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1、 幼儿园大班美术欣赏教案详案打电话_幼儿园中班教案详案 设计意图： 绘画活动的材料比拟的单一，蜡笔和颜料，是用的比拟多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个一般的美术活动花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以打算把蜡烛用到绘画活动中来。 活动目标： 1、 知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、 能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。 3、 不弄脏画面和衣服。 活动预备： 1、 范画1幅;示意图1、2、3;打火机。 2、 白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。 活动过程： 一、导入，介绍烛画。 1、 教师叙述
2、故事。 师：教师给小朋友带来个故事，我们来听一听。 (幼儿都听的特别仔细，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了深厚的兴趣。) 2、 出示烛画。 生：哇!好美丽呀。 师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗? 生：不一样，有蜡烛。还有颜料。 师：谁知道怎么画的呢? 生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。 (小朋友看了画能够清晰的说出来，说明他们有了肯定的观看和思索力量。) 二、学画。 出示示意图1、2、3。幼儿观看、叙述。 师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，(教案出自：示范画对小朋友的思维力量得不到熬炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学
3、画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步叙述出来。加深了幼儿对图示的概括力量和语言表达力量。) 三、幼儿作画。 1、 提出要求。 师：我们拿蜡烛的时候要当心一些。 生：要不会烧到衣服和纸。 师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。 (小朋友对蜡烛画画没有阅历，所以必要的提示不行少。) 2、 幼儿作画。 生：我要画个圆的花瓶。 生：我画小兔花瓶。 教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小朋友点蜡烛当心。 滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。留意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。 (涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。) 四、作品展现。 师：请画完的小朋友把
4、画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜爱的画贴个五角星，并说明理由。 (小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也留意说出理由。) 附：故事漂亮的烛花 森林里要开画展了，小熊也要画上美丽的画去参与竞赛。晚上，小熊拿出纸预备画画，就在这个时候，停电了。小熊很焦急，妈妈说：没事，我帮你点蜡烛，你画吧! 妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很仔细，妈妈看的也很仔细。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。 小熊画完画，观察地上的蜡烛油，说：这里怎么有这么多美丽的花呀?妈妈一看，笑了：这是蜡烛滴下来的油啊! 小熊想了想：对呀，我可
5、以用蜡烛来画一幅美丽的画，别的小朋友肯定喜爱。于是，小熊又画了一幅画。 其次天，小熊送上去竞赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特殊，最美丽! 幼儿园大班音乐观赏教案小老鼠打电话 活动目标： 1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。2、学会有节奏的说对话。3、借助图片将歌词与乐句进展匹配并学唱。4、能唱准附点音符、休止符处的歌词，较精确地接唱嘭嘭嘭喵这一乐句。 活动预备： 1、电话机2只、2、图谱一张：题目：小老鼠打电话（图与图之间用箭头连接）第一幅：小老鼠 打电话其次幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿着电话本第四幅：54 32 6 7 8第五幅：小老鼠拿着话筒，电话线始终画到接电话的那一边第六幅：猫敲
6、门。第七幅：小老鼠可怕。第八幅：老鼠无奈的画。3、音乐：小老鼠打电话歌曲与伴奏、粉刷匠歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。 活动过程： 一、律动进场：小老鼠们！（哎）鼠教师带你们去做嬉戏喽！(好)我是一只小老鼠，欢乐的小老鼠。今日我们一起去，做呀做嬉戏。快快过来排好队，我们动身喽，哎呀我的好朋友，我们一起去。（蹲下）幼：教师教师请点名。师：好好，教师现在就点名，XXX吱，男孩子吱，女孩子吱。小老鼠们吱。乖乖，快快坐下来！二、引出节奏对白1、刚刚教师在点名的时候，发觉有一只小老鼠没来，你们知道他去干什么了吗？2、那我们来看看他究竟去干什么了？（出示图片小老鼠在打电话）3、原来
7、他在干什么呀？4、那我们也来玩玩打电话好吗？5、我们应当怎么说呢？（最终教师引出：喂喂，你好呀，请你快到我的家。）6、我们来学学这个邀请的话吧！（幼儿学念，强调声音细、柔）7、朋友接到电话，他会怎么答复呢？（最终教师用粗的声音引出：好好，知道了，立刻就到你的家。）8、我们来学学这句话吧！9、现在教师来当小老鼠打电话，你们来接电话好不好？10、现在你们来当小老鼠打电话，我来接电话.三、出示图谱，学习朗读歌词1、（出示图片小老鼠在打电话.）小老鼠在干嘛？（打电话）2、（出示图片小老鼠在想）小老鼠想找个朋友来干什么？（过家家）3、（出示图片小老鼠手里拿着电话本）手里拿着什么？（那我们可以说：电话本呀
8、手中拿）4、（出示图片号码54 32 6 7 8）号码是什么？（并强调空拍）5、现在我们一起来朗读一遍（加二拍子节奏:小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，54 32 6 7 8。喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，立刻就到你的家。）四、学习歌曲1、现在，教师用唱歌的方法来唱这首歌。（钢琴弹奏，前奏与间奏时点头，小朋友也可以轻声跟唱。）2、好听吧！其实呀，这是一首好听的歌。我们来听一下好吗？（放带有歌词的伴奏音乐边指图谱）3、我们一起来学一学这首歌吧。（放伴奏到打完电话为止）4、朋友究竟是谁呢？（放音乐敲门声：嘭嘭嘭和猫叫声：喵）5、哇原来是猫呀！6、那小老鼠看到猫会怎么样呢？
9、（引导幼儿说出可怕）7、那我们来做做可怕的动作。8、哦，你可怕的时候是这样子的，我请你来表演一下。我再请一只猫吧。（引导猫嘭嘭嘭敲门和大声的叫，小老鼠可怕的样子。（配上钢琴伴奏）（看状况表演12遍并在图谱上贴上猫敲门、大叫、小老鼠可怕的图）9、朋友怎么会是他呢？你们知道是为什么吗？（号码打错了）教师直接唱：朋友怎么会是他，原来号码打错了。（张贴无奈的小老鼠）10、我们也来学学小老鼠唱这一句。（幼儿跟唱12遍）11、现在我们就看着图谱把这首好玩的歌来完整的唱一遍。（放伴奏音乐唱12遍）12、现在我们最终知道了，原来马虎的小老鼠把号码拨错，竟然把猫给请来了，你说可笑不行笑呢？所以小朋友以后打电话和
10、做事情可要认真了，要不然就给自己找麻烦了。五、表演：现在我们一起来表演这首好玩的歌曲好吗？女孩子当小老鼠，男孩子学猫唱歌局部一起唱。（表演1遍或男孩女孩交换角色再表演一次）六、完毕（音乐：音乐瞬间 舒伯特）这只小老鼠可真够马虎的，看来我们得去帮帮他，来我们动身喽！幼儿园大班美术观赏教案详案向日葵 设计意图： 向日葵是法国宏大的画家-梵高的作品。在向日葵这幅作品中，值得幼儿观赏和学习的是：画面中鲜亮亮丽的颜色和极富特色的线条，以及画面传达出来的剧烈、炙热的感情。通过让幼儿观赏梵高的名画向日葵，使得幼儿对向日葵有了肯定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有肯定的距离。所以，我想通过让
11、幼儿尝试运用线描的方式进展绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。 线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还表达了线描画的黑白分布的奇妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进展的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培育孩子的想象力和制造力，观看力、表现力很有帮忙，还可以更好地把握造型力量，熟识线条的表现力。因此在此根底上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜爱的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。 活动目标： 1、通
12、过观赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的形状特征。 2、合理把握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。 3、体验线描画的装饰美，能大胆、开心的创作及表现。 活动预备： ppT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展现板两块;黑板一块。 活动重难点： 重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。 难点:合理布局画面，留意花盘和花瓣的大小关系。 活动过程： 一、ppT播放音频，引出主题向日葵。 1.师：小朋友们，今日教师要带你们去一个神奇的地方，你们想和教师一起去看看吗? 2、请先闭上你的眼睛，(播放ppT及音频)。 师：小朋友们，我们已经到达了神奇的地方，快看，这是哪?(幼儿答复)，哇，原来这里是漂亮的向日
13、葵的家园，这里长满了许很多多的向日葵，可真美丽呀! 二、教师介绍向日葵名称及形状特征。 师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢?(幼儿答复) 教师小结：由于向日葵的脸总是始终向着太阳，太阳到哪里?它的脸就向着哪里?所以我们叫它向日葵。 三、教师提问：出示ppT中4张不同形态的图片。 师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗?(教案出自：)请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。(请个别幼儿上台演示向日葵形态) 教师小结：对了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太得意了! 四、教师出示梵高作品向日葵，请幼儿观赏作品并提问： 小朋友，请你来看
14、看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅漂亮的向日葵是谁画的吗?(幼儿答复) 师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，处处都布满阳光，所以整幅画处处都是金黄金黄的，给人感觉很暖和，布满了生命力。 五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。 师：刚刚我们观赏了漂亮的向日葵，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵?今日我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。(引导幼儿说一说，画一画) 1、刚刚小朋友们说了在线描画中使用的线条，教师也为大家预备了一些线条，当有些小朋友遇到装饰线条的困难时候，可以参考一下
15、。(教师边示范画边说名称) 2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画向日葵了， 画前请大家留意。(1)落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵?一朵的话要花的特殊大一点;画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小;假如是三朵的话，那你要留意层次上的区分，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进展装饰。 (2)画的时候要留意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最终在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以依据自己的想象，在轮廓内随便添画图案。 (3)教师给你们预备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面
16、的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。 六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。 师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中漂亮的向日葵。(幼儿开头分组操作绘画，过程中教师适当提示 添画、看整体布局等等) 七、作品展现，师幼相互观赏、评价沟通。 1、请先画好的幼儿把自己的作品展现在展板上，供其他幼儿观赏。 2、幼儿讲讲自己最喜爱哪一幅向日葵作品，说说理由。 师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜爱哪一幅向日葵?(幼儿相互评价) 3、教师小结： 师：今日你们创作的向日葵都
17、很美，我们仿佛又沉醉在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美妙的事物。接下来，让章教师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢? 幼儿园大班美术观赏教案详案多彩的手机壳 设计意图： 手机成为了人们生活中不行或缺的物品，自然手机可以成为了人们常备的物品，丰富多彩的手机壳，给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。指南中指出和幼儿一起感受，发觉和观赏自然环境和人文景观中的事物。设计此活动，盼望孩子们能发觉生活中的美，并且能通过生活中多彩的手机壳，感受不同的人群，不同性格，对美的感受是不同的。 活动目标： 1.幼儿观赏各种各样的手机壳，感受多彩的手机壳给
18、人们的生活带来的乐趣。 2.大胆表达自己的感受，情愿倾听别人的表达。 活动预备： 1.收集各种各样的手机壳实物，人手一个无装饰的手机壳。 2.ppT一个3.各种DIY材料。 活动过程： 一、导入活动师：小朋友们，今日教师给你们带来了美丽的手机壳，在你们的椅子下面，请小朋友轻轻的拿出来看看吧。 二、教师引导幼儿观赏争论和比拟。 让幼儿自由观赏自己手上的手机壳，说一说，比一比，向大家介绍介绍，你的手机壳有什么创意，它美在哪里? 小结：今日小朋友们看到的手机壳有的有底色，(教案出自：.教案网)有黄色，红色，蓝色;有的没底色是透亮的;手机壳的图案有的立体，有的平面。 三、分种类观赏手机壳图片。 1.优
19、美型的手机壳。 2.简洁型的手机壳。 3.活泼得意型的手机壳。 4.生肖类型的手机壳。 配乐观赏不同种类的手机壳，并说说，看他们分别美在哪?你觉得谁会喜爱这种类型的手机壳?你喜爱哪一种?为什么? 小结：手机壳有不同的图案，适合不同的人，有女生喜爱的，有男生喜爱的。 四、说说你喜爱身边谁的手机壳，或是有什么创意? 小结:丰富多彩的手机壳不仅可以爱护手机还可以给人们的生活增加了很多乐趣。 五、分组自制、装饰手机壳。 鼓舞幼儿自主选择材料，大胆表现自己的想象和创意。 幼儿园大班音乐观赏教案我和星星打电话 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2、能用恰当的感情
20、表现歌曲中不同的音乐形象。3、通过歌曲让幼儿想象太空的微妙，激发幼儿对科学的求知欲和奇怪心。 【活动预备】 1、帮忙幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲我和星星打电话的录音磁带。 【活动过程】 一、随歌曲音乐，教师带着幼儿做星星刺眼的动作进入教室。1、出示太空图片。师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？2、引导幼儿积极思索、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）二、理解歌词，学唱歌曲。1、观赏歌曲，了解内容。师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？（播放歌曲录音，幼儿观赏）2、教师依据幼儿答复，边出示
21、相应图片边引导幼儿说说。小朋友对小星星说了些什么呢？小星星对小朋友说了些什么呢？（引导幼儿熟识歌词。）3、用动作提示的方法让幼儿熟识、理解歌词。教师边做动作边有节奏的念歌词。三、理解歌词的根底上，完整学唱歌曲。1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。2、提示幼儿唱准歌曲的附点音符局部，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4、用对唱的方式表演歌曲。1）师生对唱。（教师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。）2）幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。）四、完毕活动。教师小结：太空中有许多神秘需要我们去探究、去发觉。（ ）我们现在要努力学习本事，长大了才能到太空去探险。 附歌曲：我和星星打电话 星星、星星满天撒，我和星星打电话。小星星，你好吗？天空中把眼眨。你离我们有多远，你哪上面有点啥？你哪上面有点啥？星星翻开信号灯，一闪一闪把话答。小朋友快长大，学好本事来侦察。乘火箭，架飞船，欢送你们来侦察，欢送你们来侦察。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术观赏教案详案打电话”一文，盼望“幼儿园大班美术观赏教案详案打电话”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！