大班体育活动方案(15篇).docx

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1、 大班体育活动方案(15篇)大班体育活动方案1 活动来源 我园地处多民族集居地，有壮、瑶、水、毛南、仫佬等11个少数民族，民族风情浓郁，其中瑶族的独特支系白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌。为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性，增进民族沟通，促进民族情感，我们幼儿园开展了一系列活动。比方，我们充分利用本地丰富的民族文化资源，带着孩子走进瑶家山寨，参观古朴的居住环境，走进农家，一起品尝瑶家特色食品，向瑶家小朋友学习吹、敲各种独特乐器在参观过程中，我们发觉孩子们对“白裤瑶”特有的民族乐器铜鼓有深厚的兴趣，为此我们幼儿园开展了会变的铜鼓活动。 活动目标 1在活动中进展幼儿的根本活动力量，提

2、高幼儿的跑、跳、平衡等力量。 2探究铜鼓的各种玩法，享受发觉的乐趣，初步培育幼儿的合作意识。 活动重点 借助小铜鼓进展幼儿的根本活动力量。 活动难点 探究铜鼓的各种玩法，并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。 活动预备 1活动前组织幼儿及家长走进瑶寨，了解白裤瑶人的生活。 2幼儿与家长共同制作亲子作品小铜鼓若干。 3选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。 活动过程 1以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事，引入新课。 教师：在这一次特别有意义的“瑶家之行”里，你看到了什么? 教师：白裤瑶人庆祝节日时最喜爱干什么?(打铜鼓) 2.教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像，让幼儿观赏，引导幼儿仿照打铜鼓的节奏和动作

3、。 教师：录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧?(教师教幼儿打铜鼓) 3.幼儿自由玩自制小铜鼓，激发他们探究的兴趣，努力发觉不同的玩法。 教师：小朋友们都知道铜鼓是用来敲的，是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓，它除了可以用来敲，还可以怎么玩? 4教师发觉幼儿新奇的玩法并准时赐予确定和推广，鼓舞幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法，共享发觉的乐趣。 5嬉戏会变的铜鼓。 铜鼓方向盘 教师：小朋友们，今日森林里的小动物们要开运动会，我们一起去看看吧!小铜鼓变变变，开着小车参与运动会。 幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车，来到了小河边，糟糕，没桥，怎么办? 铜鼓桥 小铜鼓变变变(

4、教师引导幼儿快速把小铜鼓搭成小桥，带着幼儿从桥上过)，运动会开头了。 背铜鼓 将铜鼓放到背上学小乌龟爬渐渐爬，以铜鼓不被掉下为胜。 铜鼓球 将铜鼓立起，学小猫滚球，用力往前滚铜鼓，以最远的为胜。 铜鼓陀螺 将铜鼓斜边着地当陀螺用力转，以转得最久的为胜。 到达目的地，小歇一会儿，小铜鼓变成了铜鼓凳。 6教师小结，对个别孩子进展表扬与鼓舞，对力量较强的孩子提出新的目标。 活动评价 活动中，有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”，练习平衡力量；有的用来当方向盘开车；有的用来当小球滚；有的用来当小陀螺转；有的放在背上当“小乌龟爬”，这些都是孩子们在玩的过程中自己探究出来的。孩子们在嬉戏中发觉，在发觉中学习，共享

5、发觉的成果和乐趣。 自制的小铜鼓成了孩子们最好的玩具，他们玩出了许多种把戏，制造力与探究力量得到了很好的进展 活动反思 我选择小铜鼓作为本次活动的活动器械，满意了幼儿对铜鼓的新奇感和奇怪心，还提高了幼儿参加活动的积极性和主动性。活动开头，幼儿一拿到铜鼓就特别仔细地在观看、思索，不断地尝试各种玩法。当第一位幼儿说“教师，铜鼓面是圆的，像小球一样可以往前滚”时，我准时确定了该幼儿的发觉，赐予他表扬和鼓舞，同时也启发力量稍差的幼儿。很快，孩子们发觉铜鼓用途许多，如可以变成“小跳台”玩跳高，可以当小椅子坐一坐，还能用来玩跨栏，等等。之后，孩子们还发觉可以用铜鼓做“开火车”“搭房子”“过小桥”“小乌龟爬

6、”等嬉戏。在活动中，幼儿开发了探究力、创新力，还培育了幼儿与同伴间的合作意识。每当孩子发觉新的玩法时，我都会准时赐予确定和表扬，从而增加幼儿的自信，激发他们的表现欲望。 以上嬉戏活动，我以“森林运动会”为主线贯穿活动始终进展系列嬉戏，提高了幼儿走、跑、跳等的根本活动力量。最终，我再把课堂还给幼儿，让他们自由地进展各种竞技竞赛，幼儿在轻松、开心的气氛中完毕嬉戏。整个活动我以“引导者、支持者和合”的角色消失，尽管如此，还是存在着一些不尽如人意的地方，例如有时过于关注个别力量突出的幼儿而无视了其他幼儿；个别幼儿对铜鼓的玩法单一，教师没有能准时地赐予指导，与幼儿的互动不够。 在活动进展中，幼儿还用铜鼓

7、敲打出许多音乐节奏，教师也从中找到了下一活动的切人点。 活动指导教师：黄雪萍 活动助教教师：赖晓红 幼儿园大班体育活动：奇妙的小飞盘 看看我们教师巧手制作的飞盘吧 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动预备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块） 活动过程： 一、开头局部 、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。 、热身运动：欢乐的小飞盘 （）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你

8、的好朋友一起玩。 （）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。 三、沟通共享 请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。 四、奇妙的小飞盘与颜色做朋友 、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。 、教师组织幼儿做嬉戏： 找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次.(嬉戏反复更换颜色进展)。 找朋友：幼儿看教师出示飞

9、盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。 五、活动完毕 、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！ 、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。 幼儿园大班体育活动:奇妙的小椅子 设计意图： 小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的，可以排列、倒放、垒高通过熬炼可促进幼儿走、跑、跳等根本动作的进展。因此，我依据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新教育的主流，将进展幼儿的想象力、制造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿供应思索、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和制

10、造空间，进展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。 一、活动目标： 1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等多种技能。 2、活动中鼓舞幼儿克制困难，积极创新；培育幼儿与同伴合作嬉戏的力量。 二、活动预备： 1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份） 2、录音磁带 三、活动过程： （一）热身活动引起幼儿对椅子的兴趣 师：小朋友瞧！今日小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！ 我们请小椅子变成小汽车带我们动身吧！一起说一句奇妙的话：“变变变，快快变成小汽车”。（教师带着幼儿开上小汽车动身） 教师导语动身！前进！左拐！红灯！绿灯！右拐！ 师：看！我们来到了漂亮的大海边

11、，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮忙我们？（小船、快艇） 教师导语小船小船划呀划，大海里面真好玩！ 师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、划船、跳水小椅子可以当跳板、救身圈） 幼儿运用小椅子自由仿照多种水上运动，教师指导。 （二）引导幼儿积极探究椅子的多种玩法 1、引导幼儿自由探究椅子的多种玩法。 师：刚刚小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等嬉戏。小椅子还能和我们做哪些嬉戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？（幼儿自由嬉戏，教师指导并准时对幼儿的创新赐予鼓舞和确定） 小结：大家坐下来歇会儿吧！谁情愿把你刚刚的玩法表演给大家看的？（请幼儿个别表演并引导幼儿集体仿照

12、） 2、引导幼儿合作嬉戏，集体探究椅子嬉戏。 师：假设小朋友能和很多椅子一起嬉戏那确定会更好玩！我们找好朋友试试吧！ （幼儿合作嬉戏，教师指导） 集体练习：（1）走独木桥将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习平衡； （2）过障碍将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走； （3）踩水坑将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”； （4）爬山引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进展“爬山”练习。 3、鼓舞幼儿将绳子与椅子合作嬉戏。 师；小朋友今日真爱动脑筋，想出了很多椅子嬉戏。教师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？（跳绳）喜爱吗？ 我们以前都玩过跳绳，今日教师想请小朋友试着将跳绳与

13、椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？ 教师鼓舞幼儿合作并创新多种玩法（可将绳子系在椅腿上进展练习。如；旋转跳绳走，跳皮筋等，如图示。） （三）放松活动 师：小朋友今日玩的快乐吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！ （集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动） （四）延长活动 幼儿将椅子搬回活动室后，鼓舞幼儿将椅子擦洁净。 活动反思： 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子嬉戏，较好地进展了幼儿的跑、跳、平衡等技能，重点培育了幼儿的合作精神。 活动中，教师把大局部时间让给幼儿自由探究活动。如给每位幼儿一张

14、椅子，以削减等待和不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进展走、跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观看和重点观看相结合，分类指导，尽可能满意幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、无视幼儿或只重结果、无视过程的教学方式。 幼儿园大班体育活动我怎样长大 设计意图： 幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最欢乐的生活。本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的细心养鱼、呵护，从而更加喜爱、敬重父母，体会长大的欢乐。 活动目标： 1、 观看自己的变化，了解人的生长过程， 2、 体会成长的欢乐，喜爱、敬重父母。 3、 培育幼儿大方叙述的力量。 活动预备： 1、 联系孕妇及婴儿。

15、 2、 受及幼儿小时候的照片、用品。 过程建议： 1、 我们哪里来？ （1） 引导幼儿争论自己从哪里来，了解幼儿已有的学问阅历，激发幼儿的奇怪与兴趣。 （2） 请某位怀孕的教师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听胎音，了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的。 2、 妈妈和娃娃。 （1） 请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比自己和娃娃的小手、小脚、发觉自己和娃娃的不同。 （2） 观看妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的细心照看和关爱。 3、 我长大了。 （1） 回家收集小时候的玩具、用品、照相，向家长询问自己成长的经过、趣事。 （2） 布置展览：我小时候。查找自己

16、小时候的照片，相互介绍自己，比一比现在与过去有何不同。试一试小衣服和小时候的用品，发觉自己长大了，人的成长有其自然规律，体会成长的欢乐。 （3） 沟通共享：长大了我会当将来我会怎样生活？ 延长提示： （1） 记录、保存自己现在的身体特征，如耳朵、体重、收银、脚印。 （2） 动手为父母制作小礼品。 幼儿园大班体育活动：百变魔球 预备：各种纸球(大的、小的、轻的、重的，内装有豆类、铃铛可发出响声)(如图)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋用废纸张填充后贴上怪兽面具)(如图)、地垫板、围巾、纸箱 玩法一：打怪兽(如图) 将怪兽之家悬在半空，幼儿自由选择各种纸球，站在规定位置，对准怪兽进展投掷。 玩法二：棒

17、球竞赛(如图) 将幼儿分为两组，每组78名，幼儿可自己推赶球，也可将球传至同伴，以打进球门为胜。 玩法三：运球(如图) 两名幼儿为一组，将纸球放在塑板或围巾上，两人合作，快速奔驰，将球运至终点。 玩法四：海狮顶球(如图)1用纸棒顶住纸球，比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。 2用纸棒顶住纸球，绕过障碍物走。 玩法五：抬花轿 幼儿两人一组，手拿小棒对持而立，将球放在两根小棒上，合作将球抬至终点(如球掉下需返回原地重来)。 570) this.width=570;“ border=“undefined“/ 幼儿园大班体育活动教案光明的眼睛 目标 1.相互观看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪。 2.尝试用绘画

18、的形式记录眼睛所看到的景象。 预备 1.眼睛小精灵，眼球处可替换。 2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。 过程 1.嘿，你好! 出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小朋友，你好! 熟悉我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧! 幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。 教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。 2.噢，我观察了 眼睛像什么? (照相机)请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 带着幼儿到室外，说说自己观察了什么。 引导幼

19、儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿用劲闭一下眼睛，表示摄影胜利。 引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 建议 1.视觉在感知和熟悉四周世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生剧烈的奇怪心与关注态度。 2.可创设墙面环境，展现幼儿绘画的“大眼睛”，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地凝视丰富多彩的四周世界。 大班体育活动方案2 设计意图： 泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。这个活动用最常见的泡沫垫，进展体育活动。一方面，可以让幼儿

20、充分发挥自己的想象力和制造力，尝试一物多玩；另一方面，结合本班幼儿的实际进展水平（大局部幼儿已把握几种跳的根本技能，但并未做过综合的训练），综合训练幼儿的单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能。此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往力量，让幼儿在开心，合作的气氛中，得到身体的熬炼。 活动目标： 1、培育幼儿遵守规章的意识和团结合作的精神。 2、探究泡沫垫的多种玩法，进展幼儿的想象力和制造力。 3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增加幼儿体能。 活动预备： 泡沫垫人手一块；1“10的数字卡片两套；箩筐一个。 活动过程： 一、预备活动 幼儿六路纵队站好，做预备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、

21、腹背、跳动等） 二、幼儿自由探究泡沫垫的多种玩法 1、 出示泡沫垫，引起幼儿兴趣 教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试，（把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散嬉戏） 教师观看指导，鼓舞幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法。 2、 讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作好的小朋友。 三、嬉戏（看数字，跳格子） 玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，挨次排成一条长龙，后面没有数字的幼儿挨次把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做嬉戏。 第一轮：单脚跳单

22、数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开头，嬉戏挨次进展，每组最终一位小朋友，拿到小旗子，返回交给教师，看哪组小朋友先完成。 字串2 其次轮：转变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开头，嬉戏挨次进展，最终一位小朋友拿到小旗子，返回交给教师，看哪组小朋友先完成。 四、评价幼儿，放松整理，完毕活动。 大班体育活动方案3 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调力量，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参与

23、玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新方法，进展想象力和制造力。 活动预备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、欢乐崇拜音乐让幼儿进展预备活动。 二、出示盒子 引出课题。 （1） 这只盒子想和我们小朋友做嬉戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的方法。 (2) 幼儿自由玩，教师在活动中观看幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的开心。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍

24、物。教师讲解规章，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进展小组竞赛，讲解竞赛规章：5人一组，分四组，依据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听教师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，连续嬉戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿竞赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_加油，加油） 3、完毕局部：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，完毕活动。 大班体育活动方案4 1、抢椅子 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比椅子总数多一个 玩法： 把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，

25、音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。 2、顶气球 道具：一个大气球、一根绳子 人数：两方，各二到四人为宜 玩法： 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输 3、丢纸球 场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最终。(练习幼儿躲闪的力量) 4、蹲蹲乐 规章： 风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比方分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头，比方由胡萝卜开头，他就做坐

26、下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定： 假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的”队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止。 幼儿园大班体育活动方案5 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展

27、的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，教师扮演

28、小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 预备活动 师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 大班体育活动方案5 活动目标： 1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的进展； 2、复习走平衡木、连跳的动作技能；培育幼儿团结协作、英勇地品质。 活动预备： 沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐我最棒别看我只是一只羊。 活动重点： 练习肩上挥臂投物的.动作，熬炼手臂力气。 活动难点： 幼儿投掷的距离在4米以上。（标准目标：女孩3。5米；男孩4米） 活动过程： 一、热身运动 徒手操（

29、音乐：我最棒） 二、沙包嬉戏 1、自由探究沙包玩儿法； 2、小结沙包的玩儿法； 3、学习沙包投掷的方法： x师分解动作讲解； x幼儿空练； x为幼儿供应沙包进展练习； x教师小结投掷正确姿态； x幼儿再次投掷沙包； x提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进展投掷； 三、嬉戏：弹打灰太狼 1、幼儿热身演练； 2、教师讲解嬉戏规章： 玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。嬉戏开头，教师发出信号：“动身！”每队马上跑出，走过30厘米的平衡木；连跳两个25厘米高的轮胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。依次进展

30、，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。 规章：起跳时双脚同时跳起；没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包；接力的幼儿要拍到手后才能跑。 3、竞赛分组。（美洋洋组、喜洋洋组） 第一次竞赛；其次次终极赛。 四、教师小结。 五、放松练习； （音乐：别看我只是一只羊） 大班体育活动方案6 预定目标： 1、体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量。 2、提高低肢的耐肌力。 3、培育主动参加活动的态度，激发体育活动的兴趣。 教育资源： 1、录音机，轻快的音乐。 2、呼啦圈。 预定程序： 一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。 二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域

31、为水塘，于水塘中放置呼啦圈。 三、教师请幼儿当小青蛙，鼓舞幼儿踊跃尝试跳动的创意练习。 四、观看幼儿的跳动动作，找出幼儿示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。 五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了许多的本事，现在，要看看大家的本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。 例如： 1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。 2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。 3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。 4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。 5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。 六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培育合作、专

32、注力，以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性。 七、整理场地、器材，整理仪容，完成课程。 大班体育活动方案7 设计意图 在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作匍匐前进。 活动目标 1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。 2、提高动作的协调性和敏捷性。 3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。 活动预备 皮筋、地毯积木、 沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、 今儿个真快乐录音带。 活动过程 孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好， 我们一起去训

33、练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。 1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。 师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦！ 先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。 大家看清晰了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进展自由训练） 2、通过嬉戏稳固幼儿匍匐前进的动作。 师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧! 幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。 师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。 幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。 师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的.，这

34、是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀？ 幼儿：我们匍匐前进，爬过去。 师：好，我先冲过去，探探状况。 幼儿：警长，当心点。 师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。 留意：必需匍匐前进，一个一个的过。 3、庆祝成功，欢呼。 队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起今儿个真快乐回教室。 教学反思 这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活泼。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很仔细，在教师讲解动作要领后，大局部

35、幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领把握的不是很好，导致做的动作不标准，课后还需教师连续辅导。 大班体育活动方案8 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的力量。 3、进展幼儿的制造性和发散思维力量。 活动预备：长绳短绳若干。 活动过程： 1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳： 教师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大

36、家跟这个孩子一起玩。 4、玩法： （1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。 （2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。 （3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的”两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （5）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动： 小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有

37、点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。 6、小结完毕： 教师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，完毕。 大班体育活动方案9 【活动过程】 一、预备活动 播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 嬉戏指导 嬉戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 嬉戏规章： 1、参与嬉戏的人数在三人

38、以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 三、 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延长】 回家和小朋友们连续玩编花篮的嬉戏。 【活动反思】 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能积极、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。 大班体育活动方案10 一、设计意图 塑料圈是幼儿所喜爱的活动器具。那么在体育活动中怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们连续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。

39、 二、活动目标： 1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。 2、连续培育幼儿玩圈的乐趣。 三、重点与难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 四、活动预备： 1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。 2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。 3、音乐（欢乐珍宝）。 五、活动过程： 一）开头局部：情景导入 3分 “小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！” （律动“欢乐珍宝”） 二）根本局部：学习阶段 A、自由玩圈 5分 “你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说） “找个空点的地方和你的朋友一起去玩

40、玩。” （幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等） （吹哨）“围成一个大圆圈，123，表扬* *、* * *。” “把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚刚你是怎么玩的？”（一幼儿） “有谁玩的更好玩的？”（三幼儿） “你们来玩一玩。”（五幼儿） “你觉得谁玩的最好？” “我们一起来学学。” “我观察小朋友是这么玩的，我们来学学。” B、教师示范新玩法 5+2+5分 1、师示范幼儿练习 5分 “我这也有一个新玩法，瞧！看清晰了！”（师示范） “谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来） “谁情愿来学这个本事？” “谁来和教师一起学一学。” （幼儿

41、和教师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。” “谁学会了？” “圈要放在哪的？” “再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。” “他的圈为什么会掉下来？” “哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。” “好，再来试试。走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习） 2、幼儿自由练习 2分 “好玩吗？” “找个朋友一起去把这本事练一练，可以相互帮助，也可以比一比哦。”（幼儿自由练习） “学会了可以玩给倪教师看看。” 3、集体练习 3分 “好，听我口令，一起往前走，排成四组。” “走走走，跳跳跳。”（慢快） C、幼儿分组竞赛 10分 “把圈取下来拿在手里。” “这本事有没有都学会了？” “刚刚你和朋友竞赛了没有，谁赢了？” “那我们就分组来个圈圈乐竞赛吧！看前面有什么？” “听清晰嬉戏是怎么玩的”？”