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1、 部编版一年级语文下册夜色第二课时教学设计 本课是一首儿歌。用第人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去漫步，“我”发觉夜晚也像白天样美妙，“我”不再怕黑了。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑。其次节讲爸爸晚上带“我”出去漫步，“我”才发觉夜晚原来也像白天一样美妙。本课浯言生动活泼，通俗易懂，布满了童趣。 课文配有两幅插图，第一幅画的是妈妈在给我讲关于英勇的故事。妈妈拿着一本故事书，急躁地给我讲着书中的故事。其次幅插图画的是爸爸在晚上牵着我的小手去漫步。“我”面带微笑，由于“我”发觉夜晚也像白天一样美妙。这两幅插图能帮忙学生理解重点、难点词句，并能激发学生学习课文的
2、兴趣。 【教学目标】 1. 熟悉“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”12个字，会写“再、色、看、晚、爸、笑、外”7个字。学习1个新的部首：“夕字旁”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，培育学生英勇的品质，做一个英勇的孩子。 【教学重点难点】 1.把握7个字的正确读音、字形，做到字迹清楚，字体端正。 2.读懂课文，体会夜晚的漂亮，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发觉。 3.让学生观看7字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的漂亮，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。指导学生朗读
3、和识记生字。 【教学方法】讲读法、情境法、表演法 【教学预备】课件、挂图 其次课时 一、复习稳固 1分组开火车读课文。 2学生有感情地齐读全文。 3识记生字，积存词汇。 4抽读本课生字卡片。 5开火车进展扩词。 6反应识字状况，沟通识记方法。 7出示词语花篮 （1）指名读，齐读。 （2）你还喜爱课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。 （3）比一比谁积存的词语多。 二、熟悉偏旁，书写生字。 1出示田字格中的生字，指名认读。 2分类识记，指导书写。 （1）独体字：再 （2）左右构造：晚 外 （3）上下构造：笑 爸 色 看 3学生书空。 4教师板演示范。 5学生仿写，教师巡察指导。 三、书写展现、评议。 四、作业设置 朗读课文，书写生字。 板书设计： 9 夜色 从前：胆子小 漫步后：很英勇