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1、人教版学校五班级上册体育教学方案_学校五班级教学方案 人教版学校五班级上册体育教学方案。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。有了资料的关心会让我们在工作中更加如鱼得水！你是否保藏了一些有用的资料内容呢？以下是我为大家细心整理的“人教版学校五班级上册体育教学方案”，但愿对您的学习工作带来关心。 新学期已经到来，如何制定学校五班级上册体育教学方案？下面是我收集整理的学校五班级上册体育教学方案，欢迎阅读。 学校五班级上册体育教学方案篇一 一、教学目标 体育教学是以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要乐观做到以下三点：1、
2、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高同学的运动力量。3、对同学的运动力量。 二、学情分析 五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 三、教材分析 全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础学问，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同
3、学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到健康第一、平安第一的目的。 四、主要工作： 1、进一步提高我校广播操的质量。 2、训练好校田径队，为区运动会做预备。. 3、培育中高班级同学的运动爱好，进一步把握简洁的技术动作，进展柔韧、反应、灵敏和协调力量。 4、使同学形成克服困难的顽强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展现自我的愿望和行为 五、教学内容 1、跑 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳动 把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助
4、跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷 巩固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操 主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 六、教学措施： 3、创设个性进展和群体合作学习的良好环境。 4、留给同学肯定自主学习的时间和空间。自主打算难易程度、自己把握学习进程。 1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 学校五班级上册体育教学方案篇二 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，以.重要思想为指导
5、，以培育同学的体能为目标，以同学年龄特点为依据，以同学的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践力量结合起来，培育同学自我熬炼身体，增加同学身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，注意提高同学的体能素养、.责任感和创新精神，引导同学开发潜能，培育全面进展的.主义接班人。 二、基本状况 在四班级经过了刻苦的熬炼，同学整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，同学上体育课的乐观性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。 三、任务目标 1、使同学娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。 2、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的
6、学问，并不断巩固和提高。 3、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，同学有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强同学体育活动技巧的教学。 4、注意对同学身体素养提高的训练，以强化同学的体质。 5、因材施教培育同学对体育的爱好爱好。 6、加强对体育课的平安训练和同学对自我爱护意识的训练。 下一页更多精彩学校五班级上册体育教学方案 教学进度： 周次 教学内容 一、二周
7、队形队列、篮球 三、四周 队形队列、篮球 五、六周 耐久跑 七、八周 耐久跑、快速跑 九、十周 蹲踞式跳远 十一、十二周 蹲踞式跳远、跨越式跳高 .、十四周 跨越式跳高 十五、十六周 技巧教学、投掷 十七、十八周 投掷 十九、二十周 接力跑 学校五班级上册体育教学方案篇三 一、指导思想 体育(与保健)课程标准的核心是惯彻健康第一的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了以同学为本的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出
8、客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了学校体育的目的：通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 二、教材分析 五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四班级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康
9、、心理健康和.适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、五班级同学的生理、心理特点 (一)同学生理发育的特点： 1、五班级同学一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁达到高峰;女生均自89岁开头突增，12岁达到高峰，因此，五班级同学相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。 2、五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快
10、速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。 3、五班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。1112岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对部分女生留意区分对待。 5、五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵
11、敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 6、五班级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展。 7、1112岁的同学脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，1112岁平均睡眠9小时即可。 (二)同学心理进展的特点： 1、五班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五班级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水
12、平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、五班级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、五班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学比较、分析，综合思维的力量。 5、女生在一起活动开头留意性
13、别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。 6、自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合力量得到进展，对老师的行为敢提出批判看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规章，非常重视商定事项。 四、教学目标 体育教学是以增进同学健康，增加同学体质，促进德、智、体全面进展为主要目的。引导同学养成主动、乐观参加体育活动的意识，对体育活动产生深厚的爱好。学习和体验运动的技术和技能，培育参加体育活动的良好习惯。形成乐观向上、
14、友好相处、团结合作的精神。 五、教学主要措施 (1)从嬉戏、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 (2)用激烈教学法提高每位同学学习信念。 (3)教学内容丰富多彩，使同学有新奇感。 (4)抓住重难点，各个击破。 我推举 五班级体育教学方案 一、基本状况 1、同学状况 本学期我所教的教学班级是本校五班级(5 )班，同学54人，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况 : 高班级同学喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据 九年义务训练全日制学校体育课程标准以及结合本校实际状况，有目的、有方案地
15、进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。 3、 “以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，同学会获得有助于同学强壮体魄的体育运动项目和方
16、法，有助同学身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助同学于同学与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助同学于同学感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏。 到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!乐观主动地参加体育嬉戏活动，同学将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，同学将会感受体育运动带来的乐趣，同学将会发觉体育运动增予的好处，同学将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时同学还可以不断地进展和张扬同学的个性，充分地展现同学的特长与同学的聪慧才智，让同学的童年生活更绚丽多姿!让同学在学校阶段的学习、生活更加好玩，更美妙! 五班级上册品德
17、教学方案 新学期，新方案，如何制定五班级上册品德教学方案？下面是我收集整理的五班级上册品德教学方案，欢迎阅读。 五班级上册品德教学方案篇一 品德与.课程是在学校中高班级开设的一门以儿童.生活为基础，促进同学良好品德形成和.性进展的综合课程。五班级品德与.上册教材力求突破学问单一的传统模式，注意促进同学的情感、态度、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实三维目标。 教学策略 由于教材已不是显性的道德说教，而是采纳隐性的、渗透的方式实施对同学的价值引导。因此，在教学中，老师要依据教材内容的特点，留意引导同学进行探究性学习，给同学供应一些具有活动性的问题，引导同学用自己的眼睛去观看
18、生活，用自己的感觉去进行体验。教学中可采纳对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。 1、对话教学策略。教学中，要借助老师的引领，开展同学与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。老师特殊要鼓舞同学结合自己的生活阅历提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺当推动并取得实效，关键取决于老师的反馈信息是否准时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注意激励性;既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推动，并添加进新的意义。要从关注同学生命的高度提高对话的质量。老师的反馈越精彩，就越能对同学起引领作用。 2、活动化教学策略。教学时，不要引导同学进入文本机械地去学习、把握有关科学学问、
19、生活技能、道德观点和.常识，而是要充分弘扬同学的主体性和制造性，敬重和凸显同学的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参加、亲历活动。这里所说的活动，包括外化显形的详细操作型活动和内涵隐形的心智型活动。全员参加，就是让全班每一个同学都动起来，不让一个同学被排斥或游离于活动之外;全程参加，是指同学的参加不能是一阵子，而是要在系列主题活动的连接和滚动中自始至终地去参加;全身心，是指同学不仅要用身体去经受，而且要用自己的心灵去感受;多感官，就是要发挥多种感官的功能，让同学用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。 3、体验性教学策略。在传统教材中
20、，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设的意义或结论，具有唯一性和不行变更性。要求同学无一例外地去认同、去把握，由此导致教学步入硬性灌输和齐步走、一锅煮的误区。五班级品德与.具有开放性，主要是引导同学去参加活动，在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与.、个人与自我(即进展的我与现实的我)的关系，从而建构和生成课程的意义。 4、开放性教学策略。五班级品德与.教材不是不行变更的静态文本，而是包含了多元性和差异性的教学素材，为老师制造性地开发、利用本地区、本校以及家庭和同学本人的资源，供应了范例和空间。老师要想借助教材胜利地引领教学，就要从传统的传授教材的角色转变为教材使用中的决
21、策者和制造者。老师应结合本地区实际状况，联系同学的生活阅历和认知水平，对教材内容进行整合、重组，使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。 五班级上册品德教学方案篇二 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五班级上册开头，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景争论的活动方式，目的
22、在于引导同学将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，肯定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值推断。 另外，增加肯定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清楚、内容突出。例如，第一单元主要是课标我在成长的内容，其次单元主要是课标我与家庭的内容，第三单元主要是课标我与学校的内容，第四单元主要是课标我是中国人的内容。而且，这四个单元的内容与三班级、四班级教材的相关内容自然连接、螺旋上升。 二、教学目标： 品德与.课程标准明确提出：品德与.课程是在学校中高班级开设的一门以儿童.生活为基础，促进
23、同学良好品德形成和.性进展的综合课程。围绕课程性质，依据五班级学校生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五班级上册分解的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信念;知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应力量。 (3)体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵;懂得同学、伴侣之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重;通过学校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的现实意义，培育现代民办法识。 (4)知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间
24、应当相互沟通、公平相待，能正确处理自己与家庭成员之间的冲突。 (5)知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划;.是我国不行分割的一部分，祖国的领土神圣不行侵害。 (6)了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验喜爱国土的情感。 (7)了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响;理解和敬重不同地区人们的生活方式。 三、教学重难点： (1)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应力量。 (2)体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵;懂得同学、伴侣之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重;通过学
25、校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的现实意义，培育现代民办法识。 下一页更多精彩五班级上册品德教学方案 (3)知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划;.是我国不行分割的一部分，祖国的领土神圣不行侵害。 四、教学措施： 1、关于不同领域。学校生的.生活范围从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其熟悉.和品德形成的需要也在随之加大，这是教材形成的内在规律，也是不同班级侧重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。 2、把握学校生品德与.学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、树立开放的教学观念。 五班级上册品德教学方案篇三 一
26、、学情分析 五班级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、.有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们.生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解.和品德的形成成为迫切的需要。本班同学共69人，这是个团结上进、活泼诚恳的班集体，同学有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少.经受。 二、教材分析 教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的训练主题，本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主
27、题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、训练性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的训练：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个自我的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对同学进行喜爱祖国的训练，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、.等多方面的内容。全部这些内容都是通过个人人与人人与.这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参加性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学
28、参加，让同学仿佛置身于真实的.场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与.生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和.生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚恳守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民办法识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和风景名胜的国家，体验喜爱祖国的情感。
29、4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和敬重不同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，把握必备的基础学问。 2、擅长调动和利用同学己有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、注意与同学生活和.的联系，把静态的教学内容和和同学丰富多彩的现实生活联系起来。 5、制造条件让同学乐观参加.实践，体验.生活，在理解和感悟中受到训练，获得阅历。 人教版五班级上学期音乐教学方案 音乐课是人文学科的
30、一个重要领域，是实施美育的主要途经之一，五班级上册的音乐教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的五班级上学期音乐教学方案，欢迎阅读。 五班级上学期音乐教学方案篇一 课标指出：音乐课是基础训练阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、制造进展价值、.交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学方案。 一、基本状况： 本学期五班级有教学班3个，共有同学135人。本班级同学对音乐有了肯定的感悟，在08年六一小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的全都好评，本学期将连续对本班级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析： 1、本学期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情 其
31、次单元：古诗新唱 第三单元：漂亮的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元：欢快的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元：美妙的祝愿 第九单元：多彩的贵州 2、各单元教学要求 第一单元：西部风情 单元总要求： 要求同学初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如.的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的喜爱。进一步培育同学独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的力量，能为歌曲设计领唱与齐唱。 其次单元：古诗新唱 单元总要求： 通过集中学唱古诗歌曲，增进同学对我国古诗文化的了解。 在演唱方面，进一步要求同学能用有掌握的声音演唱歌曲
32、，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面，要求同学能通过读唐诗的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐的意境。感受歌曲的情感。 在音乐制造方面，要求同学能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求同学能乐观组织并参加古诗朗诵演唱会的活动，熬炼同学的组织力量。发挥同学的音乐制造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面，要求同学尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。 第三单元：漂亮的草原 单元总要求： 通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进同学对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的开心心情。 第四单元：欢快的舞步 单元总要
33、求： 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。 通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导同学感受乐观健康的流行音乐。在活动中，培育训练同学的节奏感、运动协调感等方面的力量。 第五单元：绿色畅想 单元总要求： 通过唱歌和演奏，加深对环境爱护的感性熟悉，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。 第六单元：欢快的鼓声 单元总要求： 1.通过观赏、唱歌及音乐活动，使同学们了解鼓给人们生活中带来的欢快，激发同学对鼓乐文化的爱好。 2.学唱歌曲木鼓歌，使加深同学对我国优
34、秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进行创编活动鼓的对话。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求： 这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。 通过观赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器学问，提高同学对音乐的理解力量。 第八单元：美妙的祝愿 单元总要求： 1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发同学喜爱生活的情感，培育同学从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、老师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发同学对民族音乐的喜爱之情。 3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 第九单元：多彩的贵
35、州 单元总要求： 通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。 五班级上学期音乐教学方案篇二 一、教学目标、任务： 发声训练部分： 1、在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： 熟悉升记号，降记号;熟悉波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。 2、视唱部分： 复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临 下一页更多精彩五班级上学期
36、音乐教学方案 时变音记号的单声部歌曲。 3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。 听记24小节节奏;听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 三、观赏部分： 要求同学对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 四、教学分析： 五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习的每首都有肯定的意
37、义。要注意对同学进行思想品德训练。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的爱护。 五、同学状况分析： 由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开同学产生厌学心情，要调动同学的乐观性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段帮助教学。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、
38、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 七、教学进度 第一周倾听晨景、渔舟唱晚 其次周表演早晨、晚风 第三周倾听丰收锣鼓、欢乐的农夫 第四周表演赶圩归来啊哩哩、苹果丰收 第五周倾听红梅赞、红星歌 第六周表演雨花石、我怎样长大 第七周倾听天黑黑、可爱的家 第八周表演外婆的澎湖湾、牧场上的家 第九周倾听思乡曲、乡间的小路 第十周表演家乡的小路、如今家乡山
39、连山 第十一周倾听可喜的一天、罗马的松树 第十二周表演叮铃铃、雏鹰之歌 第.周倾听雨滴、踩雨、暴风雨 第十四周表演踩雨、雨中 第十五周倾听乘雪撬 第十六周倾听踏雪寻梅 第十七周倾听打虎上山 第十八周表演堆雪人、雪花带来冬天的梦 五班级上学期音乐教学方案篇三 一、学情分析： 五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏耐心的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。三个班的同学状况有所差异，一班乐感较好，学习力量强，仿照力量好;二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后
40、在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。 二、教材分析： 五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、脚印、可爱的家、家乡、欢快的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使同学能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号
41、等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。 四、教学措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲
42、密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、考核内容 1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随老师自由抽取。 2、熟悉6/8拍号，并知道指挥方法，熟悉下滑音及唱法。 七、考核标准 1、期末考核的成果应以平常成果(20%)和期末成果(80%)相结合的方式。平常成果(20%)包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严峻不好者，经老师多次批判后屡教不改者扣1分。 2、由于艺术课不像语数外可以用肯定的标准(考试分数)来衡量，不能用肯定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的肯定距离，每个人观赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一班级同学学习的详细状况，我想在本学期末要求每班同学考试的优秀率平均在40%上(个别班级除外)，合格率在75%以上。