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1、 一个年轻人要去张村，可他不一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：位老人，年轻人喊道：“喂，老喂，老头儿，这里离张村有多远？头儿，这里离张村有多远？”老老人脱口而出：人脱口而出：“无礼！无礼！”年轻人年轻人足足走了五里的路程，也没有找足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。似乎悟出了什么。喂，老头喂，老头儿！儿！无礼！无礼！1 1、阅读课本，说说为什么要讲礼貌？、阅读课本，说说为什么要讲礼貌？2 2、列举身边的不文明不礼貌的现象，说、列举身边的不文明不礼貌的现象，说说
2、这样做的危害。说这样做的危害。3 3、对人有礼貌，需要做到哪几方面？、对人有礼貌，需要做到哪几方面？4 4、根据文明礼貌的要求，反思一下自己、根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。并提出改进方法。小刚的烦恼小刚的烦恼小刚的学习好小刚的学习好,又是班里的学习委员又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往不愿与他交往,经过了解经过了解,原来原来:哪个同学的作业完成得哪个同学的作业完成得不好不好,他既指责又挖苦他既指责又
3、挖苦:“你真笨你真笨!”同同 学有问题请求他帮助时学有问题请求他帮助时,他态度傲慢他态度傲慢,同学找他聊天时同学找他聊天时,他不是东张西望他不是东张西望,就就是打断别人的话是打断别人的话小刚为什么不受欢迎小刚为什么不受欢迎?不文明行为不文明行为 有人说：是否文明礼貌是个有人说：是否文明礼貌是个人的事，与他人无关，别人也人的事，与他人无关，别人也管不着。管不着。你是如何看待他这个观点的你是如何看待他这个观点的？为什么？为什么？礼行天下礼行天下 礼尚往来礼尚往来 以礼相待以礼相待 孔融让梨孔融让梨 三顾茅庐三顾茅庐 程门立雪程门立雪仓廪实而知礼节仓廪实而知礼节 衣食足而知荣辱衣食足而知荣辱态度亲和
4、态度亲和举止端庄举止端庄值得肯定值得肯定的地方的地方需要改进需要改进的地方的地方如何如何改进改进我的语我的语言言我的态我的态度度我的行我的行为为 实践活动：实践活动：针针对校园生活中某一不礼貌的对校园生活中某一不礼貌的现象，创作一句提倡文明礼貌的现象，创作一句提倡文明礼貌的公益广告词。公益广告词。1 1、晏子春秋晏子春秋说：说：“凡人所以贵于禽兽，以有礼凡人所以贵于禽兽，以有礼也。也。”这句话说明（这句话说明（）A A贵人一定是有礼貌的人贵人一定是有礼貌的人 B B没礼貌的人如同禽兽没礼貌的人如同禽兽 C C讲礼貌是一个人基本的道德修养讲礼貌是一个人基本的道德修养 D D讲礼貌是所有的人都做到
5、的讲礼貌是所有的人都做到的2 2、“谦谦君子，赐我百朋谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思。这句话的意思是（是（）A A内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友欢迎，广交朋友 B B有礼貌的人，赐我一百个朋友有礼貌的人，赐我一百个朋友 C C交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D D要做到品行高尚就需要结交一百个朋友要做到品行高尚就需要结交一百个朋友巩巩固固练练习习 某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开头上楼梯时，突然迎面遇到
6、一位老人，某人开口问道：口问道：“喂，第一教研室怎么走？喂，第一教研室怎么走？”老人头老人头也不回的说：也不回的说：“笔直走。笔直走。”这时，某人转过身这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊！老谢谢您啊！老师傅。师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充那位老人听到后，转过身来对他补充说：说：“笔直走到三楼，向右拐。笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。阅读材料，回答问题：能让某人一直走下去。阅读材料，回答问题：（1 1）读了上述材料，你有何感受？）读了上述材料，你有何感受？（2 2）在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪）在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪些方面些方面?