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1、 城乡教师交流总结城乡教师沟通总结1 一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的消逝让我变得更加成熟。非常感谢校领导给我们供应了这样好的熬炼时机，感谢全部的同事对我的辛勤教育，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习时机，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。 20xx年9月份，我听从学校领导安排来到黄土塘小学轮岗沟通，成为六（2）班的班主任兼语文教师。在任课之前，就有教师跟我打预防针，说这个班级不光有三个常常考不及格的学生，而且大局部同学根底较差，教起来肯定会比拟累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不行能还有更差的。开学报到那天，看着他们的
2、暑期作业，我发觉这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向初中？我从最根本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了很多适合他们的书籍，鼓舞他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解力量。渐渐的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后相互借书看书的学生多了，周记中也消失了一些精彩文章第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了盼望。 其次学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我疑心他们读的不是新课文；上课时，他们聚精会神地听讲，一双双光明的眼睛布满着对学问的渴求；习字册
3、上，练习册上，一个个工整美丽的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞美进步的神速；默写本上，一个个全优的等第，精确无误的段落，让我又多了几分惊喜这是怎么了，一个寒假过后，好像一切都变得那样美妙，出乎意料的美妙。当我向同事叙述着心中的欣喜时，他们说或许只是临时的，究竟刚开学嘛。哪怕临时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最终，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感谢之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。 岁月一每天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。又到一
4、年毕业时，又到写最终一篇大作时写给教师的一封信。批改时，怎么发觉好多孩子都是写给我的，毕竟会有多少呢？禁不住奇怪心驱使，我大概翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的！以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的学生会写给我，可今日这个比例好像太高了，差不多到达了百分之八十！这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应当感谢了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好屡次让我泪湿眼眶。谁说他们是根底最差的？谁说他们是最不懂感情的？谁说他们的作文是最不好的？m信中那一句句朴实美丽真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，感谢！真的感谢你们了！教师真的
5、没有为你们多做多少，可你们对教师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子们，感谢你们的这份挚爱！在将来的一个多月里，我肯定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎！六一儿童节到了，我们学校开展了六年级排球竞赛。在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军！这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一每天练出来的，一分分打下来的。一开头，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连根本的排球规章都不知晓。我也是一知半解，只能不断地向其他教师请教。一开头，每天安排一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试的接近，再也无法安排出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃
6、完饭的十几分钟，放学后我也鼓舞孩子们去练习会儿，说这样还可以减减压，便于其次天更好地投入学习中。每次观看他们练习后，我都会准时总结一下，确定他们的特长，指出存在的缺乏。一开头，接不好球时，队员们也会相互埋怨，我便在一旁轻声提示：“不行以这样，团结全都最重要。意外总是难免的，吸取教训就成。”一次次的急躁提示，孩子们的团结协作力量越来越强，让我也越来越快乐。对，即使结局仍是倒数第一，可收获却是永生难忘的。 竞赛时，孩子们从一开头的反败为胜，到最终的2：0拿下另外两个班级，真的让我兴奋不已。真棒！我的孩子们！六年来，他们始终被“学校最差的班级”压得透不过气来，可今日，他们用自己的实际行动x了自己在教
7、师心中的形象。孩子们，教师从不懊悔教了你们，也从不懊悔自己付出的种种辛苦，由于你们的刻苦努力好学上进感恩知足让教师的生命得到了又一次的成长！感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今日的精彩成绩！感谢你们，为自己的小学生涯画上了这么绚丽的一笔！感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你肯定可以超越自己！今日，你们用自己的实力再一次证明白你们不是最差的，你们是教师眼里最棒的！ 毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。望着考卷，我只能无语，我们这些孩子，该会考出怎样难过的成绩？结果，除了那三个连题目都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满90分的人数竟然有7个！这个比例
8、已经相当高了，让我欣喜不已。孩子们，恭喜你们，将来的路，你们肯定会越走越好越走越远！ 一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经受赐予我一段新奇而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的不竭动力，鼓舞我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！ 城乡教师沟通总结2 这次教师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 一、对学校的前景布满了信念，也对自我选
9、取人民教师的职业无怨无悔 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多
10、年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索 从前作为一名学生，对教师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教
11、师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程资料的根本特点、大学教学过程的 根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校教师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，
12、向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 大学课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提
13、高的地方。 总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的奉献。 城乡教师沟通总结3 刚到环峰小学小的日子里首先我的体会就是我校领导的关怀及教师间的互助与合作，使我感到了家庭的暖和，这个大家
14、庭给我们制造了和谐、融洽的工作气氛，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。 在沟通的日子里，我始终牢记使命，努力制造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把学到教育阅历带到我们的小学，促进教育的友好沟通。 接下来的日子中，我深深地感觉到环峰小学教师剧烈的责任感，就算是下课也都有教师在教室看着孩子和孩子谈天，他们给我的感觉就像上课是教师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深熟悉到：爱是教师最漂亮的语言。要当一名好教师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。到环峰小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚
15、持下来，尽自己的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名沟通教师，学习环峰小学的教学阅历。 我与环峰小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为环峰小学教师身上的实干精神而深深感动。 此外，虽然自己是一名沟通教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的仆人翁精神，主动参加学校的各项治理工作。深入观看和思索学校治理中的胜利阅历及存
16、在的缺乏，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间沟通在治理中胜利的阅历与好的做法，与此同时，在主动参加学校治理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了力量。 对于我们学校我信任我们沟通教师将是一缕清爽的空气，于自身而言，沟通的经受也赐予我们一段新奇而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。 城乡教师沟通总结4 一、我校出外沟通教师的根本状况 我校的沟通学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科教师xx，政治科教师xx两位教师，他们都是青年教师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去
17、参与教学实践活动，积极参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型教师。 一年后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到xx中学探望了这两位教师，听取他们的学习和生活状况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比拟满足。收到了良好的效果。 二、xx中学教师到我校支教状况 xx中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师xx，英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参与听课评课，大家评价很好
18、，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。 在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。 在工作方面，他们深有感受的说，农村中学教师的工资低，生活艰难，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充
19、实了自己，在艰难的环境中熬炼了自己。 通过城乡教师沟通，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 城乡教师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 城乡教师沟通总结5 xxxx年x月xx日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与高新区城乡教师沟通活动,从墨埠学校沟通到吴伯箫学校。与其说是沟通，不如说是来学习
20、熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，绝不辜负教育办公室和墨埠学校领导的信任和托付。这一年，吴伯箫学校领导安排我担当一年级一班的数学和一二年级的校本教学工作。一年来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样布满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成绩和收获的话，我只能表达如下的感谢和圆满。 第一、城乡教育均衡进展的需
21、要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。 缩小城乡差异，搞好学校的均衡化进展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐进展和成长，始终是各级领导和我们一般教师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，由于这样的熟悉和觉悟我来到了吴伯箫学校。高新区教育办公室领导及吴伯箫学校的领导对我沟通工作的关怀和支持，小学部领导对我无微不至的关心、嘘寒问暖，积极解决我学习、生活中的困难，更增加了我投身沟通、一心工作的信念和力气。我感谢全部的领导和同事，感谢全部的同学和家长。 其次、锐意进取，不断提高自身素养。 吴伯箫学校有自己敏捷、独特、有用的治理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比
22、乡下好，而且这里大多数教师都是“多面手”。许多教师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教师每天都上三、四节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但教师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与缺乏，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 我圆满：一年的学
23、习时间太短，我需要学习的东西还有许多。 第三、主动讨论教育教学，推动学校教研教改的进展。 仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到吴伯箫学校，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的教研活动，平常积极参加到教师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平进展而努力。积极参与听课活动，并准时评课，有针对性的进展教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。 也圆满：没能等到留意力最正确化掌握课题在吴伯箫结题的那一天。 第四、实施爱
24、的教育，推动教学的时效性。 爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们驾驶抱负的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于承受的方法进展教学，想了许多好玩的嬉戏。采纳赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。
25、很圆满：这一年假如我带一个墨埠的学生来这里该多好! 第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。 为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在吴伯箫学校沟通，但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间联系墨埠学校，向他们汇报吴伯箫学校的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。 很圆满：我原来还可以做的更多些。 回忆一年来的点点滴滴，无不布满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热忱，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。 在今后的工作中，我将连续立足实际，深入讨论，积极探究，借鉴和总
26、结阅历，正视缺乏，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同进展的原则，讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。 城乡教师沟通总结6 20xx年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在教师城乡沟通活动期间，我们始终牢记这一使命，努力制造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过程中，我比拟珍惜这次学习时
27、机，并积极主动地参加到活动中，不仅建立起了深厚的友情，而且做到了相互取长补短，共同进展。使我从中得到了学习和熬炼的时机。在沟通中我感受很大，现将这次活动的感受总结如下： 一、 城乡教师沟通学习的感受 到新平二中后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名城乡沟通的教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与二中教师一起我参与他们集体备课，探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅
28、历传授给我们。在平常的上课中，与二中教师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，进行公开课，双方 沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。在这期间我上课共12节，听课共4节。通过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为新平二中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。 通过开展了城乡教师沟通，我被新平二中的创新课堂教学模式折服，自主、合作、创新已落实到课堂上。 二、城乡教师沟通学习的收获 对口沟通活动使城乡学校的教师在沟通互动中，推动了城乡教育的全面进展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有
29、以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教育还是治理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师沟通是加强农村教师队伍建立的有效方法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。 教师城乡教师沟通，这是一种先进教育思想，先进教
30、学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。 三、今后的准备 作为一个刚刚从教两年的年轻教师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经受这种活动，我都发觉自己在教学力量上往前迈了一大步。这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。 上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整适宜合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那需要的不仅是急躁最重要的还是要有毅力
31、和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进! 在今后的工作中，我将立足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生承受和欢送的教师 在本次沟通活动中，我感谢县教育局高层领导安排新平二中帮扶我校，感谢二中教师对我的关怀和帮忙，感谢我校领导能这次时机和对我的培育。 城乡沟通的感受 者竜中学 王应荣
32、20xx年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的 我的共同体故事： 城乡沟通心得体会 诸城市密州路学校 郑海娟 20xx年2月，由于工作的需要，我被派到贾悦镇中心小学参与城乡教师沟通活动。我把这次沟通当作自己学习的时机，并把它看作是提高自己，充实自己的极好机遇。就像同事们说的那样，至少可以为自己的人 大学区心得体会 时间过的真快，作为第一批转任沟通的教师，我来到学区长学校已经一个学期了，在这半年的时间里，我承受了大雁塔学校各位领
33、导和同仁的指导，感受颇多，不仅开阔了眼界和思维，而且收获许多。大雁塔小学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自己在学 卓越环境，塑造人才 城乡教师沟通学习心得体会 坪头镇中心小学：贾 婷 时间如白驹过隙，自20xx年9月我来到渭阳小学沟通学习已经过去半年多了。回想当时心情是冲突忐忑的，由于我在原来任教的学校教学业务渐臻纯熟，同事关系也特别融洽，工作顺风顺水，学校 城乡教师沟通总结7 上周二至周四，本人很荣幸参与了我校组织的处中山市一中沟通学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规治理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特殊是与个别有丰富班级治理工作的班主任沟通
34、之后，感受很深，受益非浅。下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级治理工作的一些体会： 第一、提高自身素养，做合格班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌
35、乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、公平的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是公平的。在这个集体中，教师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的威信，又要加以严格要求。固然，在详细
36、的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了标准学生的言行，促使他们努力学习，让学生安康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生公平对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是
37、学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。 城乡教师沟通总结8 上周二至周四，本人很荣幸参与了我校组织的处xx市一中沟通学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习我们市一中班级的常规治理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特殊是与个别有丰富班级治理工作的班主任沟通之后，感受很深，受益非浅。下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级治理工作的一些体会： 第一、提高自身素养，做合格
38、班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，
39、并仿照着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、公平的师生关系。 要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是公平的。在这个集体中，教师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。固然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了标准学生的言行，促使他们努力学习，让学生安康成长，成
40、为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。 班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生公平对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，
41、作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。 城乡教师沟通总结9 带着一小领导对我们的信任，对我们的期盼，我们一行三人来到了卧龙小学。在这近一年的时间里，我们一边工作一边学习，在卧龙小学工作的每一天，都是充实的、欢乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。 一、思想方面 对我们每个沟通教师来说，沟通是一次磨练，它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中，我用教师的标准严格要求自己，听从领导的各项安排，绝不搞特别化，更没有抱着临时的思想。平常我也能主动的与教师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们
42、索取珍贵的阅历。 卧龙小学是一个治学严谨的学校，有团结和谐的领导班子，和踏实工作、仔细负责的教师们。正是这些普一般通的教师，在农村教育这块沃土上悄悄地奉献自己的青春和汗水，是他们用行动，用爱心谱写着乡村教育事业的动人篇章，从他们身上我们看到了农村教育的盼望。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我奋勉进取。为乡村小学的教育事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求目标。 二、教学工作方面 我来卧龙小学后担当二年级一班的数学课及班主任，原来我面对的是大班额的教学，现在突然面对只有三十几人的班级，我想：学生的人数这么少，我的教学工作肯定会很轻松，可接下来，让我感到了无形的压力，
43、卧龙小学的学生在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差异，他们通常不会积极主动发言、课外学问贫乏、想说的时候又感觉表达力量不够。数学课上孩子们不愿提问、回答下列问题很被动，因此我提出了“数学课上的必需”，课堂上必需要会发觉问题、提出问题、会思索，能自己想方法解决问题，并评出“课堂发言明星”，“计算、口算明星”，“分析问题明星”等荣誉，来启迪学生的思维，并为学生预备了“思维自助餐”，每天预备一道有不同难度的思维训练题，开发学生的智力，培育学生良好的思维品质。虽然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面对学生们那渴求学问的眼神，让我感到自己所肩负的责任。从沟通的第一天起，我便全身心投入到教学工
44、作之中，每天忙于备课、上课、批改作业，在适宜的时间辅导学困生。我的教学工作原则是，尽量拉着每个同学都不落伍。我的抱负并不是使每个学生都完善无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下，我所收获的结果也是喜人的，每一个同学的成绩都有所提高，赢得了家长和学校的好评。 三、教研活动方面 做为一名沟通教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是很困难的事情，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最大的可能去搞教研工作。 在卧龙小学的这段时间里，我屡次为学校的数学教师上示范课，2次镇级公开课，12月份我还到成龙小学进展了下乡送课活动，受到学校领导和教师们的高度评价。 我通
45、过示范课、公开课、下乡送课等方式，毫无保存的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当教师们找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地帮忙他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。 本学期县教研室先后组织了优质课评比、教材研说大赛、学科骨干教师评比等活动，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位教师都积极参加了这些活动的评比，这几位教师教学根本功扎实，与学生关系融洽，具有很强的亲和力，在课堂上能把握全局，随机应变。即便如此，我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作，一次次争论，一步步修改，一次次听课，体验不同教案的效果，通
46、过我们的努力，这些教师都取得了较好的成绩。其中，蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖，卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖，参与学科骨干教师评比的5位教师也顺当通过镇教办的考核，被推举参与县骨干教师评比。 四、生活方面 在卧龙小学生活条件虽然不是很好，但是领导和同事的热忱使我倍感暖和 。让我感到学校里处处都布满着关怀，教育局的领导也在百忙之中专程探望我们沟通教师,这都给了我以莫大的鼓舞,给我的工作增加了无穷的动力。 这一年，我作为一名一般的小学沟通教师快乐地从事着教育教学工作，树立着第一试验小学的教师形象；沟通的生活虽然平淡，但很充实。平淡的日子里充实着自己，充实着学生们。虽没有轰轰烈烈大的作为，但能
47、在平淡的工作中为乡村教育、为卧龙小学的教育教学奉献自己微薄的力气也是欢乐的。 城乡教师沟通总结10 今日听了优秀教师x教师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。还学习了许多关于教育的学问，让我受益匪浅，以下是我的学习心得体会： 我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、端正态度 要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度打算一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学力量和水平是次要的，个人的教学力量再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有