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1、 教学教研工作计划（通用12篇）教学教研工作规划 篇1 指导思想： 围绕学校重点工作，以课改的新理念提升美术教研组教学讨论与课堂教学的力量和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的进展。新学期开头了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组规划完成以下各项任务： 工作要点： 一、学习方面 1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。 2、组织观看课堂教学案例与分析的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。 3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进展简洁学习。 4、三位教师采纳集体沟通、穿插沟通的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教学效劳
2、的力量。 5、积极参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。 二、教学方面 1、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学治理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深入地学习、讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同争论、分析每位教师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改良课堂教学，求真务实。 2、加强美术课课堂教学的案例讨论工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。 3、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的根底上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术
3、与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”质量，三位教师利用穿插沟通的方法和课间休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改良。 4、仔细筹划、创编每一次的艺术活动。 三、其他工作 1、努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动，到达预期的目标。做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升兴趣。辅导学生参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。 2、结合学校各项活动，发挥美术组宣传、美化的作用。 3、教研组自我建立和积存工作。 教学教研工作规划 篇2 本学期，我们物理组要以课程标准为指导结合大纲，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究适合学生
4、进展的教育教学方式，全面提高学生的多种力量。依据学校工作规划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作规划如下： 一、主要目标和详细措施 1、仔细组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定根底。 2、指导教师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。新教材和老教材学问构造和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。 在课堂教学中，要培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，
5、促进思维力量的进展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要准时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。 3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“
6、抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培育，可实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复，培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，要稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念。可利用课余时间进展辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。 5、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的讨论课题。 二、其它工作 1、积极组织教师撰写论文。 2、搞好课外兴趣小组活动，物理备课组协作各级部门做好工作。 教学教研工作规划 篇3 一、指导思想 仔细贯彻落实学校
7、教务处工作规划，以新课标为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、 狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组教师的教育教学力量； 2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式； 3、抓好培优补差工作，促进学生成绩全面提高； 4、协作学校教务处提高教学教研。 三、重点及重要措施 1、加强组风建立，增加本组教师的协作意识和团体分散力； 2、增加教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学规划； 3、用新课标的理念来转变和更新教学
8、理念，指导平常的教学工作，提高课堂教学的效率； 4、积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习的习惯，激发学生独立思索和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建布满生命活力“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力； 5、树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合的思想观念，以公平宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂； 6、在教学中注意根底学问和根本技能的同时，注意根本技能和根本态度的培育，加强课程与学生生活实际的联系； 7、逐步培育本组教师运用多媒体教学的力量，逐步实现信息技术与学科教学的结合； 8、仔细落实常规治理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参
9、加教学教研，本期连续实行推磨听课，要求每位教学教师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时协作教务处开展好说课活动，以促进本组教师教学水平快速提高； 9、抓好数学教学状况的质量检测工作，仔细组织月考统一命题，统一测试。为激发学生学习数学的兴趣，培育学生的创新意思和创新力量，本期安排一次数学竞赛； 10、组织本组教师加强教育教学业务学习，尽可能根据学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素养和水平。 教学教研工作规划 篇4 一、指导思想 以实施新课程与教学方式、学习方式的变革为核心、全面实施素养教育。在学校总体工作思路的指导下，仔细做好本学期教学处的各项工作。 二、总体目
10、标 1、全部教师应更新教学观念，仔细学习新课程的各项详细措施。将来教育的核心是培育学生创新力量。教师必需具备创新意识和精神。坚固树立创新教育观念。教学过程中学生是主体，要充分敬重学生的人格、敬重学生的共性留意他们的兴趣、爱好。给学生自由进展的空间，关怀爱惜、教育好学生。要树立“以人为本”的思想。教育学生做自己的仆人。在教育教学过程中，教师要以开放的心态和包涵的气度对待学生。 2、开展课外活动、丰富校园生活，激发学生求知欲望，培育合作精神，增加竞争意识，养学生身心安康和运用学问的力量。 三、详细工作和措施 1、端正思想，转变观念，实施素养教育的关键在于教师，在于教师的思想观念，思想观念打算教育方
11、式，教育方式打算教育结果。 2、教师要加强群体形象，熟悉到相互协作的重要性。教育学生是教师群体为了一个共同的目标而进展的，为此要求我们这个群体目标的全都性，求同存异，个人利益听从于群体利益，个体之间存在冲突要相互谅解达成共识，不行因彼此之间存在分歧相互不协作使教育工作受到损失。 3、教学中要面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践力量，培育学生自主学习的力量，在教育教学过程中，要使每一名学生都得到良好的进展，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特殊是对后进生的辅导要更有热心和急躁。要多找他们谈心，多给他们帮忙。激发他们求知的欲望
12、，培育他们的信念，使学生的共性得到充分进展。在教育教学中重视引导学生发觉问题，提出问题，帮忙学生讨论问题，通过探究与讨论，培育学生的创新精神，加强学生思维力量的训练与开发，各位教师要结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的积极性从而培育学生的实践力量。 4、为了更好地完本钱学期教学工作，提高教学质量，现对教学工作中备课、上课、作业、辅导、教研活动等提出详细的标准要求，以使全体教师的教学工作有章可循。 （1）备课： 要仔细备课。教师要在深入钻研教材、新课标、教科书和参考书等、了解学生状况和汲取先进教学阅历或教学模式的根底上仔细备课。教师在备课时，要在教学的思想性和科学性、充分调动学生的积极性，进展
13、学生的力量、提高课堂的效率，以及指导学科的学习方法等方面做出努力。要积极参与集体备课，教师在个人备课的根底上，要按时参与教研组、备课组的备课活动。各备课组经集体备课后，对教学目标、重点、难点、以及作业等重要问题，应取得根本全都的意见，不要各行其是。教案应有课题、教学目标、重难点分析、比拟具体的教学过程、作业以及课后记（以后在检查备课笔记时要检查这六个方面的内容） （2）授课： 目的要明确：在实施课时规划时，目的要明确，重点要突出，并能准时反应，要能做到当堂反应以及合理的调控。要紧扣主题，不偏离教学目的，最终到达预期的目的。内容要把握好，授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当
14、，教材的教育因素表达要自然，教学内容的质和量要适度。 方法要得当：上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、教师个人的特点，以及教学手段的特点等，所采纳方法能有效地调动学生的积极性，以到达传授学问，培育力量和思想教育三位一体的教育目的。 组织要周密：要按时上课、下课，教师提前一分钟进入班级。要做到教学过程的进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率；要严格贯彻学生的课堂常规，留意培育学生的学习习惯；要使课堂教学秩序井然，活而不乱。要精讲多练，习题安排要适宜，要有针对性，要有助于稳固学问，培育力量。 教学案问题：高一、二、初一、初二教学案与作业尽量不用讲义形式，要
15、利用好教材、笔记本与作业本。高三、初三不限。要充分发挥多媒体设备的作用，细心制作课件。课堂内肯定要有肯定的练习量，做到精讲、精练，杜绝光讲不练以及多讲少练，课堂练习时间应不少于15分钟。同时建议全部任课教师在上课过程中少拿教案、讲稿，做到脱稿讲课。 根本功要扎实：要讲究语言艺术，板书设计要科学合理，字型要标准、公正、大小相宜；要做到教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着朴实大方；要能娴熟地使用各类教具，和各种电教手段，做好各种演示试验。 （3）作业： 作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于学问的理解和稳固，要有利于力量的进展，信息量要适当。要准时处理全部作业，以便了解学生的状况，适时地调整教学过
16、程。对作业的讲评要准时，以便快速订正所发生的学习问题。但凡给学生做的练习教师应自己先做一遍，防止消失科学性错误或教师看似简洁其实很难的试题消失。同时要适量面批，尤其对于后进生要增加面批的次数，特殊是根底年级的教师，肯定不能让局部后进生过早的.游离课堂之外。作业的批改要有等级。 （4）辅导： 要仔细辅导。辅导的对象，包括对后进生的帮忙和对优秀生的指导；辅导的方式，包括有针对集体共同性问题的集体辅导和针对个别学生个别问题的个别辅导。要利用好自习课。 辅导要全面：辅导时要热忱、有急躁。在辅导学生学习的过程中，要针对学生存在的问题，进展学习目的和学习意志品质的教育，以及学习方法的指导等。 （5）教研活
17、动 我校共有三种类型的公开课：同题授课、样板课、汇报课。其中同题授课与样板课算校级公开课，同题授课由教学处与教科室组织实施，每月组织一次，全校青年教师都要参与，出席状况将纳入青年教师的考核；样板课由教研组长组织实施，每个备课组12节，在每学期的前8周内完成，教研组内的教师都要参与；汇报课由备课组长组织实施，由备课组内的青年教师在期中考试之后，期末考试之前完成（青年教师名单见网上公布的名单） 教师要积极参与各级教研活动（市、县、校、教育处、教研组等），通过各种教研活动（讨论课、观摩课、质量分析、教学评价等），努力提高业务水平。外出教研活动的教师要有教学处派发的教研活动派发单，参与教研活动的教师在
18、教研活动完毕后，在教研组或备课组内仔细组织二次活动，将教研活动的精神转达给组内的其他教师，同时将教研活动派发单交教学处存档。 教师要进展理论学习与相互听课，各教研组每月组织一次教研组内的理论学习，教研组长确定学习的内容及组织形式（包括中心发言人确实定），并仔细做好活动记录。各备课组内的教师要相互听课，青年教师每周不少于2节，教研组长、备课组长，指导教师每周不少于2节，其他教师每周不少于1节。高中三个备课组之间要相互听课与沟通。各备课组内每周要进展一次组内的听课活动，教研组长要把各备课组的活动纳入教研组规划。 （6）加强学生良好学习习惯养成教育： 定期检查学生的作业状况，提倡学生课前预习，整理错
19、题集并作好缘由分析及改正结果，搞好学生的各项有益活动，养成良好学习习惯，使学生安康成长，教师在课堂教学和辅导过程中，指导学生的学习方法，逐步使学生把握肯定的学习方法，形成良好的学习习惯。 （7）加强教师语言的标准化： 教师为人师表，是精神文明的传播者，课堂教学使用语言肯定要标准化，要简洁、明白，能够使人听清晰、听懂。语言要温柔，教师处理问题要有艺术性，制止挖苦、挖苦学生，避开刺伤学生自尊心，绝不能随便把学生赶出课堂，力争课堂上消失的问题课内解决。 5、成立听课与评课小组： 该组的职能是对我校的青年教师的课堂教学赐予评价。详细操作如下： 高一年级评价人：xx以及各课的教研组长、备课组长。总联系人
20、：xx。文科负责人：x。理科负责人：x 高二年级评价人员：xx以及各科的教研组长、备课组长。总联系。理科负责人：xx；文科负责人：xx。总联系人：xx。 高三年级评价人员：xx以及各课的教研组长、备课组长。总联系人：xx。文科负责人：xx，理科负责人：xx 初中部评价人：xx以及教研组长与备课组长。总联系人：xx。 文科负责人：x。理科负责人：x。 文科负责人或理科负责人职责：组织本组内评价人员3人或3人以上听课，并将听课评价表准时交联系人； 联系人职责：汇总听课评价表； 评价人员职责：与组内其他成员一起听课并仔细填写评价表； 6、对教学帮助人员工作要求： 教务员： 帮助教务主任搞好教学常规治
21、理和教学常规检查。 编排课程表，安排临时代课。 帮助教务主任做好考务工作，招生工作，学籍办理等工作。 制定、设计各种统计表册、资料准时下发、准时回收。 搞好教学质量分析，并供应牢靠数据。 试验员： 仔细做好演示试验和学生试验的预备工作。 妥当保管仪器药品，分类设柜，并贴上标签，经签定为保管不善而造成事故的，追究其责任，并赔偿相应损失。 建立严格的仪器、药品试剂登记，借（领）用制度，并严格执行。 试验室内必需张贴试验留意事项和要求，有试验安排表和试验状况记载。 清扫试验室卫生，按时上下班，保证不误教学试验。 图书治理员： 每天按时开放图书室，供师生借阅。 图书必需造册登记，严格规定借阅。 严格遵
22、守图书治理制度。 做好教材、教辅的发放工作以及资料费的结算工作。 教学教研工作规划 篇5 为仔细贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作规划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成深厚的校本教研气氛，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作规划。 一、工作目标 1、教学目标：连续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强高效六步教学法课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十
23、名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。 2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有预备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推动“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践讨论课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论的讨论资料，预备结题。做好课程建立的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。 3、队伍建立目标：加强精彩教育，强化师德师风建立，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在双班主任制实践讨论中强化合作意识，提升自己的班级治理水平和力
24、量。加强连续教育和校本培训，培育学科带头人。 4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，连续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建立，打造在全国有影响力的特色名校。 5、体育卫生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心安康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效掌握；丰富和创新大课间的内容，加强考评治理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值；加强传染病的防控工作，定期开
25、展宣传教育，分管领导要做好规划。 二、工作要点 （一）以精彩教师的素养要求，建立精气神十足的教师团队。 1、抓好教学治理队伍建立。 （1）成立教学教研治理团队，强化教学教研治理。教学治理团队负责日常教学常规治理与考核，在日常教学治理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。 （2）行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体教师推举一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。 （3）行政领导要强化作风建
26、立。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深入1个班，了解班级现状；每周参加一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡察学校一次，并做好巡察记录；每月深入一次教师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。 （4）治理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公正，特殊在教师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自转变。 2、引领教师专业进展。 （1）构建教师专业进展平台，以课堂为主阵地，以课程改革为进展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领教师专业进展。 （2）开展读书活动。开展优秀教师的要求读书沙龙
27、活动。 （3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题讨论，谈谈自己的收获。 （4）加强教师教学根本功训练，全面提高教师业务素养。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升教师教学根本功。 （5）开展申报微型课题，促进教师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展讨论工作。期末上交讨论报告。 （二）加强教学工作治理，提高教学质量。 1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好规划，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体安排，保证科组活动取得实效。 2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位教师要听完本科组教
28、师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课教师要发言，前面发言内容，后面不得重复。 3、抓好课前一分钟活动。如英语课进展课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课进展一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进展一分钟口算训练等。 4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进展检查：7：458：00检查课外积存朗读状况，8：008：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价；午读也分两个时段进展检查：2：002：10检查学生练习书法状况，2：102：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。 5、加强教学质量监控。为了更好
29、地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成构造性的教学治理体系。 6、抓作业。教育处要进一步标准各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，准时进展二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，13年级不布置书面作业，46年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以标准学生行为。 7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：002：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一
30、节语文课作为书写指导课，其他教师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的转变。教育处要进展一次书写检查评比，并纳入考核。 8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给教师，任课教师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进展常规检查。 9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随便调课或挤占非统考科课程的行为要准时制止，并在常规工作评价考核
31、上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进展检测。 10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报批判，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进展；二是重点检查培优辅差状况；三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况；初中部重点对学科根本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等根底过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。 11、落实初中体育课堂治理。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，
32、每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值。 12、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。理化演示试验开出率必需到达100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危急品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。 13、初中教学工作要求：教学进度要进展三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。 （三）狠抓学校特色建立，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。 连续抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校园特色等“五大”
33、特色品牌的建立，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教育特色创立活动。 1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织教师在3、4两个月落实方案各项活动，并到达预期目标。 2、英语科组要仔细组织好闯关英语、音标操、外教课堂、英语社团等工作；仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成绩。 3、做好市级特色培育工程“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，预备9月份的市级特色验收。 （四）依托市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论连续深入讨论校本课题“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践讨论，抓好区级课题英语电影配音实践讨论的讨论。 1、要做好校本科研特色的
34、方案，组织教师积极开呈现有课题的讨论和结合学校进展及教师的教育教学存在的问题积极申报课题并开展讨论工作，才能真正形成校本讨论特色。 2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深入开展讨论，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。 3、仔细做好市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论结题方案，收集和整理讨论过程的资料，预备6月份结题。 4、开展微型课题讨论，以推动四个校本课题的深入开展。要求每一位教师依据自己的讨论兴趣，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取其次周完成，学期末上交讨论报告。 5、根据“国家课程校本化、校本课程特
35、色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建立的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进展自主学习，进展翻转课堂试验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。连续开展音标学英语话剧音标操英语电影配音围棋古筝语文写作等课程建立，初中语文写作报日语要在本学期开设课程。 6、做好粤教云的试验方案。选取一至二个班作为试验班，积极开展试验，为下一学期全校性的开展积存阅历。 （五）加强其次课堂治理，丰富学生课余生活，培育学生专长，让每一个孩子都精彩。 1、充分利用校外教育资源，与吉林大学大学生合作开展各种兴趣班，丰
36、富学生的课余生活，切实提高其次课堂活动质量。 2、做好其次课堂的治理。按其次课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教师要仔细组织开展好其次课堂活动，教育处做好人员协调和规划的落实检查。 3、加强其次课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生其次课堂活动学习成果，对做得好的教师、学生进展表彰。 （六）完善教师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规治理模式，使教师考核更科学和便捷，更公正、公正，为提高治理效率。 1、其次周完成好教师考核的修改，第三周交教代会争论通过执行。 2、每月公布教师考核分数。 3、教学常规考核要求：但凡检查、评比的工
37、程，全科组教师参加检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。 教学教研工作规划 篇6 一、指导思想 以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，关注教师的专业成长和自我提升，不断创新工作思路和工作方法，以提升教师专业化水平为目标。以学校、学生、教师进展为本，以素养教育和新课程改革理念为指导，关注学生的综合素养和全面进展。进一步完善教学常规治理制度，形成一套操作性强、有用有实效的教研工作模式，有效推动教学改革，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，使教育科研真正成
38、为学校可持续进展的动力。 二、工作目标 催促学校仔细贯彻执行新时期党的教育方针，深化新课程改革，切实转变教学理念，标准教学常规治理，强化课题引领作用，保障学生安康成长，提升教师业务素养，打造学科教学特色，促进学校持续进展，全面提高教育教学质量。 三、组织机构 （一）集团办学工作领导小组 组长： 成员： （二）集团办学教研工作指导小组 组长：成员：各集团分校教学分管副校长。 四、工作措施 （一）加强教研队伍建立，构建教研网络。 1、成立集团教研工作指导小组。由集团内各乡（镇、街道）教研员组成，集中行动，深入各集团分校进展听课、调研、检查、催促，推动集团分校教育教学标准化建立，每学期每所集团分校至
39、少一次以上。 2、组件集团教研团队。由各校业务副校长、教育处主任、教科室主任、各学科带头人组成小学其次集团教研团队。集团教研组深入集团分校时，依据学科需要，可以从上述人员中选派人员参加。 3、组织中心教研员和骨干教师外出学习先进教研阅历，深入各集团分校，效劳基层一线教师。充分发挥教研职能，促进集团内教师科研水平的提高和教学力量的提升。 （二）深化主题教研活动，以研促教提质。 1、各集团分校拟定本校教研主题，明确各阶段教研方向，依据学科教学特点，梳理教学中存在困惑，分块进展探讨讨论，做到思索一项、实践一项、总结一项、推广一项，形成教学特色逐步形成学科教学讨论系统化。 2、创新教研活动模式，转变单
40、一的听课、评课模式。多开展主题研讨活动，每次教研活动都要明确一个主题，针对一个问题，提前做好安排和布置，提前收集资料，把功夫做足，做到有效果，杜绝开展形式主义的教研活动。 3、各集团分校以年级组（教研组）内相互听课为主，引导教师找优点，挖特长，定目标，多训练，多探讨。力争每个教师一学期上一节以上公开课。 4、提倡同伴互助，结对帮扶。各集团分校充分依据本校师资状况，大力提倡同伴互助，做好结对帮扶，搭建沟通平台。 5、各集团分校应分组建立微信群和群，给组内教师搭建沟通平台，明确专人作为群主，适时公布热点话题，引导教师积极参加争论，收集有价值的观点、方法，积存教科研素材，为教育教学效劳。教师要养成梳
41、理课堂、记录课堂点滴、反思课堂的习惯，一个月至少要提出一个以上自己课堂教学中的问题、困惑或者阅历以供大家争论沟通，群主要以月为单位进展统计，评出当月最正确话题，对积极参加，最为活泼的教师以鼓舞。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，工作中遇到的难题，通过“闲聊式”沟通，发表评论，教师共同解决。并努力猎取有价值的教育教学阅历，并准时记录，积存阅历。 6、集团内教研活动安排以深入学校开展活动为主，依据集团分校学科特色教学讨论开展状况，适时调研、指导、总结、推广。一学年内各集团分校至少主办一次具有本校鲜亮特色的主题教研活动。 7、各集团分校校际沟通。民族小学、三完小、四完小要与结对的集
42、团分校依据实际状况开展集团分校校际沟通活动，每学期除集团内的教研活动外，结对学校可以开展一次以上沟通活动，要注意实效性和过程资料的收集。 （三）强化课题讨论实践，以课题促教研。 1、课题讨论注意过程化。各集团分校教科室要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各立项课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向教育刊物投稿。 2、课题讨论讲求实效性。教科室主要负责人要积极有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带着教师通过开展一系列的教学研讨、沟通
43、、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践力量。 3、课题治理力求标准化。集团中心教研组深入学校指导课题讨论。各集团分校教学副校长、教科室主任依据本校立项课题的详细实施步骤开展工作，加强指导，注意资料收集，准时进展结题评估上报工作。 （四）重视师生课外阅读，丰厚人文素养。 1、各集团分校要严格执行沿教发【20xx】35号文件精神，拟订师生阅读规划，严格要求师生按规划完成读书任务，并做好读书笔记。各集团分校要分教研组供应阅读书籍，强化教师专业阅读，积极撰写学科教学论文，每学期教师个人撰写相关论文（教学反思、随笔）4篇，心得体会1篇，参与各级各类
44、学科论文评比，优秀篇目推举发表。 2、各集团分校务必向教师发放本学科课程标准和教师教学用书。要以组为单位订阅局部教学期刊以供教师学习。 （五）强化联合检测功能，准时分析总结 每学期集团组织两次联合检测，各校要仔细对待联合检测工作，严厉考风考纪，仔细分析总结，发挥特长向前跑，找准差距舍命赶，让全体教师树立忧患意识、增加竞争意识。 （六）组织连续教育培训，提升专业素养 1、依据教育局文件精神，组织好寒暑假教师连续教育培训，强化师德师风和学科专业学问学习，提升教师思想素养和专业素养。 2、每学期组织一次教师试题编制大赛，检验教师对教材的整体把握力量。 3、重视教师学科专业学问测试，扎实教师学科专业学
45、问，促进教师专业成长。 五、工作要求： 1、各集团分校要拟定具体的、切实可行教研规划，详细到周，上报属地教育治理中心和集团总校备案，集团总校和教管中心将依据规划入校检查、催促教学教研工作。 2、各集团分校要严格依据教育局文件精神，教研活动要固定时间、明确主题，有效开展。各集团分校教研组要落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，把主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，教师要按时参与并积极发言，同伴互动、共同进步。 3、教师仔细积极参与各种培训学习、讲座等活动，养成教学反思的习惯。 4、各集团分校依据规划要求，准时上报各种资料，积极组织、参与各项活动。 六、未尽事宜，以通知为准。 教学教研工作规划 篇7 一、领导思想 1、全镇各小学的教学治理务必根据广东省教育厅制定广东省责任教育学校教学标准（试行）进展，进步治理程度。 二、目标恳求