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1、 幼儿园中班健康教案模板集锦5篇幼儿园中班安康教案 篇1 活动名称： 安康安康大搜查 活动目标： 1、了解安康的重要性。 2、养成各种安康的生活习惯 活动预备： 1、各种生活习惯对应的图标。 2、音乐安康操 活动过程： 一、引导幼儿结合生活阅历谈谈安康的重要性。 1、教师：安康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道安康是什么吗?(安康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。 2、教师：安康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-) 二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿争论安康的生活习惯有哪些。 1、教师：你们知道哪些安康的生活习惯呢? 2、教师出示幼儿前期调查表，
2、并请幼儿争论后答复。 3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对安康的生活习惯进展汇总。 4、教师总结：安康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。 三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。 1、教师：平常你是怎样留意养成安康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进展评价。 3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进展提示。 四、师生共同跳“安康操” 1、教师：只要健安康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里争论了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 2、教师带着幼儿跳“安康操”
3、 现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起安康、欢乐起来! 幼儿园中班安康教案 篇2 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力量，熬炼动作的协调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 若干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进展热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进展第一局部的动作，最终做几个下蹲起来。 （播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶） 二、练习顶沙包吖 （教师进展整队） 1导入： 师：小朋友们，
4、你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 师：小周教师今日拿来了许多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本事学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周教师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚刚小周教师看到有一位小朋友做的很好。他胜利的将沙袋运到了小周教师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进展示范） （教师进展示范，强调脑袋不要动，渐渐伸开双手，渐渐的走。眼睛正视前方） 师：现在小朋友们和小周教师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来
5、哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。） 3、嬉戏 师：小周教师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算成功。请燕子教师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（教师示范） 三、整理 师：我们休息完毕，接下来我们要进展竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周教师的左边，女生在小周教师的右边，等小周教师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松环节 师我们的水罐都胜利地运回了我们的仓库，感谢你们。 幼儿园中班安康教案 篇3 一 说教材 纲要指出：教育内容的
6、选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的事物和问题。教师应依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿积极主动地参与。我班幼儿听过很多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼，孩子们往往会 乐此不疲并喜爱反复观赏，体育嬉戏“小鸡捉虫”就是依据我班幼儿的实际状况，通过小鸡捉虫这一嬉戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。 二 活动目标： 1在嬉戏环境中进展幼儿快速向指定方向跑的力量且不与他人碰撞。 2体验嬉戏活动的欢乐。 幼儿园活动应以情感体验为先，所以目标2是活动的重点。34岁的孩子自我中心愿识还比拟强，在嬉戏中常常看到孩子们光考虑自己而无视其他小朋友，如：在跑|
7、、走时会推挤小朋友的现象，所以目标2是本课的难点。 三 说预备： 鸡妈妈、大灰狼头饰各一个、虫子（红、绿大小）若干、大小箩筐各一、大树1棵、小鸡家、录音机、磁带 四 活动流程 步骤：激发兴趣预备活动争论学习跑的技能嬉戏小鸡捉虫分类延长活动 一.开头局部：扮演角色、活动身体 教师运用母鸡头饰以鸡妈妈的身份消失，告知幼儿“我是鸡妈妈，你们是小小鸡”使幼儿尽快投入到鸡宝宝的角色中，以问题“我们出去时该怎么走？”引导幼儿一个跟着一个走，形成一个走的常规。 做热身运动。热身运动是开展体育锻练不行缺少的环节，请宝宝跟妈妈做动作，使幼儿身体各个关节得以伸展、活动，从心理和生理上都进入状态，为以后的活动作铺垫
8、。 二.根本动作：练习向指定方向跑。 1鸡妈妈要教小鸡一个捉虫的本事，谁知道小鸡用什么捉虫？（以提问的方式激发幼儿活动的积极性，引出小鸡用尖嘴巴捉虫，并进展仿照）。 2 去捉虫时遇见大灰狼怎么办？ （以提问的方式引出大灰狼来了，小鸡要跑 ）。 怎么样才能跑得快？幼儿示范争论。 （小朋友已经具备了跑的力量，通过幼师之间的争论，示范，知道跑时两臂应在身体两侧自由摇摆，眼睛看前面，并不碰撞。 三 嬉戏：小鸡捉虫：幼儿练习跑的动作，跟教师跑回家。 1 介绍小鸡的家，大灰狼的家（大树后面）以及草地上的虫子。 鸡妈妈边念儿歌并带小鸡去捉虫。 2 鸡妈妈还没吃饱，你们有没吃饱了？ （引起幼儿再次嬉戏的欲望）
9、。 其次次去吃虫，回来检查有没有小鸡被大灰狼捉去了。 商议救小伙伴的方法：走过去是要嘴巴闭起来，这样不会被大灰狼发觉。 商议的过程是小朋友休息的时间。 3 第三次去救小伙伴 回来后，听音乐跳舞以示庆祝。（情感的体验和流露，小伙伴被救出来了，很快乐。同时又是一个放松和休息的过程。） 4 接电话：鸡婆婆病了，想吃绿颜色的虫子，我们去帮他捉一些虫子好吗？每个宝宝捉一条 （渗透社会领域的内容，关怀生病的鸡婆婆，同时又涉及到自然方面的内容） 5 比拟分类 6 争论：哪些虫子给鸡婆婆吃，为什么？ 情感体验，关怀生病的人。 以上环节是为了稳固幼儿跑的动作，通过嬉戏化的情境，以感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以
10、稳固和提高。 四 完毕局部：请小马叔叔将虫子带给鸡婆婆吃，小鸡回教师共享虫子。 1 本次活动我运用启发提问法，操作法，嬉戏法。我转变以往教学的传统模式教师说教，“为”有幼儿为主体，教师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以嬉戏的方式贯穿嬉戏的始终，加上直观形象的教具，让幼儿在嬉戏中欢乐的学习跑的技能。 2 在教学过程中，渗透了“多元智能”的理念，将多个领域的学问有机地“整合”在一起，在学习跑的根底上渗透了社会领域，自然领域等方面的内容，在感受体育嬉戏的欢乐中，培育幼儿的规章意识。 幼儿园中班安康教案 篇4 活动目标： 1勇于承受挑战，并体验体育活动的乐趣。 2学习正面对前双脚并拢侧身
11、跳，使跳动协调。 3探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道拼版的特性，安全、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。 2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、郊游音乐以及场地布置：石桥，荆棘。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。 教学方法与手段法： 自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法 活动过程： （一）开头局部 1师生一起伴随音乐做拼板操。 教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。 2带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着教
12、师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等） 3停顿后问：“刚刚小拼板变成什么了？” 小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（大声欢呼） 4教师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。” 5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，教师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。 6.跳过拼板。 教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来，跳过去。（练习两次） 跳的时候留意
13、什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板） （二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。 1幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？” 2用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的”时候留意什么？” 3幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮忙胆小的孩子） 4教师问：“有没有遇到困难？” 5教师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。 6再玩一次。 （三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。 1这是什么？（筐） 2怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：
14、双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接） 3幼儿分组尝试新玩法。 （四）完毕局部的休息、放松操和小嬉戏。 1播放音乐，幼儿跟着教师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等） 2请幼儿坐在自己的拼板上。 3教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮） 谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。） 下一节我们玩车轮嬉戏好不好？ 最终教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教师的帮忙下开回教室。 幼儿园中班安康教案 篇5 设计意图： “教育源自幼儿生活”。孩子们都常常听大人们说要
15、爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。 一、熟悉牙齿的功能； 二、熟悉龋齿的和爱惜牙齿； 三、学习正确的刷牙方法。 三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1、了解牙齿的作用和爱护牙齿一些简洁常识，知道爱护牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 3、培育幼儿良好的用
16、牙卫生习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 活动重点： 理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点： 把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿 活动预备： 1、多媒体课件。 2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！ 1、看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2、看片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3、看片断（三
17、） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿答复牙齿的用处） 3、牙齿有哪些作用呢？幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4、小结：牙齿的用处可大了，可以帮忙咬断嚼碎食物；还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。 （二）探究爱护牙齿的方法 1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。 2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3、出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴争论一下
18、吧！ 4、结合课件图片，教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6、看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。 （教师先示范，再请个别幼儿尝试） 7、表演刷牙歌 （三）活动完毕： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，教师巡察指导。 教学反思： 今日在活动中我发觉小朋友操作的积极性比拟高，但是我在引导这一块做的并不够，应当让幼儿四个方向充分想象思索，让他们多说一些，多想一些，然后选12个添画一下，在过程中我也可以用引导语“哪里添画上什么，会更像什么”来充分引导幼儿，效果会更好。最终讲评环节我只是带着小朋友看一看他们变得是什么，缺少一个讲评小结。 小百科：洗刷刷是以经营个人时尚清洁护理商品为主。经低本钱。开架式经营的批发专营店，现付自采的商业模式。