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1、2022年6月吉林省柳河县幼儿教师招聘劳务外包制 学前教育专业知识考试试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。（）2.词语接龙、反正话、绕口令等均属于文学作品学习活动。（）3.幼儿园设立家长开放日的主要目的是了解家长的教养态度。（）4 .把学前教育理论与保教实践相
2、结合，突出保教实践能力。这体现了幼儿园教师基本理念中的 终身学习联（）5.言语对儿童心理活动和行为的调节，使儿童有了心理的自我调节功能。（）6.赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组织教学。（）7.为了避免营养不均衡，当幼儿挑食偏食时，成人应该强迫幼儿进食。（）8.幼儿意夕M穷害作为一种可以预防的“疾病，托幼园所应将工作重点落实在急救措施上。（）9.早期依恋关系的质量对幼儿同伴关系的影响不大。（）10.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（）11.我 国 幼儿园工作规程是1989年正式颁布施行的。
3、（）12.清洗婴幼儿眼角时应手拿毛巾的一角由外眼角向内眼角擦拭。（）13.忽视幼J序习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。（）14.心理学就是研究人的知、情、意的科学。（）15.幼儿体格锻炼应遵循由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.为了保证幼儿获得充足的营养，满足幼儿的需要，必 须（）。A、多吃肉B、多吃蔬菜C、多吃饭D、合理膳食17.（）是 思 维 的 体 操 。A、数学B、艺术C、科学D、语言18.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。A、1B
4、、1.5C、2D、2.519.豆豆一日腹泻十余次，水样便，尿量减少，食欲减退，并伴有频繁呕吐等症状。豆 豆 有（）疾病。A、感染性腹泻B、非感染性腹泻C、细菌性痢疾D、中毒型痢疾20.蔡元培提出的“五育并举”的教育方针，包括军国主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和（）-A、美育B、德育C、体育D、智育21.杨老师在组织开展 走进小学 主题活动时，请幼儿用图画的形式表达自己对浮的疑问和担忧，之后经过大家讨论交流，并激发他们对小学生活的向往。这样的活动有助于提高幼儿对小学生活的（）能力。A、身体适应B、心理适应C、社会适应D、学习适应22.人生头2 3年心理发展成就的集中表现是（）。
5、A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现23.3岁的鹏鹏在不理解古诗词的情况下，也能很熟练地背诵古诗。这 是（）.A、意义记忆B、机械iS忆C、理解记忆D、抽象记忆24.佳琪画了一篮子水果，这幅画不仅可以看到香蕉、苹果、梨等水果，还能看到网格状的篮子底。这体现幼儿 绘 画 的（）特点。A、夸张性B、抽象性C、透明式D、展开式25.自我意识的基本特征是（）oA、独特性和可B、稳定性和调控性C、分离感和稳定的同一感弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、复杂性和多层次性26.6岁儿童脑重达成人的9 0%,淋巴系统出生后10年生长迅速，12岁时达到成人的20
6、 0%,身高、体重的增长基本上呈波浪线的形式。这体现了幼儿生长发育的（）.A、阶段性B、连续性C程序性D、不均衡性27.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（）。A、优势原则B、镶嵌式原则C、动力定型规律D、抑制原则28.下列关于幼儿园艺术教育，说法错误的是（）。A、艺术是实施美育的主要途径B、艺术可以促进幼儿健全人格的形成C、应重视表现技能或艺术活动的结果D、艺术活动要激发幼儿感受美、表现美的情趣29.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）.A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作30.婴幼J访擞具的设计者、制作者要以（）为中心，体 现“童心”“童趣”。A、教师
7、B、保育员C、儿童D、园长31.儿童最早出现的空间维度形容词是（）,A、米胸B、高C、长短D、大小32.（）是 被 未成年人保护法所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、社会性惩罚D、生理性惩罚33.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力第3页/共16页C、期望D、方法34.便池应该重点擦拭的地方是（）.A、入水口B、边沿C、拐角D、池外35.在科学领域中，下列哪项内容为大班幼儿的发展目标（）。A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B、能通嗷数比较物体的多少C、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算D、能感
8、知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点并能用相应的词语描述36.某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕.上学迟f i t这种心理;中 突 属 于（）。A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突37.婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。A、1-2 岁B、23岁C、3-4 岁D、45岁38.幼儿园工作规程中规定幼儿园教育的基本活动是（）。A、生活B、教学C、游戏D、户外活动39.冬季的正常室温是（）A、12-15B、16-18C、18-22D、2540.当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的（）oA、接受B、领会C、移情D、激情
9、三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）第4页/共16页41.婴幼儿腹泻“三观察”是 指（）.A、观察精神状态B、观察体温C、观察大便形状与次数D、观察进食量42.下列关于手足口病说法正确的是（）。A、是由肠道病毒引起的传染病B、多发生于5岁以下儿童C、可引起手、足、口腔等部位的疱疹D、病毒不能通过飞沫传播43.婴幼儿吮吸手指的原因可能是（）。A、自娱自乐B、自我安慰C、内心孤僻D、引起成人关注44.根 据 儿童权利公约，以下属于儿童发展权的有（）.A、受教育权B、个性发展权C、生存权D、受保护权45.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避
10、免只重知识和技能，忽 略（A、情感B、社会性C、态度D、实际能力46.关于素质教育的实施，下列说法正确的是（）。A、实施素质教育就是减少文化课，增加培养学生吹、拉、谈、唱等能力的技能课B、素质教育在幼儿园实施的同时，其他学段实施不太可能C、当前我们在推进素质教育的同时，必须清醒地认识到应试教育也客观存在D、社会发展到一定阶段，我们可以创造条件使应试教育得以缓解，以至消除47.防止儿童注意分散的措施有（）。A、排除无关刺激的干扰B、满足幼儿的兴趣和需要C、合理安排作息制度，注意劳逸结合D、适当控制儿童的玩具和图书的数量48.组织幼儿劳动时应注意（）.A、对幼儿的劳动提出具体的要求，计划好组织劳动
11、的各个步骤B、安排幼儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能完成的劳动任务C、小班幼儿园劳动的主要内容是提高自我服务的质量，培养其独立性D、组织大班幼儿园劳动主要应放在培养劳动的自觉性、计划性和目的性上弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）49.环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。对幼儿来说，幼儿园环境的教育价值主要有（）。A、激发幼儿智力B、提高审美能力C、激发幼儿爱护环境D、减轻幼教师的工作量50.幼儿园常用的活动;去主要有（）。A、课外训练法B、操作练习法C、游戏法D、实验法51.3 6岁儿童学习与发展指南 全面、系统地明确了 3 6岁每个
12、年龄段幼在学习与发展领域的（和目标。A、高发展期望B、一般发展期望C、正确发展期望D、合理发展期望52.幼儿园教育活动设计的目标取向包括（）。A、发展性目标B、行为目标）的倾向。C、生成性目标D、表现性目标53.下列属于幼儿智育内容的有（）。A、促进幼儿认识能力的发展B、发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C、引导幼获得粗浅知识D、培养幼儿良好的智力品质54.幼儿体育的目标主要包括（）。A、促进幼儿身体正常发育B、促 进 幼 理 健 康C、增强幼儿体质D、培养幼儿良好生活、卫生习惯55.秋冬季节饭菜保温的方法有（）.A、加盖容器盖B、盖上棉布垫C、盖上防蝇罩D、放在暖气旁56.活动法指
13、幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分 为（）四种。A、观摩B、庆祝C、服务D、霞57.保育员的工作机构一般包括（）。A、家庭B、社会福利机构C、托儿所D、幼儿园58.观察力初步形成的阶段是在幼儿期，在3岁后，幼儿观察力的发展主要表现在观察的（A、目的恸口强B、持续性延长C、细致性增加D、概括由f高和方法形成59.3-6岁幼儿记忆发展的特点是（）。A、机械记忆用得多，意义记忆效果好B、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展C、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D、记得快，忘得快，记忆不准确60.幼教师与家长进行个别交谈的形式有（）。A、接送孩子时与家长聊
14、天B、电话访问C、约谈家长D、家长会6 4.视撅描述:张老师是小托班的带班老师，她在幼儿园工作十几年，始终如一的对待每一个孩子。关心爱护每一个孩子，送走了一批又一批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.简述皮亚杰认知理论的“感知运动阶段”内容。62.简述儿童1 6个月心理发展的主要特点。63.简述幼儿园教育教学的主要途径。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年6月吉林省柳河县幼儿教师招聘劳务外包制 学前教育专业知识考试试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题
15、1分）1 .【答案】正确【解析】引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。故正确。2 .【答案】错误【解析】词语接龙、反正话、绕口令等均属于听说游戏活动。故错误。3 .【答案】错误【解析】幼儿园设立家长开放日的主要目的让家长了解幼儿园教育工作的内容、方法在与同龄幼儿的比较中,了解自己孩子的发展水平；学习幼儿教育的方法；体验教师工作的辛苦，并在与教师的合作中更有针对性地教育幼儿。故错误。4 .【答案】错误【解析】幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。其中,把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力。这体现了幼儿园教师基本理念中的“能力为
16、重 理念。故错误。5 .【答案】正确【解析】言语对儿童心理活动和行为的调节功能，使儿童有了心理的自我调节功能。各种心理活动的有意性发展,受言语自我调节功能的影响。故正确。6 .【答案】错误【解析】儿童中心论”是由杜威提出来的。他 提 出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。故错误。7 .【答案】错误【解析】当幼儿拒食某种食物时，不能为加强营养硬塞硬喂，否则会加强幼儿的反感，甚至终生厌恶这种食物。故错误。8 .【答案】错误【解析】幼儿意夕助害作为一种可以预防的 疾病，托幼园所应将工作重点落实在 预防和控制 上。故错误。9 .【答案】错误【解析】幼儿期的依恋质量会
17、影响幼儿的同伴关系。故错误。1 0 .【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中第三部分”组织与实施 中的相关内容，是该部分的第二条：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。第二条说明了幼儿园教育活动的含义。故正确。H.【答案】错误【解析】我 国 幼儿园工作规程是 1 9 9 6 年正式颁布施行的。1 2 .【答案】错误【解析】清洗眼角时应手拿毛巾的一角由内眼角向外眼角擦拭。故错误。1 3 .【答案】正确【解析】3 6岁儿童学习与发展指南指出，重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态弟9 页/（共1 6 页）度和良好行为倾向是终
18、身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽 视 幼 学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。故正确。1 4 .【答案】错误【解析】心理学是一门研究心理现象及其规律的科学，不仅研究人的知、情、意、行，还会探究其产生机制和发展规律等。故错误。1 5 .【答案】正确【解析】幼儿体育运动锻炼应遵循的原则：（1）循序渐进的原则；（2）全面锻炼的原则；（3）经常性锻炼原则；（4）区别对待的原则；（5）准备与整理活动原则；（6）自觉性原则；（7）适量性原则。幼儿体格锻炼应
19、遵循循序渐进的原则，在学习体育技撕口安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。故正确。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】D【解析】幼儿膳食必须精心安排，保证供给幼儿足够的热能和各种营养素。每 日膳食要食物种类多样化，各类食物合理搭配。故 选 D。1 7 .【答案】A【解析】数学在形成人类理性思维和促进个体智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。培根曾说过,数学是思维的 体操.故 选A。1 8 .【答案】C【解析】为了保障幼儿充足的户外活动时间；幼儿园工作规程 规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。
20、故选C。1 9 .【答案】A【解析】感染性腹泻（也称急性胃肠炎）是指由各种病原体感染肠道而引起的腹泻。其症状是一日腹泻十余次或更多，水样便，尿量减少或无尿，食欲减退，并伴有频繁呕吐等症状。题干中豆豆的症状表明其患有感染性腹泻。非感染性腹泻的症状是一日腹泻数次至十余次，大便稀糊状，体温正常或低热，不影响食欲。细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染 病.该病症状是发病急、高热、腹痛、腹泻，一日可腹泻数十次，有明显的里急 后 重（总有大便并坏净的感觉），大便内有黏液及脓血。中毒型痢疾的临床特征为突起高热、抽搐、昏迷，迅速出现休克或呼吸衰竭。故 选A.2 0 .【答案】A【解析】教育思想家蔡元培
21、是第一位提出“军国主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”，主张五育并举。这是蔡元培教育思想的一个显著特点。故选 A。2 1 .【答案】B【解析】入学准备的心理适应即帮 助 幼 在心理方面做好入 浮的积极准备。小学的学习环境和生活环境与幼儿园有诸多不同。这需要幼儿做好积极的心理准备，调整好心态去适应4 浮。幼儿园和家庭要让幼儿对小学有正确、积极的认知，憧憬和向往小学生活。题干中教师组织“走进小学 主题活动，让幼儿用图画的形式表达自己对小学的疑问和担忧，之后与幼儿进行讨论交流，激发他们对小学生活的向往。这样的活动有助于提高幼儿对/浮生活的心理适应能力。故
22、选风2 2 .【答案】B【解析】独立性的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2 3 年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点 直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想像和思维，有了自我意弟1 0 页/（共 1 6 页）识。故 选B.23.【答案】B【解析】机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行的记忆。故选24.【答案】D【解析】儿童绘画特点中展开式的表现是儿童绘画仅基于认识与经验，不能以透视的观念绘画，他们经常会把从多个角度观察的结果，组合在一张画中。题干中，佳琪在画一篮子水果时，不仅画出了水果，还画出了篮子底，这体现了幼儿
23、绘画的展开式特点。故选D。25.【答案】C【解析】自我意识是人对自身的认识，它区别于其他心理现象，把认识的目光转向了自己，自己既是认识者，又是被认识者。自我意识有两个基本特征。首先，必须有一种区分于他人的 分离感，即一个人意识到自己作为一个独立的个体，是和他人不同的。第二，稳定的同一感 ，知道不管自己怎样变化，都是同一个人。故选C。26.【答案】D【解析】儿童生长发育具有不均衡性，体现在以下三个方面：（1）生长发育的速度不均等，各年龄阶段生长发育的速度不同，有快有慢，呈波浪式。（2）身体各部分的生长速度不均等，每一个健康的幼儿在迈向身体成熟的过重中，身体各部分的增长幅度是不一样的。（3）各系统
24、的发育不均衡，如神经系统发育最早，出生后2年内发育较快，淋巴系统在出生后10年内生长迅速，12岁时达到成人的200%,此后逐渐降至成人水平。故 选D。27.【答案】B【解析】当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋过程），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制过程）。随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭。这 种 镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。故选及28.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）“艺术 领域的 指导要 点 中指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功
25、能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。故选C,29.【答案】A【解析】为人师表是教师职业道德的重要内容，是区别于其他职业道德的显著标志。它是由教师劳动的示范性特点以及学生的向师性、模仿性、可塑性特点所决定的。教师榜样作为一种具体形象，具有强烈的暗示和感染教育力量，对学生能起到潜移默化的作用。故 选A。30.【答案】C【解析】因为儿童是玩具的使用者。故选C。31.【答案】D【解析】研究表明，儿童最先能辨别大小。故 选43
26、2.【答案】D【解析】生理性惩罚实际上就是体罚，即通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童思想行为发生转变的一种不正确的教育法。这种强烈刺激儿童身体的方法是被 未成年人保护法 所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。故 选D。33.【答案】C【解析】皮格马利翁效应又称期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。故 选C。34.【答案】C【解析】便池的清洁方法是：冲便池。用漂白粉乳剂
27、浸泡，刷洗便池。在池底、拐角、下水管道口 10厘米处应重点擦拭，做到无尿碱，无臭味。故选配35.【答案】C【解析】在 36岁儿童学习与发展指南 科学领域数学认知部分，目标2 感知和理解数量及数量关系 中，5-6岁幼儿的发展目标为：（1）初步理解量的相对性；（2）借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解 加和 减”的实际意义；（3）能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算；（4）能用简单的记录表统计图等表示简单的数量关系。故选C。36.【答案】C【解析】双避冲突是指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开这两个事件或情境而产生的动机冲突。既不想起床，又害怕迟
28、51L这种心理冲突属于双避冲突。双趋冲突恩旨个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时实现这两个目标而产生的动机冲突。趋避冲突是指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时产生的内部动机冲突。多重趋避冲突是指个体面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既具有吸引力又具有排斥励，人们需要进行多种选择，审慎地权衡利弊时产生的冲突。故选c。37.【答案】B【解析】学龄前儿童性别角色的发展主要经历三个阶段（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（23岁）；（2）以自我中心认识性别角色（3-4岁）；（3）刻板地认识性别角色（5-7岁）。故 选B。38.【答案】C【解析】幼儿园工
29、作规程 第二十五条规定，幼儿园教育应当贯彻的原则和要求之一是 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选C39.【答案】B【解析】开窗通风的规则是根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜。保育员应能够根据季节、气温、风力的大小，决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小.天冷，开窗时间可短一些，以使室温保持在16 18为宜；若风大，根据风向决定开哪个窗户；根据温度计的度数及时调整开窗时间。夏季全天开窗通风，若室温过高要采用打开电风扇、窗子对流、地面适当洒水等方法降温。故选风40.【答案】C【解析】所谓移情能力，简单说就是能够理解他人的情感，感知他人的痛苦。幼儿看到4但受伤感到难过属于道德认识
30、和道德情感中的移情。故 选C。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】婴幼儿腹泻 三观察”是指观察精神状态：观察患儿是否出现精神萎靡、嗜睡、抽搐、惊厥、抽风、昏迷等症状。一旦出现这其中的某些症状，应及时就医。观察体温：在腹泻病例中，85%左右的患儿是因为饮第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E食不当，由饮食中的细菌、病毒而引起的腹泻，且容易出现体温反应。患儿腹泻时，尤其是早期腹泻出现的高烧（39以上）应特别重视，要及时到医院就诊。观察大便形状与次数患儿腹泻一般常见的是稀便、水样便、蛋花样便、黄绿色便或便中
31、有少量粘液。每天患儿腹泻5次左右，大便量不多，无明显的脱水现象，则症状较轻，需要家长继续观察。如果便中带有血丝或出现血水样便、脓样便，每次便量较少，坐便盆不愿起来，就有可能是痢疾，应立即就医。若患儿腹泻次数多，排便量大，失水多，就可能出现脱水症状，此时应及时输液。班 ABC。42.【答案】ABC【解析】手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌曲齿膜脑炎等并发症。故选ABC。43.【答案】ABCD【解析】婴 幼 疲 劳、睡眠或无所事事的时候就会吮吸自己的手指，这是一种替代或安慰。幼儿内心孤僻、焦虑等精神方面的因素都
32、会使婴幼儿以吮吸手指的方法达到自娱自乐，引起成人关注的目的。故选ABCD.4 4.【答案】AB【解析】1989年联合国大会通过了 儿童权利公约，明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童的生存权包括生命权、健康权和医疗保健的获得;儿童的发展权是指儿童拥有充分发展其全部体的口智能的权利，具体指信息权、受教育权、娱乐权、思想和宗教自由、个性发展权等;受保护权提出了反对一切形式的儿童歧视，保护儿童的一切人身权利参与权是指儿童有参与家庭、文化第1社会生活的权利。故A、B两项属于儿童发展权。故 选AB。45.【答案】ABD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育评价部分指出，对幼儿发展状况的评
33、估，要注意：全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。故选A B D。4 6.【答案】CD【解析】A项表述不正确，实施素质教育是促进学生德智体美全面发展，而不是单纯的减少文化课程。B项表述不正确，素质教育是贯穿于学生教育的整个过程，而不是仅限于幼J檄育阶段。故选CD。47.【答案】ABCD【解析】防止儿童注意分散的措施包括：（1）排除无关刺激的干扰；（2）满足幼儿的兴趣和需要；（3）合理安排作息制度，注意劳逸结合；（4）适当控制儿童的玩具和图书的数量；（5）合理利用幼儿的有意注意和无意注意等。故选ABC D。48.【答案】ABCD【解析】组
34、织幼儿劳动时应对幼儿的劳动提出要求，目标明确，同时劳动要适合幼儿的年龄特点。小班幼儿要着重培养独立性，大班幼要培养目的性。故 选ABCD.49.【答案】ABC【解析】幼儿园环境对幼儿的教育价值体现在：激发幼儿的智力潜能、提高幼儿的审美能力、激发幼儿保护环境和创造环境的意识。故选ABC。50.【答案】BCD【解析】幼儿园常用的教学方法主要有活动法、直观法、口授法三大类。活动法是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程中，通过创设情境弱是供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法、操作练习法和发现法。（1）游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏
35、组织幼1导习的方法。（2）实验法是指教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化与产生变化的原因，验证自己的设想。（3）操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次弟13页/（共16页）实践练习而巩固和掌握某种技能的方法。（4）发现法的主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程。故 选BCD。51.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南全面、系统地明确了 3-6岁每个年龄段幼在学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的方法和途径提出了具体、可操作的建议。故 选D.52.【答案】BCD【解析
36、】幼儿园教育活动设计的目标取向包括行为目标、生成性目标、表现性目标。（1）行为目标：是以幼具体的、可操作的行为表述对象的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。（2）生成性目标：是在教育过程中生成的活动目标，反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果。（3）表现性目标：强调的是每一个儿童在教育情景中的种种际遇中所产生的个性化表现目标指向的是培养儿童的创造性。故 选BCD。53.【答案】ACD【解析】幼儿智育的内容包括以下几点：（1）促进幼儿认识能力的发展；（2）培养幼儿良好的智力品质；（3）帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能；（4）引导幼
37、儿获得粗浅的知识；（5）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。发展幼儿的基本动作是幼儿体育的内容。故选A C D。54.【答案】ABCD【解析】幼儿体育的目标包括：促 进 幼 体 正 常 发 育 和 机 能 协 调 发 展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。增进健康是指增进幼儿身心两方面的健康，既身体强壮，又性格开朗情绪乐观等。故选ABCD。55.【答案】ABD【解析】加盖防蝇罩起不到饭菜保温的作用。故 选A B D。56.【答案】ABCD【解析】根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种。57.【答案】BCD【解析】
38、保育员的工作机构不包括家庭，故不选A项。故 选BCD。58.【答案】ABCD【解析】观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。幼儿期是观察力初步形成的时期，在3岁以后，幼儿观察的发展表现在观察的目的性加强，持续性延长，组织性、细致性增加，概括性提高和方法的形成。故选ABCD。59.【答案】AC【解析】学 前 儿 童（3-6岁）记忆发展的特点有：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。（2）记忆的理瞬口组织程度逐渐提高。具体表现为：机械记忆用得多，意义记忆效果好；幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发
39、展。故选AC.60.【答案】ABC【解析】个别交谈包括教师利用家长早、晚接送孩子时与之交流、电话交谈和专门约请家长来园面谈三种形式。家长会属于集体形式。故 选ABC。四、简 述 题（共 4 题，每题5 分）61.【答案】皮亚杰认知理论的 初运动阶段”内容：感知运动阶段（出生-2岁），在感知运动阶段，婴儿能协调感觉输人与运动能力，形成行为图式，以此作用并理解周围环境。婴儿在出生后的头两年里，认知发展弟14页/（共16页）非常迅速，所以皮亚杰又把感觉运动阶段划分为六个子阶段。他详细地阐述了婴儿由反射性机体到反应性机体的转化过程。子 阶段1:反射性反应阶段(出生-1个 月)；子阶段2：初级循环反应阶
40、段(1-4个 月)；子阶段3：二级循环反应阶段(4-8个 月)；子阶段4：二级循环反应的协调(8-1 2个 月)；子阶段5：三级循环反应阶段(1 2-1 8个 月)；子阶段6：心理表征阶段(1 8-2 4个 月)。6 2 .【答案】从满月到半岁，称为婴J厚 期。半岁前儿童心理的发展，突出表现在视觉和听觉的发展上。在视听发展的基础上，他主要依靠定向活动来认识世界，他的眼手动作逐渐协调，他也开始分辨熟悉的人和陌生的人。其心理发展的主要特点如下：(1)视觉和听觉迅速发展半岁以前，儿童的动作刚刚开始发展，他的眼睛能够看到的，耳朵能够听到的，比他能够用手接触到的事物要多得多。因此，这时期儿童认识周围事物
41、，主要依靠视觉和听觉。(2)定向反射的作用增加出生后第一个月，婴儿所建立的条件反射，往往是以无条件反射作为基础。随着孩子的长大，无条件食物反射和防御反射对建立条件反射的作用已逐渐减少，而定向反射的作用逐渐增加。婴儿越来越多地依靠定向反射认识世界，在定向反射的基础上建立条件反射。(3)手跟协调动作开始发生手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和眼球运动一视线一致，按照视线去抓住所看见的东西。手眼协调动作的发生对儿童心理发展有重要意义.它是用手的动作去有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽，是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。(4)开始认生5 6个月的孩子开始认生。认生是儿童认识能力发
42、展过程中的重要变化。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，他出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。6 3 .【答案】幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：(1)专门组织的教育教学活动这是教师有计划、有目的设计和安排的系统活动，并且主要由教师组织和指导活动的过程。它需要在活动前做好比较周密的计划，目标明确、内容精选、步骤紧凑，属于高结构性的教育活动，幼儿园的作业课就属于这一类。这类教育教学活动主要运用于幼儿获取新的经验，学习新的知识与技能。教师在设计和组织活动时，要特别注意
43、把握好幼儿的 最近发展区，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。(2)日常活动与生活幼)1，在园除了专门组织的教育教学活动以外的所有活动都包含在日常活动与生活之中。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。重要的是，日常活动与生活所占幼在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。因此，幼儿的日常活动与生活是幼儿园教育的一条重要途径。(3)学习环境在幼儿园里，学习环境不仅仅是在活动室里，可以说凡是幼儿能接触到的地方，都会对幼儿的学习与发展产生影响，因此在考虑幼儿学习环境时，不能只想到活动室内环境，同时也必须考虑活动
44、室以外的可供幼儿体能锻炼和户外自由活动的场地，更重要的是幼儿园整体文化环境。(4)家园合作家庭教育与幼儿园教育对幼儿的学习和发展共同起着决定性的作用。如果这两者之间对幼儿的影响不协调一致,就会产心寸抗作用，从而影响幼儿的学习与发展.只有两者互相沟通、加深理解、合作支持，形成教育的合力，才能使幼儿得到健康和谐地发展。因此，家园合作是幼儿园教育的一个十分重要的途径。在实际的教育教学过程中，通过什么途径来开展，并没有固定不变的模式。幼儿园教师要根据所要达到的目标、教育的内容以及幼儿学习的特点，合理地灵活应用多种途径，发挥每种途径的优势。6 4 .【答案】关爱幼儿最基本的要求是尊重幼儿的人格，尊重幼儿
45、的主体性，树立以幼儿为本的思想。教师只有真诚地关心爱护每一个幼儿，才能打开他们幼小的心扉，使他们多一些体验和感悟，多一些憧憬，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对幼儿的至爱。爱岗敬业。在保教活动中，教师要对幼儿园教育教学工作认真负责，一丝不苟，精益求精，对幼儿热情关怀，尽心尽力，富有责任感。本衩濒中，张老师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如在晨间接待时，如果有幼儿出现消极情绪，教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪，让幼儿感受到教师对他的关爱。吃饭环节，要教育幼儿一口菜一口饭地吃，要细嚼慢咽。关爰特殊幼儿，如让体弱幼儿稍早一点进食，多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物，增加各种营养，促进幼儿生长发育。第 15页/共 16页第 16页/共16页