《2020苏教版五年级数学上册期中复习教案表格式.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020苏教版五年级数学上册期中复习教案表格式.pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、找规律找规律课时数课时数4 4第第 1 1 课时课时总课时数总课时数35351 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。定某个序号所代表的是什么物体或图形。教学目标教学目标使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。不同策略以及方法逐步优化的过程。探索并发现简单周期现象中的排列规律，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律
2、确定某个序号所代表的是什么能根据规律确定某个序号所代表的是什么教学重点、教学重点、物体或图形。物体或图形。难点难点教学难点：抓住序数到基数的教学难点：抓住序数到基数的 2 2 个转化。个转化。（1 1）圆片（课前活动用）圆片（课前活动用）教学准备教学准备（2 2）例）例 1 1 场景图，一些盆花、彩灯、彩旗图片。场景图，一些盆花、彩灯、彩旗图片。教学程序教学程序师师生生活活动动教教 学学 手手 记记一、创设情一、创设情境，欣赏规境，欣赏规律。律。二、合作探二、合作探究，发现规究，发现规律。律。（1 1）出示例）出示例 1 1 场景图。场景图。师：从图中你知道了什么？师：从图中你知道了什么？师：
3、从左边起，盆花是按什么顺序摆放的？彩灯和彩旗呢？师：从左边起，盆花是按什么顺序摆放的？彩灯和彩旗呢？你能在小组里说一说吗？你能在小组里说一说吗？（2 2）全班交流三种物体排列规律。）全班交流三种物体排列规律。（1 1）师：在图中，我们看到）师：在图中，我们看到 8 8 盆花，照这样摆下去，左起盆花，照这样摆下去，左起第第 1515 盆花是什么颜色？盆花是什么颜色？全班交流：全班交流：画图法。用表示蓝花，用表示红花，按照画图法。用表示蓝花，用表示红花，按照的规律，画到第的规律，画到第 1515 个是蓝花。个是蓝花。列举法。发现列举法。发现1 1、3 3、5都是蓝花，、5都是蓝花，2 2、4 4、
4、6都是红、6都是红花，按这样的规律，第花，按这样的规律，第 1515 盆花应该是蓝花。盆花应该是蓝花。师可进一步引导：师可进一步引导：1 1、3 3、5都是单数，凡单数位置都是、5都是单数，凡单数位置都是蓝花，同样，蓝花，同样，2 2、4 4、6这些双数位置都是红花，第、6这些双数位置都是红花，第1515 盆盆花在单数位置，所以是蓝花。花在单数位置，所以是蓝花。（2 2）师：同学们真聪明，能用这么多好方法解决问题。那）师：同学们真聪明，能用这么多好方法解决问题。那么，照这样排下去，从左边起第么，照这样排下去，从左边起第 1717 个彩灯是什么颜色？第个彩灯是什么颜色？第1818 个彩灯呢？个彩
5、灯呢？师：自己先试一试，再在小组里说说自己的想法。师：自己先试一试，再在小组里说说自己的想法。1731735 5（组）2（组）2 只只1831836 6（组）（组）师：你用了什么方法？为什么？（突出计算法比较简便）师：你用了什么方法？为什么？（突出计算法比较简便）（3 3）师：）师：猜一猜如果老师击猜一猜如果老师击 2525 下，会传到几号同学手中？下，会传到几号同学手中？（1 1）这节课，大家学得开心吗？你有什么收获呢？）这节课，大家学得开心吗？你有什么收获呢？三、竞赛激三、竞赛激趣，巩固规趣，巩固规四、联系生四、联系生活，运用规活，运用规律。律。（2 2）你会用哪些方法解决今天的问题？）你
6、会用哪些方法解决今天的问题？（3 3）师：通过今天的学习，我们不仅发现了生活中一些有）师：通过今天的学习，我们不仅发现了生活中一些有趣的数学规律，还学会了应用这些规律解决实际问题，老师趣的数学规律，还学会了应用这些规律解决实际问题，老师相信只要我们平时注意观察，还会发现更多有趣的数学问相信只要我们平时注意观察，还会发现更多有趣的数学问题。题。看大家这么厉害看大家这么厉害,我又想出道题想考考大家了我又想出道题想考考大家了:按“小朋友按“小朋友们真聪明小朋友们真聪明”的规律排列们真聪明小朋友们真聪明”的规律排列,第第6666个字是什个字是什么么?五、全课小五、全课小结结六、动手操六、动手操作，创造
7、规作，创造规律（机动）律（机动）课课题题找规律（找规律（2 2）课时数课时数4 4第第 2 2 课时课时总课时数总课时数36361 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据提供的、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据提供的教学目标教学目标总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会通过不同的途径采用不同的方法使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会通过不同的途径采用不同的方法寻找不同的答案。寻找不同的答案。教学重点：能根据提供的总数
8、，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少教学重点：能根据提供的总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少教学重点、教学重点、个。个。难点难点教学难点：正确处理有余数的情况。教学难点：正确处理有余数的情况。教学准备教学准备教学程序教学程序一一、找找规规律律二二、创创设设情境，欣赏情境，欣赏规律。合作规律。合作探究，发现探究，发现规律。规律。例例 2 2 的图片的图片师师生生活活动动1 1、提问：提问：第第1616个圆片是什么颜色？第个圆片是什么颜色？第100100个圆片是什么颜色？个圆片是什么颜色？让学生说一说排列规律，说出它的变化周期。让学生说一说排列规律，说出它的变化周期。2
9、2、0.428571428571的第0.428571428571的第 1515 位上的数字是几？先让学生位上的数字是几？先让学生独立思考，再指名说说是怎么判断的。独立思考，再指名说说是怎么判断的。1 1、教学例、教学例 2 2（1 1）、出示情景图：从图中你能看出什么？、出示情景图：从图中你能看出什么？（2 2）、思考：照这样排列，第、思考：照这样排列，第 1818 只兔子是什么颜色的？只兔子是什么颜色的？（3 3）、出示例出示例 2 2 中的问题：中的问题：1818 只兔中有几只灰兔，只兔中有几只灰兔，几只白兔？几只白兔？先独立思考，再尝试解答。先独立思考，再尝试解答。交流解答方法。把你是怎
10、样计算的说给大家听。交流解答方法。把你是怎样计算的说给大家听。183=6183=6 式子中的式子中的 3 3 和和 6 6 分别表示什么？分别表示什么？1818 只兔像这样可以分成几组？每组有几只白兔，只兔像这样可以分成几组？每组有几只白兔，几只灰兔？几只灰兔？2 2、“试一试”、“试一试”（1 1）、回顾刚才解答例题时的思考方法和步骤。、回顾刚才解答例题时的思考方法和步骤。（2 2）、如果有、如果有 2020 只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只灰兔？白兔和几只灰兔？教教 学学 手手 记记三、竞赛激三、竞赛激趣，巩固规趣，巩固规律。联系生律。联系
11、生活，运用规活，运用规律。律。四、全课小四、全课小结结课课题题1 1、独立完成“练一练”、独立完成“练一练”第第1 1题：题：说说出现余数后的思考过程。说说出现余数后的思考过程。余下的余下的2 2枚是什么子？枚是什么子？第第 2 2 题：画廊上沿的瓷砖排列规律是怎样的？题：画廊上沿的瓷砖排列规律是怎样的？根据规律解决问题。根据规律解决问题。3535 块瓷砖中一共有这样的块瓷砖中一共有这样的 1717 组，还余下的组，还余下的 1 1 块是什么形状块是什么形状的？的？正方形、长方形的瓷砖各有多少块？正方形、长方形的瓷砖各有多少块？2 2、完成练习十第、完成练习十第 4 4 题题提醒学生求的是每一
12、种灯笼各有多少个？提醒学生求的是每一种灯笼各有多少个？3 3、完成练习十第、完成练习十第 5 5 题题1 1、这节课你有什么收获呢？、这节课你有什么收获呢？你会用什么方法解决今天的问题？你会用什么方法解决今天的问题？2 2、教师小结：通过今天的学习，我们不仅认识了生活中的、教师小结：通过今天的学习，我们不仅认识了生活中的规律现象，还利用生活中的规律解决了许多有趣的数学问规律现象，还利用生活中的规律解决了许多有趣的数学问题。这就要求我们平时要注意观察事物的变化规律，能应用题。这就要求我们平时要注意观察事物的变化规律，能应用规律解决一些实际问题。规律解决一些实际问题。找规律测试题找规律测试题课时数
13、课时数4 4第第 3 3 课时课时总课时数总课时数3737使学生在探索规律的过程中认识到规律来源于生活，使学生在探索规律的过程中认识到规律来源于生活，并有意识的培养学生运用数学并有意识的培养学生运用数学教学目标教学目标的眼光去发现，去揭示，更用应用于实际生活。从而获得成功的体验。的眼光去发现，去揭示，更用应用于实际生活。从而获得成功的体验。教学重点、教学重点、能根据提供的总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。能根据提供的总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。难点难点教学准备教学准备教学程序教学程序练习纸练习纸师师生生活活动动教教 学学 手手 记记一、填空。一、填
14、空。1 1、如果向银行存进、如果向银行存进 200200 元，记作“元，记作“200200 元”元”，那么从银行，那么从银行取出取出 100100 元，应记作：元，应记作：。2 2、根据下列数中的规律在括号里填入合适的数：、根据下列数中的规律在括号里填入合适的数：17 17、2 2、1414、2 2、1111、2 2、（）、（）。1 1、1 1、2 2、2 2、3 3、3 3、4 4、4 4、第第 4949 个数是个数是（）。1 1、4 4、9 9、1616、2525、（）、()()。3 3、8.958.95 改写成四位小数是改写成四位小数是，精确到十分位是，精确到十分位是4 4、由、由 4
15、4 个数字组成的所有两位小数中，各位数字之和等于个数字组成的所有两位小数中，各位数字之和等于3535 的两位小数是（的两位小数是（）。（写全并从小到大排列）（写全并从小到大排列）5 5、一堆钢管，相邻两层之间相差、一堆钢管，相邻两层之间相差2 2 根，已知最上层有根，已知最上层有7 7 根，根，最下层有最下层有 1515 根，这堆钢管共有根，这堆钢管共有（）根。）根。6 6、一组图形左起第、一组图形左起第4242 个图形个图形是是，前，前 6262 个图形中有个图形中有个。个。7 7、一个三角形的高扩大一个三角形的高扩大4 4倍，倍，底缩小底缩小2 2倍，倍，面积增加面积增加（）倍。倍。8 8
16、、甲、乙二人买同一种杂志，甲买一本差、甲、乙二人买同一种杂志，甲买一本差 2.62.6 元，乙买一元，乙买一本差本差 2.82.8 元，而他俩的钱合起来买一本还剩元，而他俩的钱合起来买一本还剩2.62.6 元，那么这元，那么这种杂志每本价钱是（种杂志每本价钱是（）。9 9、由三个“、由三个“3 3”和两个“”和两个“0 0”组成的且只读出一个“”组成的且只读出一个“0 0”的最”的最大的两位小数是（大的两位小数是（）。1010、有同样大小的红白黑珠共、有同样大小的红白黑珠共 9898 个，按先个，按先 3 3 个红的，再个红的，再 4 4个白的，再个白的，再 3 3 个黑的排列着，则黑珠共有（
17、个黑的排列着，则黑珠共有（）个。）个。第第-一一-网网二、口算。二、口算。1.51.5 0.9=0.9=1 1 0.6=0.6=1010 4.8=4.8=0.87-0.8=0.87-0.8=0.940.94 0.6=0.6=0.360.36 0.64=0.64=0.830.831.2=0.521.2=0.520.2=0.2=三、解决实际问题。三、解决实际问题。1 1、20202020 年年 1010 月月 1414 日是星期四，你能推算出日是星期四，你能推算出 20202020 年年 1111 月月1 1 日是星期几吗？日是星期几吗？1111 月这个月上了多少天课，休息了多少月这个月上了多少天
18、课，休息了多少天？天？2 2、小明把自己积存的硬币排成一排，每、小明把自己积存的硬币排成一排，每 1 1 枚枚 1 1 元硬币后都元硬币后都有有 2 2 枚枚 5 5 角硬币角硬币（1 1）如果这排硬币共有）如果这排硬币共有 1212 枚枚 1 1 元硬币，那么一共有多少元硬币，那么一共有多少枚枚 5 5 角硬币？角硬币？（2 2）如果这排硬币有）如果这排硬币有5050 枚，那么这些硬币合起来一共是多枚，那么这些硬币合起来一共是多少元？少元？3 3、一块梯形菜地，一块梯形菜地，下底是下底是 2020 米，米，上底是上底是 1616 米，米，高是高是 1515 米，米，每千克大白菜占地每千克大白
19、菜占地 3 3 平方米，这块地一共收大白菜多少千平方米，这块地一共收大白菜多少千克？克？4 4、如图：一根竹竿长、如图：一根竹竿长 8.28.2 米，垂直插入水池中，入泥部分米，垂直插入水池中，入泥部分是是 1.81.8 米，露出水面部分是米，露出水面部分是 1.081.08 米，池水多少米？米，池水多少米？5 5、黄沙港水利站工人周内对黄沙港的水位进行了三次测量，黄沙港水利站工人周内对黄沙港的水位进行了三次测量，记录为：第一次上升记录为：第一次上升 1.21.2 米，第二次下降米，第二次下降 0.950.95 米，第三次米，第三次上升上升 0.650.65 米。请先用正、负数来表示水位的变化
20、，再根据米。请先用正、负数来表示水位的变化，再根据水位变化水位变化第一次第一次第二次第二次第三次第三次（米）（米）实际水位实际水位8.558.55（米）（米）原来水位是原来水位是 8.558.55 米，计算出每次测量时的实际水位。米，计算出每次测量时的实际水位。6 6、四、五年级同学采集树种，五年级采集了、四、五年级同学采集树种，五年级采集了25.425.4 千克，五千克，五年级比四年级的年级比四年级的 3 3 倍少采集了倍少采集了 13.613.6 千克。四、五年级一共千克。四、五年级一共采集了多少千克树种？采集了多少千克树种？课课题题练习（练习（2 2）课时数课时数4 4第第 4 4 课时
21、课时总课时数总课时数3838使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会通过不同的途径采用不同的方法使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会通过不同的途径采用不同的方法教学目标教学目标寻找不同的答案。寻找不同的答案。教学重点、教学重点、计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。难点难点教学准备教学准备练习纸练习纸教学程序教学程序一一、直直接接师师生生活活动动教教 学学 手手 记记0.750.750.40.420200.780.784.84.84.24.2写出得数：写出得数：5.75.73 3 4.9 4.91.71.7二、填空二、填空1
22、.341.340.80.82 20.750.758.78.70.030.030.20.20.090.09 8.5 8.52.52.51 1、0.60.6 的计数单位是的计数单位是_，它有，它有_个这样的个这样的计数单位，再添上计数单位，再添上_个这样的单位结果等于个这样的单位结果等于 1 1。2 2、0.570.57 是由是由_个十分之一和个十分之一和_个个 0.010.01 组成的。组成的。3 3、一个数的百位和百分位上的数字都是、一个数的百位和百分位上的数字都是 4 4，其余各位是，其余各位是 0 0，这个数写作：这个数写作：_，读作：，读作：_。4 4、2 2 个十和个十和 3 3 个十
23、分之一，个十分之一，5 5 个千分之一组成的数写作：个千分之一组成的数写作：_。读作：。读作：_。5 5、7.6837.683 中的中的 6 6 在在_位，位，表示表示_；3 3 在在_位上，表示有位上，表示有 3 3 个个_。6 6、用、用 2 2、3 3、4 4 和和 2 2 个个 0 0 以及小数点组成符合下列要求的小以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）数（各写两个）：（1 1）整数部分是）整数部分是0 0 的两位小数：的两位小数：_、_。（2 2）读出两个零的三位小数：读出两个零的三位小数：_ _、_。7 7、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：、不改变数的大小，把下列各
24、数改写成三位小数：0.20.2 1212 40.3240.32 1.090001.09000100.20000100.200008 8、用其它单位改成两位小数：、用其它单位改成两位小数：（1 1）3 3 角角_元元 4 4 角角 5 5 分分_元。元。（2 2）3 3 厘米厘米_米米 13 13 厘米厘米_米米 3 3 分分米米_米。米。9 9、把分数改写成小数，把小数改写成分数：、把分数改写成小数，把小数改写成分数：2230.450.45 0.032 0.0321010001010、下面、下面里可以填写哪些数字：里可以填写哪些数字：（1 1）4 47 74.834.83 可可填写：填写：_。
25、（2 2）0 0139139 0 01 91 9 可以填写：可以填写：_31111、把下列各数从到小排列：、把下列各数从到小排列：3 3 厘米、厘米、0.30.3 米、米、1000米、米、3 3米。米。1 1、整整数数都都比比小小数数大大。（）2 2、整整 数数 加加 减减 法法中中 的的 运运算算 定定 律律 对对 于于 小小数数 同同 样样适适 用用。（）3 3、大于、大于 0.50.5 而小于而小于 0.90.9 的一位小数只有的一位小数只有 0.60.6、0.70.7、0.80.8 三三个个（）4 4、小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。、小数部分最高位是十分位，而整数部分
26、则没有最高位。三、判断题三、判断题（）7.4+12.86 207.4+12.86 205.6745.674五、怎样简便怎样算五、怎样简便怎样算 3.1+25.78+6.9 15.25+4.72+4.75+5.28 3.1+25.78+6.9 15.25+4.72+4.75+5.28六、应用题六、应用题 1 1、一本故事书一本故事书 3.783.78 元元,比一本科技书便宜比一本科技书便宜 5.025.02 元元,一本一本四、列竖式四、列竖式计算计算(第第 3 3小小 题题 要要 求求验算验算)课课题题科技书多少元科技书多少元?2 2、校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和校运会上两名同学同时参加
27、了铅球比赛和100100米赛跑。米赛跑。情况如下情况如下小兵小兵小明小明 3 3、张老师在文具店里买了一支单价张老师在文具店里买了一支单价 15.815.8 元的钢笔和一本元的钢笔和一本15.415.4 元的书元的书,他付了他付了 5050 元元,应找回多少元应找回多少元?掷铅球米数掷铅球米数7 78686 米米7 78181 米米跑百米用时跑百米用时16163 3 秒秒15157 7 秒秒期中复习（期中复习（1 1）课时数课时数4 4第第 1 1 课时课时总课时数总课时数39391 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加
28、各种知识的整合与联系。提高学生综教学目标教学目标合运用知识解决实际问题的能力。合运用知识解决实际问题的能力。2 2、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。教学重点、教学重点、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。难点难点教学准备教学准备教学程序教学程序一一.仔细读仔细读题，认真填题，认真填空。空。练习纸练习纸师师生生活活动动1.1.在在+15+15，-8-8，-32-32，+54+54，105105
29、 各数中，各数中，（）是正数，它们都比是正数，它们都比 0 0（），（）是负数，它）是负数，它们都比们都比 0 0（）。2.2.如果向南走如果向南走 4545 米，记作米，记作+45+45 米，那么向北走米，那么向北走 3535 米，记米，记作（作（）米。）米。3.3.一个平行四边形的底是一个平行四边形的底是1212 米，高是米，高是 5 5 米，面积是米，面积是（）平方米，与它等底等高的三角形的面积是）平方米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。）平方米。4.4.一个梯形的上底是一个梯形的上底是 6 6 厘米，比下底少厘米，比下底少2 2 厘米，高是厘米，高是4 4 厘厘米，它的面积是（
30、米，它的面积是（）平方厘米。）平方厘米。5.5.3 3 角角 8 8 分是分是 1 1 元的元的（）；7 7 厘米厘米=（）米。米。（分（分数表示）数表示）3 3 元元 4 4 角角 5 5 分用小数表示是（分用小数表示是（）元；）元；5858 克克用小数表示是（用小数表示是（）千克。）千克。6.6.1717 个个 0.0010.001 是（是（）；0.640.64 里面有（里面有（）个百分之一。个百分之一。5.095.09 里面有里面有 5 5 个（个（）和）和 9 9 个（个（）。7 7 个十和个十和 3 3 个千分之一组成的数是（个千分之一组成的数是（）。7.7.将将 6.76.7，0.
31、0670.067，0.6070.607，0.0760.076，0.670.67 按从小到大顺序按从小到大顺序排列。排列。8.8.2.04002.0400 化简后是化简后是（）。把把 0.030.03 改写成三位小数是改写成三位小数是（）。教教 学学 手手 记记二二.仔仔细细推敲，认真推敲，认真辨析。辨析。（对（对9.9.39500000003950000000 用“亿”作单位保留整数约是（用“亿”作单位保留整数约是（）亿。亿。10.10.一个三位小数保留两位小数后是一个三位小数保留两位小数后是 10.0010.00，这个三位小数，这个三位小数最大是（最大是（），最小是（，最小是（）。11.11
32、.一串图形，排列规律是，第一串图形，排列规律是，第 2929个图形是个图形是（），在前面在前面 2929 个图形中，个图形中，有有（）个。个。1.1.三三 角角 形形 的的 面面 积积 等等 于于 平平 行行 四四 边边 形形 面面 积积 的的 一一半。（半。（）2.2.整数一定大于小数。整数一定大于小数。（）3.3.海海 拔拔 高高 度度-35-35米米，表表 示示 低低 于于 海海 平平 面面3535米。（米。（）4.4.大大 于于0.40.4而而 小小 于于0.60.6的的 小小 数数 只只 有有0.50.5。（。（）5.5.一列数：一列数：3 3，7 7，4 4，1 1，3 3，7 7
33、，4 4，1 1第第 190190 个数是个数是的打“”的打“”，7 7。（。（）错错的的打打“”“”，）三三.看看清清题目，细心题目，细心计算。计算。1.1.直接写出得数。直接写出得数。0.7+0.3=0.7+0.3=1.8-0.4=1.8-0.4=0.52+0.48=0.52+0.48=2.5-0.5=2.5-0.5=2.4+3.6=2.4+3.6=1-0.65=0.47-0.4=1-0.65=0.47-0.4=0.17+0.33=0.17+0.33=2.2.用竖式计算。用竖式计算。15.3-6.09=15.3-6.09=0.73+12=0.73+12=2.7+3.13=2.7+3.13=
34、18-5.29=18-5.29=3.3.用简便方法计算。用简便方法计算。12.812.84.94.95.15.16.756.75（0.90.93.753.75）1.341.341.81.83.663.660.20.20.960.960.280.280.040.040.720.72四四.灵灵活活运用，解决运用，解决问题。问题。1.1.一根木料长一根木料长 1.481.48 米，比另一根短米，比另一根短0.060.06 米，另一根木料米，另一根木料长多少米？长多少米？2.2.一块梯形菜地，上底是一块梯形菜地，上底是2424 米，下底是米，下底是3636 米，高米，高1818 米，米，求这块菜地的面
35、积。求这块菜地的面积。3.3.一张红纸长一张红纸长 1818 分米，宽分米，宽1212 分米，如果裁成如右图的三分米，如果裁成如右图的三角形小旗，可以裁多少面？角形小旗，可以裁多少面？4.4.小芳和小兰家同在学校的正东面，从家到学校，小芳要小芳和小兰家同在学校的正东面，从家到学校，小芳要走走 1.151.15 千米，小兰要走千米，小兰要走0.960.96 千米，小芳和小兰家相距多少千米，小芳和小兰家相距多少千米千米课课题题期中复习（期中复习（2 2）课时数课时数4 4第第 2 2 课时课时总课时数总课时数40401 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综、通过
36、复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综教学目标教学目标合运用知识解决实际问题的能力。合运用知识解决实际问题的能力。2 2、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。教学重点、教学重点、能综合运用所学知识解决实际问题。能综合运用所学知识解决实际问题。难点难点教学准备教学准备教学程序教学程序练习纸练习纸师师生生活活动动教教 学学 手手 记记一、填空一、填空（1 1）在）在+3+3、3.5 3.5、1 1、0 0、7 7、0.80.8、9.89.8、300300中，正数有（中，正
37、数有（）个，负数有（）个，负数有（）个。）个。（2 2）汽车向前行驶）汽车向前行驶3030 千米记作千米记作+30+30 千米，那么，千米，那么，5050 千米千米表示向（表示向（）行驶（）行驶（）千米，在原地不动记作）千米，在原地不动记作（）千米。）千米。（3 3）一个三角形和一个平行四边形等底等高。如果平行四）一个三角形和一个平行四边形等底等高。如果平行四边形的面积是边形的面积是 6060 平方厘米，那么三角形的面积是（平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米；如果三角形的面积是平方厘米；如果三角形的面积是 6060 平方厘米，那么平行四平方厘米，那么平行四边形的面积是（边形的面积是（）平
38、方厘米。）平方厘米。（4 4）一个直角三角形的三条边分别是）一个直角三角形的三条边分别是4 4 厘米、厘米、5 5 厘米、厘米、3 3 厘厘米，那么它的面积是米，那么它的面积是（）平方厘）平方厘米。米。（5 5）右图中梯形右图中梯形（阴（阴影部分）的面积比三影部分）的面积比三角形（空白部分）的面积大（角形（空白部分）的面积大（）平方厘米。）平方厘米。（6 6）2.0982.098 中的中的 8 8 在（在（）位上，表示）位上，表示8 8 个个（）。（7 7）在里填上）在里填上、乙乙 B B、甲、甲=乙乙C C、无法确定、无法确定 D D、甲、甲 乙乙4 4、甲数与乙数的和比甲数多、甲数与乙数的
39、和比甲数多 4.34.3，比乙数多，比乙数多 1.071.07。甲数比。甲数比乙数少（乙数少（）。三、选择三、选择四、计算四、计算A A、3.23 B3.23 B、1.07 C1.07 C、5.37 D5.37 D、2.232.231.1.求右图阴影部分求右图阴影部分的面积。的面积。（单位：分（单位：分米）米）课课题题期中复习（期中复习（3 3）课时数课时数4 4第第 3 3 课时课时总课时数总课时数41411 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综教学目标教学目标合运用知识解决实际问题的能
40、力。合运用知识解决实际问题的能力。教学重点、教学重点、能综合运用所学知识解决实际问题。能综合运用所学知识解决实际问题。难点难点教学准备教学准备教学程序教学程序练习纸练习纸师师生生活活动动教教 学学 手手 记记一、填空一、填空1 1、如果向银行存进、如果向银行存进 200200 元，记作“元，记作“200200 元”元”，那么从银行，那么从银行平行四边形的面积是平行四边形的面积是 cm cm。2取出取出 100100 元，应记作：元，应记作：，读作，读作。2 2、0.980.98 的计数单位是的计数单位是，它里面含有它里面含有个个这样的计数单位，这样的计数单位，再加上再加上个这样的计数单位结果是
41、个这样的计数单位结果是 1 1。3 3、一个数十位和十分位上都是、一个数十位和十分位上都是9 9，这个数是，这个数是读读作作。4 4、用“、用“2 2”、“3 3”和两个“”和两个“0 0”以及小数点按要求组成小数。”以及小数点按要求组成小数。（每题写两个）（每题写两个）（1 1）读一个）读一个 0 0 的两位小数：的两位小数：、（2 2）读两个）读两个 0 0 的三位小数：的三位小数：、5 5、8.958.95 改写成四位小数是改写成四位小数是，精确到十分位是，精确到十分位是6 6、20202020 年我国粮食产量达到年我国粮食产量达到 430670000430670000 吨，改写成以万吨
42、吨，改写成以万吨作单位的数是作单位的数是，省略亿后面的尾数是，省略亿后面的尾数是7 7、一个直角三角形的三条边的长度分别是一个直角三角形的三条边的长度分别是 6cm6cm、8cm8cm、10cm10cm，这个三角形的面积是这个三角形的面积是 cm cm，和这个三角形等底等高的，和这个三角形等底等高的28 8、一堆钢管，相邻两层之间相差、一堆钢管，相邻两层之间相差1 1 根，已知最上层有根，已知最上层有8 8 根，根，最下层有最下层有 1515 根，根，一共有一共有 8 8 层，层，这堆钢管共有这堆钢管共有根。根。9 9、把、把 0.8350.835、0.3580.358、0.5380.538、
43、0.8350.835、0.3850.385 按从大到小的按从大到小的顺序排列顺序排列1010、5 5 平方分米平方分米=平方米平方米 0.06 0.06 千米千米=米米 1 1吨吨 2020 千克千克=吨吨1111、一组图形左起第、一组图形左起第3232 个图形个图形是是，前，前 4141 个图形中有个图形中有个。个。1212、有、有1 1 克、克、2 2 克、克、4 4 克的砝码各两个，从中取出克的砝码各两个，从中取出2 2 个砝码。个砝码。一共可以称一共可以称出出种不同质量的物体。种不同质量的物体。1 1、正正数数大大于于（）2 2、两个面积相等的三角形一定可以拼成平行四边形。、两个面积相
44、等的三角形一定可以拼成平行四边形。（）3 3、大大 于于0.10.1而而 小小 于于0.20.2的的 小小 数数 有有 无无 数数 个个。（）4 4、小数点左边第二位是十位，右边第二位是十分位。、小数点左边第二位是十位，右边第二位是十分位。（）5 5、下图中三个平行四边形的面积相等，三个三角形的面积、下图中三个平行四边形的面积相等，三个三角形的面积也相等。也相等。（）0 0，负负数数小小于于0 0。二、判断题二、判断题三三、选选 择择题：题：1 1、9 98768761010 万，里面可以填写（万，里面可以填写（）个数。）个数。A A、1010 个个 B B、8 8 个个 C C、5 5 个个
45、 D D、4 4 个个2 2、右图中右图中 D D 是是 BCBC 的中点，的中点，E E 是是 ACAC 的中点，的中点，三角形三角形 ABCABC 的面的面积是三角形积是三角形 ADEADE 面积的（面积的（）倍。）倍。A A、3 3 倍倍 B B、4 4 倍倍 C C、5 5 倍倍 D D、6 6 倍倍3 3、在、在 0 0、2 2、3 3、0.10.1、4.24.2、个。个。A A、2 2 个个 B B、3 3 个个 C C、4 4 个个 D D、5 5 个个4 4、在、在0.40.4、2.852.85、0.9640.964 中，计数单位最大的是（中，计数单位最大的是（）。A A、0.
46、4 B0.4 B、2.85 C2.85 C、3.9643.9645 5、小明、小明1313 岁上初中一年级，属狗，他的爸爸也属狗，今年岁上初中一年级，属狗，他的爸爸也属狗，今年可能是（可能是（）A A、2525 岁岁 B B、3636 岁岁 C C、3737 岁岁 D D、4040 岁岁1 1、直接写出得数：直接写出得数：（）（）3.53.5 0.3=0.3=0.72-0.9=0.72-0.9=1-0.01=1-0.01=4.8+2=4.8+2=6.5-5.6=6.5-5.6=2.62.6 2=2=0.240.24 0.6=0.6=0.60.60.34=0.34=2 2、列竖式计算下面各题。、
47、列竖式计算下面各题。10.910.97.327.32 9.8 9.84.02=1.684.02=1.680.59=0.59=3 3、怎样算简便就怎样算。、怎样算简便就怎样算。4.324.325.435.436.68 15.176.68 15.176.86.83.2 13.863.2 13.862.99 12.752.99 12.75(2.75(2.756.8)1.276.8)1.27 3.93.90.730.7316.1 18.7516.1 18.759.249.248.758.751中负数有（中负数有（）2四四、计计 算算34%34%4 4计算下图的面积。计算下图的面积。40m20cm 20
48、m 20m18cm30m课课题题期中复习（期中复习（4 4）课时数课时数4 4第第 4 4 课时课时总课时数总课时数42421 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综教学目标教学目标合运用知识解决实际问题的能力。合运用知识解决实际问题的能力。2 2、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。教学重点、教学重点、能综合运用所学知识解决实际问题。能综合运用所学知识解决实际问题。难点难点教学准备教学准备
49、教学程序教学程序一、直接写一、直接写得数得数二、用竖式二、用竖式计算。计算。（第（第三三 题题 要要 验验算）算）三、填空三、填空练习纸练习纸师师生生活活动动教教 学学 手手 记记1-0.01=1-0.01=4.8+2=4.8+2=6.5-5.6=6.5-5.6=7.5-0.5=0.45+0.6=7.5-0.5=0.45+0.6=0.24+0.6=0.24+0.6=3.6-1.6=3.6-1.6=0.6+0.34=0.6+0.34=7.4+0.6=4.2-1.8=7.4+0.6=4.2-1.8=10.9+7.32=100-21.35=73.2-2.68=10.9+7.32=100-21.35=
50、73.2-2.68=1 1、怎样算简便就怎样算。怎样算简便就怎样算。15.17-6.8-3.215.17-6.8-3.2（2.75+6.82.75+6.8）1 1、+3.2+3.2 读作读作（），-3.2-3.2 读作读作（）。2 2、比、比 0 0 大大 3 3 的书记作的书记作+3+3，比，比 0 0 小小 4 4 的数记作（的数记作（）。小华向东走小华向东走 200200 米记作米记作+200+200 米，那么他向西走米，那么他向西走 300300 米记作米记作（）。3 3、一块平行四边形土地，底、一块平行四边形土地，底 3030 米，高米，高 2020 米，这块土地的米，这块土地的面积