大班体育活动教案15篇.docx

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1、 大班体育活动教案15篇大班体育活动教案1 目标： 1练习从高处往下跳。 2培育灵敏的反响力量。 预备： 将高3050厘米的平衡木排成排作太空飞船，用旧袜子包住乒乓球自制流星珍宝若干。带着流星珍宝跑回飞船上站好。 玩法：教师扮太空怪兽，蹲在流星珍宝后面。幼儿扮宇航员，站在飞船上念完儿歌宇宙飞船真好玩，带我飞到太空中，即从飞船上跳下，并向流星珍宝的方向行走。当看到 太空怪兽站起来时，宇航员就摆出一个姿态原地不动，以免被怪兽发觉。当看到太空怪兽蹲下时，宇航员便连续向前走，直至找到流星珍宝。当太空怪兽说天黑了并起身去追宇航员时，宇航员要抓紧带着流星珍宝跑回飞船上站好。嬉戏可重复进展。此嬉戏适合大班幼

2、儿。 规章： 1宇航员假如被太空怪兽发觉在动，将被抓回地球，停顿嬉戏一次。 2天黑时被太空怪兽抓住的宇航员将送回地球，停顿嬉戏一次。 3太空怪兽追到飞船处就不能再抓宇航员，须返回流星珍宝处。 大班体育活动教案2 活动目标 1.熬炼幼儿四散跑的力量。 2.激发幼儿运动的兴趣。 3.培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔驰的力量。 4.培育幼儿团结合作的观念。 5.学会与同伴协商合作嬉戏。 教学重点、难点 熬炼幼儿四散跑的力量。 活动预备 安全的场地。 活动过程 1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。 幼儿依据教师的语言提示，做各种仿照动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双

3、腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。 （1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？ （2）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。 （3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。 嬉戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。 3.集体玩“踩影子”的嬉戏。 嬉戏规章及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。 4.再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 教学反思 影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿无视的，由于幼儿的观看是无

4、意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿观看、了解影子的特点。通过“踩影子”嬉戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进展前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对影子布满了奇怪

5、感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。本次活动以嬉戏贯穿，即让幼儿在活动中嬉戏玩耍，在嬉戏中体验学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样开掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是外表的、浅薄的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久兴趣。我们教师应当连续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。 大班体育活动教案3 活动目标： 1.探究各种方法玩梅花桩，积存多种运动阅历，

6、激发幼儿的兴趣。 2尝试在梅花桩上行走、站立等活动，掌握动作的协调性和身体的灵敏性。 3.积极参加“鳄鱼来了”的嬉戏，体验合作的重要和欢乐。 活动预备： 1.音乐 2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐） 活动过程: 一、热身运动 小动物搬运工-尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进展热身。 二、根本局部 1.自主探究 提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？ 观看：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡） 2.共享沟通 指导：幼儿之间共享梅花桩的玩法。 示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。 再观看：连续探究不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。 3.合作探究

7、（1）和同伴合作嬉戏，探究并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探究在梅花桩上交换位置的方法。 提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳立刻转身收腿。 三、集体嬉戏：鳄鱼来了-在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的欢乐 1.规章介绍： （1）梅花桩作为小河边的树桩。 （2）小动物们在河边嬉戏：四散追跑、跳上跳下。教师仿照鳄鱼在水中来回游动。 （3）鳄鱼发动攻击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。 2.分角色进展嬉戏 3.其次次嬉戏：引导幼儿合作

8、，爱护同伴的安全。 4.第三次嬉戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本事大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，成功！ 四、放松运动 1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。 2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。 大班体育活动教案4 活动目标： 1.依据供应的平衡台进展嬉戏，并且完成肯定的任务。 2.进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。 4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 平衡台、

9、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 活动过程： 一、幼儿与教师一同做预备活动。 1.绕场跑(越过不同的障碍)。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。 2.进展一些预备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进展嬉戏，开头运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.嬉戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克制困难。 活动反思： 运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，

10、更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班体育活动教案5 活动目标 1.熬炼动作的协调性。 2.感受与同伴合作的乐趣。 3.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 4.熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备 三人板鞋、两人板鞋。 活动过程 1.两个或三个小朋友面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调全都的走板鞋。 3.分组竞赛。 4.放松运动。 大班体育活动教案6 活动目标： 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，进展动作的协调性。 2、活动中能不怕困难，勇往直前。 3、感受春天的美妙，激发喜爱春天的情感。 活动预备

11、： 1、拱形圈8个，平衡木4个。 2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。 3、小猴面具人手一个。 活动过程： 一、开头局部。 教师以孙悟空身份带着小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。 “春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。 二、根本局部。 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。 师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。” “你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王

12、可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿答复) 教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作教师的讲解进展动作示范。 “好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。”(幼儿分组练习，教师留意提示、帮忙幼儿把握动作要领。) 2、嬉戏：种桃树 (1)、讲解嬉戏规章。 “猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最终结出又大又甜的桃子来。现在我们分成四组，大家商议分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮番进展。商议好后

13、，赶快拿好自己的工具，我们要开头啦。” (2)、幼儿嬉戏，依次种树、浇水。教师提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。 “猴儿们，预备好了吗?记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。” (3)、幼儿再次轮番贴花瓣，浇水。 “孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗?” 三、完毕局部。 1、小结嬉戏状况。 “劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃

14、子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。”(听音乐做放松动作回教室。) 大班体育活动教案7 设计意图 玩报纸时。有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球，相互扔着玩，兴趣特别深厚。看到这样的情景，我帮忙他们在纸球的外面裹上一层美丽的彩纸，制成了一个个美丽的纸球。纸球是一件具有许多可变性的小型体育器械。正是由于它的可变性，激发起幼儿许多的奇思妙想。大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积存了不少玩球的阅历，尤其是男孩子，特殊喜爱聚在一起玩踢球嬉戏。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我依据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。 活动目标 1、积极开动脑筋。想出纸球

15、的各种玩法；练习夹包跳和投掷动作。 2、发挥幼儿的想像力、制造力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、积极参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。 活动预备 彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。 活动过程 1、热身运动 幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。 2、创意玩纸球 （1）请幼儿自由探究纸球的各种玩法。 （2）教师观看幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 （3）相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 （4）引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。 3、合作玩纸球 （1）教师收起一局部球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩

16、纸球的幼儿。教师赐予一些示意和帮忙。 （2）再次削减球数，师幼合作玩球。 4、嬉戏：炒豆豆 全班幼儿每人抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。 5、活动完毕 集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 当我带着这节预设好的教育活动走进西部时，我的心就开头随着这延绵起伏的群山变得七上八下，由于不了解西部孩子现有的进展水平，所以也无法预料活动的效果究竟会如何。由于在活动的设计中，一些创意玩球的环节需要教师和幼儿绽开有意义的互动来推动课程进展。西部的孩子们会有哪些创意呢？我在心里模拟了许多种可能，带着种种猜想开头了两次支教活动。

17、 第一次是在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园大三班。甘南的孩子有一双无比清亮的眼睛、有着藏族孩子共有的朴实和热忱，看着他们高高大大的样子、我想像着他们运动时强健的身姿。果真不出我所料，课堂上的他们活泼、投入，纸球很快吸引了他们，他们那么忘我地欢乐着，以至于那一刻，我被他们的欢乐所牵引，让他们尽情地去释放心中的欢快，以致在集中共享玩法的环节，孩子们无法从那种兴奋中自拔，我有些无奈地缩短了共享环节。让他们连续创意玩球。在最终一个炒豆豆的环节，孩子们的激情随着七彩布的投入被点燃，场面开头有些失控，孩子们纷纷钻到七彩布的底下，这个嬉戏明显有些无法进展。那一刻的我被他们的欢乐所感动，或许这个环节看起来有些失败

18、，可是与他们的欢乐比起来，那又是无足轻重的。于是我任由他们顺势坐在地下，在地上滚起来。我与孩子们拥抱着完毕了这样一节因欢乐而有些失控的活动。或许甘南的孩子很少有那么充分解放的嬉戏时间吧，而我们湖北的孩子，七彩布和纸球都是常常玩的，所以没有甘南孩子那么惊异与兴奋。我为自己给了他们那么欢乐的嬉戏而幸福着。 其次次支教活动是在青海省六一幼儿园大一班。西宁是个特别漂亮的城市，那里的孩子秉承了天时地利的优势。有着城市孩子的聪颖活泼，我期盼着和他们的嬉戏。孩子们开头了创意玩球，许多奇思妙想被激发了，有的顶球，有的转球，有的滚球，有的抛球，有两个孩子还玩起了把戏滚球，西部孩子的创意让我兴奋和感动。又到了投入

19、七彩布的时间，孩子们立刻自发想到了炒豆豆的嬉戏。有几个孩子还钻到七彩布底下跳了起来，此时的我是应当让孩子们根据预设的要求来嬉戏，还是顺应他们的兴趣呢？我灵机一动，也钻到布底下看一看是什么吸引着他们。原来布底下的天空果真是七彩的，有孩子们欢快的笑脸和隐藏起来的神奇。孩子们，我们一起来做跳动的火焰吧，跳起来用头顶球。我为自己临时的调整而感动，孩子们也由于我的参加而更加兴奋了。我们最终在彼此尽情的欢快中圆满完毕了这次活动。 在这样的活动中，教师作为一个支持者、合、引导者，要为孩子们创设一个宽松、开心、亲切的气氛，让他们大胆、自主地表达和实施自己的想法、并赐予相应的信息反应。我积极地与他们沟通情感，如

20、摸头、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将学问传递给他们，而是一种培育，一种滋润。教师的才智应当是一种潜移默化的引导。一种奇妙的顺应和调整，假如我们能和孩子同欢快，永久站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。 大班体育活动教案8 目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练预备： 人手一把椅子、音乐、安全教育 过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗? 1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧! 幼儿探究、沟通玩椅子的方法。 2、听口令玩椅子原来椅子

21、有这么多玩法，现在教师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反响最快。 好，你们预备好了吗?开头举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍 二、探究合作嬉戏 1、刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商议看看可以怎么玩椅子嬉戏。来大家试试看吧! 2、幼儿探究、争论、嬉戏。 教师巡回观看指导并参加嬉戏活动，同时提示幼儿留意安全。 3、集中展现，如何玩椅子。 4、集中练习。 三、嬉戏：夺红旗 1、下面嬉戏开头了，请全体小朋友一起来玩椅子嬉戏。 2、教师示范动作，幼儿分组练习。 3、两组进展竞赛。 幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。 四、

22、放松运动。 活动反思： 幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在活动中教师应采纳生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。 本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和活动力量创编了各种椅子嬉戏，较好的进展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大局部时间留给幼儿进展自由探究活动。小学生留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，打算了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能

23、这样才能真正展现幼儿的共性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，打算了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现学生的共性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。 缺乏之处： 1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一焦急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于进展幼儿的想象力和动手力量。 2、幼儿在进展练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解

24、嬉戏规章和玩法。同时存在着肯定的安全隐患。 需改良建议： 1、在今后的教学活动中要充分表达幼儿主体性，尽可能的为幼儿供应创新的时机，赐予幼儿充分的想像和制造空间，进展幼儿的制造力。 2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿嬉戏时，应做个细心人。 教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自我的时机，从而提高幼儿的自控力量，增加幼儿的社会合作力量。充分进展幼儿的共性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅留意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分进展。 大班体育活动教案9 活动目标： 1.能积极探究垫子的不同玩法，增进制造性运动思维。 2.初步把握侧身翻滚的要领

25、。 3.培育团体合作精神，体验嬉戏的欢乐。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、大体操垫。 2、蘑菇若干，滚筒3嬉戏场景、音乐。 活动过程： 一、开头局部师生共同在草地上和垫子上做热身操。 1.教师带着幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。 2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。 二、根本局部 1玩2块分开平铺的垫子 （1）探究在平铺垫子上的各种爬的方法。 （2）幼儿争论协商后找出好玩的方法进展侧身翻滚动作练习。 2玩两块合在一起的垫子。 师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在教师请你跟你的好朋友两个人用侧身

26、翻滚的方法来过这个垫子。 （1）幼儿探究各种玩法并沟通、练习。 （2）教师找出两个拉着手侧滚的表扬。（教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚） 3.嬉戏：采蘑菇 师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看！那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗？ 嬉戏方法：利用教师供应的圆桶侧滚过垫子。 师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会？滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢？（踩在石头上面） 总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下？ 全体幼儿去采蘑菇。 三、完毕局部 师：你们都采到蘑菇了吗？（采到了）小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧！ 随音乐

27、放松。 活动反思： 1、 在课前装备上，我做得很充分，根本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。 2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。 3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。 4、通过教师们的听课，得到了许多的珍贵意见。 5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应当努力去提高。 6、留意语言的组织，我教学活动的组织。 小百科：翻滚，指水 上下滚动；作滚翻、转体动作。 大班体育活动教案10 适合年级： 大中小班皆可 活动目标： 1、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 2、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 3、培育幼儿边玩边记录的学习

28、技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。 制作方法： 用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进展单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将“五彩圈“一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个“五彩圈“摆成十字穿插，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起

29、。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进展。 集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先完毕。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进展 大班体育活动教案11 活动目标： 1、能快速区分教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反响力量。 2、通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。 活动

30、重点： 听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 活动预备： 口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 活动过程： 一、预备局部： 1、教师带着幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进展走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进展自由分散小跑，教师提示幼儿留意速度和相互避让。 2、教师在场地中心，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习局部： 3、听音乐换动作 (1)教师：缓慢，四散走; 轻快，四散小跑。 (2)幼儿听音乐进展走、跑交替熬炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)教师：小朋友唱

31、，学小兔双脚跳; 大人唱，单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进展双脚跳、单脚跳熬炼。 口哨声代表运动时速度的转变，如由快变慢，由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)教师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。 (1)教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 (2)教师：我手指着你们身前方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进展运动。 (3)幼儿看教师的动作和指示方向进展身体运动。 7

32、、在音乐声中，幼儿和教师随便在场地上自由地做舒缓、轻松、松软的放松动作。 8、教师进展活动总结后，带着幼儿离开运动场。 活动反思： 在体育课教学中，注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，到达肯定的运动量。教师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿，一经发觉，就以其为典范，引导其他幼儿观摩学习，并赐予表扬与确定。 大班体育活动教案12 活动目的 让幼儿娴熟把握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备 大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 1、热身运动；

33、2、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“开头！“三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！“失败者与裁判交换位置后，嬉戏连续进展。 3、交代规章，提示幼儿； 4、幼儿嬉戏，教师多做示范，帮忙幼儿理解有关规章，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进展5人4球的嬉戏。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣

34、乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 大班体育活动教案13 设计意图： 依据本班幼儿的实际力量，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，大胆参加，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增加幼儿积极的参加意识和自我表现意识。 活动目标： 1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼儿勇于克制困难的精神。 3、体验人多力气大，同伴间应当相

35、互合作的情感。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备： 报纸若干小圆球若干胶带 活动过程： 1、预备活动： 在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活泼活动的气氛。 2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法 师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？ 3、活动过程 通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发觉报纸有许多不同的玩法，主要有以下几种。 （1）斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？“（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔“ （2）把报纸进展折叠，

36、变成自己喜爱的模型， 这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。 1、2激发幼儿的制造性，熬炼幼儿手的敏捷性 （3）把报纸团成团，在地上滚， 这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。 （4）四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动， 这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。 3、4培育幼儿的合作意识和力量，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣 （5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏。 现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最终把报纸卷成金箍

37、棒，教师变成孙悟空，“变出“金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做嬉戏，依据幼儿的喜好选择以上5个嬉戏，把幼儿分成四个小组，进展嬉戏竞赛。幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热闹而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。 整理活动： 整理物品，完毕活动。 活动反思： 通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参加活动的兴趣和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的集体意识和责任感。 大班体育活动教案14 活动目标： 1、进展幼儿通过听觉推断方向的力量，提高前庭功能，进展平衡力量和灵

38、敏性。 2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3、培育幼儿的自我调整、克制困难的态度和力量。 活动预备： 1、环境的布置。 2、了解蚕吃桑叶-蚕吐丝-蚕作茧-蚕变飞蛾的过程。 3、布袋人手一只。 4、打击乐器4件，我爱洗澡伴奏带，轻音乐磁带一盘。 5、桑叶若干 活动过程： 1、热身运动（播放我爱洗澡伴奏带） 师：让我们跟着音乐做运动吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 师：小朋友，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。 （提示幼儿留意安全，并留意观看幼儿玩袋的状况。） 3、蚕宝宝嬉戏 （1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变

39、成一只蚕宝宝吧！ 来，变-变-变！ 师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） 师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？ （2）、仿照蚕吃桑叶-蚕吐丝-蚕作茧-蚕变飞蛾。 A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ （教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。） B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。 D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都

40、飞出来了。 （仿照飞蛾的动作四散跑） （3）、师：刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个嬉戏，好吗？ 5、盲人听音走路嬉戏 （1）、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 （2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示留意安全，互不碰撞。 （3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！ （请四名教师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器） （4）、嬉戏完毕，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见） 师：小朋友说的真好

41、！信任小朋友肯定能说到做到！ 6放松嬉戏：布袋魔术 师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动完毕） 观摩意见和建议： 该活动充分表达了新纲要的精神，实设计新奇，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手力量及团结互助、帮忙残疾人等方面的情感。 大班体育活动教案15 活动目标： 1、练习身体着地，匍匐前进的动作，进展幼

42、儿的协调力量。 2、体验做为士兵的骄傲感，增加参加嬉戏的积极性。 3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 活动重难点： 学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。 手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。 活动预备： 垫子若干，山洞，独木桥。 活动过程： 一、进展阅兵式 1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。 2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么方法过去呢？（幼儿自由探究）方法真多，用哪个方法过这片草地能不被敌人发觉呢？ 二、教师示范 动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。 小嬉戏：我是一个小小兵。 嬉戏规章：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，立