《2021-2022年度安徽省宣城市教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年度安徽省宣城市教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、O 1WP刮D IHP椰奥S2021-2022年度安徽省宣城市教师县乡选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 15分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存
2、储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.新时代高校教师职业行为十项准则等准则要求，实 行（）”一票否决。A、教学能力B、师德失范C、管理能力D、职业素养2.2020年9月28日，教育部印发了 大中4浮国家安全教育指导纲要。纲要指出，大学阶段，学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理 解（），树 立（），将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。A、中国特色国民教育体系；国家安全意识B、中国特色国家安全体系；国家安全底线思维C、中国特色国民
3、教育体系；国家安全底线思维D、中国特色国家安全体系；国家安全意识3.某教师对学生们说：成绩好是衡量你们学业成功的标志，我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。该教师的说法违背职业道德规范中的（）。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、廉洁从教4.课程目标是教育的意图是人们对课程与教学的预期结果，影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势的内容是（）对课程目标制定的影响。A、学习者的需要B、当代社会生活的需要C、学科体系的需要D、师生的需要5.某学生在学习井冈山精神的内容时，各取一字“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众
4、、勇于胜利“读成“艰苦事，敢考虑”来帮助记忆，这里应用的学习策略是（）.A、记忆术B、做笔记C、提问D、生成性学习6.数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有（）。A、因材施教能力B、团结协作精神C、严谨治学意识D、课堂教学素养7.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践8.教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于（）范畴。A、教师职业道德B、教师职业责任C、教师职业纪律D、教师职业原则9.下列关于课程资源的说法错误的是（）.A、教师和学生不是课程资源B、学
5、校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发校本课程第1页,共1 2页C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D、教材是课程资源的核心和主要组成部分10.小白因为学习了英文字母的读法，而忘记了拼音的读法，这能够支持遗忘原因的哪一种理论学说？（）A、同化说B、干扰说C、压抑说D、提取失败说I I .国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人才危机，使得该行业能够健康持续地发展，维持市场经济的稳定。这体现了教育的（）.A、隐性功能B、保守功能C、社会功能D、个体功能12.中华人民共和国教育法是（）。A、单行法B、根本法C、普通法D、行政法1
6、3.小学科学课上，常老师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。常老师所使用的教学方法属于（）。A、参观法B、实习法C、演示法D、实验法14.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、实，验课程15.下列选项中，属于学习动机中附属内驱力的是（）.A、某学生为了让老师喜欢自己，从而更积极地学习B、某学生考试名列前茅，得到了爸爸妈妈的夸奖，从而更积极地学习第2页,C、某学生认为期末考试一定要考班级前三名，这样同学们就会对他刮目相看D、学生非常喜欢科技知识，总喜欢按自己的想法设计一些小实验16.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始
7、于战国时期的（）。A、老子B、孟子C、孔子D、荀子17.体育课结束后，三（5）班学生小红返回教室，发现自己的文具盒不见了，于是向班主任陈老师反映了情况，陈老师发现小刚体育课不舒服，在教室待着，就对小刚进行谈话，下课后把他关在办公室禁闭。请问，陈老师侵犯了学生的什么权利？（）A、人格尊严权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权18.适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的特殊教学组织形式是（）oA、班级授课制B、个别教学C、分组教学D、复式教学19.明 确 提 出“长善救失 教学相长 不陵节而施 臧息相辅 等重要教育思想的文献是（）oA、论语B、学记C、孟子D、大学20.心理学
8、家所说的心理断乳期是指（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期21.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”这句话体现了（）的思想。A、内发论1 2页B、外银论C、多元论D、二元论22.多动症的基本特征是（）。A、分心B、注意缺陷C、注意转移D、注意分散23.发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性24.某老师给表现好的同学发徽章，这 是（）。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、惩罚法25.在知情意行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意2
9、6.当T 立新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）.A、注重帮助同事的方法B、缺乏团结协作的品质C、缺乏良性竞争的能力D、善于保护自己的隐私27.在 中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制第3页,C、壬子癸丑学制D、壬戌学制28.平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视 为（）。A、教育民事法律关系B、教育行政法律关系C、教育刑事法律关系D、保护性教育法律关系29
10、.李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了 8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要求30.在教师讲到 司马光砸缸这篇课文时，一位同学实然提出问题：“司马光那时候是个小孩子，他哪有这么大的力气搬起大石砸破水缸？”全班同学顿时议论纷纷。如果你是这位老师，下列做法最合理的 是（）。A、暂停讲课，引导学生讨论该问题B、忽略该同学的提问，继续上课C、稍作停顿，轻轻咳嗽两声提醒该同学不要说话D、维持课堂纪律，让学生课后去讨论该问题二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选
11、、错选均不得分。31.根 据 中华人民共和国未成年人保护法规定，属于对未成年人免费开放的是（）。A、爱国主义教育基地B、图书馆C、体育场馆D、儿童活动中心32.关于德育中的实践锻炼法，以下表述正确的有（）。A、遵守纪律是一种实践锻炼B、学习活动是学生最经常的实践锻炼方式C、它是解决道德上知行脱节的最重要方法D、学生亲身参与了实践活动就能够产生实际效果33.课堂上，教师的表情作为一种非语言信息，应 做 到（）.1 2页A、富有表现力，越夸张越好B、保持教师良好形象，做到皮笑肉不笑C、运用表情的同时，配以有声言语共同进行D、运用面部语增大课堂信息的发射量34.现代教育的公共性特征主要有（）.A、公
12、平性B、公益性C、免费性D、大众性35.随着电视网络等媒介工具的兴起，形形色色的娱乐明星纷纷闯入学生的视野。在当下，吴亦凡、宋仲基等小鲜肉成为青春期学生，狂热的追星对象。下列关于追星的说法，正确的有（）。A、学生的偶像崇拜行为需要正确定位B、家长和学校更多层次多维度地关注学生的身心发展C、追星现象，对学生有百害而无一利D、对模仿明星穿奇装异服行为反常的学生，教育者应及时沟通交流36.教师学习教育学的重要意义是（）。A、提高职业认知B、确立科学的教育观C、了解自身的性格特征D、掌握教育基本规律，正确进行教育实践37.学生小虎不值日，家长说：我们在家都不让值日，作为老师你应该（）。A、与家长沟通，
13、纠正家长错误的观念，加强家校共育B、与学生沟通，摆正学生态度，加强思想建设C、严厉批评，处罚小虎D、召开班会，引导学生热爱劳动、全面发展38.下列内容中，属于掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、建构原则39.下列属于教育法本质特点的有（）。A、强制性B、规范性第4页,C、普遍性D、恒定性40.班杜拉认为，人的行为受行为的（）的影响。A、期待B、诱因C、结果因素D、先行因素41.主张社会本位的教育目的论的有（）A、福禄贝尔B、卢梭C、凯兴斯泰纳D、涂尔干42.讲授法包括哪些方式？（）A、讲述B、讲解C、讲演D、讨论43.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，
14、一般认为操作技能可以分为（）。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能44.班集体的教育作用表现在（）。A、有利于关注个体差异，满足不同的学生的学习需要B、有利于形成学生的群体意识C、有利于培养学生的社会交往与适应能力D、有利于训练学生的自我教育能力45.建立和谐的人际关系应遵循的原则有（）.A、以诚相待B、互助互利C、待人如待已D、相互理解46.关于学生权利的说法，下列表述正确的是（）。共1 2页A、入学、升学的权利B、获得奖学金资格C、公平评价D、教育者侵犯合法权益时，申诉的权利47.课 文 掌声写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人的故事。
15、课文语言朴实，但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事？对学生的说法，教师没有给出固定的答案。从自主学习的角度分析，上述案例说明（）.A、自主学习中教师的角色可以淡化B、自主学习中学生被期待形成自己的知识C、自主学习中要避免告诉学生问题的答案D、自主学习要求学生学会分析、综合和评价48.行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。A、效果强化B、替代性强化C、自我强化D、直接强化49.下列哪些属于构建主义的学习观（）。A、学习过程中教师是信息加工的主体B、学习具有社会互动性C、学习是教师主动构建的过程D、学习具有情境性50.交互式教学模式旨在教授学生（）方法
16、。A、总结B、提问C、析疑D、预测三、判断题，判断下列说法的正误。51.提出高速度高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。（）52.我国实行的是九年制义务教育制度。（）53.制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应当履行的义务。（）54.实施教育行政处罚的机关，除法律法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。（）第5页,55.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）56.条件反射是后天经过学习才能形成的反射，如 谈虎色变 蜘蛛结网”等。（）57.教师自我教育能力的核心是反思能力。（）58.归因训练的关键在于使学生反
17、复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。（）59.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为顺向迁移与逆向迁移。（）60.国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持边远贫困地区实施义务教育。（）61.在课堂上，为了集中学生的注意力，老师们常常会提醒学生“注意啊”注意哦二可见注意是一个独立的心理过程。（）62.马克思主义关于人的全面发展学说基本含义就是个人所有能力的全面发展。（）63.教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感。（）64.品德的心理结构具有统一性。（）65.教学原则是人们根据教学规
18、律制定的教学活动的基本准则，是客观的，不能任意制造、改变或废除。（）66.问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。（）67.动物界也存在教育。（）68.大脑的右后部受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路。根据加德纳智力多元理论，这种辨别方向的能力属于运动智力。（）69.在一定程度上，教学等于智育。（）70.任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。（）四、简述题71.教学评价的含义、内容及功能。72.简述教育与政治经济制度的关系。1 2页7 3.试述开发和利用课程资源的途
19、径与方法。7 4.加涅的 学习结果分类。第6页，共1 2页2021 2022年度安徽省宣城市教师县乡选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。1.【答案】B【解析】新时代高校教师职业行为十项准则等准则要求，实行师德失范 一票否决。2.【答案】B【解析】2020年9月28日，教育部印发了 大中小学国家安全教育指导纲要。纲要指出，大学阶段，重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。故 选B。3.【答案
20、】C【解析】教师职业道德规范包括：（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）为人师表；（5）教书育人；（6）终身学习。其中，教书育人是教师的天职，指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志，忽视了学生的全面发展，违背了教书育人的要求。C项正确。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。A项：关
21、爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：廉洁从教出自97年 修 订 的 中小学教师职业道德规范，是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故 选C。4.【答案】C【解析】确定课程目标的依据主要是学习者的需要、社会的需要和学科体系的需要。根 据 题 干“考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势的内容”可以选出学科体系的需要。C项正确。A项：学习者的需要是指课
22、程的价值在于促进学习者的身心发展，因此，学习者的需要是确定课程目标的基本依据。与题干不符，排除。B项：当代社会生活的需求是指学校课程要反映社会政治、经济、文化发展的需要，当代社会生活的需求是课程目标的基本来源之一。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故 选C5.【答案】A【解析】精细加工策略的方法有：记忆术；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。其中，记忆术是把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动。记忆术包括缩略词法、形象联想法、谐音联想法、首字连词法、位置记忆法和语义联想等。题干中，学生在井冈山精神里各取一字，将它们浓缩为六
23、个字，属于记忆术中的缩略词法。A项正确。A项：做笔记策略是使用较为普遍的精加工策略。与题干不符，排除。C项：提问是利用提问“隹”“什么哪儿”“如何等 问题，让学生评估自己的理解状态。与题干不符，排除。D项：生成性学习是训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，加强其深层理解。与题干不符，排除。故 选A。6.【答案】B【解析】教师的因材施教能力是指根据学生的差异性，有的放矢地进行教育教学的能力。严谨治学的意识是指教师以严谨的态度对待工作，兢兢业业，不断加强专业知识的学习意识。课堂教学素养是指教师在课堂教学中表现出的专业素养，包括学科专业素养、教育专业素养和文化素养
24、等。团结协作是新时期教师专业素养的要求，表现在教师之间为互相尊重，互相帮助，以学校的工作和学生的发展为大局，建立和谐的人际关系。数学老师的专业知识为数学领域的相关专业知识，而该教师在文体活动方面帮助其他班级，不属于课堂教学素养，其中也并未体现其因材施教的能力和严谨治学的意识。通过帮助其他班级，获得同事好评，体现了其团结协作的精神。故选及7.【答案】B【解析】素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。故选及8.【答案】A【解析】教U市职业道德范畴，是指概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发
25、生影响的基本道德概念，如教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等。故 选A。9.【答案】A【解析】课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生。同时，师生本身不同的经历、生活经验和不同的阅历、学习方式、教学策略都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。A项错误，符合题干要求，当选。A项正确。B、C、D三项：关于课程资源的说法表述正确。与题干不符，排除。故 选A。10.【答
26、案】B【解析】干扰说是指，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。题干中，小白因为学习了英文字母的读法，而忘记了之前学习的拼音的读法，学习了新的忘记了之前的体现的是倒摄抑制。B项正确。A项：同化说是指用高级的概念与规律代替 氐级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担。这是一种积极的遗忘。与题干不符，排除。C项：动机说，也叫压抑说。是指遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被第7页,共1 2页解除，记忆就能恢复。日常生活中，由情绪紧张引起的遗忘，就是动机说的体现。与题干不符，排除。D项：提取失败说，也叫舌尖现象。是
27、指储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索，所需要的信息就能被提取出来。与题干不符，排除。故选及11.【答案】C【解析】教育功能的类型：1.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。2.从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。3.从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。4.从性质上看，教育功能可以分为保守功能和超越功能。A 项：隐性功能，教育的隐性功能指伴随其显性教育功能所出现的非预期性的功能。与题干不符，排除。B项：保守功能，所谓教育的保守功能，是指教育具有自身的结构，具有内在的稳定性和自身的逻辑性，不
28、随社会的变化而变化，形成了教育自我保存的功能性和承继性，表现出教育重复、封闭、保守的一面。与题干不符，排除。C项：社会功能，教育作为社会结构的子系统，通过培养人进而影响社会的存在与发展，教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。现代教育的社会发展功能包括人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人才危机，是教育的经济功能的体现，故 C 项正确。D 项：个体功能，教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，又称为
29、教育的本体功能。与题干不符，排除。故选C12.【答案】B【解析】普 通 法（或称单行法）是根本法之外的其他法律，普通法不得和很本法相抵触。在我国教育法规中，中华人民共和国教育法是我国教育的根本法、基本法，而 中华人民共和国义务教育法 中华人民契和国教师法等为普通法、单行法。故选瓦13.【答案】D【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。D 项正确。A 项：参观法是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问而获得知识或验证知识的方法。与题干不符，排除。A 项：实习法，又称实习作业法，是教师指导学生根
30、据教学要求，组织学生在校内夕一 定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法。与题干不符，排除。C 项：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。故选D。14.【答案】C【解析】学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。故选C。15.【答案】A【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三个方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中，附属内驱力是指学生为了保持家长和
31、教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。A 项中，某学生为了让老师喜欢自己，从而更积极地学习，即为了得到家长的认可而努力学习，属于附属内驱力。A 项正确。A 项：”考试名列前茅 体现了自我提高内驱力，得到了爸爸妈妈的夸奖”属于附属内驱力，选项表述没有指出具体属于哪一种动机。与题干不符，排除。C项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。C项符合自我提高内驱力。与题干不符，排除。D 项：认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。D 项符合认知内驱力。与题干不符，排除。故选A。16.【答案】D【解析】道德二字连用，成
32、为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将道和德连用，而且赋予了它较为确定的意；即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。故选D。17.【答案】D【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜杳，不得对学生关禁闭。题干中陈老师把小刚关在办公室禁闭，侵犯了学生的人身自由权。D 项正确。A 项：人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。与题干不符，排除。B 项：名誉权指学生有权享有大
33、家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其它方面的正常的社会评价，有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予积极评价或称号，他人不得歪曲、诽谤、诋毁朔F去剥夺。与题干不符，排除。C项：受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。与题干不符，排除。故选D。18.【答案】D【解析】题干描述的为复式教学适用的条件。故选D。19.【答案】B【解析】长善救失 教学相长 不陵节而施 臧息相辅”出 自 学
34、记。故选B。20.【答案】C【解析】心理学家把少年期称为“危机期”或“心理断孚阊”。故选C。21.【答案】A【解析】内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔等。题干是孟子的观点，意思是：人不经过学习就会做善事的能力，叫作良能；不经过思考就知道是非善恶的见识，叫作良知。体现得是内第8页,共1 2页发论的观点。A项正确。B项：外银论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样才能
35、有效地学习。代表人物有洛克、荀子、华生。与题干不符，排除。C项：多元 论（多因素相互作用论）的基本观点：认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。代表人物是皮亚杰。与题干不符，排除。D项：二因素论（辐合论）的基本观点：它企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传?口环境两个因素决定的。代表人物：德国心理学家施泰伦和美国心理学家吴伟士（伍德沃斯）o与题干不符，排除。故选A。22.【答案】B【解析】多动症的特征是注意缺陷（注意的选择性差差，冲动性强）、意志力薄弱
36、，自控能力差，灵活性差。故选及23.【答案】C【解析】个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。故选C。24.【答案】A【解析】代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。题干中老师给表现好的同学发徽章正是一种代币奖励法。A项正确。B项：行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来使学生形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。C项：系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害
37、怕、焦虑、不安）时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。与题干不符，排除。D项：惩罚的作用是消除不良行为。惩罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激（如否定评定、给予处分）；二是在不良行为出现时，撤销一个愉快刺激。与题干不符，排除。故选A。25.【答案】B【解析】在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。故选B。26.【答案】A【解析】新课程改革的教师观要求：在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关系和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。故选A。27
38、.【答案】B【解析】我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施；第一次正式实施的学制是癸卯学制。故选瓦28.【答案】A【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。故选A。29.【答案】B【解析】素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。故选B。30.【答案】A【解析】题干中表明，全班同学已经开始议论纷纷，说明学生此时已经对该问题表露出了浓厚的学习兴趣，如果教师此时一味制止，则会降低甚至打消学生的学习热情，所以教师此时应该运用教育机智当中的
39、因势利导，暂时停下当前授课内容，引导学生讨论该问题并巧妙接引回原来的授课内容，保证学生学习的积极性。因此,A项正确。B、C、D三项：均会降低学生学习热情，与题干不符，排除。故选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.【答案】ABD【解析】根 据 中华人民共和国未成年人保护法规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选ABD。32.【答案】ABC【解析】实践锻炼法包括组织活动、执行制
40、度、委托任务，执行制度包括了遵守纪律，因此遵守纪律是一种很重要的实践锻炼，A项正确；学习活动是学生最经常的实践锻炼方法，B项正确；实践锻炼法是解决道德上知行脱节的最重要方法，C项正确；实践锻炼法要求学生参与实践活动。但是，亲身参与实践活动并不意味着就能够产生实际效果。因为有些学生是消极、被动地参与或应付活动，他们的积极性和主动性没有得到激发，这种参与只是身体参与，心理或精神并没有进入实践活动之中。所以，教师要充分激发学生的参与热情，让学生积极主动地投入到活动中去。故选ABC。33.【答案】CD【解析】人的面部表情是一种特殊的信息，是人的表情中最迅速而又丰富的情绪表达。课堂上教师的表情，一是要自
41、然，要使内心活动与外在表情相一致，使学生看到教师坦诚自然的真实形象；二是要适度适当，教师的表情变化不可过分、过频，要恰如其分，恰到好处，做到嬉笑而不失态，哀痛而不失声；三是要配合有声语言运用，表情的作用是增强有声语言的表达效果；四是要运用面部语增大课堂信息的发射量。C、D两项正确。A项：富有表现力，越夸张越好，表述不准确，课堂上教师的表情要自然，要使内心活动与外在表情相一致，使学生看到教师坦诚自然的真实形象。与题干不符，排除。B项：保持教师良好形象，做到皮笑肉不笑，表述不准确，要使学生看到教师坦诚自然的真实形象，做到嬉笑而不失态，哀痛而不失声。与题干不符，排除。故选CD。34.【答案】AD第9
42、页,共1 2页【解析】教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务，即体现大众性。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养精英。故选AD。35.【答案】ABD【解析】偶像既可以成为学生成长的动力，也有可能成为学生成长的阻力。家庭、学校、社会都需要引导学生正确定位偶像崇拜（追星）行为，更全面地关注学生的身心发展，对那些模仿明星穿奇装异服、行为反常的学生进行教育引导。A、B、D 三项正确。C 项：追星现象，对学生并非有百害而无一利，也有积极的可能性。与题干不符，排除。故选ABD。36.【答案】ABD【解析】教师的专业知识包括文化知
43、识、本体性知识、条件性知识和实践性知识。其中，条件性知识指教育学科知识，主要包括教育学、心理学知识，它是认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能。教师学习教育学的重要意义有：（1）提高教师职业认知的保证；（2）确立教师科学的教育观的保证；（3）掌握教育基本规律，正确进行教育实践活动的保证。故选ABD。37.【答案】ABD【解析】班主任常规工作包括：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中协调各种教育影响中就包括了协调学校教育与家庭教育之间的关系，因此作为老师应该与家长及时沟通，纠正家长
44、错误观念，加强家校共育，同时与学生沟通，摆正学生态度，加强思想建设；最后也应召开班会，引导学生热爱劳动、全面发展。A、B、D 三项正确。C 项：严厉批评，处罚小虎属于错误做法，与题干不符，排除。故选ABD。38.【答案】ABC【解析】掌握学科基本结构的教学原则：（1）动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（即求知欲）、胜任内驱力（即成功的欲望）和互惠内驱力（即人与人之间和睦共处）；（2）结构原则：任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。动作表象是借助动作进行学习，无须语言的帮助；图像表象是借助图像进行学习，
45、以感知材料为基础；符号表象是借助语言进行学习，经验一旦转化为语言，逻辑推导便能进行；（3）程序原则：教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移；（4）强化原则：教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习。故选ABC。39.【答案】ABC【解析】教育法本质特点包括强制性、规范性、普遍性。A、B、C 三项正确。D 项：纵观我国教育法的制定过程，一直在完善和修改中，故恒定性不是其特征。与题干不符，排除。故选ABC。40.【答案】CD【
46、解析】班杜拉认为，人的行为受行为的结果因素和先行因素的影响。故选CD。41.【答案】CD【解析】社会本位论主张从社会发展需要出发，注重教育的社会价值。代表人物有荀子、赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、纳托普等。与其对立的是个人本位论，主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值。代表人物有孟子、卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、马斯洛、萨特、奈勒、爱伦凯、帕克等。根据题意，福禄贝尔、卢梭、裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物。选项AB不符合题意。故选CD。42.【答案】ABC【解析】讲授法主要包括：（1）讲述：指教师运用具体生动的语言对
47、教学内容做系统叙述和形象的描绘；（2）讲解：指教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、说明、论证；（3）讲读：读（教科书）与讲的结合，边读边讲，是讲、读、练、思相结合的一种讲授方式；（4）讲演：系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。A、B、C 三项正确。D 项：讨论法是与讲授法并列的教学方法，不存在包含关系。与题干不符，排除。故选ABC。43.【答案】ABCD【解析】操作技能的特点包括以下四个方面：（1）动作品质；（2）动作结构；（3）动作控制；（4）动作效能。故选ABCD。44.【答案】BCD【解析】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学
48、习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班集体的教育作用包括：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。A 项：属于因材施教的内容。故选BCD。45.【答案】ABCD【解析】引导学生建立和谐的人际关系，应该遵循七个方面的原则，即：以诚相待、互助互利、待人如待己、相互理解、具有宽容精神、不可轻信别人、不该猜忌所有的人。古 攵 选 ABCD。46.【答案】ABCD【解析】教育法规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
49、；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵3暝人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”A、B、C、D 四项正确。故选ABCD。47.【答案】BCD【解析】在自主学习过程中，学生要发挥自己的能动性和独立性，摆脱对教师的依赖，独立自主地开展第1 0页,共1 2页学习活动；在自主学习的模式中，教师的主导作用并没有被淡化和削弱。故选BCD。48.【答案】BCD【解析】社会学习理论认为：学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应或
50、已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程。在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。故选B C D。49.【答案】BD【解析】B 项社会互动性是指学习需要一个共同体来完成，是集体经验的累积；D 项情境性是指学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起。因此，B、D 两项正确。A 项：信息加工学习理论认为，学生是信息加工的主体。与题干不符，排除。C 项：建构主义强调学生要主动建构。与题干不符，排除。故选 BD。50.【答案】ABCD【解析】交互式教学模式主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和学生一起进行的。旨在教学生这样四种