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1、 心理活动总结（5篇）心理活动总结1 春风温暖，柳絮飘扬，在全班同学的积极协作下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完善谢幕。 本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的欢乐。 根据预先的规划，全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一道要迈过的坎儿。我发觉上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，由于不知道究竟和谁在一组比拟好，所以我们坚决打算以宿舍为根本单位，然后男女混搭。活动中的其次道坎是场地问题，原来规划的应当有足够空间的田径场塞满了人，我们临时打算让全班“迁徙”到四周的草地上，本以为可以顺当的开头嬉戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考
2、虑到诸多因素。一系列坎明显挫伤了同学们的参加活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。 “班级同心结”嬉戏中全班同学相互拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱挨次后将“结”顺当解开，让同性同学拉手或许是一件轻松的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快承受，然而从开头的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明白嬉戏进展得很胜利，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，由于有许多时候，许多问题，不能只单单依靠一个人的力气去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”嬉戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味一般话，对与错，引来笑声连连，我
3、们收获的不仅是欢快，还有同学之间的进一步了解，活泼了班级气氛，增加了班级分散力；“吃货大比评”嬉戏中，同学们放下了平日拘谨的姿势，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，的确笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发觉了同学们另类的一面，同时我们熟悉到，在大学里，要学会英勇地表现自我。 班级心理活动是一门科学，也是一门艺术。 有人说，一个人的欢乐，再大，也是微小的；很多人的欢乐，再小，也是巨大的；这次班级活动恰好完善验证了这句话。在忙劳碌碌的学习生活中，能略微放下手上的事，将自己从个人的狭小世界里脱离出来，融入到集体的暖和怀抱里，感受集体的气氛，积极参加各种有意义的集体活动是幸福的
4、。大伙儿一起筹划，一起组织，一起参加，痛并欢乐着。之所以“痛”，是由于筹划一次班级活动的确是一件令人头痛的事，要安排任务，要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性，要考虑到现实条件是否允许活动顺当进展，所以，痛是在所难免的。然而重点是我们收获了欢乐，而且不只是欢乐。一群人共同参加，充共享受着活动中的一分一秒，抓住过程中的每一个幸福点，让我们明白了，大学，不仅是一个宿舍的大学，其实可以很好的成为一个班的大学，或者是更多人的大学，关键在于我们是否情愿踏出狭小的交际圈，融入到集体的大流中去。 心理活动总结2 为响应学校关于加强大学生心理安康教育的号召，自我校心理安康网络建立以来，在学校心理安康教
5、育中心的指导下，在全院学生的广泛参加下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理安康教育的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，对营造安康、乐观、积极向上的校园气氛产生积极的影响。我们以协作学校心理安康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。详细总结如下： 在20xx年四月份的时候xx级心理班25名同学分别被派往经济治理学院、外国语学院、初等教育学院、传媒学院、连续教育学院、美术学院、数学科学学院、音乐学院、教育科学学院、体育学院、政治与历史学院、文学院、马克思主义学院、法学院、建筑工程学院、工程技术学院、俄罗斯语言学院、蒙古
6、语言文学学院、生命科学与化学学院、物理与电子信息学院、计算机科学与技术学院、旅游治理与地理科学22个学院报道，并协作各个院系开展心理活动普及心理学学问，加强对大学生的心理安康教育。 心理安康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理进展观。以学生的成长进展为中心；以他助，互助，自助为机制，帮忙学生在自我探究中解决进展中的心理问题。同时也为迎接525心理安康节做预备。在各位同学到各个院系报道之后作为心理安康助理，依据各个院系心理安康方面需要，结合各院系活动要求，协作各院系导员、学工办等，开展了丰富多彩的心理安康活动还有极具心理学人文学问的讲座，受到了广阔大学生的好评。在开展活动时详细开展以
7、下两种形式的种活动： 一、心理讲座 我班的xx和xxx于20xx年6月16日在建筑工程学院心开展了有关大学生幸福价值观的讲座，贾宇和郭荣雪的精彩讲座不断地博得在场同学的掌声。他们的讲座内容设计的新奇，主题贴近当代大学生的生活，开展的过程中还参加了一些细心设计的小活动，增加了趣味性，整个讲座过程布满欢快又不缺乏理论学问，而且内容不仅仅涉及一些关于幸福的理论贯穿全部的更是怎样获得幸福的技巧及实践指导。理论加实践指导是这次讲座的又一大亮点。再加上xxx与xx的默契协作使得这次讲座圆满胜利。 我班的xx同学在俄语系开展了关于高校自杀的危机干预，据统计每年高校每10万人当中有23个自杀，而且几率渐渐攀升
8、，这是一个很沉重很现实的话题，所以很有必要对当代大学生打一个“预防针”让他们明白生命的宝贵。这对这个问题，杨静在所在的俄语系开展了这个讲座，促进提高高校大学生的心理安康。她的独特设计及丰富的内容给同学们留下了深刻的印象同时也让他们懂得了生命的宝贵。在杨静的细心设计下这次讲座开展的特别胜利。 我班的xx在教育科学学院开展了关于意志力的讲座，针对当代大学生独生子女现象多、参与社会实践比拟少、大学生体育熬炼连时间比拟少等特点，为了增加教育科学学院学生面对困难、挫折的应对力量，他打算选意志力这个课题。其实许多时候女生想要有意志力，想要更顽强，可往往面对困难时挫折时就会跨，缺乏一些相关的技巧。通过白桃的
9、这次讲座，让她们获得了更多的克制困难的方法，让她们变的更有意志力。实践证明这次讲座的目标到达了。 每位同学在各个院系针对各个院系的特点及现实的需求开展了各具特色的心理讲座，同学们都在这个过程中学到了许多心理学学问及实践技巧。 二、团体辅导活动 我班的xxx在英语系开展了团体辅导活动，主要针对大一学生，主题活动是握手与拥抱。对于大一新生，大学这个环境既生疏又新颖，来到这个新环境没有以前的同学朋友，最重要的是没有父母在身边，因此需要建立良好的人际关系来获得更多来自朋友的暖和。建立良好的人际关系最重要的就是要学会与他人接触，学会给他人暖和。因此董俊霞选择了拥抱与握手作为主题活动。活动在室外空旷的场地
10、进展，活动共120分钟，进展完之后也收到了良好的反应，有的同学久久拥抱不愿放开，有的甚至相拥而泣向对方吐露自己的心事。虽然相处短短一年，但大家的友情奠定了磐石的根底。这次活动刚好搭建了一个沟通的平台，给大家感情流露的一个空间和时间。董俊霞作为大学生心理安康助理的个人的人格魅力及力量也为这次活胜利进展锦上添花，最终活动获得了圆满胜利。大家在各个院系开展了各式各样的心理活动，在525心理安康节的进展过程中，不仅凸显了心理学班的每位同学的特色，更表达出了心理学的无限魅力。在一些反应采访中，参与各种心理活动的同学和教师全都认为这样的活动及形式应当定期的进展，让更多的呼大学子受益！ 心理活动总结3 在过
11、去的一年中，我担当班级的心理保健员之职。在过去的一年，我做了一些工作，同时也学到了许多。每一种工作都有让人值得回味和憧憬的抱负境地，在我从事工作的一年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保健员工作中的欢乐与平凡。 首先要明白自己的职责，才能不断提高工作力量，做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理安康，每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够准时发觉身边同学存在的问题，准时想方法，准时解决。 心理保健员的工作职责主要有： 1、宣传普及中学生心理学问，传播心理安康理念，定期在班上开展一些有关怀理安康的宣传活动，并作好相
12、应的总结和记录，促进本班同学心理素养的提高。 2、宣传介绍我校心理安康教育工作的进展和心理询问的相关建立。 3、负责收集本班同学的心理安康信息，每月向心理安康中心上交班级同学的心理状况汇报表。 4、努力学习相关的心理学问，提高对心理安康方面的熟悉，用相关学问帮忙同学，用乐观心态引导同学。 5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随便泄露同学的隐私。 6、在培训期间要仔细学上好心理保健员培训课，做好班级心理普查及相关测试。 7、协作心理询问室开展的心理安康教育系列工作，积极参与心理保健员培训、专题学习和沟通活动，不断提高自己的工作力量。 8、根据要求每学期写好工作总结，并上交心理进展部。 在过
13、去的一年中，我不断加强与同学的的。沟通，通过不同的方式方法与他们沟通，了解他们内心的想法。 1、温馨教室建立，通过心理角、心理小嬉戏、心理书籍推举与各种宣传活动等形式，侧重和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建立，为建立温馨教室效劳。 2、心理保健员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题，并准时反应到院心理进展部，通过心理进展部联系心理安康中心教师寻求专业解答。 3、加强与其他班干部及宿舍长的联系，准时发觉问题，擅长帮忙有心理困惑和苦恼的同学，当发觉个别同学有严峻心理问题时，要准时报告辅导员和心理安康中心教师，并劝告其到辅导员或校心理安康中心处询问。 4、所谓“谈心”，顾名思义，即为面对面，
14、心对心地交谈。此活动的目的在于为同学供应一个倾诉心里话平台以促进同学之间的沟通沟通，增进同学之间友情，同时还能够预防学生“心理危机”的发生，如自杀等。 为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开头之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人。盼望心理保健员可以在教师和同学的帮忙下积极完成心理工作，为同学们的心理安康保驾护航！ 最终，一学期的完毕，代表着另一学期的开头，真理不用我重复，而我们要做的，就是超越过去的，还有现在的。 心理活动总结4 20xx年xx月xx日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动
15、，由宋美龄教师当主持人为我们辅导。 这次的团体辅导活动一共分三块。一开头，宋教师让心理委员们分成两组，然后各围坐成一圈。之后，第一个人开头介绍自己，比方名字班级爱好等等，以此类推，接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小嬉戏完毕后，各个心理委员也都彼此熟悉了对方。这为下一个嬉戏石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而“不倒翁”嬉戏的开头使得心里团体辅导进入了一个高潮，每一个人的热忱都非常高涨。但是我想最让人惊心动魄的唯恐是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅仅要克制心理障碍，而且还需要有足够的士气去跨越障碍，并且这些都是要在“盲人”信任“导盲人”的状况才能顺当地进展。
16、 最终的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进展表彰以资鼓舞，并且大二新参加的心理委员的一种鼓励，以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。 整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个嬉戏让我印象深刻，思想汇报专题当我扶着充当盲人的学妹时，心情也是非常感动的。虽然蒙着眼睛的不是我，但我也非常可怕学妹会摔倒，因此一开头我就对学妹时说：“你要信任我。”我很快乐，学妹把她的手紧紧地放在我的手上，我明白她是信任我并且也把自己交给我，让我帮助她跨越障碍。最终，我们都顺当地透过了障碍到达目的地。 这一次的心理辅导是非常有好处的，由于许多心理委员都是刚刚参加心理委员会的，因此大家都不熟悉，但是透过这
17、一次的辅导，每一个心理委员都熟识了其他的心理委员。本而这次辅导为参与者带给了一个良好的社会活动场所，制造了一种信任、暖和、支持的团体气氛，使个体处于一个比拟安全与暖和的情境中，适合培育专心应对生涯的态度，专心地评估自己的价值观，使自己更为成熟地理解挑战。 心理活动总结5 一、出一期“翻开心灵，放飞心情”的黑板报 心理安康教育是提高中学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。“以人为本”的素养教育，就是提高全体学生心理素养。充分开发学生潜能，培育学生乐观向上的心理，促进学生人格的健全进展，使他们具有尽快摆脱障碍的力量。 二、办一期“心理安康教育”的手抄报 在培育良好的共性品质形成过程中，心理
18、安康教育以进展学生共性为目的，有规划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过德育工作及心理询问，讲座与辅导等优化学生良好的心理素养，从而提高学生：1、心理力量教育：如自理力量，应试力量，自学力量，自我教育力量，适应环境力量，实际力量，耐挫力量，竞争力量等；2、智力教育：如观看力，留意力，记忆力，思维力，制造力等；3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我熟悉，修身养性等；4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等；5、心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。 三、开一次“心理安康教育”主题班会 教育的最终目的是培育心智健全的人。人一生的幸福并不取决于地位，财宝，学历等外
19、在条件，而在于拥有安康积极的心态。大到人生价值取向的原则问题，小到日常琐事的推断打算，心态不同，选择自然不同；而不同的选择固然带来不同的后果。欢乐是人生的终极目标，却不是人与生俱来的力量，它需要人们去学会欢乐，培育欢乐的力量。通过学习产生欢乐的心理学原理，了解欢乐的来源，让学生了解欢乐的境地有凹凸，引导学生追求高层次的欢乐，渐渐摆脱低级趣味；了解学习的艰难及人生其他一些苦痛的经受是获得真正的欢乐的必经之路，从而激发学生内在的学习动力并培育积极进取的乐观心态；引导学生发觉生活细节之美，学会调整心情，调整心态，制造出欢乐的人生。 四、“心理安康教育”学问竞赛 通过答题竞赛，使学生学到了相关的心理安康学问，能在肯定程度上缓解了学生的心理压力，同时，也使学生学到了肯定的排解忧虑的一些简洁的方法。 总之，注意并加强学校的心理安康教育，削减学生的不适应行为，为学生正常成长营造良好的环境。