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1、语文版备考2 0 2 0 年小升初考试语文复习专题1 5：诗歌鉴赏（I）卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、单 选 题（共 3 题；共 6 分）1.（2分）下列诗句中，哪组不是大诗人李白写的（）。A .危楼高百尺，手可摘星辰。B .两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D .空山新雨后，天气晚来秋。2.（2分）古诗阅读。送柴侍卿（唐）王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同风雨，明月何曾是两乡。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注
2、释】侍御：官职名。武冈：县名，在湖南省西部。对以上两首诗理解不正确的一项是（）。第1页 共2 2页A .送柴侍卿中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。B .朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。C .黄鹤楼送孟浩然之广陵前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。1）.黄鹤楼送孟浩然之广陵后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。3.（2分）这 夜雪首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A .触觉B .视觉C .嗅觉D .听觉二
3、、诗歌鉴赏（共14题；共136分）4.（1 5 分）阅读诗歌，回答问题。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。第2页 共2 2页(1)这首诗的作者是 代诗人。描写的是 季的景色。(2)诗 句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其 中“动”指的是，“静”指的是,“声指的是，“色指的是。(3)对诗歌赏析正确的一项是()A .“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。B .最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。C .全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。5.(8分)古诗鉴赏.马上作(明
4、)戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。(1)解释词语。驱驰：_ _ _ _ _ _ _ _横戈：_ _ _ _ _ _ _ _(2)“报主情”的“主”指的是。“江花边月笑平生”这句诗运用了 的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语：。(3)诵读这首诗时，语气应该是()A .平静B .豪迈C .悲凉第3页 共2 2页D .喜悦（4）在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？（5）查一查戚继光写的其他爱国诗句。6.（8分）阅读诗歌，完成小题。如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。【注】卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女
5、。（语文主题阅读丛书六下一一1）（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。其 中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。（2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？7.（4分）读一读，按要求做题。大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然语言。这语言到处都是，细心观察就会发现白云飘得高高，明天准是晴天。蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。粗心大意的人永远看不见。第4页 共2 2页(1)从文中找出一对反义词0(2)从文中我又知道了三种大自然的语言。8.(11分)阅读诗歌，回答问题。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(1)画
6、面景物有动有静，静态的景物有1、2、3和4,动态的景物有5和6。(2)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？(3)本诗反映出诗人当时怎么样的心情？9.(8分)阅读诗文，完成下面各题。赠刘景文苏轼荷 擎雨盖，菊残犹_ _ _ _ _ _ _ _ 傲霜枝。_ _ _ _ _ _ _ _ 君须，_ _ _ _ _ _ _ _ 橙_ _ _ _ _ _ _ _ 橘。(1)把诗补充完整。荷 擎雨盖，菊残犹 傲霜枝。君须_ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ 橙_ _ _ _ _ _ _ _ 橘_ _ _ _ _ _ _ _。(2)诗中写了、两种花。第5页
7、共2 2页（3）诗中写了、两种水果。（4）诗中的“擎雨盖”指 的 是（）A .荷叶B .荷花（5）诗中的“傲霜枝”指 的 是（）A .花枯后留在枝头上B .花 凋（d i ao）谢后落下枝头（6）后两句诗写的是（）A .春天B .夏天C .秋天D .冬天1 0.（5分）阅读古诗，回答问题宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】烟 渚（z h i i）：指江中雾气笼罩的小沙洲。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是，意思是（2）本文运用的写作手法是（）。A .借景抒情第6页 共2 2页B .托物言志C .借物抒情(3)“野旷天
8、低树，江清月近人”运用了_ _ _ _ _ _ _ _ 的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语:1 1.(1 8 分)阅 读 溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(1)把文中的比喻句抄下来。(2)溪边这首诗中小朋友在干什么？(3)这首诗中描写的景物有：_ _、和。(4)这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请 把 写“动态美”的语句画上横线。(5)照样子，填一填。例：红 彤 彤(A B B 式)、例：依依不舍(A A B C 式)_ _ _ _ _ _ _ _、1 2.(7分)想一想，填
9、一填。风解落三秋叶,第7页 共2 2页能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(1)这首诗共 句话(2)这 首 诗 写 了 风 能 解 落、能开、过江_ _ _ _ _ _ _ _、入竹,1 3.(8 分)赏析感悟。谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蒋蕾在春风中粲然(z h a n)开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘(z h u i)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又
10、默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锂亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(y d n)和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你权重如山、腰缠万贯，一介布衣、两袖清风，他都一视同仁
11、。没有人能将他占第8页 共2 2页为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他 在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（y d n）没了他的脚印。（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（）A.时光B .时间C.光阴D .岁月（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（）A.展 缀 延 掩B .绽 缀 延 淹C.展 坠 衍 掩D .绽 坠 衍 淹（3）文中 处填关联词，依次正确的一组是（）A.而 尽 管 尽 管 便因为B
12、.在 即 使 即 使 就 由 于C.但 不 管 还 是 便 因 为D .都 哪 怕 或 是 就由于（4）对修辞方法判断错误的一项是（)第9页 共2 2页A.悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B.当旭日驱散夜的残幕时（拟人）C.有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张）D.他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（）A.岁月无情，不要有非分之想。B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。C.时光易逝，不如及时行乐。D.年华虚度，无可奈何。（6）这篇文章从表现方式上看，属 于（）A.议论B.抒情C.说理D.叙事14.（10分）把古诗补充完整，并完成练习。江第1 0
13、页 共2 2页（1）补充古诗。绝，径 踪灭。孤 蓑笠翁，独钓寒_（2）这首诗的作者是 代诗人（3）找出诗中的两对近义词。1 5.（1 5 分）阅读课文选段，完成练习。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠（k bi）甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚（j i d）晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。（1）文中的“娃娃”是 指（）A .小孩子B .蒲公英的种子第1 1页 共2 2页(2)“蹦着”“跳着”表达出孩子们很 的样子。(3)下面这些植物旅
14、行的方式是什么？连一连。蒲公英_ 动物的皮毛苍耳 太阳豌豆_ 风16.(7分)阅读下文，回答问题。雨窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿,第1 2页 共2 2页你很着急，你怕我淋湿了雨。你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀,她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！雨后。林中。蘑菇洒了 一地。它们
15、最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白,第1 3页 共2 2页最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。(1)“我”没有变成()A .雨伞B .雨滴C .蘑菇(2)“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是()A .“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B .“我”要去给没带伞的行人遮雨C .“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷臧(3)在雨中，“我”的心情是怎样的？()A .着急B .害怕C .高兴第1 4页 共2 2页（4）你觉得“我”是个怎样的小姑娘？17.（12分）阅读短文，回答问题周庄水韵（节选）
16、赵丽宏一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成（晶莹 斑斓）的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧（耀 眼 眩 目）的花纹有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，
17、石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门、大宅后院、还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。我到周庄，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在（耀眼 眩目）的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上
18、，一滩滩积雪反射着阳光，一片（晶莹 斑斓），令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细聆听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。（1）选择划线字的正确读音。第1 5页 共2 2页倒映(dao dao)参(can cen shen)差(cha cl)泊船(b6 po)重_ _ _ _ _ _ _ _ (ch6ng zhd
19、ng)重叠叠(2)选择文中括号里恰当的词语。(晶莹 斑斓)的光点 朦胧(耀眼 眩目)(耀眼眩目)的阳光 一片(晶 莹 斑 斓)(3)根据短文的内容填空。第一次到周庄，作 者 看 到 的 是 一 幅,那是因为；第二次到周庄，作者看到的是一幅,那是因为.(4)读句子，完成练习。有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？把这句话改写成陈述句：.这种“诗意”表现在_ _ _ _ _ _ _ _ _。细细聆听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这里的“水声”是指“袅袅”的意思是 用“袅袅”来形容水声的好处是第1 6页 共2 2页参考答案一、单 选 题（共
20、3题；共6分）I T、D2T、B3T、,二、诗歌鉴赏（共14题；共136分）【第1空】fS【第2空】王维4-1、【第3空】秋【第1空】泉流【第2空】月照【第3空】加4-2、【第4空】育松4-3、C【第1空】策马疾也5-1、【第2空】指 强 以S【第1空】君主【第2空】VIA5-2、【第3空】我常年策马疾驰于南方和d防,以1 8誓君主的恩情；南方江边的福山仍边地的月笑看着我的一生5-3、B5-4、在这诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情.5-5,寄书向知己，不解作家音.男/瞅石志，总是1 8君心.第1 7页 共2 2页6-1绿叶繁茂,红花涸等.绿肥红瘦运用了僧代的修辞手法，螺指代叶子,红指
21、代花儿.作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征,给人以鲜明的印巅.（运用拟人的修辞方法，用肥和囊分别形容绿叶和红花,生动写出了一场风雨过后，海棠花绿叶繁茂，红花福零地状态.）6-2、应 用 了 圆 蜥 情（围鼻丁1 L借景抒情）抒发了作者的憎花伤看之情.【第1空】细心7-1、【第2空】粗心7-2、白云M E,明天浅是晴天.1&往*R .出 门 饕 带 雨 伞.刎 松t-i f f i f i的园餐，一屈就是T,【第1空】迟日【篁2空】江山【第3空】花【第4空】草【第5空】行8-1、【第 谩】8一2、燕子市见笊巢，雪善在恬然醇陵.8-3、喜悦【第1空】尽已无【第2空】有
22、【第3空】一年好景【第 佐】记【第5空】-【第 陞】黄9-1、【第7空】缘时第1 8页 共2 2页【第1空】喻9-2、【第2空】菊花【第1空】橙子9-3、【第2空】幡子9-4、A9-5、A9-6、C【第1空】b61 0-K【第2空】停泊10-2、A【第1空】拟人10-3、【第2空】示例:旷野无边无际,远 天 比 的 田 防,月亮照在清清的江中，明月来和人相亲相近.H-K山源像寻玉带一样平静11-2、钓鱼【第1空】垂柳【第2空】山漠【第3空】人【第4空】语【第5空】红蜻蜓1 1-3,【第 睦】aJL11-4、吟 卜!-声 人 彩 碎 了，MttU“跳出 厢笑六.”第1 9页 共2 2页【第1空】
23、会 晶【第2空】原油油【第3空】源源不断n r、【第 回 念 念 初s12-1、【第1空】2【第1空】三秋叶【第2空】二月正【第3空】千12-2、【第4空】万华斜13T、C13-2、D13-3、C13-4、B13-5、B13-6、C【第1空】千山鸟飞【第2空】万【第3空】人【第4空】舟14-1、【第5空】江雪【第1空】唐14-2、【第2空】柳宗元第2 0页 共2 2页【第1空】维【第2空】灭【第3空】孤14-3、【第4空】独15-lx 815-2、【第1空】*【第1空】风【第2空】动物的皮毛15-3、【第3空】柳16-1,B16-2、A16-3、C16-4、我 是个活泼可爱.热爱自然、热爱自由的小姑娘.【第1空】ddo【第2空】cen cr【第3空】b617T、【第4空】ch6ng【第1空】【第2空】耀眼【第3空】耀眼17-2、【第4空】晶至【第1空】水墨画【第2空】有雨雪笼追，使景物司若 现,有水量蔓染的效果【第3空】版画17-3、【第4空】时（餐日,育雪育阳光,II物色彩丰富鲜明，目jl寸 比 懒，有着版画效果第2 1页 共2 2页【笫1空】什么事情都不如在周庄的小河里泛舟更富有诗意【第2空】舟行碧波上，人在画中游【第3空】积奢融水流动的声音【第4空】形容声音延长不绝17-4、【第5空】谢H了 声 音 的 皿 性，给 人 都 悚 尽、流连忘返的第2 2页 共2 2页