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1、 小学足球教案范本小学小足球教案(四篇)关于小学足球教案范本一 活泼学生身心安康，培育学生开心、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的根本技术、根本战术、根本规章有所了解及把握能自己组对参与竞赛。 1、要求学生自己自觉参与兴趣班的活动，遵守纪律，留意安全，防止损害事故。 2、仔细学习足球的根本技术、根本战术，初步把握盘球、运球、接控球、传接 球、掷界外球射门等技术，学会简洁的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球竞赛。 3、要求学生爱惜公物，活动完毕，组长负责把球归还器材室。 足球社团具体授课内容 第一课 一、学习颠球技术 动作要求：脚向前上方摇摆，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚
2、交替击球，击球时用力匀称，使球始终掌握在身体四周 易犯错误：1踝关节松弛 2脚尖向下或上勾 二、学习脚背内侧踢准 组织：全班分两组进展 要求：仔细听讲解，认真观看教师示范，明确支撑脚站位。 三、教学竞赛 其次课 一、复习脚背内侧踢准技术强调要踢准 二、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位难点：脚型固定三、教学竞赛 第三课 一、学习直线运球根本技术 脚背正面直线运球 动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大运球脚提起，脚
3、尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。 重点：运球人重心难点：运球人与球的位置 脚内侧直线运球 动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。 二、教学竞赛 组织：分成初一、初二进展竞赛 第四课 一、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球 二、学习各种类型的停球技术 1脚背外侧停球 动作要求：首先推断来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运行到支撑脚前侧时，用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心随之外移，把球停
4、在侧方。 2脚底停球 动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚掌前部下压住球。三、教学竞赛 第五课 一、复习各种停球技术 1脚背外侧2脚内侧3脚底停球 二、学习脚背内侧踢球技术 动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最终一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧前方约2025cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开头以髋关节为轴带动小腿由后向前摇摆，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摇摆。 重点：支撑脚站位难点：脚型固定三、教学竞赛 第六课 一、学习曲线运球技术 动作要求：运球跑动身体自然放松，步幅稍小，上体稍前倾并向
5、运球方向扭转，两臂屈肘自然摇摆，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍外转。 易犯错误： 1运球只低头看球，而不能随时观看场上状况。 2运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去掌握。 二、复习脚内侧脚背内侧踢停球技术 易犯错误： 1踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘起2在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢3停地滚球时,脚离地过高,使球漏过 4停球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去掌握三、教学竞赛 第七课 一、学习原地前额正面顶球 动作要点：依据球的运行路线和选择的击球点准时移动到位,身体正对来球,两脚前后或左右开立,膝关节微屈,上体稍后仰,重心放在后脚上,两臂微屈自然张开,眼睛凝
6、视来球,当球运行到身体垂直部门前刹那,后脚用力蹬地,身体重心由后脚向前脚移动的同时快速甩头 二、复习直曲线运球技术 动作要求： 1眼睛要看球并兼顾对手和场上状况，以备随时躲闪对手转变方向和速度。2运球跑动要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便随便地进展动作三、教学竞赛 第八课 一、学习原地掷界外球技术 动作要求：面对出球方向,两脚前后开立或左右开立,膝关节微屈,上体后仰成背弓,重心移至后脚上,两手自然张开,持球的后侧部,屈肘上举将球置于头后,掷球时后脚用力蹬地,两腿快速伸膝,同时摆体,身体重心由后脚移向前脚,同时两臂急速前摆,当持球摆到头上时,用力甩腕将球掷入场内,掷球后后脚可沿地面对前滑动,但
7、两脚均不得离地或踏入场内 二、复习脚背内侧脚背内侧踢停球技术 易犯错误： 1助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准2支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高 3踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确没有直向出球方向摆腿，形成划弧线动作，击球点偏外，出球不准 三、教学竞赛 第九课 一、足（十九大精神学习体会及心得）球竞赛规章简介二、足球竞赛的根本要素三、越位 教学重难点： 重点：足球竞赛规章的根本学问的把握； 难点：越位历来都是足球竞赛中裁判员简单消失错判、漏判的环节，对于越位的判罚需要主裁判和助理裁判的亲密协作。因此对越位的讲解是本堂课的难点，特殊是对于一些比方处于越位是否参加竞赛等状况
8、的判罚。 第十课 一、足球竞赛场地二、足球竞赛规章三、足球竞赛裁判法 教学重难点：竞赛场地：尺寸-场地标记-球门区-罚球区-角球弧-球门 竞赛裁判法：详见教材 第十一课足球竞赛观赏（室内） 第十二课足球电影（室内） 第十三课足球教学视频分析（室内） 延长阅读： 足球社团活动总结 这学期的社团活动已近完毕，为了更好的建立好社团，连续社团文化，完善社团，在后面的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进展一份总结。盼望能在总结阅历的根底上，进展更好的足球俱乐部社团。 在建队初期我们把培育学生终身体育意识，满意学生参加足球活动的需求;满意局部特长学生的不同进展，并为上一级运动队输送人才;开展
9、足球系列主题活动，形成小学足球文化特色，作为社团建立目标。在学期初始阶段，我们就通过大量招募，并渐渐筛减，其目的在于选拔队员，把有身高、有速度、有耐力，综合身体素养较突出的队员选拔出来，为这支队伍打下良好的根底。与此同时，我制订了一系列的根底训练规划，根据一周四天来训练队伍。初始训练阶段注意队员的薄弱环节，进展有针对性的训练，并着重抓好根底的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的熟悉和把握。 经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面都得到了很大的提高。他们的脚下功夫已渐渐由管不住球到把握了简洁的技术，例如简洁运球和绕标练习。通过参与各种方式
10、的接触球练习，他们的身体协调性和敏捷性都得到了肯定的提高。三到五年级的学生在本学期技术的把握上提高很快，学会了掌握运球的力气和如何带球变相的动作。这些技术动作的学习是完成一场竞赛最根底的要求，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的嬉戏使孩子们领悟的更快。但由于这支队伍组队时间较短，根底比拟薄弱，难免存在很多缺乏。我信任只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。 尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导教师我还有许多缺乏之处，在后面的社团活动中我要针对性的对学生的常规与训练作出改善： 1、社团活动中，孩子们对足球规章的了解甚少，没有方法进展一场竞赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学
11、生标准的技术动作，作为教师的我更要在练习中向学生灌输竞赛规章，使学生在玩足球的过程中渐渐增长对足球学问的积存，培育学生对足球的兴趣。所以在抓好技术根底训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规章，使学生们们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在坚持以战术协作训练为主的同时屡次进展队内教学竞赛，增加竞赛阅历，尽量在运动中、对抗中，全面、娴熟、快速、精确地把握各种技战术。不断提高个人控球和突破力量，多种传球技术和射门技能以及抢截力量。 2、因社团开展初期总是有学生因各种缘由缺勤或迟到，应要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列治理，大到器材归置，鼓舞学生自主治理社团，形成良好的足
12、球社团气氛。同时，要在综合训练阶段灌输良好的竞赛作风和顽强的意志，克制种种困难，培育学生稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神。 3、最终，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队竞赛，增加竞赛意识以及临场的应变力量，丰富竞赛阅历，为马上到来的竞赛做好预备。 关于小学足球教案范本二 1、足球传控球练习 2、趣味嬉戏：传递奥运火炬 1、学生能积极参加小足球的学习与嬉戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能把握足球传控球的技术。 3、通过嬉戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度
13、和精确性。 足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。足球运动能全面进展人的身体素养，增加人的体质。培育少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：兴趣导入熟识球性合作学练放松身心评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最根本也是最常用的一种动作方法，依据小学生的特点，我先采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。体会摇摆腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摇摆方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型
14、掌握不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力气不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摆动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清晰、牢记。 在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习状况作出准时评价，有利于学生准时清晰自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我留意的是，学生具有个体差异性，不能根据个别学生的要求去要求他们，而是应当以大多数学生的实际状况去要求他们，制定符合学生进展的教学目标和教学规划，这样才能因材施教，得到
15、最好的教学效果。在学生的练习状况方面，练习的量略微小了些，这是我在今后的课程中需要留意的。尤其是在技术性教学中，我忽视的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢根本功，才会取得技术方面的更加进步。我信任通过教学观看反思教学，这样的教学才能有所进步和进展。 关于小学足球教案范本三 在教育局相关部门的大力支持下，在学校领导的重视下和全体教师的协作支持下，我校积极组织学生参加班级足球联赛、足球课、足球训练以及足球社团等校园足球活动，通过一年的努力，我校足球工作取得了较好成效。 爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此依据小学生爱新奇、奇怪心
16、强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球竞赛，有三、四、五年级的足球联赛，有12年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参与竞赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队加油呐喊，场面甚是喧闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展现，列如：学生的作文、手抄报等。每周四的足球社团课，学生们都积极报名参与。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球气氛。 在练习上，学校校长、体育分管校长、体育教师等多名教师全身心投进体育
17、的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的根底上，在学生学的根底上，进展学生对足球的爱好，并通过社团活动对其爱好进展延长，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺当的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课教师的支持是分不开的，我们的语数教师担忧孩子们踢球耽搁文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素养都得到了不同程度的进步。在足球课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反响，柔韧等素养的进步也从不放弃，注意学生足球意识的培育，在全体体育教师的不断努力与钻研中学校足
18、球进展稳步进展。 在校领导的重视和关怀下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到详细工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持。 我校体育教师一有空就集中进展学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进展有目的的练习，对于局部学生家长担忧练习影响学习成绩而不支持学生参加体育练习的状况，校长和教师们常常性地通过家长会与电话联系急躁、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的进展才具备了较为坚实的人力和物质根底。 在学校中，操场是沙子地，在训练和竞赛中为了防止受伤，我们体育教师
19、不敢让学生做太大动作，思想汇报专题学生自己也放不开对抗，这样足球动作长期下来就不够伸展。 总之，这一年来，我学校的学校体育工作及校园足球工程的治理、开展、练习都取得了肯定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮忙、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探究中不断调整与完善，在此也盼望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球开展得有声有色，信任我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。 关于小学足球教案范本四 （一）xx青少年校园足球活动进展快速，效果显著，xx年9月以来，我们在过去一年良好工作的根底上，不断创新、不断完善、不断的深入，各项工作又有长足进展。 1、全面推
20、动、不断完善、创新思路、促进进展、完善机构，充实力气，强化了对青少年校园足球工作领导的主动性 青少年校园足球活动的深入进展，取决于领导决策机构的指导详细化、工作的实效化。为了强化工作领导，我们在过去工作的根底上，对领导人员、领导部门重新进展了调整充实，把市教育局艺体卫培训部纳入组织机构，特地进展培训工作，增加领导力气，强化了决策力量，解决了过去教育局只参与领导不参加指导校足办工作的两层皮的问题，使领导机构和常设机构的协作更加严密，工作更加详细、效果更加明显、实现了专业化与普及化有机结合，推动与培训协调进展。 2、调整思路，细化分工、强化了对青少年校园足球工作领导的责任感。 依据校园足球工作的特
21、点和需要，我们准时调整了工作思路，在调整充实校园足球领导机构根底上，对体育局和教育局各自分工进展了重新明确，对主导与帮助关系进展了重新明确，对详细工作范围和责任进展了重新明确，形成了责、权、利、主、辅、从的框架式领导格局，实现了分工合理，各负其责，协调进展。 3、深入评估，把握信息，强化了对青少年校园足球工作领导的实效性 为了全面促进我市校园足球工作稳固进展；全面推动全市青少年足球运动登上新台阶，全面把握我市校园足球进展现状和前行走势；全面精确地了解我市校园足球xx年工作根本状况，为xx年校园足球工作开展供应科学、客观、有用的决策依据，经校园足球领导小组打算，自xx年10月10日至xx年11月
22、4日止，校足办组成特地评估小组，对全部定点学校的根底保障工作状况进展全面的评估。这次评估遵循了公正、公正、公开的根本准则，采纳了听汇报、看材料、查记录、走场地的根本方式，实行了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采纳两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的根本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了全部工作记录，根本上把握了xx市校园足球xx年工作的根本概况和进展走势，从检查评估的整体状况看，xx市校园足球的进展是安康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、根底坚固、组织有序、
23、保障有力、训练标准、宣传得当、培训准时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学、xx等19所优秀学校，并赐予三万余元嘉奖。此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。 （二）强化培训、提高熟悉、注意力量、增加后劲 校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高xx市校园足球活动的领导水平，教练水平，教师水平，xx年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和治理干部、d级教练、初级指导员进展了三次立体培训，并在圆满完成全年培训规划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额
24、承办了中级指导员和d级教练培训班，追逐上了兄弟布局城市的大队伍。 1、加强46所定点学校校长和治理干部培训、注意提高定位 xx年12月23日我们举办了校长、治理干部培训班，共有46所学校53名校长和治理干部参与了培训。在这次培训中，我们请来了体育局隋红江局长、教育局李雁芳局长发表讲话，李局长强调“要培育学生运动兴趣，形成良好校园足球文化，把校园足球作为重要工作纳入学校教育整体规划”，并请国家校足办培训部曾丹主任为校长培训班讲课，曾主任生动的叙述了开展校园足球活动的定义及我国校园足球将来进展的美妙前景，提高了我市定点学校校长的思想熟悉，增加了他们开展校园足球活动的决心。校长和治理干部的培训，提高
25、了他们对校园足球的熟悉，提升了信念，鼓励了干劲，明确了怎样加强领导、改善环境、制造条件才能开展好足球活动，为校园足球在xx市蓬勃进展奠定了坚实的政治根底。 2、举办初级指导员培训班，趣味教学，提高技法，陶冶职业情操 xx年1月20日我市举办了初级指导员培训班，46所学校53名定点学校的体育教师参与了培训，培训时间为6天，国家校足办特派国际足联高级讲师叶任强先生执教。通过培训，全体学员对开展校园足球活动在观念上有了新熟悉，对孩子的身心特点有了新熟悉，培训中，每个学员都依据自己学校状况完成了一份本校足球进展规划，培训完毕，作为检验53名指导员与40名小学生共同举办了一次“校园足球节”，叶任强讲师的
26、趣味教学，生动讲解，互动启发，激发了孩子们对足球的兴趣，也鼓励了指导员的热忱。xx当地媒体跟踪报导了这次培训，在xx市起到了良好的反响。 3、举办了两期d级教练员培训，训、战结合，师生互动，提高实战技能 xx年1月23日和xx年8月20日我们分别举办了两期d级教练员培训班，第一期25名学员、其次期24名共计49名初级指导员通过了培训，大家学习热忱高涨，遵守纪律、积极主动，主动编写教学，参加讲课，积极与讲师互动，学员们分组对抗，依据青少年进展的特点，教练员角色和素养、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练；突破和带球跑；短传和长传球；守门员技术和射门，极大的
27、提高了教练员们的实战技能。讲师们超群的足球技术和教学水平给教练员留下了深刻的印象，通过培训，使他们学到了学问、增长了力量，也成为了推动xx市校园足球进展的坚实力气。 4、举办了中级指导员培训班，校园足球培训工作走上新台阶 xx年8月23日xx市校园足球中级指导员培训班在xx市第一中学正式开班，22名学员们通过三天的理论及实践的学习，快速提升了训练理念，理论课上每名学员都作出了自己的教案，并予以讲解，和大家共同共享。技术课上学员们分组对抗，亲密协作，积极踊跃，气氛热闹，课下相互沟通，大大提高了指导员们的实战技能。此次培训，国家校足办选派的讲师为学员们奉献了高水平、精彩的讲座，使得参与培训的教师们
28、吸取了丰富的理论和实践学问，提高了足球专业素养。讲师们仔细负责、敬业的职业素养也深深的感染了学员们，使学员们能够积极踊跃地参加学习，出勤率得到保证，学习态度以及学习效率得到长足提高，讲师及学员彼此间的真诚沟通和沟通使得培训工作顺当而圆满地完成，20名学员过关学业。 （三）严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高 1、全市校园足球联赛是检验各定点学校工作成绩、检验教练水平、检验校园足球普及和提高的成果的重要载体。 xx年11月7日，xxxx年度联赛预赛在全市范围内全面绽开，46所学校109个参赛队共计1050名学生绽开了剧烈的角逐，我们参赛队按诞生年、月、日设立了五个组别，即：小学男子甲组、小学男
29、子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、高中男子、女子组，确保了竞赛的公正公正性。赛场上小球员们的技术比上届联赛明显提高，而女球员在赛场上的表现一点不比男球员逊色。赛场上的气氛非常热闹，场外球员和拉拉队呼喊声此起彼伏，学生家长们关怀竞赛，亲临现场欣赏，为场上的球员加油助威。参与竞赛的运发动无论是来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都把发扬奥林匹克精神作为运动队的口号，把团队意识作为学校的形象，把展现良好的体育道德风气作为参赛的宗旨，整个预赛都表达出了xx青少年积极向上的精神风貌。经过357场预赛，28支代表队进入了决赛阶段。 2、高规格、高标准组织联赛决赛，推动校园足球蓬勃进展 xx年
30、4月5日，在这春意盎然、万物复苏的美妙时刻，我们在北山体育场盛大举办了xxxx年度联赛决赛开幕仪式，拉开了联赛决赛的大幕，校园足球领导小组全体成员、市、区各有关部门领导及全体45所定点学校主管校长全部参与开幕仪式。4月份的xx正值初春季节，气候变化莫测，联赛决赛开头后，连续遭受雨雪天气，气温下降。雨雪交加，使竞赛进展遇到难以预料的困难。但是，在这种恶劣的天气下，参赛的小运发动们克制困难，不畏寒冷风雪所俱，坚韧拼搏，在雪地球场上充分展现了xx市青少年运发动不畏艰险和为勇为集体争光的精神境地，展现了xx校园足球蓬勃进展态势，更充分展现了xx校园足球巨大的进展潜力。经过四天228场紧急剧烈的角逐，x
31、x朝小代表队获得本次联赛决赛小学男子甲组冠军，海林市朝小代表队获得小学男子乙组冠军，海林市朝小代表队获得小学女子组冠军，海林市朝鲜中学代表队获得初中男子组冠军，海林市其次中学代表队获得初中女子组冠军，xx市第十五中学代表队获得高中男子组冠军，高中女子组xx市第五中学获得冠军，本次赛会组委会共评出“优秀参赛学校奖”8个、“优秀校园足球裁判员奖”3名、“优秀校园足球指导员奖10名、“最正确射手奖”10名，“优秀门将”6名。4月14日联赛决赛圆满完毕。 本次联赛赛出了xx青少年的拼搏进取、团结帮助的精神，提高了xx青少年对足球的兴趣，助推了我市校园足球活动良好的上升势头，促进了足球事业在xx各中小学
32、校的蓬勃进展。xx市青少年校园足球联赛是一个布满魅力的载体，她已经成为我市青少年“运动、安康、欢乐、阳光”成长的平台。我市校园足球活动经过两年来的实践和探究，通过班级、年级、学校、区、市数百场竞赛，有近万人次的中小学生走上了操场，走进了大自然，走到了阳光下，体验了足球的乐趣，挥洒了青少年激情活力！我们将不断加大全面落实国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知精神的力度，争取实现新的突破，我们有决心、有恒心、有信念，在xx期间培育出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校园足球工作进入全国先进展列，完成历史使命！ （四）积极运作、协调进展、细心组织、走向盛会 根据全国青少年校园足球
33、工作领导小组办公室的工作部署，积极参与国家校园足球办公室组织的校园足球活动，仔细完成各项工作任务。 1、积极参与冬令营活动，为孩子们制造沟通消遣的平台 xx年1月5日，由黑龙江省体育局、省教育厅主办xx校足办承办的全省校园足球“冬令营”活动，在黑龙江农业经济职业学院全面绽开，这是黑龙江省首届冬令营活动，层次之高、人数之多、范围之广、领导之重视、意义之深远，在黑龙江体教历史上都是第一次，作为承办单位，我们义不容辞的担当了全部工作，保证了大会各项工作万无一失，确保了冬令营圆满胜利，同时给孩子们进展沟通、消遣制造了机遇，使孩子们在雪的世界里寓竞于乐，沐浴大自然。在这次冬令营活动中，xx海林代表队在冬
34、令营赛事上获得了第一名的好成绩，彰显了xx校园足球活动的水平。 2、多姿多彩组织校园足球节，营造安康的校园足球文化气氛 5月18日下午13：30分在风景如画的xx市北山体育场盛大进行了亚足联草根足球日暨xx市首届校园足球节。五月的夏日，风和日丽，xx市400余名校园足球运发动来到北山体育场参与xx市第一届青少年“校园足球节”。本次活动是我市青少年校园足球运动的一次盛会，是一次多姿多彩、形式多样的青春幻想放飞的启蒙大会，它极大的丰富我市青少年足球活动方式和内涵，全面促进我市校园足球活动的多样化，不断地增加足球运动的趣味性和对广阔青少年的吸引力，推动全市青少年更加主动的投入到校园足球活动之中，让学
35、生、教师、家长、志愿者互动，更加自然的产生对校园足球更大的兴趣，挖掘青少年各方面的潜力，在我市校足办的带动影响下，各定点学校积极响应间续开展了各种形式的足球节。营造了校园足球文化深厚的气氛，促进青少年素养的全面进展，把我市青少年校园足球活动提高到一个更新的水平。本次“校园足球节”，为青少年供应了一个激情活力的新天地，一个发觉自我、充实自我、呈现自我的大舞台。草根大舞台，校园足球展风采 3、踊跃参与全国冠军杯竞赛，雪城足球载誉而归 xx年6月10日，全国青少年校园足球长春分区赛在吉林省长春市打响，我市作为全国布局城市之一，首次组队参与了这次足球盛会。xx市朝鲜小学、海林市朝鲜中学、海林市朝鲜小学
36、三所定点学校参与了本次竞赛。这次大赛参与队伍之多、水平之高、球技之精湛、争夺场面之剧烈，让全体参赛队员不仅经受了大赛的熬炼和考验，更增长了见识、学到了阅历。 xx市青少年校园足球活动起步较晚、根底薄弱、教练人才缺乏、相对水平较低，但是xx校足办不甘落后、真抓实干，抓培训打根底，抓普及促提高，抓训练赢竞赛，在短短的一年中，使xx青少年校园足球活动蓬勃兴起、快速进展，取得了突飞猛进的进步。本次赛会，我们xx市的小队员们打出了风格、赛出水平，以娴熟的球技、较高的运动水平、坚韧的拼搏作风，良好的精神风貌、优秀的竞技品德、严格的纪律治理，不仅赛出了高水平、展现了xx市雪城青少年校园足球的崭新风貌，更为x
37、x市争得了荣誉、争得了形象，获得了赛会组委会的高度赞扬和评价，并一举获得了一个二等奖、两个三等奖和精神文明奖，有三个小队员被国家校足办授予“盼望之星”的荣耀称号。 4、细心预备，踊跃参加，夏令营给孩子们带来了安康和欢乐。 依据全国青少年校园足球活动领导小组办公室下发的关于组织xx年全国青少年校园足球夏令营的通知，为了在我市加大宣传推广校园足球“阳光体育，欢乐足球”的理念，主动学习各地校园足球先进工作阅历，充分展现雪城足球的特色，我们校园足球办公室定于xx年7月30日8月13日，组队参与全国青少年校园足球夏令营活动，我市共组建5个代表队参与此次夏令营，其中：初中男、女各一队；小学甲男、女各一队；
38、小学乙男队的五支球队共计41名球员。这次全国性活动，范围广、人员多、要求高，我们拟定在46所定点学校中选拔品学兼优、思想品德高尚、学习成绩优良、足球技术突出、遵规守纪、具有团队合作精神的优良学生组建，我们力求通过这一活动培训队员，拓宽视野、提高水平，为新一轮青少年校园足球活动的开展奠定坚实根底。夏令营不仅能使孩子得到熬炼和学习，通过7天的竞赛和生活，与各个营区所选择出来的优秀球员沟通学习，小球员们在球员们在球场上提升了球技，在生活中结成了朋友，享受了一个欢乐的足球假期。 （五）加大宣传力度，积极联系我市新闻媒体对校园足球工作赐予支持和宣传 随着校园足球的进展，我们加大了宣传各项工作，要求各定点
39、学校将足球活动相片及视频上传校园足球网站，在搞大型活动的同时邀请我市各大新闻媒体参与，并做了具体报导，培训班、校园足球节、冠军杯竞赛等各项活动xx电视台及xx人民日报相继做了报导，加大了校园足球的宣传活动，使之更加普及化。 （一）体育教师构造不均衡，缺少有足球专业技术的教师。有的学校只有2名体育教师，而且还担当着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水平参差不齐的状况，反映出指导员足球教学力量的差距和。一局部教师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积存了较好的教学方法和技术，而大多数体育教师不具备足球教学力量，制约了校园足球的普及与提高。 （二）足球场地设施简陋，
40、标准塑胶场地供应缺乏 定点学校中，能进展正式竞赛的塑胶场地极少，有一局部是沙土场地和场地缺乏，还有一局部是水泥场地不能进展竞赛，由于条件比拟落后，无法满意布局学校班际和校际联赛的需求，给今后标准化常常化校园足球活动造成肯定困难。 （三）学校领导重视不够，指导员教师积极性不高 由于历史缘由，足球指导员的政治待遇和教学补助相对较差，影响了指导员的情续，局部学校领导不够重视，不能够正确熟悉开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。 （四）裁判队伍人才匮乏水平急待提高，虽然赛前常规培训，但一些裁判员临场阅历缺乏，问题频出，已经成
41、为制约校园足球水平提升的瓶颈，必需尽快解决。 （一）为连续普及和深入进展校园足球活动， 在现有的46所定点学校的根底上，校足办积极宣传，努力扩大定点学校范围，并定于12月3日正式启动新增8所定点学校，让更多的孩子喜爱足球，阳光欢乐，同时加强师资培训，注意以老带薪，xx的青少年校园足球定点学校队伍在扩大，人员在增多，早日做到深入化和普及化。 （二）进一步完善评估细则工作，使之更加科学合理 （1）连续提高对校园足球评估工作的熟悉，加强定点学校主管领导重视程度，特殊是一把手要高度重视的同时，提高体育教师责任意识，强化个人责任制，强化与家长沟通，实现相融相通，创立校园足球进展的良好环境，制造校园足球进
42、展的机遇。 （2）连续强化根本建立工作，在现有根底上完善评估规章，要逐步落实、逐项达标，实现根底工作标准化。 （3）进展制造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学习、训练、成绩、嘉奖与升学相挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成机制，以促进各学校领导、教师、学生、家长对校园足球的重视。 （三）科学确定联赛时间，增加活动的欣赏性和趣味性 依据两届联赛的实践，利用双休日的时间竞赛存在弊端，影响孩子的补课时间，鉴于此我们与教育部门共同讨论联赛时机，将充分利用星期一至星期五下午时间，在不影响学生上主课的前提下集中就近学校完成联赛工作，并建议学校学生及家长观摩助威，使之更具趣味性和欣赏性。 （四）筹备开展一批裁判员培训班，提高裁判员队伍素养 裁判员队伍素养的提高，代表整个校园足球活动的整体水准，我们将努力提高裁判员的专业素养和工作力量，加大培训力度，提升裁判水平，使之早日赶上校园足球进展的步伐，早日实现协调并进，统一进展，让我们xx校园足球活开工作进入全国先进展列，完成历史使命！