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1、 学校心理健康教育班会课件 进入高二后，本学年我新接替了高二（7）班主任工作，为了把这些有追求、又比拟有共性的学生们，分散成一个有活力、求上进的班集体，寒假我准时进展了家访，在家访中了解了班级的很多状况，针对这些状况，我认为教育肯定要向上引导，班级的治理要以文化建班育人为主，而不是过去的单纯以班级制度治理为主的方式，由于这些学生已经比拟有思想。他们有时有“小摩擦”、闹“小冲突”、划“小圈子”。缺乏的是一种更加积极向上的引导和有分散力的舆论气氛。 班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体制、班级风气等的集合体。通过主题班会课启动这样的一种教育方式是
2、使同学达成有效共识的重要途径。 班会课设计 1、召开班级的新班级干部会议，确定班会课议题。 2、找出几名有代表性的同学畅谈我憧憬的精神家园是什么，并与同学进展沟通，了解学生的思想实际。和对新班极的设想 3、确定主持人，主要参加人及各个环节的引入。 4、确定班会课方式：座谈争论式。 班会课过程 1、班主任说明本节课的缘起及目的。 我们这一群人、一群有思想的人走在了一起，是缘分，也是机遇心理安康教育主题班会教案心理安康教育主题班会教案。 我的抱负是把高二（7）班建立成我们每一个人的精神家园，在这个家园中，同学相互交换学识、相互沟通感受、相互信任鼓舞。这种抱负的环境是金钱也买不来得。一个好的环境，这
3、里面的一群人肯定要有一个共同关怀的焦点，肯定要有一个积极向上的”气场“。 2、主持人（班长） 法国思想家帕斯卡说：“人是一枝脆弱但有思想的芦苇。”确实，人的生命是脆弱的，但人又是顽强而挺立的，守望心中的净土，充盈自己的精神家园，支撑起一个真正完整的“人”。周国平说：“每个人都是一个宇宙，都应当有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最宝贵的宝贝，任何灾祸都不能侵害它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活沉没自己，不要失去自己，尤其不要失去精神家园。一个人拥有精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。下面请大家思索： （1）我们当代青年应追求怎样的人生境地，我们个人与集体应建立一个怎样的精神
4、家园？（2）可以选取不同时期有代表性、有时代特征的伟人、名人，了解他们所追求的精神家园对他们的人格产生了怎样的影响。 （学生发言） 局部同学畅谈自己心中的精神家园。 学生a：我的题目是“守望心中的净土”。 举例1：前不久闻得沸沸扬扬的“韩白之争”不禁让我们怀疑，是否还有真诚的批判，是否还有面对批判的坦然与真诚。是否还能守望心中的净土，在纷纷扰扰中回归真诚。 举例2：沪上闻名唱歌家廖昌永出身贫寒，他是家乡唯一一个考取上海音乐学院的人，在学校里，他是特别艰难的练习，经常是第一个来，最终一个走。他在音乐的殿堂里守望自己心中的净土，在平凡中诠释坚韧心理安康教育主题班会教案主题班会 尽管在生活中我们会遭
5、受很多苦恼和困难困苦，会遭受很多不良诱惑，但只要我们守望各自心中的净土，真诚、自强、坚韧，我们的精神家园便会开出真善美的鲜花。 学生b：古人崇尚自然，精神家园便非常的舒适潇洒，伯牙曾鼓琴于江畔，孔子曾观水于川上，陶潜曾采菊于东篱，固守精神家园的人，岂仅是鼓琴，观水与采菊而已，他们不为外世所累，保持住了自己内心的安静，以之托骨性灵，发抒胸怀，感悟人生，正因此，才表现出巍巍荡荡之志，悟出德道发正之意，不慕荣利，忘记得失，这就是他们内心所固守的精神家园的一景，把此景放大，我们便看到了一个个在思想上超然，在行动上泰然的智者。 学生c：当下，时尚的东西许多，我们现代人往往有太多的追随，刘墉说：“追鹿的人
6、是看不见山的，捕鱼的渔夫，是看不见水的。眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水。确实，在我们追随潮流的过程中，无视的正是最重要的精神守护，因此，作为当代青年，在观赏时尚的同时，要吸取有价值的东西而不被价值所羁累，拒绝低俗消极的品位，要能看得见天空飘过的白云。 学校心理安康教育班会课件二 课文难点： 让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，说明不健全的人格严峻影响青少年安康成长的道理。 教学方法： 叙述、谈论相结合。 教学教具： 投影 教 时： 一课时。 授课过程、板书设计： 一、导入： 青春期是人生中一个独特的阶段(复习上节内容-青春期心理特点)；既布满生气，又易产生心理冲突
7、心理安康教育主题班会教案心理安康教育主题班会教案。 二、青春期常见的心理卫生问题 1、性意识的觉醒带来的苦恼(突出的生理特点)。 缺乏必要的卫生学问，有疑问、没答案；不理解，又不愿与师长交谈；以不正值的途径探求两性学问(列举因此而诱发犯罪的事例：十六岁的*犯) 男孩因*产生懊悔、自责，因遗精感到焦虑；女孩因乳房发育、消失月经感到焦虑；(体态美，月经期与体育课) 对异性的倾慕过度、关注过度而产生的思想或行为的偏差。 痤疮(粉刺)消失的苦恼(正确熟悉“青春豆”及“综合治理”中山医科大学家庭医生医学整形美容中心特约入稿“青春豆”少不了“综合治理”) 2、独立感与依靠性的冲突(书) 与父母说话越来越少，有时还消失逆反心情-想不听话， 但又不得不听!与同龄人来往渐多，易受影响 淘宝精品 (要善交友，不交损友) 3、成熟的外貌与思维的稚嫩的冲突(书)生理发育与心理进展不同步。 三、正确对待自身消失的心理卫生问题的方法： 1、要擅长正确地学习(书) 2、参与询问活动心理安康教育主题班会教案主题班会。(介绍我校，询问小组的辅导教师)。 3、培育健全的人格(书上5点)。 名词解释：不健全的人格心理不安康，表现傲慢自大，没自知之明，心胸狭小，喜怒无常，人际关系恶劣；自暴自弃，缺乏自尊自重自爱精神；极端利已，违反社会公德。 4、心理安康的标准： 智力进展正常(智力六要素)：