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1、 小班数学上学期教案帮助喜羊羊_幼儿小班数学领域教案 【活动设计】 小班的孩子都是以自我为中心的，喜羊羊去野餐通过童话故事的场景，以问答的方式使幼儿初步学会如何与人交往。幼儿依据自己的生活阅历，相互沟通，体会到与别人共享是一件欢乐的事情，从而主动情愿与同伴共享。活动过程中幼儿想出了各种方法帮忙小动物们吃到了棒棒糖，在欢乐中幼儿积极地观看、叙述，进展了幼儿的语言表达力量。 【活动目标】 1、在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、细心观看、积极思索。2、鼓舞幼儿积极地进展口语表达。3、体验共享的欢乐，萌发幼儿初步的共享意识。 【活动预备】 1、背景图：草地；2、小图片：喜羊羊、小猴、小鸟
2、、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。 【活动过程】 一、出示图片，引导幼儿观看，大胆叙述。出示图片：小朋友看，这是什么地方？草地上有些什么呀？（幼：这个地方有花、有草、有树、真美呀！）这么美的地方，谁会来玩呢？（幼儿自由猜测）（究竟谁会来玩呢？）出示喜羊羊的图片：看，谁来玩了？（喜羊羊）你们喜爱喜羊羊吗？我们一起和它打个招呼。喜羊羊来干什么得呢？（幼儿争论后总结，今日，喜羊羊还背着一个小包包呢？它是来野餐的）你们知道什么是野餐吗？（幼儿争论后总结：野餐就是带很多好吃的东西到野外去吃。）你们有没有在外面野餐过？我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西？（香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖）二、引导幼儿用好
3、听的语言描述食品：黄黄的、弯弯的香蕉；红红的、圆圆的桃子；方方的、甜甜的牛奶、（ ）软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖数一数，喜羊羊一共带了几样好吃的东西？（五个）三、引导幼儿依据情节思索、猜想。喜羊羊正想吃东西，这时候，叽叽叽谁来了？喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小鸡说些什么？小鸡对喜羊羊说：我喜爱吃软软、香香的食物，是什么呢？（幼儿猜测）喜羊羊把面包送给了小鸡，小鸡说感谢你，喜羊羊说不用谢。这时候，又来了一个好朋友，它长着长长的尾巴，喜爱在树上跳来跳去的小动物来了。喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小猴说些什么？小猴对喜羊羊说：我喜爱吃红红的、圆圆的水果，是什么呢
4、？（幼儿猜测）喜羊羊把桃子送给了小猴，小猴说感谢你，喜羊羊说不用谢。四、噢，小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了，喜羊羊会对小鸟说些什么？喜羊羊会请小鸟吃什么呢？请小朋友闭上眼睛。（教师拿掉牛奶）看，喜羊羊请小鸟吃什么了？哪样东西没有了？（幼儿观看，叙述）喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了，小鸟说感谢你，喜羊羊说不用谢。喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高，谁能帮忙白云姐姐呢？把棒棒糖送给它呢？（鼓舞幼儿想出各种各样的方法帮忙白云姐姐吃到棒棒糖）小鸟帮忙了白云姐姐，把棒棒糖送给白云姐姐的。喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友，看，现在还剩下几样呀？好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西，心里怎么样？喜羊羊自
5、己心里怎么样？为什么？原来和好朋友一起共享好吃的东西，是一件很欢乐的事情。小朋友，你们平常会把好吃的东西分给朋友吃吗？你有过吗？说给大家听听。（幼儿依据自己的生活阅历自由叙述）你们都是好孩子，都是教师的好朋友，（出示棒棒糖）看，教师这里也有好吃的棒棒糖，也想和大家一起共享，来，大家一起跟我来！ 【活动反思】 1、教师关注了小班幼儿的身心特点和学问阅历，活动中让幼儿真正做到跳一跳，就可以摘到果子了，教师和幼儿之间形成了有效的师幼互动，丰富了幼儿学问，进展了语言的表达，提高了幼儿的学问和力量。2、通过生动好玩的故事情景的渲染，让幼儿在愉悦的嬉戏场景中，溶入了自己内在的情感，陶冶了美妙的品质，促进了
6、幼儿社会性的进展。中班数学活动教案喜羊羊勇闯狼堡 活动目标： 熟悉数字5，知道数字5的形成，能敏捷运用比拟的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、嬉戏体验学习数学的乐趣。 活动预备： 图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：大家一起喜洋洋 活动过程： 出示挂图，激发兴趣师：小朋友们，喜爱看喜羊羊与灰太狼吗？ 幼：喜爱师：那你喜爱里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今日，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼静静地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢？ 幼：去救他
7、师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了很多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们动身吧！（出示挂图，激发幼儿参加活动的热忱）克制困难，勇闯狼堡熟悉数字5，知道5是由5个1组成的师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师仿照灰太狼声音）喜羊羊你看我这有几只小白兔（我们一起来数数）幼：5只师：数字宝宝5像什么呢？ 幼：钩子（或秤钩）师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只（引导幼儿观看挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）师：那5里面有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算你聪慧，后面还有更难的题，你要
8、当心了！ 能敏捷运用比拟的方法，比拟4、5两数的多1少1师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数一数幼：5位师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。（请幼儿操作）师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！ 幼：不是师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块）师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：少1师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）师：听灰太狼说什么了我还会回来的！。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？ 幼：救出来了大家一起喜洋洋师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可快乐了，现在我们也要去懒
9、羊羊的生日聚会，好不好幼：好师：现在请小朋友依据教师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿你送了几块）师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可快乐了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧！（播放大家一起喜洋洋，完毕活动） 中班优秀嬉戏教案营救喜羊羊 嬉戏目标 1、稳固对常见动物主要特征的熟悉，并能依据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮忙别人的欢乐。 2、围绕话题积极参加争论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述力量。 嬉戏预备 动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。
10、 嬉戏过程 一、运发动出场(重点：(教案出自：)引导幼儿细致观看，稳固对常见动物特征的熟悉) 1、情境导入 2、观看动物剪影，依据主要特征猜动物。 3、观看动物编号，引导幼儿有意观看记忆。 二、营救喜羊羊(重点：在情境争论中，大胆完整地叙述自己的不同方法) 1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜想可能的缘由(鼓舞想象) 2、提醒缘由：背景展现：(教案出自：)幼儿叙述处消失的场景(引导幼儿完整表述)如：XXX被灰太郎吊在树上，关在笼子里(丰富动词) 3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最适宜? 4、分组续编故事(鼓舞幼儿人人参加) 5、小组沟通共享(引导幼儿完整叙述，宁静地倾听，小组成员
11、可以补充) 三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的欢乐) 中班数学嬉戏活动教案智救羊羊 【活动目标】 1、用情景式的教学形式激发幼儿对数学的兴趣。2、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。3、初步了解相邻数之间多1少1的关系。【活动预备】1、喜羊羊与灰大狼剧中相关动物图片2、ppT3、音乐歌曲喜羊羊与灰大狼【活动过程】一、创设情景，初步理解相邻数的简洁关系。1、小朋友们，今日羊村里的小伙伴说要来我们中班做客了！我们先熟悉一下它们！（出示懒洋洋、美洋洋、喜洋洋、沸羊羊、慢羊羊）2、小朋友用热闹的掌声欢送他们好么？来了这么多的客人我们给它们每人安排房间住，教
12、师来负责分吧！3、看，教师已经分好了，哎呀！怎么还有房子空着？原来是好多羊还没有到，确定在路上贪玩，遗忘赶路了，等下要惩处下它们？4、这时。懒洋洋气喘吁吁的来了，（录音）懒洋洋问：我的房子是几号？你是2号的邻居。5、小朋友，你们能告知懒洋洋什么叫邻居吗？小结：原来紧挨着住在你两边的就是你的邻居。6、那我们听听。懒洋洋知道了么？放录音。7、懒洋洋只知道一边是3号，那另一边邻居是几号呢？（黑板出示数字卡）8、我们来看一下，懒洋洋是不是住在一号！小结：懒洋洋知道了。原来2号有两个邻居，一个是1号一个是3号。二、理解相邻数多1少1的简洁关系。1、其实2号和它的两个邻居还藏着一个小隐秘！（按ppt，出示
13、点子卡）。2、我们来看一下。2和它前面的数字1，谁多谁少？少几个？3、小结：原来2前面那个邻居比它少一个，是2的小邻居。4、再来看2和另外一个3，它们谁多谁少？多几个？5、小结：原来2后面那个邻居比它多一个，是2的大邻居。像这样一个数前面少一个，后面多一个就是相邻数关系。我们就可以说2的相邻数是1和3。6.懒洋洋已经找到房子了。也帮忙沸羊羊找房子吧（按ppt），它房子的门牌号是4的相邻数。（黑板出示数字4）7、我们看看。4的相邻数是3和5.可是3号已经住着小羊了。那沸羊羊住几号？我们看看沸羊羊是不是住5号。（按ppt）8、力洋的小朋友小脑袋真聪慧。在考考你们。3的相邻数是几个几。那5的相邻数呢
14、？那再来难一点的1的两个相邻数呢？三、操作活动按ppt。1、哎呀！小羊们住的房子有些旧了。门牌号掉了。请小朋友依据刚刚学的相邻数把门牌号安装回去吧！2、安装好的的小朋友请后面的客人教师帮助检查！贴正确的小朋友请客人教师嘉奖大苹果！检查完把房子放到桌子上回到位子上。3、ppT上检查作业！四、嬉戏智救羊羊感谢你们帮助，使我们的房子看起来更加美丽了！正预备要庆祝的时候发觉有声音。这时，音乐声响起，灰太狼来了！灰太狼又要来抓羊了。不好，一只羊被抓走了！那我们应当怎么办呀！大灰狼说：假如你们想救这只4号沸羊羊的话，就说出4的两个相邻数，我就放了它！哎呀，不好。灰太狼又把2号美羊羊给抓走了！快说出2的两个
15、相邻数！五、乘火车回羊村小朋友们。感谢你们用刚学的本事救了我们，现在我们邀请你们一起去羊村玩吧！我们坐上火车动身吧！怎么回事。火车怎么不开。原来是要说出这些数字宝宝的相邻数才会开呢？2的相邻数是几和几。4的两个相邻数是几和几。3的两个相邻数是几个几？六、嬉戏完毕哇！火车动身喽。我们一起坐上火车吧！中班数学嬉戏活动教案：智救羊羊 【活动目标】 1、用情景式的教学形式激发幼儿对数学的兴趣。2、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。3、初步了解相邻数之间多1少1的关系。【活动预备】1、喜羊羊与灰大狼剧中相关动物图片2、ppT3、音乐歌曲喜羊羊与灰大狼【活动过程】一
16、、创设情景，初步理解相邻数的简洁关系。1、小朋友们，今日羊村里的小伙伴说要来我们中班做客了！我们先熟悉一下它们！（出示懒洋洋、美洋洋、喜洋洋、沸羊羊、慢羊羊）2、小朋友用热闹的掌声欢送他们好么？来了这么多的客人我们给它们每人安排房间住，教师来负责分吧！3、看，教师已经分好了，哎呀！怎么还有房子空着？原来是好多羊还没有到，确定在路上贪玩，遗忘赶路了，等下要惩处下它们？4、这时。懒洋洋气喘吁吁的来了，（录音）懒洋洋问：我的房子是几号？你是2号的邻居。5、小朋友，你们能告知懒洋洋什么叫邻居吗？小结：原来紧挨着住在你两边的就是你的邻居。6、那我们听听。懒洋洋知道了么？放录音。7、懒洋洋只知道一边是3号
17、，那另一边邻居是几号呢？（黑板出示数字卡）8、我们来看一下，懒洋洋是不是住在一号！小结：懒洋洋知道了。原来2号有两个邻居，一个是1号一个是3号。二、理解相邻数多1少1的简洁关系。1、其实2号和它的两个邻居还藏着一个小隐秘！（按ppt，出示点子卡）。2、我们来看一下。2和它前面的数字1，谁多谁少？少几个？3、小结：原来2前面那个邻居比它少一个，是2的小邻居。4、再来看2和另外一个3，它们谁多谁少？多几个？5、小结：原来2后面那个邻居比它多一个，是2的大邻居。像这样一个数前面少一个，后面多一个就是相邻数关系。我们就可以说2的相邻数是1和3。6.懒洋洋已经找到房子了。也帮忙沸羊羊找房子吧（按ppt）
18、，它房子的门牌号是4的相邻数。（黑板出示数字4）7、我们看看。4的相邻数是3和5.可是3号已经住着小羊了。那沸羊羊住几号？我们看看沸羊羊是不是住5号。（按ppt）8、力洋的小朋友小脑袋真聪慧。在考考你们。3的相邻数是几个几。那5的相邻数呢？那再来难一点的1的两个相邻数呢？三、操作活动按ppt。1、哎呀！小羊们住的房子有些旧了。门牌号掉了。请小朋友依据刚刚学的相邻数把门牌号安装回去吧！2、安装好的的小朋友请后面的客人教师帮助检查！贴正确的小朋友请客人教师嘉奖大苹果！检查完把房子放到桌子上回到位子上。3、ppT上检查作业！四、嬉戏智救羊羊感谢你们帮助，使我们的房子看起来更加美丽了！正预备要庆祝的时
19、候发觉有声音。这时，音乐声响起，灰太狼来了！灰太狼又要来抓羊了。不好，一只羊被抓走了！那我们应当怎么办呀！大灰狼说：假如你们想救这只4号沸羊羊的话，就说出4的两个相邻数，我就放了它！哎呀，不好。灰太狼又把2号美羊羊给抓走了！快说出2的两个相邻数！五、乘火车回羊村小朋友们。感谢你们用刚学的本事救了我们，现在我们邀请你们一起去羊村玩吧！我们坐上火车动身吧！怎么回事。火车怎么不开。原来是要说出这些数字宝宝的相邻数才会开呢？2的相邻数是几和几。4的两个相邻数是几和几。3的两个相邻数是几个几？六、嬉戏完毕哇！火车动身喽。我们一起坐上火车吧！幼儿园小班嬉戏教案：灰太狼和喜羊羊 【活动目标】 1、进展四散追
20、赶跑和钻的力量。2、培育对嬉戏的兴趣。【活动预备】小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。【活动过程】一、开头局部1、介绍嬉戏，吸引幼儿室内座位上，“小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的嬉戏，大家都熟识的-出示图片。喜羊羊和灰太狼的嬉戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今日啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。给小朋友戴上羊的头饰2、教儿歌“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，（轻声地）怎么找呢？我来教你们说魔法语-”（渐渐地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留神，认出它来好提防）听清晰了吗？我们一起来说（引导幼儿一起跟着念儿歌）这个魔法语记住了吗？等
21、下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。二、根本局部-户外嬉戏1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语-（一起念，边饶圈走），停下，“好，我们的嬉戏就要开头喽，我来说一下这个嬉戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，（和配班一起示范），小羊要像刚刚一样一边念这个魔法语一边走，当念到最终一个字防时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。）“好，嬉戏正式开头”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最终一个字时立即放下手，套住一名幼儿，“原来*是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊关进小房子里。2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊临时躲避。三、完毕活动规章：1、小羊必需依次从架中钻过2、狼不能追赶已进圈的羊活动要点：1、羊钻架时距离要稍大，让幼儿能迈开步走2、在念完最终一个字时立即收架 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学上学期教案帮忙喜羊羊”一文，盼望“小班数学上学期教案帮忙喜羊羊”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班数学分类教案专题！