《部编人教版四年级语文上册第27课《故事二则》优质教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级语文上册第27课《故事二则》优质教学ppt课件.pptx（69页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、27 故事二则 扁 鹊 治 病人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级引入新课 相传在战国时期，两千多年前，有一次，一位医者和弟子们路过虢(gu)国,虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。这名医者得知后，前去为虢太子医治。他告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是便叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，叫弟子子豹在太子两肋下做药熨(yn)疗法。不久，太子就能坐起来。再服20天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。众人都为此“起死回生”之术感到震惊，这名医
2、者就是神医扁鹊。相关知识 “扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。我会认拜 桓 侯 bi bi huhu n n h h u u f f 髓susu 肤敷f f 剂j j 我会读扁鹊 蔡桓公肠胃 几剂汤药 敷烫 理睬初读课文这篇课文写了春秋时期，名医扁鹊三番两次劝说蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的话，最终病入骨髓无药可救的事情。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想，课文主要写了一个什么故事？课
3、文讲解 根据课文内容，你能简要复述一下故事情节吗？有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公过了十来天，又来拜见 十来天后，再一次来拜见 又过了十几天，老远望见 五六天之后，（事情发展先后顺序）（事情发展先后顺序）课文讲解u文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。扁鹊在蔡桓公身边扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿站了一会儿，说：，说：“大王，据我看来，您大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”又又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼只看了几眼，就掉头跑了，
4、就掉头跑了。皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。课文讲解u既然有这样一个“名医”为蔡桓公治病，为什么蔡桓公最后还会病死呢？默读课文，用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子。这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！显示自己的高明！蔡桓公说：蔡桓公说：
5、“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓公蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。听了很不高兴，没有理睬他。l由于扁鹊由于扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求。请求。课文讲解默读课文，分析课文：小组合作交流，从文中找出相关内容，填入下表：课文讲解有一天有一天皮肤有点小病皮肤有点小病热水敷烫热水敷烫认为自己没病认为自己没病过了十来天过了十来天病在皮肉之间病在皮肉之间扎针扎针很不高兴很不高兴十来天后十来天后病在肠胃病在肠胃服汤药服汤药非常不高兴非常不高兴又过了十几天又过了十几天病已深入骨髓病已深
6、入骨髓只能等死只能等死浑身疼痛浑身疼痛五六天后五六天后疼痛难忍疼痛难忍不久就病死了不久就病死了课文讲解u从表格中，我们可以看出：1.蔡桓公的病经历了几个阶段？u扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓公，他又是什么样的反应呢？4个阶段：皮肤发展到皮肉发展到肠胃深入骨髓。“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”。我们可以看出蔡桓公是一个不听劝告、固执己见的人。课文讲解u蔡桓公多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊是一个怎样的人？医术高明u扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法“望”就能诊断出蔡桓公的病情，说明他的医术怎么样？医德高尚课文讲解u小组讨论：蔡桓公的死因是什么呢？讳疾忌医 讳疾忌医讳疾忌医：怕人知道
7、有：怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。缺点，不愿改正。课文小结 从蔡桓公身上我们可以知道的一个道理是，我们要防微杜渐，不能讳疾忌医，要善于听取别人的忠告，要接受别人正确的意见。拓展阅读 扁鹊治病又名扁鹊见蔡桓公，原文如下：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠
8、理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。课堂小练学习了扁鹊治病，你想对病死的蔡桓公说些什么?在小病小痛的时候要防微杜渐，我们要相信别人的劝告，要善于接受别人的意见，如果你能在扁鹊第一次告诫你的时候就重视自己的病的话，就不会走到这个地步了。课后作业 1.把扁鹊治病这则寓言讲给身边的人听。2.课下读一读伊索寓言，选其中的两则故事到校后讲给大家听。谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级27 故事二则 纪 昌 学 射人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编
9、版小学语文四年级引入新课你学过哪些寓言故事？拔苗助长拔苗助长掩耳盗铃掩耳盗铃守株待兔守株待兔相关知识寓言故事:1.是一种文学体裁2.含有讽喻或明显教训意义3.结构简短亡羊补牢亡羊补牢初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。我会认纪绩 栓j bio j shun j bio j shun 标我会认妻 子 穿 梭 针 刺 虱 子 拜 见 绑 住 织 布 聚 精 会 神 百 发 百 中纪 昌 学 射qqsusuccshsh bibibnbnff zhngzhngjj初读课文纪昌向飞卫请教射箭，飞卫让他先练眼力。一是练眼睛牢牢地盯住一个目标
10、，不能眨一眨，二是练能够把极小的东西，看成一件很大的东西。练好眼力，飞卫才教他开弓射箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想，课文主要写了一个什么故事？课文讲解 起因：起因：飞飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。箭，就去向飞卫请教。后来后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。，纪昌成了百发百中的射箭能手。结果：结果：课文讲解u1.飞卫教纪昌学射时要求先练什么？练习的要求是什么？纪昌是怎么练习的？结果怎么样？开始练习的时候，飞卫对纪昌说：开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应
11、该你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子妻子织布的时候，他躺在织布机下织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。阅读第二自然段，思考并回答：阅读第二自然段，思考并回答：课文讲解u2.纪昌自认为学得差不多时，飞卫是怎么说的？纪昌又是怎
12、么做的？结果怎么样？飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只发，绑住一只虱子虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天
13、天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。来，大得竟然像车轮一样。阅读第三自然段，思考并回答：阅读第三自然段，思考并回答：课文讲解u你觉得纪昌是个什么样的人？你从纪昌学射箭的过程中体会到了什么？纪昌是个纪昌是个 _的人的人。l体会到纪体会到纪昌虚心和认真学习的昌虚心和认真学习的态度。态度。他虚心听从老师指导，他虚心听从老师指导，并按老师的要求去做，一点也并按老师的要求去做，一点也不犹豫。不犹豫。肯付出努力肯付出努力认真刻苦认真刻苦坚持不懈坚持不懈有耐心有耐心有恒心有恒心课文讲解u默读课文，分析课文：练眼力与学射箭有什么关系呢？飞卫为什么先要纪昌练习眼力？你要想学会射箭，首先应该下你要想学会射箭，
14、首先应该下功夫练眼力。功夫练眼力。眼力是射箭的关键，只有练到看眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。目标看大，才能百发百中。课文讲解 百发百中的射箭能手 放 箭 练眼力视小如大练眼力不能眨眼开 弓课文讲解扎实练好基本功u纪昌取得成功的原因有哪些？要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心。名师指点对学习结果的重要作用。课文讲解u小组讨论：假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手么？不能，好老师的指导也是学好本领的重要条件。课文小结 这则寓言告诉我们：无论学习什么技艺，都要l练好扎实的基本功，当然学习者的学习态
15、度要认真，还要有恒心、有毅力，同时要有好老师的正确指导。拓展阅读 纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针是箭，看准虱子射过去，发现针穿透了虱子的身体，绑虱子的头发丝儿却没有断。这就是“纪昌贯虱”的故事。纪昌贯虱纪昌贯虱课堂小练 根据课文内容填空 纪昌向飞卫请教_，飞卫让他先练_。一是练_，二是练_。然后才教他_，后来，纪昌成了_。射箭眼力眼睛盯住一个目标不眨眼把极小的东西看成很大的东西开弓射箭射箭能手课后作业想一想，回答问题。纪昌想学射箭，首先下功夫练眼力。我想学_，首先应该下功夫练_。谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文四年级部编版四年级上册部编版四年级上册第第2727课课 故事二
16、则故事二则课课题题导导入入 同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，大家请看下面这几幅图片，猜猜图片的内容。图图片片欣欣赏赏乌乌鸦鸦喝喝水水图图片片欣欣赏赏狐狐假假虎虎威威图图片片欣欣赏赏亡亡羊羊补补牢牢揭揭示示课课题题 这些都是我们学过或了解过的故事。这些故事中都蕴含着这些都是我们学过或了解过的故事。这些故事中都蕴含着深刻的道理。能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事。深刻的道理。能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事。今天，我们就来读读故事二则，看看大家能从中发现什么今天，我们就来读读故事二则，看看大家能从中发现什么道理。道理。相相关关链链接接 扁鹊真名叫秦越人，是战扁鹊真名叫秦越人，是
17、战国时代著名的医学家，他救死国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大的还是他创造了望闻问切四大诊法。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在诊法。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。几千年后的今天，还被中医沿用。认认读读园园地地拜拜 桓桓 侯侯 肤肤 敷敷huhu bi hun bi hun ff剂剂 髓髓 纪纪 标标 绩绩 栓栓 bio j su j shun bio j su j shun 重重点点词词语语拜见拜见 热敷热敷 骨髓骨髓 目标目标成绩成绩 无能为力
18、无能为力 聚精会神聚精会神整整体体感感知知 故事主要写了一件什么事？故事主要写了一件什么事？故事主要写了扁鹊几次指出蔡桓公（故事主要写了扁鹊几次指出蔡桓公（），），劝他（劝他（）。但是蔡桓公坚信（）。但是蔡桓公坚信（），），最后他（最后他（）的事。）的事。病在何处病在何处赶快治疗赶快治疗自己没有病自己没有病读故事扁鹊治病读故事扁鹊治病病入膏肓、无药可医病入膏肓、无药可医再再读读课课文文默读课文，找出表示故事发展先后顺序的词句，完默读课文，找出表示故事发展先后顺序的词句，完成表格。成表格。时间 病情 处方 疗效 蔡桓公 有一天有一天皮肤上皮肤上小病小病热敷热敷能治好能治好身体很好身体很好没病没病
19、过了十天过了十天病在皮肉病在皮肉之间之间扎针扎针可以治好可以治好很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬十天后十天后病在病在肠胃肠胃服几剂服几剂汤药汤药还能治好还能治好非常非常不高兴不高兴又过了又过了十天十天深入骨髓深入骨髓无能为力无能为力只能等死只能等死奇怪奇怪派人去问派人去问五天之后五天之后浑身疼痛浑身疼痛请扁鹊请扁鹊扁鹊跑扁鹊跑无药医无药医根据表格，简要复述课文内容。不久病死不久病死品品读读课课文文 这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药
20、可救。虽悄然不觉却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。虽悄然不觉却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。品品读读课课文文交流交流 （1 1）扁鹊是名医，蔡桓公为什么不相信他？）扁鹊是名医，蔡桓公为什么不相信他？（2 2）明知蔡桓公不信，扁鹊为什么三番五次地去提醒？）明知蔡桓公不信，扁鹊为什么三番五次地去提醒？（3 3）扁鹊为什么在蔡桓公病发的前几天就跑到秦国去了）扁鹊为什么在蔡桓公病发的前几天就跑到秦国去了？品品读读课课文文 蔡桓公根本没有感觉到自己有病，根本就不相信扁鹊的蔡桓公根本没有感觉到自己有病，根本就不相信扁鹊的话。扁鹊出于医德一次次去提醒。蔡桓公后来已病入骨髓，话。扁鹊出于医德一次次去提醒
21、。蔡桓公后来已病入骨髓，扁鹊知道自己无法治好，跑到秦国是出于安全的考虑。扁鹊知道自己无法治好，跑到秦国是出于安全的考虑。品品读读课课文文蔡桓公怎样才不会死呢？蔡桓公怎样才不会死呢？听取别人正确的意见、提前治疗、听取别人正确的意见、提前治疗、不固执不固执品品读读课课文文 思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊还是三番五次地劝告，从这我们可以看出扁鹊是怎样的还是三番五次地劝告，从这我们可以看出扁鹊是怎样的一个人呢？一个人呢？句子一：句子一：“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐恐怕怕会向体内
22、会向体内发展发展。”句子二：句子二：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深还会加深。”句子三：句子三：”您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重更加严重。”医术高明、医德高明、诊断准确医术高明、医德高明、诊断准确品品读读课课文文 思考：蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展思考：蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展到要了自己命的大病，大家觉得他又是怎样的一个人呢到要了自己命的大病，大家觉得他又是怎样的一个人呢？固执、傲慢、自以为是、不听劝告、讳疾忌固执、傲慢、自以为是、不听劝告、讳疾忌医、盲目自信的人医、盲目自信的人
23、 警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。则后果将不堪设想。故事告诉我们什么道理？故事告诉我们什么道理？品品读读课课文文 想象说话：如果跨越时空，你就面对着蔡桓公，你想想象说话：如果跨越时空，你就面对着蔡桓公，你想对他说什么？请以对他说什么？请以“跨越时空的对话跨越时空的对话”为题写下来。为题写下来。我说：我说：“蔡桓公，你现在病入膏肓，不后悔吗？扁鹊那么有蔡桓公，你现在病入膏肓，不后悔吗？扁鹊那么有名的医生，几次劝你治病，你却固执己见，丝毫不听从。现在造名的医生，几次劝你治病，你却固执己见，丝毫不听从。现在造成这种不可收拾
24、的局面，真是让人叹息呀！成这种不可收拾的局面，真是让人叹息呀！”蔡桓公说：蔡桓公说：“你批评得很对。我快要死了，没有别的愿望，你批评得很对。我快要死了，没有别的愿望，只希望大家能从这件事中吸取教训，不要讳疾忌医，重蹈我的覆只希望大家能从这件事中吸取教训，不要讳疾忌医，重蹈我的覆辙。辙。”整整体体感感知知读了题目，你有什么问题？读了题目，你有什么问题？纪昌跟谁学射？纪昌是怎样学的？最后学得怎样？纪昌跟谁学射？纪昌是怎样学的？最后学得怎样？读故事纪昌学射读故事纪昌学射整整体体感感知知汇报交流汇报交流 （1 1）纪昌跟谁学射箭？）纪昌跟谁学射箭？飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向
25、飞卫请教。（2 2）纪昌怎样学射箭？）纪昌怎样学射箭？默读课文，找出飞卫教纪昌射箭过程的相关语句。品品读读课课文文 完成填空完成填空 开始练习的时候，飞卫教他练眼力，先练（开始练习的时候，飞卫教他练眼力，先练（），两年后，纪昌练到（），两年后，纪昌练到（），飞卫教他再练），飞卫教他再练（），纪昌练到（），纪昌练到（），飞卫这才开始教他（），飞卫这才开始教他（）。最后，纪昌成了（）。最后，纪昌成了（）。）。用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼就是锋利的锥尖要刺就是锋利的锥尖要刺到眼角了也不眨一下到眼角了也不眨一下把极小的东西看得很大，把模糊难辨把极小的东西看得很大，把
26、模糊难辨的东的东将小虱子看到像车轮一样大将小虱子看到像车轮一样大西看得很清楚西看得很清楚开弓放箭开弓放箭百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手品品读读课课文文 试着用自己的话复述故事内容。试着用自己的话复述故事内容。品品读读课课文文 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛栓住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在用一根牛尾毛栓住一只虱子，把
27、它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。虱子旁边，聚精会神地盯着它。感受纪昌的练习感受纪昌的练习交流：纪昌学射（）认真、刻苦、用功、很有毅力和恒心、不怕辛苦品品读读课课文文 思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？箭？万丈高楼平地起，飞卫先让纪昌练眼力，其实是在练万丈高楼平地起，飞卫先让纪昌练眼力，其实是在练习基本功。习基本功。思考：纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？思考：纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？因为纪昌勤学苦练，很有恒心和毅力；练好了基本功。因为纪昌勤学苦练，很有恒心和毅力；练好了基本功。品品读读课课文文
28、你认为纪昌取得成功的原因是什么？你认为纪昌取得成功的原因是什么？1.1.练好扎实的基本功练好扎实的基本功2.2.要有认真虚心的学习态度要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心及决心、毅力和恒心3.3.名师指点对学习结果有重名师指点对学习结果有重要作用要作用品品读读课课文文 纪昌学射告诉我们：纪昌学射告诉我们：学习本领，绝不是简单的事，学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有不仅要练好基本功，还要有决心、毅力和恒心。决心、毅力和恒心。课课文文总总结结扁鹊扁鹊蔡桓公蔡桓公医术高明医术高明医德高尚医德高尚扁鹊治病扁鹊治病不听劝告不听劝告 固执己见固执己见防微杜渐防微杜渐课课文文总总结结向飞卫学习向飞卫学习不眨眼不眨眼纪昌学射纪昌学射把小东西看大把小东西看大练习开弓射箭练习开弓射箭练眼力练眼力 百发百中百发百中收收束束全全篇篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！