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1、 小学学年德育的教学工作计划_小学学校教学工作计划 主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。下面是小学学校教学工作规划2023，欢送阅读。 小学学校教学工作规划2023 指导思想 以通州区教育系统十三五进展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建立为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学治理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨
2、论，做好教学常规和质量调研的讨论和治理，为学生的可持续进展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的教师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学“常有
3、活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，2023年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进展。本届“红杏杯”，教师的参加面要广，40周岁以下教师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调
4、动教师的教学积极性，提升教师的力量水平。 第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以大学科为平台开展教学讨论活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学讨论气氛，带动教师整体进展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探究基于学生力量培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、
5、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了通州小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课
6、堂教学进展准时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动进展学生的综合力量。 语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读学问竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学嬉戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活
7、动，积极参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习力量。 关注学生学习习惯的养成。依据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。连续利用优秀作业展评，促进学生养成仔细作业和书写的习惯 月工作安排 二月 报名注册 教研组长会议 集体备课期初教学工作检查 听推门课 实习教师会议 三月 推优课(1) 毕业班质量调研 毕业班教师会议 学科活动 红杏杯教学活动 四月 期中质量调研 推优课(2) 教学常规检查 学科活动 五月 听随堂课 推优课(3) 学科活动 实习教师汇报课 制定毕业班复习规划 毕业班调研 六月 期末教学工作检查 毕业班模拟 毕业班参与区调研 期末质量调研 毕业
8、典礼 小学学校教学工作规划2023 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习讨论、检查催促为主要形式，通过抓教学常规的治理与落实，促进学校治理的标准化、教学治理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研气氛，深化我校根底教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学治理领导机构 组长：童启辉 副组长：徐华军 成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕 教学工作小组 教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕 教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数) 备课组长：一二年级 叶 梅(语) 方海燕(数) 三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数) 五
9、六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数) 英语 徐丽燕 三、主要工作及措施 (一)完善学籍治理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍治理，根据上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好掌握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 (二)严抓常规 求标准要质量 1、主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运
10、行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取局部教师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常治理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时安排。其内容主要包括教师教学状况、作业布置与批改状况、教学治理状况以及教学治理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带着各校教务主任或课改组成员进展。内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置
11、批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学治理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进展。 2、关注学生学习行为 提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并讨论学生，关注并讨论学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 (三)重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实教师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加。组织教师参与岗位培训、新入职教师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的讨论进程。学校上学年
12、已立项四个市级课题，课题要按规划标准实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积存好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题讨论引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。 (四)搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、 年级联组教研 通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学教师的教研气氛。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。
13、即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进展讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思时间掌握在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下教师都要参加其中。 (五)强化教学常规、课堂常规治理与评价 1、严格执行省颁课程规划，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保教师严格按
14、课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意准时性)、教研(发挥效能性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。严格常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每名教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 (1)、教师按要求仔细撰写各任教学科教学工作规划并按时上交教务处批阅。规划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进度安排，有讨论的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务完毕后有教学总结。 (2)
15、、教师必需依据规划进度提前一周备课。备课模式本学年采纳“3学”备课，并提倡教师积极备教材附记。属课备课按教务处详细安排备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月教师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三局部内容。 (3)、上课 教师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具帮助教学，敬重学生，不体罚学生;积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注意培育学生的审美、绘画力量;体
16、育课至少要有规划地安排好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 (4)、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动类或纸类的作业，数量适当，表达梯度，照看到不同学习水平层次的学生;批改作业准时仔细，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正;作业到达规定次数;预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进展有效的辅导;属课作业依据学科特点布置并批改。 (5)、教学讨论 教师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、工程性评价、学科性评价、流程性评价等。教师学习笔记要按学
17、习内容的要求撰写。教师要积极参与各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。教师必需参与每周一次集体备课或集体争论，查集体备课记录。任课教师要按教务处布置仔细组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试治理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学
18、调研与监控指导。 四、每月工作安排： 小学数学学教学工作规划 一、指导思想： 进一步落实党的十七大精神，实践科学进展观，紧紧围围着市县教育局关于一般中小学落实科学进展观提高教育质量的行动规划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持；围绕教师的专业化进展，积极开展学科教研活动。 二、工作重点： （一）加强学习，提高素养。 2023年，新课程改革仍是教研
19、工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增加为基层、为广阔教师效劳的意识，使自己与教师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进展学习活动： 1 .仔细学习党的十七大精神，以科学进展观为统领，仔细学习齐齐哈尔市一般中小学落实科学进展观提高教育质量行动规划和甘南县一般中小学落实科学进展观提高教育质量实施方案，领悟其精神，提高自己的思想觉悟。 2.深入学习数学课程标准 和现用课标新教材。 3.连续学习有关新课程理论专著。主要书目： 小学数学课程理念 与实施、 新课程中教师行为的变化 、 教育新观念 、 小学数学新课程案例与评析 、小学数学教育 等
20、。 （三）深化课堂教学的讨论，抓实教学常规的进一步落实。一是深入基层学校，特殊是农村学校进展常态下的课堂教学调研，把握学科教学的真实状况，发觉、讨论教学中的热点、重点、难点问题。总结阅历，发觉典型，帮忙基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规治理。深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、规划，仔细做好记录与教师和领导沟通，提出改良意见。 （四）连续开展“七个一”工程。 （五）推动网络教研，提升教研的层次和水平。 快捷的网络，丰厚的资源，备受广阔教师的青睐。xx年，数学学科省里已经建
21、立了网站，以此为平台，2023年将定期开展网络教研活动。 1.根据省小学数学室从xx年开头每周五晚7：00开展固定的网络教研活动的安排，（活动地点：新浪网uc语聊室“小数之家”路径：谈天大厅查找“小学教研在线”进入第一个房间密码：123456），积极组织有条件的学校和教师参加网络教研活动，推动网络教研的深化。 2.积极参加我市小数网研活动（活动网页：齐齐教研院-论坛小学数学）。 3.要求每个学校小数教师本学年至少参与一次网络教研活动。各校在参与的网络教研活动中安排组织教师提前预备，记录好活动中的状况。 4为了便利信息沟通，小学数学学科开通了一个信箱，要求基层学校每周至少登陆一次，以便准时接收通
22、知和信息。 三、详细工作： 3月份 1. 仔细学习党的十七大精神，以科学进展观为统领，仔细学习齐齐哈尔市一般中小学落实科学进展观提高教育质量行动规划和甘南县一般中小学落实科学进展观提高教育质量实施方案，领悟其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增加为基层、为广阔教师效劳的意识。2.拟定小学数学课堂教学评价标准。3.修订学科规划及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干教师课堂教学展现活动。6.网络活动调查。 4月份 1.深入基层关注青年教师和骨干教师的专业成长与素养的进展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2.召开全县小学数学学科教学展现研讨会。3.针对课
23、堂教学现状进展专题讲座。4.试验点校（试验小学）3年级课例研讨。5.各校学校上报参加网上教研的教师名单。 5月份 1.深入局直6所小学进展检查教师的备课、作业批改的常规教学工作。2.深入第六小学进展集体备课和专题讲座。3.组织局直小学数学教师进展网络教研活动。4.深入点校听课参与年组教研活动5.7个1工程的实施。 6月份 1.反思前段的教研工作2.校际间的同课异构。3.乡校教师参加网络教研活动。4.期末命题工作。 7.月份 1.期末测评。2.学科骨干教师课堂教学阅历收集与考核。3.网络活动的总结。4.单科教学的前期调研。5.前段工作的小结。 8月份 9月份 1.学科县级骨干教师说课竞赛。（参加
24、人数另行通知）2.课例研讨。地点：第6小学。人员：局直6所学校的四年级数学教师及业务领导。3.参加网络教研。4.深入试验点校，听课参与青年教师的备课教研活动。 10月份 1.网上论坛如何使用好教材。2.深入2个乡进展常规调研。3.深入分科教学试验学校的调研，了解试验中的实际状况探讨教学中的问题。4.参加第5小学青年教师课堂教学研讨活动。 11月份 12月份 1.测试工作。 2.全面总结。 小学学期教学工作规划 一、 指导思想： 以科学进展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素养教育为总目标，从学校实际动身，更加细化教学常规、教学过程治理，以创立瑞安市合格学校为契机，进一步增加教学讨论意识，促进
25、每一个学生的均衡进展，全面提高教学质量。 二、主要工作 一、努力强化教学常规训练与治理 1、严格执行教学工作标准化各项要求，定期检查教师备课、上课、批改、辅导等工作状况。明确改良措施，促进目标的达成。 1、提高课堂效能，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学态度；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜
26、利的喜悦，获得更多的学问。 2、增加备课实效性，教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学预备上，备课要提前三天，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。课堂教学完毕后要仔细端详自己的教学理论和实践两方面进展反思，提高教后反思的质量。教后随笔不少于三分之二，每位教师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教育处将对教师备课进展实时的监视、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。 3、注意作业质量，努力做到精讲、精练
27、、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格掌握作业量，不加重学生负担。 4、辅导注意成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的规划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。力争在期末考试中取得好成绩。 2、加强课程资源整合工作，积极开发适合本校的课程，结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，保证其次课堂教学质量，更好地促进学生综合素养的提高、 3、教育处连续做好
28、结对工作，以师带徒的形式，帮忙青年教师快速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我校教师的整体素养。 4、组织好各项教学评比工作。仔细做好教师根本功（三笔字）竞赛；教师说课竞赛；二、四年级学生标准汉字书写竞赛、；一、二年级生字稳固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级阅读、作文赛；小学生英文书写竞赛；小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛。促进学生学问力量的把握、书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 二、切实加强校本教研治理与提高 1、续继深入开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，在上学期根底上加强“同课异构”研讨模式，组织教师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评
29、课谈体会、写论文等形式，学习、沟通、实践，提高自身业务素养。 2、严格听课制度，本学期要求校委人员、教研组长听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节教龄缺乏5年的不少于20节。各教研组要加强业务学习，做到定时间、定主题。在集体备课、互动研讨的根底上，每位教师要自觉培育自己独立钻研、解读、把握教材及设计教学的力量。进一步增加教学目标意识。 3、学校领导加强对课堂教学调研，常常深入课堂，通过听随堂课准时了解课堂教学现状，发觉问题准时反应，准时指导。 4、对已申报立项的市课题要加强讨论，重视过程。同时积极申报新的市级以上课题。 三、努力实现教务治理标准化 （1）、严格执行课程规划，严格执行“减负
30、”的有关规定，切实掌握学生的在校时间，保证学生每天的体育熬炼时间。 （2）、逐步健全学籍治理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按市文件精神办理。仔细做好学籍档案治理工作和电子学籍治理工作。 2023年2月16日 瑞安市塘下镇韩田小学XX年学年度其次学期行事历 （2023年2月2023年7月） 周次 日 期 内 容 预备 2月11日2月17日 2月15日（星期五、农历正月初九）教师报到；2月16日-17日学生注册、始业教育；2月18日（星期一）正式上课。 1 2月18日2月24日 三表出台。 2 2月25日3月2日 落实学校各种规划。 落实综合实践活动课工作； 自考报名；学科教学规划检查。 4
31、 3月10日3月16日 2023年“教师素养年”活动启动；参与学区学籍治理员培训。 5 3月17日3月23日 第十一届教师多媒体教育软件评比。 6 3月24日3月30日 “升格学校”结对及送教下乡活动；教育信息论文评比；教学月评。 7 3月31日4月6日 清明节（4月4日-6日放假）；小学试验员培训；全国计算机等级考试；启动学校第四届读书节活动。 8 4月7日4月13日 教师说课竞赛。 9 4月14日4月20日 读书教育活动;学区小学其次届教坛新秀其次轮评比；学区学籍治理档案检查；学校小学生英文书写竞赛。 10 4月21日4月27日 期中考试；自考；教学月评；校4-6年级奥数竞赛。 11 4月
32、28日5月4日 “五一”国际劳动节（5月1日-3日放假）；学区学籍治理档案抽查；学区小学生英文书写竞赛；学校二、四年级标准汉字书写竞赛。 12 5月5日5月11日 学区小学二、四年级学生标准汉字书写竞赛；学校五、六年级阅读、作文赛；小学毕业班学生科学试验技能操作设计选拔赛。 13 5月12日5月18日 参与全市中小学科学试验技能操作竞赛；学区小学六年级学生试验操作竞赛。 14 5月19日5月25日 一、二年级生字稳固赛；一、二、三年级口算达标赛；教师根本功（三笔字）竞赛；教学月评。 15 5月26日6月1日 庆“六一”活动。 16 6月2日6月8日 端午节（6月7日-9日放假）。 17 6月9
33、日6月15日 学校先进集体和个人评比工作；期末复习规划检查；教学月评。 城区小学德育教学工作规划 城区小学科学、品德教学工作规划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要和区教育局“安全第一，质量为本，内涵进展”思想为指导。以科学、品德课程标准为依据。立足我区教育教学的实际状况，创新教研方式，连续围绕“有效课堂教学”的教研主题积极开展教研工作。 二、工作重点 1、积极组织教师上好各种公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展； 2、组织本学科教师j进展课堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进展听课、评课活动，取长补短
34、，为我所用。 3、充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展集体备课等形式教研活动。 4、充分发挥骨干教师的“传、帮、带“作用，加强骨干教师培育，以点带面，辐射全区。 5、品德学科注意调研、视导，提高学生思想道德水平。 6、积极开展网络教研活动，努力学习，适应信息教育大环境下的教研模式，进展网络教研活动。 7、安全教育课程要列入课程规划。(不得以周会课代替安全课，不得以班主任代替安全教师）学校要制定不同学段的安全教育课程规划，并要有特地的安全教师，安全教案，保证每周不少于1课时。 三、工作安排 二、三月份： 1、制定科学、品德学科教学规划、教学进度； 2、科学、品德试卷分析及教研活动 四、五月份：
35、 组织开展骨干教师公开课。示范课。 六、月份： 1、进展四、五、六年级试验操作检测； 2、筹备本学期期末测查及命题工作。 3、 期末考试、总结。 三-六月份：检查学校各年级安全教育课程规划和安全课开设状况。 小学德育教学工作规划范文 德育工作是小学素养教育的重要组成局部，对青少年学生安康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强我校德育工作，培育学生的创新精神和实践力量，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培育成具有健全人格，全面进展，共性突出，高素养的人才。特制定此规划。 一、指导思想 以江书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的
36、重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战斗面推动素养教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增加学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。稳固校园文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面进展和安康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探究培育具有创新精神和实践力量的新型人才培育模式。 二、工作重点 （一）加强过程管，提高德育工作实效 结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，仔细落实学校德育工作制度，使德育工作逐步到达科
37、学化，制度化，标准化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成深厚的育人气氛，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新进展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化治理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底的师德教育为保证，以生活化、社会化为根本形式，着力提高学生的道德素养共性心理品质，为学生的安康进展，主动进展奠定思想道德根底。 1、校级治理 加强组织领导形成全方位多渠道的德育治理网络，校长教育处年级组班级，党支部工会少
38、先大队少先中队，家长委员会家长，建立班主任工作档案，采纳定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常治理由教育处、少先大队部负责，由值周教师值周生监视详细执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。 2、年级治理 年级组要依据学校总体规划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作规划，开展表达年级特色的教育活动，学年组长要准时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作状况，详细安排下月工作要点。 3、班级治理 班主任要制定班级工作规划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。 制定班级鼓励机制，完善班级荣耀榜的利率，定期公布班
39、级的好人好事，建立学生个人成长册 加强班级日常治理，落实班级值勤制度，强化学生自主治理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，标准学生的言行，形成良好班风。 （二）突出校园文化建立，强化行为养成教育 学校在“双全学校建立的根底上，乘势而上，以完善日常评比机制，标准学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建立进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明标准上见实效，从开学其次周起，以标准教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建立的气氛。 1、完善校园文化设施建立，净化，绿化，美化校园环境，培育学生文明素养，形成良好校风，加强班级环
40、境建立，优化班级文化气氛。 2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，提倡人与人之间真诚、友善、团结、合作、敬重、爱惜。 开展道德风景线，风景点建立（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点） 3、深入开展小学生日常行为标准养成教育，加强校级、年级、班级*护导值勤，分层推动，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为标准，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心安康等七个方面设立监视岗。加强治理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。 标准升旗要求，优化升旗气氛，点评升旗面貌，评比最正确升旗手
41、，升旗式。 三、加大德育科研指导，促进讨论成果转化 稳固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理安康教育，培育学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增加学生达应社会的力量。 1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定规划，开展试验，积存阅历，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。 抓好具有我校特色的以进展教育为主导的创新教育试验的德育讨论，适应信息社会进展，以校园网建立为重点，加强现代教育技术建立与提
42、高德育活动实效的讨论，让学生感受“数字化社会”的进展趋势。 2、重视心理安康教育的讨论，以中小学校心理安康教育纲要为指导，培育学生良好的心理素养，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导，培育学生安康向上的心态。增加社会以适应力量和抗挫折力量。 3、加强课外活动小组的治理，开展主题活动课的讨论，指导学生社会调查，展现共性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动规划，有备课，有总结，有成果）积极参与各级组织各项竞赛活动，本学期进展活动成果展现活动。 （四）完善德育网络，建立开放型德育新体制 加
43、强学校、社会、家庭三位一体教育网络建立，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参加学校治理建立学生反应表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。 完善社会实践基地建立，开展双体日小队社会实践活动，效劳社会奉献爱心。 重视劳动教育，增加劳动观念，培育劳动习惯，学校组织学生参与力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操劳，以自我效劳劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评比出劳动小能手。 （五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建立 建立一支高素养德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争鼓励机制，鼓舞年青教师参与各级各类教育教学竞赛活动。 加强班主任队伍建立，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育治理与实施中，处理三个关系： 1、主导与主体关系：注意学生自主治理，自行设计，自我教育。 2、放手与放