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1、2021年4月云南省通海县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识 真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入 单 项 选 择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.我国幼儿园的教学是（）。A、教师的活动B、幼儿的活动C、个别活动D、幼1屏口教师的活动2.活动性原则源自于（）的“做中学”的教育思想。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、杜威3.教
2、师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。A、阶段性B、长期性C、随机性D、中长期4.在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属 于（）。A、固定结构材料B、半固定结构材料C、无固定结构材料D、游戏材料5.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）oA、爰岗敬业B、勇于创新C、严谨治学D、终身学习6.下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？A、幼J威师与幼儿的关系B、幼儿教师与家人的关系C、幼儿教师与幼儿家长的关系D、幼教师与教师之间关系7.以下不属于游戏观察量表的是（）.A、多彩光谱评估系统B、豪伊斯同伴游戏观
3、察量表C、斯米兰斯基社会性角色游戏观察表D、帕顿，皮亚杰社会一认知评定表8.教育目的的性质与方向是由（）决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展客观规律9.下列关键期的说法错误的是（）.A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关健期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2 岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据10.在实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等，而不是事事都由教师说了算，这主要体现了优质师幼关系的（）。A、民主性B、分享性C
4、、互主体性D、互动性H.在活动区材料的投放中，以下哪种材料不属于开放性材料？（）A、废旧纸盒B、单元积木C、专门做的故事盒D、容量相同、形式不同的容器12.幼儿看到故事书当中的 坏人，常常会把它抠掉，即用动作把 坏人 去掉，造成这种行为的主要原因是（）OA、幼儿的情绪是完全表露于外的B、幼儿不会调节自己的情绪表现C、幼儿的情绪已趋稳定D、幼儿的情绪具有冲动性13.游戏准备包括哪四个方面？（）A、游戏时间、游戏材料、游戏场所与心理准备B、教师、小朋友、游戏栩将游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点14.当物体触及新生J仔 掌 心 时，他会立即
5、把它紧紧握住，这种反射属于（）.A、莫罗反射弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）B、巴布金反射C达尔文反射D、巴宾斯基反射15.儿 童3岁后，胸围每年增加（）。A、1厘米B、2厘米C、3厘米D、4厘米16.下面不属于幼儿社会性需要的形式是（）。A、特B、交往C、游戏D、尊重17.根据儿童有意注意时间的长短，教师在确定教学的时间时，大班一般是（）。A、40Y5分钟B、35-40 分钟C、30-35 分钟D、25-30 分钟18.我国的第一所幼儿园是（）。A、南京鼓楼幼稚园B、南京燕子矶幼稚园C、湖北幼稚园D、北平香山慈幼院19.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本
6、价值是（）.A、政治价值、经济价值B、经济价值、文化价值C、个人价值、文化价值D、育人价值、社会价值20.在早晨的游戏分享时刻，老师问小朋友：如果你是爸爸或妈妈，你喜欢怎样的宝宝？孩子们纷纷回答说：”很乖的、不哭的宝宝。”会自己吃饭的宝宝。会自己高兴地上学的宝宝。在后来总结部分，老师放慢节奏，重复着幼儿的回答并不断提问，引起幼儿对自身行为的反思。老师运用了班级管理方法中的（）OA、规则引导法B、榜样激励法C、情感沟通法D、角色扮演法21.某幼儿园为了准备“六一”儿童节全园体操表演，提前一个月组织幼儿训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。该园的做法（）。A、错误，不利于儿童身体健康B、错误，不利于儿
7、童个性发展C、正确，有利于提高儿童素质D、正确，有利于儿童全面发展22.关于家园合作，下列说法正确的是（）。A、家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动B、家园合作应充分提高家长参与的主动性C、家园合作就是教师指导家长D、教师和家长是教育者和被教育者的关系23.教师对小班幼儿说，站到靠墙一边，而不是站到右边是因为（）.A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到 恒常 水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握24.幼儿园老师对独立吃晚饭的幼儿给予小人贴以作奖励，这 属 于（）。A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对讷介D、定性评价25.早上天
8、阴沉沉的，佳佳又蝌妈说：天黑了，B免上了，爸爸要下班了。这说明佳佳时间知觉（）。A、与语言发展相关B、与情感相关C、与生活经验相关D、与想象能力相关26.幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（）。A、认知发展水平B、社会性发展水平C、情感发展水平D、身体发展水平27.作为幼小衔接的主要责任主体，小学也应该采取行动，减缓儿童入学后的不适应，做好两个教育阶段的过渡。这充分体现了幼小衔接工作的（）原则。A、全面性B、双向性C、渐进性D、开放性28.表演游戏的特点是（）。A、创造性B、游戏性C、表演性D、以上都是29.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（）。A、评
9、价主体第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、课程评价的方法C、两介的功能和进行的时间D、评价的参照体系30.关于托幼机构室内活动环境安全管理的表述，不正确的是（）。A、活动区设置应根据活动室空间科学合理规划，诚少相互间干扰B、当场地条件受限时，可将学前儿童生活用房设在半地下室C、提供给学前儿童操作废旧材料都必须经过清洗、曝晒，消毒并确定无毒无害后才能使用D、托幼机构小班级物品应规范有序地摆放31.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称 之 为（）。A、反射B、认知结构C、学习D、能力32.恩 物 是（）为幼儿设计的一系列活动玩具材料。A、
10、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利33.我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（）。A、学校负责人教育思想的转变B、整个社会的支持和认可C、教师生动、活泼、主动地创造D、教师教育教学水平的提高34.教育家皮亚杰提出，儿童的智慧来源于（）。A、观察B、操作C、思考D、讲授35.在 国务院关于当前发展学前教育的若干意见 的精神下，我国学前教育的发展要努力扩大农村学前教育资源。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持（）；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。A、中小乡镇地区B、城镇周边农村地区C、中西部地
11、区D、中西部农村地区36.儿童离开玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运动思维弟 5 页/（共 20页）37.小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（）oA、粉碎性骨折B、青枝骨折C、脱臼D、开放性骨折38.新课改倡导建构主义的学习观，要求学校实现的学习方式是（）。A、接受学习B、合作探究C、死记硬背D、自主学习39.幼儿通过看看、摸摸、尝尝等了解苹果的基本特征。这是使用了（）。A、观察法B、实验法C、测量法D、操作法40.幼 儿 期 以（）为主。A、随意想象B、有意想象C、创造想象D、再造想象二、多项
12、选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.幼儿无意想象的特点有（）oA、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散、缺乏系统性D、想象活动只需过程，不在意结果42.学前儿童心理学的研究对象包括（）。A、个性心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前儿童心理过程的发展D、学前儿童个性的发展43.幼儿游戏正确的观点是（）。A、游戏是幼儿自主的活动B、游戏无强制性的外在目的C、游戏是一种 假想 的活动D、游戏的价值主要体现在愉悦性上44.婴幼儿在睡眠中出现咳嗽症状，下列的处理方法正确的是（）。A、将婴幼儿的头部放低B、将婴幼儿的头部
13、抬高C、让婴幼儿坐起来，按照自下而上的顺序轻敲背部弟 6 页/（共 20页）D、让婴幼儿坐起来，按照自上而下的顺序轻敲背部45.下列关于幼儿颜色视觉发展的说法，正 确 的 是（）。A、幼 儿 初 期（3 4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难B、幼 儿 中 期（4-5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称C、幼 儿 晚 期（5-6岁）能够辨认更多混合色，并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和饱和度D、幼儿期，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展46.下面以所含实际有效成分为基数的配制计算公式中正确的是
14、（）。A、所需药量二欲配制浓度X欲配制数量，原药含量B、加水量=欲配制数量-所需原药量C所需药量二欲配制浓度+欲配制数量/原药含量D、加水量=欲配制数量+所需原药量47.幼儿园教育指导纲要（试行）提出，对幼儿发展状况的评估要注意（）。A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性C、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等D、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要48.预防瞒齿的有效方法是（）。A、注意口腔卫生B、多晒太阳C、合理膳食D、定期口腔检查49.“午
15、餐报告”是深受孩子4门喜欢的一种活动形式，它的教育意义在于（）。A、能够引起婴幼儿进餐的兴趣B、让婴幼儿了解更多营养学知识C、锻炼婴幼儿的交往能力D、锻炼婴幼儿的口语表达能力50.近 例 育 家 陶 行 知 提 出（）。A、要学生做的事，教职员恭亲共做B、要学生学的知识，教职员恭亲共学C、要学生完成的作业，教职员先完成D、要学生守的规矩，敦职员恭亲共守51.下列对心理健康的理解正确的是（）。A、心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C、心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D、心理健
16、康等于没有疾病52.下列睡眠姿势正确的是（）.A、仰卧B、跪卧C、趴卧D、侧卧53.决定活动区数量和规模的主要因素是（）。A、活动室的面积B、幼儿人数C、幼儿的兴趣D、教室的设计54.庭齿是婴幼儿常见病之一，关于预防和治疗此病说法正确的是（）。A、注意口腔卫生，养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯B、为预防踽齿发生，婴幼儿可选用含氟牙膏C、婴幼儿患踽齿后要及时治疗，规范补牙D、为预防踽齿发生，婴幼儿可多食用糖果食品55.下列关于儿童保健内容的重点，表述正确的有（）。A、多吃营养保健品B、持续进行营养发育的检测C、重视早期教育D、注意锻炼与保健、营养等的结合56.下 列（）属于直觉行动思维的特点？A、
17、直观性和行动性B、出现了初步的间接性和概括性C、缺乏行动的计划性D、思维的狭隘性57.教育家陶行知提出近代中国幼稚园存在以下问题？（）A、外国病B、花钱病C、美国病、蒙氏病D、富贵病58.皮 亚 杰 认 为 影 响 幼 理 发 展 的 因 素 有（）。A、成熟B、社会环境C、经验D、平衡化59.幼儿游戏的种类包括（）。A、机械性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏60.规则游戏是成人根据幼儿发展的要求而编定的游戏。下列属于规则游戏的是（）.A、表演游戏第 7 页/共2 0 页第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏三、判断题，判断下列说法的正误。61.
18、美育的主要实施途径是通过平常的日常生活.()62.幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知发展和个性的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理技能提供了保证。()63.不管用什么方法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终落实在幼儿身上。()64.学前期扁桃体肥大是正常的生理现象。()65.幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。()66.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()67.一般来说，小班儿童能够集中注意3-5分钟。()68.儿童年龄越小，无意注意所占的地位就越重要。()69.注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰
19、而离开原先对象。()70.要求儿童具体描述照片上的人物是什么样的，正在干M 么，他们的表情如何，自己看了照片以后的感觉等是说明性讲述。()71.世界上第一个图文并茂、生动有趣的幼儿读物是 世界图解。()72.附点是记在音符或休止符右方的小圆点，它的作用是增加该音符或休止符原时值的四分。()73.教师为小班幼儿准备的玩具，同一类型玩具的数量尽量少一些，但是种类要丰富多样化一些。()74.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规衡口促进幼儿全面发展的策略与方法是幼儿教师必备的专业知识。()75.幼儿园教学是实施幼J腐育最基本的途径。()76.个性是指表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征。()
20、77.保育工作是保育员的事，与教师无关。()78.十年树木，百年树人。这句话反映了教师劳动的长期性。()79.中华人民共和国未成年人保护法将未成年人界定为未满16周岁的公民。()80.目前我国广大农村地区幼1檄育以家庭教育为主要教育类型。()四、简述题81.小明是个4岁的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明很多事情都能做好，就是算数不好，经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几，他会感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题，小明都是这样，老师认为这样不好，便要求小明要经常思考再得出答案，可小明却做不到。老师为
21、此感到很苦恼。请回答小明老师的态度和行为对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。82.某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料,搭建有主题内容的物体。请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。弟9页/(共2 0页)弟10页/(共2 0页)2021年 4 月云南省通海县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识 真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案
22、】D【解析】教学包括教师的教和学生的学.教师是教的主体，学生是学的主体。2.【答案】D【解析】活动性原则源自于杜 威 的“做中学”，儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式.故选D。3.【答案】A【解析】幼儿园教师专业 标 准（试行）“专业能力”部分指出，教师要 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方故选A。4.【答案】C【解析】无固定结构材料指无固定玩法、无具体形象特征的材料。沙、水作为无固定结构材料可塑性大，富于变化，又可配合各种玩具开展游戏，可满足儿童想象
23、力、创造力和成就感并丰富儿童的感觉经验。故选C.5.【答案】D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而，教师必须树立终身学习的观念，不断强化自身学习，提升自身教学能力，从而更好地适应社会发展与学生需求。故 选D。6.【答案】B【解析】幼1威师在教育活动中要处理好教师与学生的关系，教师与学生家长的关系，教师与同事的关系，教师与教育管理者的关系。7.【答案】A【解析】游戏观察量表可以帮助教师更科学地考量
24、幼儿的游戏行为，主要有帕顿/皮亚杰社会认知评定表、豪伊斯同伴游戏观察量表、斯米兰斯基社会性角色游戏观察表、弗罗斯特游戏场地评价表。A项多彩光谱评估系统，是建立在认知发展领域最近研究成果 费尔德曼的非普遍发展说”和加德纳的多元智能理论基础上的，旨在识别儿童个别差异，属于学前儿童评价的工具，不符合题干要求。故 选48.【答案】C【解析】政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。故选仁9.【答案】B【解析】关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补。故 选Bo10.【答案】A【解析】民主性主要表现在幼儿
25、自由交流、讨论、共同制定活动计划和规则，以平等的身份参与幼儿的探究活动，而不是事事都是老师做主。故选A。11.【答案】C【解析】开放性 材 料（即非结构性或低结构性材料）能激发幼儿用自己的方式自由地操作、改变、组合。如积木、插塑、珠子、纸张、黏土以及各种废旧物品。专门做的故事盒是高结构性材料。故选C。第1页/共20页12.【答案】D【解析】幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。其中，冲动性主要指幼小儿童常常处于激动的情绪状态，往往由于某种夕睐刺激而非常兴奋，情绪冲动。当婴幼儿处于高度激动的情绪状态时，他们完全不能控制自己。题中幼看到 坏人 要把他抠掉的主要原因就是情绪的冲动性。故 选
26、D。13.【答案】A【解析】为了更好地发挥游戏在儿童发展中的作用，教师应为儿童创设良好的条件，包括充足的时间、良好的游戏场所与材料等。同时也应丰富幼J而知识经验，为游戏提供心理准备。故选A.14.【答案】C【解析】物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这是抓握反射，又称达尔文反射。故选C。15.【答案】A【解析】新生儿的胸部较圆，随着发育，前后径变短成为扁平的胸。胸围是用软尺水平测量胸部最丰满外一周的长度。婴儿出生后1年内胸围增加约11 12厘米。因胸腔内主要是心肝和肺脏，所以胸围的增长和体格发育关系很大。若发现孩子胸部有明显凹陷或突起，应尽早请医生检查。出生时胸围比头围小1一2厘米，平均为3
27、2.4厘米，1岁以后胸围超过头围，肥胖小儿由于胸部皮下脂肪厚，在出生后34个月时其胸围可超过头围。营养不良、佝偻病患J炽胸围超过头围的时间可推迟到1岁半以后。故选A。16.【答案】A【解析】安全的需要不属于社会性需要。17.【答案】D【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3-5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿能集中注意15分钟左右。如果教师得法，56岁幼儿可集中注意20分钟。因此，大班幼J檄学时间应该在30分钟左右。故 选D。18.【答案】C【解析】1903年，湖北巡抚端方在武昌寻常 1浮堂内创办了湖北幼稚园。这是我国创办的第一所学前教育机构，也是我国最早的公立学前教育机
28、构。陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。陶行知于1927年创办了我国第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园。北平香山慈幼院是熊希龄于1919年创办的。故选C.19.【答案】D【解析】学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。故 选D。20.【答案】C【解析】情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。题干中老师运用了情感沟通法。故选C。21.【答案】A【解析】由
29、 于 幼 年 龄 较 小，需要的睡眠时间较长，不能进行负荷强度较大的活动。刘老师占用幼儿午睡和游戏的时间反复组织幼儿进行训练，不仅违背 幼儿园工作规程 的有关规定，而且不利于幼J国体健康的发展。幼儿园各项活动应当建立在保障幼儿身心健康的基础之上。幼儿园因组织训练而缩短幼儿的午睡及游戏时间的做法是错误的，不利于儿童的身心健康发展。故 选A。22.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的第12页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此C D均不正确，A选项过于片面。故选瓦2
30、 3 .【答案】D【解析】幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性和方位词的时候,幼儿园教师往往把左右方位词与实物结合起来。题干描述的现象就是教师将左右方位词与实物结合起来，以便于幼儿理解。故 选D。2 4 .【答案】C【解析】绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。故选配2 5 .【答案】C【解析】时间知觉是对客观现象延续性和顺序性的反映。儿童时间知觉的发展水平与其生活经验呈正相关。儿童往往以自身的
31、作息制度作为时间定向的依据。如 早上是去幼儿园的时间 上午是上课的时间。题干中佳佳认为 天黑了，爸爸就要下班了，体现了佳佳的时间知觉与生活经验相关。故选C26.【答案】B【解析】根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、帝亍游戏、联合游戏和合作游戏。故选2 7 .【答案】B【解析】幼小衔接工作的原则包括双向性原则、全面性原则和渐进性原则。双向性原则是指幼小衔接工作的开展要4浮和幼儿园彼此配合，相互衔接。幼小衔接工作不是幼儿园单方面地向小学靠拢，4浮也要积极地做好准备工作，考虑儿童入学初的焦虑和不安，适时地调整教学进度和教学内容，帮助幼儿做好前期的过渡。题干所述体现了双向性原则。全面性原则
32、是指幼小衔接工作不仅仅是智的衔接，还包括德、体、美各方面的衔接。渐进性原则是指幼小衔接工作要依照儿童身心发展的特点和个性差异循序渐进，逐步开展。故选及28.【答案】D【解析】表演游戏的特点包括创造性、游戏性和表演性。故 选D。2 9 .【答案】C【解析】幼儿园课程评价的类型有很多。（1）从评价的功解口进行时间划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价；（2）从课程评价的方法划分：定性评价和定量评价；（3）根据评价主体的不同划分：内部评价和外部评价；（4）根据评价对象的范围划分：整体评价、局部评价、单纯评价；（5）根据评价的参照体系划分：相对评价、绝对评价和个体内差异评价。故选C.3 0 .【答案
33、】B【解析】幼儿园活动室及辅助用房不宜超过三层，且不应设置在地下室或半地下室。托班、小班的生活、活动用房宜在二层以下（含二层），中班、大班的生活、活动用房宜在三层以下（含三层），办公及辅助用房所在楼层可根据实际情况确定。故选风3 1 .【答案】B【解析】认知结构是指个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织。认知结构直接参与了和新知识的相互作用，它不仅决定新的学习能否产生而且决定了它的保持和在新情境中的迁移。B项正确。A项:反射是机体对特定刺激产生的无意识及相对特定的反应，对维持机体正常功能有重要的作用（如控制姿期口有目的运动）。与题干不符，排除。C项：学习是个体在特定的
34、情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。与题干不符，H滁。D项:能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。与题干不符，排除。故 选B。弟13页/（共20页）3 2 .【答案】C【解析】福棣贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，并创制了一套供儿童使用的游戏活动材料，称之为 恩物”。故选C。3 3 .【答案】C【解析】我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。故选C。3 4 .【答案】B【解析】皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于操作。即操作是认识的源泉，是主客体
35、相互作用的中介。最早的操作是与生俱来的无条件反射。儿童一出生就以多种无条件反射反应外界的刺激，发出自己需求的信号，与周围环境相互作用.随之而发展起来的各种活动与心理操作，都在儿童的心理发展中起着主体与环境相互作用的中介作用。故 选Bo3 5 .【答案】C【解析】我国学前教育的改革和发展有一个重要趋势是努力扩大农村学前教育资源。各地要把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部地区;地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。故 选C3
36、6 .【答案】A【解析】直观行动思维是最低水平的思维。这种思维方式在2-3岁儿童身上表现最为突出。在3-4岁儿童身上也常有表现。这些儿童离开了实物就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。年龄更大的一些儿童，在遇到困难的问题时，也要依靠这种思维方式。故 选A。3 7 .【答案】B【解析】儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易发生 折而不断”的现象，被 称 为“青 枝 骨 折 ，同时幼儿骨组织的再生能力较大，骨折的愈合速度较快。故 选B。38.【答案】D【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。它们对应新课程所倡导的自主学习探
37、究学习和合作学习方式。故 选D。3 9 .【答案】A【解析】观察法是指幼儿在直接接触事物的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识事物，提高幼）感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯。故 选A。4 0 .【答案】D【解析】再造想象和创造想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。儿童最初的想象和记忆的差别很小，谈不上创造性。最初的想象都属于再造想象，幼1阊仍以再造想象为主。幼儿再造想象的特点是：（1）幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述；（2）幼儿的想象常常根据外界情景的变化而变化；（3）幼儿想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新颖性。再造想象在幼儿生活中占主
38、要地位。故 选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。4 1 .【答案】A B C D【解析】幼儿无意想象的特点：（1）想象的目的性不明确；（2）想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；（3）想象过程受兴趣和情绪的影响；（4）以想象的过程为满足。故选A B C D。4 2 .【答案】A B C D【解析】学前儿童心理学的年龄范围：儿童心理的发展是指从初生到成熟时期（一般指0-1 8岁）心理的发展。弟14页/（共2 0页）而从初生到进入小学之前是广义的学前时期（06岁）。学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。学前儿童心理学的
39、研究对象包括以下三个方面：（1）个体心理的发生；（2）学前儿童心理发展的一般规律；（3）学前时期心理过程和个性的发展。故选ABCD.43.【答案】ABC【解析】游戏是儿童主动和自愿的活动；儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果；儿童游戏具有假想成分,它是在假想的情景中反映社会生活游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿在游戏中学习和成长，游戏对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用。故 选ABC。44.【答案】BC【解析】婴幼儿在睡眠中出现咳嗽症状时，保育员可以将其头部抬高或让婴幼儿坐起来，按照自下而上的顺序轻敲背部。这样可以帮助婴幼儿
40、将痰咳出，有效缓解咳嗽症状。故 选BC。45.【答案】ABCD【解析】幼 儿 初 期（3Y岁），幼儿已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合面口蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。幼儿 中 期（4-5岁），大多数幼儿能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称。幼 儿 晚 期（5-6岁），幼J怀仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展。故选ABCD.46.【答案】AB【解析】以所含实际有效成分为基数的配制计算公
41、式：所需药量一欲配制浓度X欲配制数量/原药含量；加水量=欲配制数量-所需原药量。故 选AB。47.【答案】AC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，对幼儿发展状况的评估，要注意：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。（-）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（五）以发展的眼光看待幼
42、儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等 。BD两 项 为 幼儿园教育指导 纲 要（试行）中教育工作评价应重点考察的方面。故选AC。48.【答案】ACD【解析】预防踽齿的方法包括：（1）注意口腔保健，养成良好的口腔卫生习惯；（2）合理营养，促进牙齿咀嚼能力的发展；（3）定期检直，及时治疗.故选ACD。49.【答案】ABCD【解析】午餐报告的教育意义很多：引起孩不门吃饭的兴趣，解决了孩子不爱吃饭的大问题，让孩子了解许多营养学知识，无形中也改变了孩子挑食、偏食的毛病。与食堂师傅的交流过程，锻炼了孩子的交往能力，让每个孩子都有机会勇敢地在集体面前大声讲话，锻炼了孩子流畅的口语表达能力
43、。故选ABCD。50.【答案】ABD【解析】陶行知说：要幼儿做的事，教职员躬亲共做；要幼儿学的知识，教职员躬亲其学；要幼儿守的规矩,教职员躬亲共守。故选ABD。51.【答案】ABC【解析】心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，并没有本质的区别。人的心理健康状态也是不断变化的，而非静止不动的。心理健康反映的是某一段时间内的特点状态，而不应认为是固定的和永远如此的。同时，心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而变化，也因不同的社会文化背景而有差异。心理健康不仅仅等于没有疾病。故选ABC。52.【答案】AD【解析】养成正确的睡姿对于提高睡眠质量彳艮重要。指导婴幼儿不趴卧、不
44、跪卧、不蒙头睡觉，鼓励婴幼儿侧卧或仰卧。故选AD。53.【答案】ABD【解析】教师应该根据幼儿人数与活动室面积来决定活动区的数量和规模。一般来说，幼儿园要设置4-6个活动区，每个活动区的最佳容量是5-7人。另外，活动室的结构也会影响到活动区的数量和规模。故 选ABD。5 4.【答案】ABC【解析】食用糖果类食品可以诱发踽齿发生，晒太阳不能预防解齿。故选ABC。55.【答案】BCD【解析】幼1阊的保健重点如下：合 理安排饮食，注意热量和各种营养的补充，注意饮食平衡；（2）监测生长发育，2-3个月监测I次发育情况；（3）良好习惯的培养，如饮食、睡眠、个人卫生习惯等；（4）多预防接种；（5）疾病和意
45、外预防；（6）早期教育，早期教育可以促进幼J励作发育及认知能力的发展，培养其良好的道德品质。故选BCD。56.【答案】ABCD【解析】直觉行动思维就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。如看到水就要玩水，看到别人玩球就要玩球。直觉行动思维的特征：直观性与行动性；初步的间接性和概括性；思维的狭隘性。直觉行动思维的意义：一方面使儿童的动作得以协调；另一方面把客体从时间和空间上组织起来。故 选ABCD。57.【答案】ABD【解析】清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病，即 外
46、 国 病 、花钱病、富贵病。陶行知提出，新创办的乡村幼稚园，要改革这三种弊病，只有 把外国的幼稚园化成中国（适合中国国情）的幼稚园，把费钱的幼稚园化成省钱的幼稚园，把富贵的幼稚园化成平民的幼稚园”，幼稚园才真正能在中国这片土地上普及。故 选ABD。58.【答案】ABCD【解析】皮亚杰认为，儿童的发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。通过对制约儿童心理发展各因素进行分析，皮亚杰认为支配、影响儿童心理发展的因素有成熟、自然经验、社会环境和平衡化。故选 ABCD。59.【答案】ABCD【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据。认为游戏的发展是沿着认知发展的
47、线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。依据儿童认知特点，儿童游戏可分为机械性游戏（也称机能性游戏、练习性游戏或感觉运动游戏）、象征性游戏、结构性游戏 规则性游戏。故 选ABCD。60.【答案】BCD【解析】规则游戏是指教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。幼儿园中一般将规则游戏分为三种，即音乐游戏、体育游戏和智力游戏。故 选BCD。三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】错误第15页,共20页第16页/共20页倒中内E【解析】美育的主要实施途径是通过音乐、美术、文学作品欣赏等艺术教育活动。故错误。6 2 .
48、【答案】正确【解析】运动技能也称作操作技能、动作技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知和个性的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理技能提供了保证。（1）促进认知的发展。首先，适当的运动技能的训练有利于提高大脑神经系统的工作效率。其次，从发生学的角度看。人的外部动作是人的内部认知发展的起点，儿童的内部思维活动是外部活动内化的结果。再次，由于运动技能的形成过程中经常伴随着对事物的认识。（2）促进健康个性的发展。由于幼儿运动机能的不断增强，这为他们独立活动、扩展活动的范围都提供了基础，对个性的形成也具有
49、积极影响。各种运动技能的训练与培养为幼儿良好的社会能力以及良好的个性品质创造了有利的条件和机会。故正确。6 3 .【答案】错误【解析】幼儿园的教育目标应该是划分层级的，最高层是我国的教育目的，接下来是 幼儿园工作规程和 幼儿园教育指导纲要 所规定的幼儿园教育的总目标。在这个目标之下还应该有一些层次,划分的难度不同，各层次的内容也不同。总之，不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。故错误。6 4 .【答案】正确【解析】2岁以后，扁桃体增大较快，在4 1 0岁时达到发育高峰，1 4 1 5岁时逐渐退化，故学前期常见的扁桃体肥大往
50、往是正常生理现象。故正确。6 5 .【答案】错误【解析】幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。故错误。6 6 .【答案】正确【解析】对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。故正确。6 7 .【答案】正确【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3-5分钟，4岁幼儿能集中注意1 0分钟，5-6岁幼儿能集中注意1 5分钟左右。故正确。6 8 .【答案】正确【解析】儿童年龄越小，无意注意所占的地位就越重要。故正确。6 9 .【答案】错误【解析】注意的转移是指有目的地、及时地把