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1、 中班幼儿园健康教案大全5篇 活动目标： 1勇于承受挑战，并体验体育活动的乐趣。 2学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。 3探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道拼版的特性，安全、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。 2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、郊游音乐以及场地布置：石桥，荆棘。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。 教学方法与手段法： 自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法 活动过程： （一）开头局部 1师
2、生一起伴随音乐做拼板操。 教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。 2带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等） 3停顿后问：“刚刚小拼板变成什么了？” 小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（大声欢呼） 4教师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。” 5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，教师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。 6.跳过拼板。
3、教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来，跳过去。（练习两次） 跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板） （二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。 1幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？” 2用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候留意什么？” 3幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮忙胆小的孩子） 4教师问：“有没有遇到困难？” 5教师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。 6再玩一次。 （三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板
4、，练习原地纵跳动作。 1这是什么？（筐） 2怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接） 3幼儿分组尝试新玩法。 （四）完毕局部的休息、放松操和小嬉戏。 1播放音乐，幼儿跟着教师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等） 2请幼儿坐在自己的拼板上。 3教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮） 谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。） 下一节我们玩车轮嬉戏好不好？ 最终教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教
5、师的帮忙下开回教室。 中班幼儿园安康教案大全篇2 活动目标 1.学习弯腰半蹲走，熬炼运动的长久性。 2.培育初步的规章意识。 活动预备 1.音乐：一起走 2.沙袋若干，不同凹凸的隧道两条。 活动过程 一、导入 1.幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟” 二、绽开 1.教师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式。 教师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道， 你们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2.集体练习 （1）请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。 （2）教师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 教师
6、：刚刚你们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住， 我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走 4.集体叙述 你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5.教师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进展动作示范。 6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 9.嬉戏：运粮食 （1）教师：妈妈查找到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ （2）嬉戏要求： 小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些
7、的隧道回来。 （3）幼儿鱼贯式嬉戏一次。 三、完毕 1.放松身体。 2.把“粮食”放到指定地方。 中班幼儿园安康教案大全篇3 一、活动目标： 1.熟悉和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守嬉戏规章。 2.能依据指令变化，调整自己的动作，在开车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。 2.每人一辆小汽车。 三、活动过程： 1）引题-玩车 1.小司机们，你们看，这是什么？那它和平常在公路上开的汽车一样吗？有什么不一样？ 2.我们来做欢乐的小司机，一起来玩一玩好吗？ （幼儿自由玩） 2）欢乐的小司机 （一）置身情境 1.小司机们，你们想
8、不想到大公路上去开一开。想一想，到大公路上开要留意一些什么？ （要留意安全要看好红绿灯要看好标志） 2.看一看，我们的大公路上有哪些标志？ （幼儿依据已有阅历叙述：红绿灯转弯标志不同的车道标志制止通行停车场标志等） 3.它们告知我们什么？我们小司机要怎么开呢?（幼儿泛讲：观察红绿灯，红灯停、绿灯开） 4.欢乐的小司机们，你们预备好了吗？这次我们开的时候要看好标志，动身了！ （幼儿看好标志开车，教师留意观看和指导） （二）组织幼儿嬉戏 小司机学好了本事，我们预备上路了，你们要爱护好自己，路上有许多交通标志，大家要看清晰哦。 1.我们前面遇到了什么标志？它告知我们什么呢？（红绿灯） 2.连续往前开
9、，又遇到了什么标志？它告知我们什么呢？（限速60码） 3）体验嬉戏的欢乐，表扬安全行车的幼儿。 1.幼儿嬉戏数次。 2.进停车场休息。 3.放松动作。 中班幼儿园安康教案大全篇4 活动目标： 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过争论及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢送的。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、 2、教师演唱歌曲猪小弟 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师叙述故事，引出主
10、题 今日教师带来了一个故事小猪变洁净 师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析争论 假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争论） 三、学
11、问竞赛 我们来进展学问抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 中班幼儿园安康教案大全篇5 活动目标 学习抒发负面心情的方法。 感受用创作表达心情。 活动预备 主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟、珍宝学习单。 米罗画作、图画纸、色笔。 活动过程 1、展现心情的颜色儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你
12、什麼样的感觉？播放儿歌心情的颜色，带着幼儿一起念唱。 2、询问幼儿，当自己生气、难过或快乐的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看 3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发心情，翻开主题爆米花P。1617，与幼儿一起观赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的米罗的画作， 请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？ 4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简洁画出最厌烦的东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就似乎要把图画裡厌烦的东西毁灭，接著用力揉成纸球，最终把图画撕成碎纸。 5、请幼儿共享把不好、不喜爱的东西毁灭掉的感觉。教师再次将纸张分给幼儿，并保存一段时间，让幼儿选择一个不相互干扰的地方，再利用刚刚的方式抒发心情，或是和别人共享等方式都可以。 6、最终，请情愿共享画作内容，或是用画画紓解心情的幼儿上前，与大家进展共享。 活动完毕 引导幼儿完成珍宝学习我最喜爱的颜色。