。 强身是重要的，教师在教育学生时，更要强调“强心”。我是一名数学教师，也是班主任。作为班主任更要在教学思想上和教学内容中渗透心理教育，预防学生心理问题的爆发。我们班上有个小男
41、孩叫白-很聪慧，但就是说话时有些口吃，说上一句完整的话很费力。经过家访我得知，白-的父母都外出打工，他从小跟着奶奶长大。奶奶没什么文化，年纪也大了，虽然始终对孩子的口吃耿耿于怀，但是却不知道如何是好。在班里，同学们也都总是笑话白-，以至于他都不爱回答下列问题。我留意到这一点之后，上课时就试着提问白-问题，当他站起来，我就对她说：“白-，你别急，先想好了怎么说再答复。教师和同学们都信任你肯定能答复的特别棒。”等白-答复完了之后，我会要求全班同学给他掌声来鼓舞他。并且表扬鼓掌的同学们都很有爱心，都是好孩子。慢慢地白-越来越爱回答下列问题，同学生也不再取笑他，反而关怀起他来，课下时总会有几个小朋友围
42、着他教他说话，订正他、帮忙他。 什么是最好的教育-教师最需要关注的66个教育细节对广阔的教师有很强的学习和借鉴意义，作为教师我将细细品尝书中提及的每一个教育细节，在以后的教育教学过程中充分贯彻这些教育思想，使我们的学生成为一个健全品行的人。有一句话说得好：有时候，不是我们的学生教不好，而是我们的教育没有做够。 #514299 新教师培训工作总结博客篇9 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，
43、谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文
44、章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的x院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条
45、件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今
46、后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 新教师培训工作总结博客篇10 今年春，成都市市级骨干教师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干教师培训班，集中培训历时7天，我有幸参与了这次培训活动。在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：听见了很多优秀教师和专家的教育观念，教育手段，教育思想及教育方法;听见了同学们昂扬而悠扬的颂国学的声音。观察了美丽美观、富有人文思想的学校;观察了干净卫生而不落俗套校容校貌。参加同学们关于教育方法和学术的争论，感慨颇多!现就自己参与活动的感受总结如下： 本次培训活动，既安排了生动的知名专家讲座，又安排了课堂教学观摩活动，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。张教授的性格讨论促进教师的进展让我们意识到了性格讨论有助于我们提高教学的效益。教师从性格上讨论自己、讨论学生，了解学生的性格特点因材施教，把握与不同性格学生沟通的技巧，教育学生不断地改善性格、完善自我，这不仅能促进我们的教学活动的顺当开展，也有利于学生的长远进展。易博士的新经济，新教学让我们熟悉到在经济信息化和全球化的今日，我们的教育应当紧跟时代步伐，培育新时代需要的建立人才，要注意培育学生的创新意识。教师的育人观念也