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1、新教师培训总结(13篇)新老师培训总结 篇1 通过师德师风的学习，我又一次熟识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！形象需要培育，需要教育，更需要的是我们每位老师的自我修养！ 一、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，
2、才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 二、宠爱同学是老师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。宠爱同学就是要敬重同学，疼惜同学，信任同学。只有敬重同学，疼惜同学，信任同学，才能建立一种公正、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是教育的灵魂，是老师教育同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在微小处。”只有宠爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就确定会在
3、教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。 三、一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同
4、学真正感受到你不仅是良师还是益友。 四、教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公正的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进步。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合
5、格的、优秀的人民老师。 新老师培训总结 篇2 我有幸参加了由基础教育课程教材编写委员会、基础教育课程标准组织的为期十五期的老师数学培训。培训的内容特殊有特色，既有专家的专题讲座，也有优秀老师的课堂实录。使我们每一位学员耳目一新，耳目一新，从感性到理性，从理论到实践上的熟识也更加深刻。通过这次培训，使我对老师这个职业有了更深层次的理解。 一、老师应具备确定的数学素养 这次培训让我明白了，老师要想给同学一碗水，首先要自己要有一桶水。我们要学习的东西太多，自己的文化学问、教学方法、思想观念，以及那些老师的教学思想和方法。这些东西都要靠自己去摸索，摸索出来的。所以，我们要学的东西还很多，无论是教育、教
6、学都是我们新手们应当把握的。通过这次培训，我们要在自己的教育教学中有意识的加强对自己专业学问的学习和提高，使自己能更好的做好教育工作。 二、老师要具备确定的数学素养 这次的培训让我对教材有了更深化的熟识，对教学方法也有了较为系统的熟识。在培训中，教授讲的很多案例，很让我们的思想得到了洗礼，对自己今后的教学有很大关怀。让我们明白要想教给同学一杯水，自己必需有一桶水，那么好的老师就要有一缸水。老师不仅仅是在课堂上教案给同学，而且还应当是自己的一桶水，能给同学一滴水。老师的一桶水自己必需是很开放的，是能够不断水的。这就要求我们老师自己首先要有开源节流的思想，才能让同学对数学有爱好，对数学不感爱好。只
7、有这样，我们才能真正把数学教学做好。 三、老师要有良好的心理素养，不然就不会有同学对老师的信任和爱戴之情。 老师是平凡的，但每一个老师都应当是爱心最好的人，由于老师的爱会给同学带来乐观情感。只有老师具有了正确的师爱，同学才会爱戴老师，对同学的教育才会收到更好的效果。老师要有良好的心理素养，才能使同学对老师产生亲切感、亲和感，这样就能很好的接受老师的教育。 四、要具备良好的教学素养 要想给同学一杯水，就必需具备一桶水。这次培训，让我对新课程标准有了更加深化的理解。我们的教育对象是学校生，不仅要有学问上的积累、思想上的启迪、情感上的熏陶，更要有教学理念上的洗礼。在培训中，几位老师的教学方法和思想，
8、都值得我在今后的实习工作中去借鉴。 五、老师要留意对同学进行心理健康教育 作为老师，我们应当关注同学心理健康，留意对他们生理上的辅导，使他们的成长得到良好的促进。老师还要关注同学心理上的变化，关注他们学习生活中的种种变化，使自己能更好的适应这种变化。 六、老师要不断学习，更新自己 现在的社会日新月异，学问的更新周期在缩短，学问的更新周期在加快。不学习，就跟不上时代的要求，只会一时的落伍。通过培训，让我糊涂地熟识到：必需转变学习观念，确立课改意识。 要从以往的“要我学”转变为“我要学”，确立“我要学”的教学理念。 要从以往的“我要学”转变为以后“我想学”，真正确立素养教育的观念，紧紧围绕同学的“
9、学会学习”转变为培育同学的“力气”。 要从以“教会同学学”转变为以“会学”，真正确立素养教育的观念，紧扣教育的培育目标，确立同学的主体地位，选择恰当的学习方法和活动方式，认真做好教学设计，乐观创设同学敢于动手动脑、敢于质疑、敢于探究、敢于表现的环境，让同学学得更轻松、更快乐。 新老师培训总结 篇3 作为一名刚走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了确定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过这一个星期的跟班培训学习，我收获颇多，以前一些熟识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一
10、门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 第一，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的熟识。 这次培训使我对老师这一职业有了更深的思考和熟识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率
11、，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。“一日为师，终身为父”。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母；并且，老师还要擅长发觉每个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 其次，培训为我今后面临的实际工作供应了许多方法和策略。 培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好
12、学校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次培训，我熟识到老师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 第三：培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 虽然这几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会多，但是通过培训，让我大大拓宽了学问面，提高了熟识。对自我的熟识，熟识到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。
13、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我会努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从同学到一名合格的新老师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。宠爱同学，宠爱教育工作，向老老师学习，为学校的进展做出应有的贡献。作为新时代的老师，我想我或许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，xxxx”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自
14、己不落后！ 新老师培训总结 篇4 在20xx年的8月，我来到了教育局报到，随后我参加了新老师的培训。通过短期的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局聘请名师为我们新老师传授了宝贵的阅历，也为我们将来的工作初步地指明白方向，使我们明白了老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有重大的意义。 本次培训主要从三个方面进行的：一是进行心理健康、区域素养教育的理论与实践、班级管理和班主任工作、信息技术与学科教学的整合等方面专题培训；二是通过教研员学科教学讲座、名师教学观摩、新老师模拟讲课、教研员适时点评等形式，分学科进行教材教法培训；三是组织新老师开展为期两天的“挑战自我，熔炼团队”野
15、外拓展培训。 第一方面的培训从18号开头，夏晓燕老师为我们作了生命不保，何谈教育的精彩报告，使我们更加糊涂的熟识到学校平安工作的重要地位。作为一名新老师，我们必需把握有关的教育法律法规，尽快适应教育教学工作。李静老师为我们作了做一名有追求的欢快的老师的报告，这场报告给我印象最为深刻，李老师讲到了一个老师的职业生涯进展阶段，每一名老师的进展持续很长时间。前十年是关键期，但是作为一名优秀的老师，他的着眼点不能仅仅放在前十年，十年之后也是相当重要的阶段，每一步都特殊重要，每一步都不能懈怠。试验学校的徐萍老师作了一篇名为做一个阳光幸福的才智班主任的报告，她的报告特殊好玩，一边作报告一边穿插着她与同学的
16、点滴故事，使我们听起来既艳羡又嫉妒，难怪同学们都称她为徐妈妈。此外几位老师的报告也都各具特色，我们听过之后都是受益匪浅。 21号和22号两天是学科培训，培训老师是教育局的学校数学教研员丛老师。丛老师以其丰富的教育教学阅历，为我们带来了特殊有价值的培训。丛老师为我们介绍了青岛版小数教材的特点，提示我们培育同学良好的学习习惯；然后细心细致的点拨我们在教学上的不足。不仅从教态、课堂语言等多个方面对我们进行指导订正，而且教我们从全方位多角度的熟识教育、理解教育。 23号和24号是我们最期盼的野外拓展训练。通过系列活动培育了我们乐观主动、开拓创新、认真负责、独立协作、共享成功的工作意识。 短暂的培训赐予
17、我们新老师的却是长期的支持，我将尽快生疏教育法规，把握教学技能，顺当完成从“同学”到“老师”角色的转换，在教育教学一线快速适应并稳步进展起来。 作为一名新老师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，遇到意外的困难是在所难免的。我会通过反复地争论和领悟，真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，我必会怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。我信任，我能行！ 新老师培训总结 篇5 培训时间虽然短，可是学到的远胜于自己摸爬滚打这一月总结的；培训时间虽然不像其他区县一样是在暑假而选在了这个金秋收获的季节，不禁让我想到，这不仅是大地丰收的季节，更是自己在老师路上启程的开端。我觉
18、得培训时间选在这两个周，看似有点晚，但是对于正处在教学和同学管理的迷惘彷徨期，无疑是一剂良药，一股清泉，一份最无价的礼物。 未为人师之前，对老师的概念只是理想的，没有具体的想法，只有简洁的教书育人，做自己心目中的合格老师，但也从不知道什么是合格的老师，什么是骨干老师，什么是优秀老师，什么是名师。在经过将近俩月的老师实场熬炼，也恰是在左右迷茫之际接受这次培训，才更能与这些老老师们产生一些心里的共鸣，真实的理解她们讲的什么，重要的是切身体会了理论联系实际，不但提高了自己的思想觉悟，更能引发我们这些新老师们进行创新并在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 再次对全部赐予我们机会的领导和各位优秀专家名师
19、表示真实忠心的感谢！ 虽然各个学校的状况不同，同学的基础，生活习惯以及学习性格都不同，老师的教育管理都各有重点，教育的方式也是各有千秋。但是，唯一不变的照旧是同学与老师的角色，希望我如下的小结能够激励我自己始终在这个骄人的岗位上做出令自己满意，为校争光，为社会服务。 一， 加强职业道德修养，让老师这个职业更加专业 老师职业专业化，这也可能是这次老师培训的初衷吧，只有把老师职业专业化，才使得老师职业有了不行替代性，才能提高老师的地位与待遇。必需自己重视和正视老师这个职业，只有从心底意识到自己的不行替代性，才更有动力和激情去磨练自己老师专业技能。加强职业道德修养，忠诚于人民的教育事业，爱国守法，爱
20、岗敬业，为人师表终身学习。 转变自己的老师观念，真正体会老师三境界，一，谋生，独上高楼，望尽天际路；二，进展，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三，享受，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 二， 深化专业技能，秉承终身学习的理念 虽然教的是高中生，仍需一段时间适应同学到老师角色的转换。刚开头时，总是有点用高校生的专业要求她们，所以误会了她们的理解力气忽视了她们的基础薄弱，仍有很大的进展提升空间。所以授课时总有种语不达意的感觉。即使教一辈子的高中生，难免会有自己专业学问的遗忘和退步。但是，我觉得靠着自己对英语的不间断爱好和爱好，这不但支持我高校里专业技能的进展，更能适用于我作为一名老师的角度来看待如何
21、学好英语，从而更能结合自己学习英语的亲身经受来言传身教，让同学耳濡目染到自己深厚的爱好，潜移默化的力气也是不行忽视的。 三， 认真履行作为老师最基本的职责，静心教书 从这点感受最深的就是邵淑红老师交给我们如何备课和上课这一段。邵老师讲得如此细致入微，让我切实领悟到一名优秀老师的授课过程，现在接触的资源很多，不乏邵老师讲得那些阅历，可那毕竟是书面的，没有老师自己讲出来那么动听和触动心弦。还想重复一遍邵老师给我们的中肯建议，要守得住清贫，耐得住孤独，舍得花时间，投的大精力，最终才能获得属于自己的“大房子”，才能成为大家顶礼膜拜的佛，获得成功。 其实，邵老师讲得不只是一堂讲座，她的这个设计本身就是一
22、堂极为精彩的英语示范课。从讲座导入到层层深化，深化浅出，博得满堂喝彩。 四， 抓好同学管理，潜心育人 不愧是数学老师的苏同安老师，讲的这堂课仍是规律层次分明，一目了然，给人的感觉耳目一新。印象最深的就是老师用教学与育人完善的结合，双曲线与父母的关爱，正弦函数曲线与做事有度的关联。好像是老师从来没有跟同同学过气，始终对同学只有满满的爱意。不只是对如何当好班主任的谆谆教育，学到更多的也是他对如何上好课的肺腑之言。更让人佩服的五体投地的是，苏老师用自己亲身的案例，教学与育人，真正能留下深刻印象的还是这种有条理，有故事情节的东西，从这些在苏老师看来不起眼和平淡的案例中能深刻体会到苏老师的良苦用心。而这
23、些，无一不是一名老师从内心发出的爱的呼唤，无一不是一名老师在背后尽心尽力的为同学付出。 五， 提升个人素养，加快自身专业成长的步伐 刚才也已提及过，现在老师的专业不只是自己学历的专业，层次更深的应当是老师这个专业。现在就是我进入“老师”这所著名高校的初始阶段，而专业自然就是老师，既然选择了这个专业，就如同我当时选择英语作为自己的专业一样，“既然选择了远方，就不顾风雨兼程。”既然选择了老师这个专业，就注定了自己既是一名老师，更是应当以一名同学的态度来对待才能在新的广袤天空中呈现自己强健的飞行身姿，在无际的学海中靓出自己稳健的步伐。 自己身处的环境不重要，重要的是怎么样转变自己，更好的适应环境。N
24、o pains, no gains. 不劳无获，没有在岗位上做出静静奉献，不能在同学身上浇灌爱的养分液，无法付出比常人多倍的努力是不能有所进展的，更谈不上会有骄人的业绩和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一叶扁舟，慢慢地学会去掌舵，提高自己的航海技能，才能在教学这一天地中占有自己的一席之地。 新老师培训总结 篇6 作为一名新老师，在此次的培训中，我的收获很大。尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学争论”课程，对我的启发最大，可以说为我将来的数学教学指明白方向。在课程中，刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式争论、留意以课例为载体的行动争论等三个方面阐述了争论课堂教学的重要意义。
25、在课堂教学实践中中，我觉得新老师可以从“关注同学，启发思维，合作学习”等方面入手，以提高课堂的有效性。 一、关注同学： 新课程理念要求在课堂实践中，老师必需关注同学，提倡以同学为本。不仅要关注老师怎么教，更要关注同学的学。所以，真刚要搞好课堂争论，体现课堂的价值，就应当加大对同学的关注力度。在每一次的教学设计中，目标内容是否合理、呈现方式是否同学可以接受、语言表述是否同学能够理解显得尤为重要。 当同学在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，老师必需转变传统的一些批判同学的行为。我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要缘由是同学基础过于薄弱。但通过自己的急躁讲解，同学最终还是理解了课本学
26、问。总之，关注同学，就应当尽力制造好的课堂氛围引导同学解决困难，以实际行动关怀同学树立学科信念。关注同学，最终目标就要使同学在学习中获得学问。 二、启发思维 传统的教学中，更多的是老师在苦教，同学在苦学。同学更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。这种思维定式，导致同学对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。在新课程理念中，重点提倡在教学中要培育同学的创新型思维，启发性思维。简而言之，就是要让同学学会思考，多问为什么。在课堂实践中，老师要真正成为“引导者”，努力使同学使同学学会独立思考，使同学不把学习视为畏途。 在我的教学中，我时常以提问的方式引导同学思考问题。一般来
27、说，一个问题对某些同学来说可能很简洁，但对其他人则不愿定。因此，我一般状况下不会要求同学马上回答，而是尽量留给同学足够的思考时间，使全部同学都有机会思考。当同学回答完毕后，先不给以对错的.评判，而是分析同学回答问题的主要思路。这种方式，在我的课堂上已是效果明显，师生互动有声有色，初步才达到了培育同学思维的效果。 三、合作学习 新课改要求培育同学的自主学习力气，其中探究学习、合作学习是达到学习目标的重要学习方式。刘美伦老师在其课程中指出：“合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，老师与同学之间、同学与同学之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。这种学习方式，是比
28、较适合高中同学的，在我的教学中也在长期使用。 我所在的学校在推广“262幸福课堂”教学模式，这种教学模式的重要一环就是让同学合作学习。这种基于小组基础上的合作学习，具体运用到数学教学中，就是要求同学在老师的引导下，最大限度的调动同学学习的乐观性，合作争辩，共同猎取学问，培育同学的力气。总之，合作学习充分发挥了同学的主体性，更重要的是培育了同学的互助精神与合作意识，这种意识对他们的影响将是长期而深远的。 当前形势，新课程改革正在深化推广，要提数学高课堂教学的有效性，教学观念的转变是重要前提。总之，在课堂教学实践中，从“关注同学，启发思维，合作学习”等方面入手，对提高课堂的有效性将起着至关重要的作
29、用。 新老师培训总结 篇7 20xx年9月19日，江宁区20xx新老师齐聚上元学校报告厅，进行了入职后的首次培训。将军山学校的XX校长给我们带来了一场轻松快乐的讲座：谈新老师如何与家进步行有效沟通。于校长列举了一个接一个的生动事例，并用幽默风趣的语言为我们剖析讲解，给我留下了特殊深刻的印象，也给我们作为一名班主任的新老师如何跟家长沟通点亮了一盏明灯。 半个月前刚开学的时候，面对班主任会议上布置的任务，头绪多如牛毛。班主任工作不仅多而繁杂，再加上各个学科任务，结合自己所带班的实际状况，时不时就会想要抓狂一次。与此同时，面对五班级的孩子和一些家长，我也产生了困惑之情，实在是没有多余的精力去想解决的
30、方法。刚工作的我也实在理不清问题毕竟消逝在哪里。 XX校长从四个方面对新老师进行了指导：新老师的自我表现、家长的类型、沟通的基本规章及方式和四个案例分析。这些要点条理清晰明确，对于刚刚工作半个月的我来说很是珍贵。让我对工作有了新的想法： 首先，从自己的身上入手，给自己诊诊脉。俗话说“对症下药”，只有找到问题的关键所在，才能有效的解决各方面的事情。对应于校长说的新老师的表现，我找出了自己是哪一种类型：妄自菲薄与盲目迁就。这就是我的缺点所在。这让我明确了接下来自己做事：要为自己树立确定的自信，要有确定的教学原则。先要克服自己心理上的缺点，然后对同学的常规，要严格地依据要求执行。 其次，能认清并大致
31、的划分出家长的各种类型，做好充分的心理预备。在对孩子有逐步的了解过后，慢慢地接触到各个样的家长，为后面处理同学事务、请求家校合作打好坚实的基础。 再次，与家长应当用什么样的方式去沟通：留意细节。于校长供应了赐予敬重、擅长倾听、勤于联系、适距等距等九种方法。但是开放来说白了，我认为最重要的事情可以用一句话来概括：细节准备成败。在与家长同学沟通的时候，一个称呼，一句请坐，一次倒水，一回礼仪，一个手势，一份态度，一种语气都可以给人一种不同的感觉，慢慢地积少成多，这些“一次一个”就会成为家长同学对你的评价，成为你的教育姿态，教育习惯，教育气质。就是这些细节的东西，最能打动人，最能虏获家长孩子的心，最能
32、拉近沟通时心与心之间的距离。 最终，是老师最少不了的：爱。一切为了孩子，一切从孩子的角度动身，关怀疼惜他们的成长。每个孩子的成长只有一回，希望我能真诚不留圆满的去面对每一个孩子的成长。 从细节做起，从心做起，从身边的一点一滴做起。说起来简洁，但是要做到，需要的更是一份长期的坚持。20xx新老师，我们一起加油！ 新老师培训总结 篇8 在酷热的七月，我又重新回到了校内，坐在似曾相识的教室，参加三明学院青年老师岗前培训。时间虽然只有短短的一个月，但是我的确收获颇多，自己在心理上也成熟了许多，已经走在了成为一名合格高校老师的路上。 作为高校的一名新进老师，再次走进校内，虽然环境是那么的生疏，但是自己心
33、里清楚，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名同学转变为一名老师。如何当一名老师？如何当好一名高校的老师？如何和同学和谐地相处？如何？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着细心选择出来、特殊有阅历的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号慢慢变成了句号或感叹号。 一开头，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最终拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我渐渐地发觉，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深化到每一堂课，我发觉自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有很多没有留意到的地方，有很多还可以提高的地方，有很多还可以做得更好的地方，
34、我慢慢熟识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的同学，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校老师的基本技能，还有就是广交伴侣，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，相互学习，取长补短。 这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，老师职业道德，高等教育法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教育学，我明白了什么是高等教育，它与一般的中学校教育有什么不同，它的教育目的是什么，有哪些特殊的地方；学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简洁的事情，需要有相应的法律法规来进行规定和约束；而老师职业道德
35、则是老师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应当做的，什么是老师坚决不能做的。特别是学 了高等教育心理学，使我更加了解了高校生特别是当代高校生的心理特点和行为特点，一般会消逝什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。 刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些紧急。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特别是自己已经习惯的一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的状况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发觉你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后
36、进行试讲，和平常真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不漂亮的地方一一剪去，留下规范的，合适的，漂亮的部分。 这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经受特殊丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，宠爱自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简洁，简洁把握；韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养的确让我折服，他讲的春江 花月夜，听的是
37、如痴如醉，发觉文字是如此的漂亮。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。 没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深化进去，深化每一堂课，认真做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。 新老师培训总结 篇9 时间飞逝。我来XX已经三天了，新老师的培训即将结束。虽然只有三天的培训，但这短短的三天让我对XX有了更详细的了解。假如我在报到XX中学之前很想尝试一下，现在我对我最初的选择很满意。很兴奋我加入了XX大家庭 通过对XX文化的了解，我深深地感受到了XX文化。更重要的是，从主席和学校领导那里，我们可以看到一些让人幻想的东西，那就是幻
38、想。这个幻想点燃了我心中埋藏已久的老师和教育幻想。八年来，XX中学在XX的版图上从无到有，从弱到强，这一切都是XX前辈不顾一切的辛勤耕耘。在他们身上，我真的看到了XX布满信念、毅力和创新的精神。我想我是上帝眷顾的幸运儿之一。我正处于XX的好时机。同时，我也渴望与XX的全体成员一起展望将来，为XX的奇妙明天做出贡献。 学习是一名老师，也是一名榜样。这是著名教育家陶行知先生的一句名言。他说，一个合格的老师不仅要有渊博的学问，还要有良好的道德素养。通过这三天的培训，我对老师这个职业有了自己的理解。我认为作为一名老师，我们至少应当有三颗心，即责任心、爱心和宽广的胸怀。责任是担当应当担当的任务,完成应当
39、完成的任务,做好应当做的工作。责任是个人道德的核心，高度的责任感是高尚道德和良好人格的重要标志。任何职业都需要责任感，尤其是作为一名老师。首先，我认为老师应当学会对同学负责。对同学负责体现在各个方面。乐观负责地完成自己的工作，认真讲授每一堂课，刻苦学习，对学问负责；做一名老师，为同学树立好榜样。其次，老师应当对学校负责，对学校有益。集体是水，我们是鱼。无论你在什么岗位上，你都有义务和责任对学校负责。我信任老师只有宠爱学校、宠爱岗位、宠爱同学，才能刻苦学习，尽职尽责，保持快乐专注的工作态度，认真细致地制造高质量的工作成果。最终，我认为老师也应当有一颗负责任的心，做一个乐观的人。作为一名新老师，我
40、们应当学会对自己负责。留意自己的举止，时刻严格要求自己，做同学的好榜样。此外，还要做好职业进展规划，明确奋斗目标，为之不懈努力。只有这样，我们才能提升责任感，实现同龄人。我信任老师生命的舞台将和他的责任感一样大。爱是老师必备的.素养，是老师工作中不行缺少的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，我更加深刻地熟识到，爱是消退师生情感障碍的保证，是师生沟通、成为亲热伴侣的桥梁。x校长说，同学可以与老师亲近，信任老师。只有当他们接近他们的老师时，他们才会信任他们的老师，信任他们所说的，并接受他们老师的教育。因此，作为一名新老师，我们必需有一份爱。著名教育家陶行知先生说：来有心，去无草。
41、我认为这是老师无私奉献和爱心的典范 全部的同学，无论他们智商高还是低，无论他们的家庭条件好还是差，无论他们是安静听从还是顽皮，都需要老师的爱。老师的爱是一支蜡烛，照亮了同学心灵的窗户。我认为要爱同学，首先要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的共性特征和精神世界。其次，要爱同学，我们应当敬重和公正对待全部同学，把每个同学都当作自己的孩子。不要偏袒优秀同学，不要卑视、骚扰或体罚学习不好、表现不佳的同学。但公正对待，热忱急躁的指导和引导，促进了他们的进步 一颗宽广的心。作为一名老师，我们应当有一颗包涵世界的心。我们不仅要有宽广的胸怀，敢于承认错误，倾听和接受同学和同事的看法，还要学会宽容同学。
42、作为一名新老师，我们必需知道如何把握自己的心情。当同学犯错误时，不要当众批判他们。无论如何，老师应当记住同学照旧是同学，应当在容忍错误的基础上关怀他们改正错误 以上是我的培训总结 新老师培训总结 篇10 这次培训是由市教育局主办的，目的是为了让我们这些新老师更好更快地适应教育教学工作。 这次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、老师职业道德规范、新聘老师成长阅历介绍等诸多方面的系统学习。从老师起点的调整乐观心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素养；从如何与家长、同学沟通到如何与领导、同事
43、相处；从如何反思教学到如何做个成功欢快的老师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。 在培训中，几位领导、骨干老师和优秀老师都谈到了当代老师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”，“老师应是真善美的替身”可见，“老师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多老师都在静静地奉献着。作为一各新老师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老老师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，老师是榜样。
44、“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一各老师，要富有成效有“爱心”老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓“良师益友”，就是强调老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育
45、学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 下面将我的心得体会总结如下： 一、对老师高职老师这一职业有了更深刻的熟识。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要依据课本上课，为同学答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告知我们：老师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给同学带来影响。老师不单单是文化的传递者，还是榜样。同学都有“向师性”，是做人的一种认同感，而老师的人格力气是无形的，不行估量的。因此老师要成为同学的引路人。总之以德立身，以身立教，
46、才能成为一名合格的老师。 爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱同学是师德之灵魂。的确，想成为一名老师，就必需得认真教书，把职业当做事业来做；就必需凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为同学做表率；就必需成为能和同学“交心”的益友。这就要求老师必需要懂教育学、心理学等方面的学问，了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐予他们准时的关怀。培育同学健康的心理素养，这是老师成为管理者的关键，老师有较强的组织领导力气、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 二、一丝不苟，认真对待教学工作 （1）爱岗敬业 首先，要宠爱教育事业，要对教育事
47、业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 （2）敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公正的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 （3）要有猛烈的责任心 作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 （4）以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 三、培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格老师的问题