《部编版小学语文五年级下册第11课《军神》知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级下册第11课《军神》知识点汇总.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 部编版小学语文五年级下册第11课军神知识点汇总部编版小学语文五年级下册第11课军神学问点汇总 教材分析： 军神是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要叙述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前手术时手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前进展，并通过对人物语言和沃克医生神态、心情变化的描写来表现刘伯承钢铁般的意志。 介绍： 毕必成，男，1941年2月5日诞生，江西省九江市彭泽县人，中国闻名电影编剧。 主要作品：电影文学剧本路、
2、庐山恋、赛虎及大型话剧锁不住的春光等作品。 我会写： 庆：国庆 庆典 庆祝 庆功 庆幸 庆祝 诊：诊断 诊脉 门诊 出诊 会诊 诊所 沃：肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地 龄：年龄 高龄 芳龄 同龄 工龄 党龄 匪：土匪 劫匪 盗匪 匪徒 获益匪浅 绷：绷带 绷紧 紧绷 绷被子 审：端详 审慎 审查 审核 审理 审问 剂：药剂 冲剂 调剂 凉爽剂 一剂药 施：施行 施工 施肥 施舍 无计可施 吭：吭声 一声不吭 崭：崭新 崭露头角 衷：苦衷 由衷 诚心 热衷 衷情 衷肠 慈：慈爱 慈祥 仁兹 家慈 心慈面善 祥：慈爱 祥和 吉利 祥瑞 不祥 祥泰 荣：荣耀 荣幸 荣誉 荣耀 欣欣向荣 形近字：
3、 诊（诊所）珍（宝贵） 肥（肥沃）跃（跳动） 龄（年龄）岭（山岭） 审（审问）宙（宇宙） 吭（吭声）抗（抗争） 衷（诚心）哀（悲伤） 多音字： 绷：bng绷带 bng绷脸 晕：yn头晕眼花 yn晕车 近义词： 娴熟纯熟 沉着镇静 严厉温顺 叮嘱叮嘱 慈样慈祥 荣幸庆幸 一针见血单刀直入 反义词： 娴熟生疏 沉着慌张 镇静慌张 严厉生硬 拒绝承受 崭新陈旧 慈爱严峻 荣幸屈辱 理解词语： 【端坐】端正地坐着。 【惊疑】惊异怀疑。 【端详】认真看。 【一针见血】比方话说得简短而能切中要害。 【沉着】不慌不忙；冷静；镇静。 【镇静】遇到紧急的状况不慌不乱。 【崭新】极新；簇新。 【牵强】力量不够，还
4、尽力做。 【由衷】出于本心。 【堪称】可以称作；称得上。 【慈爱】（老年人的态度、神色）和气安详。 【肃然起敬】形容由于受到感动而产生的尊敬和敬佩。 【荣幸】荣耀而幸运。 句子解析： 1、重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字?” 沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。 2、“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样沉着镇静！” 沃克医生的话说明他对眼前的病人有了新的熟悉。“一针见血”表现沃克医生态度坚决，衬托了年轻人的镇静。 3、沃克医生的目光严厉了，他叮嘱
5、护士：“预备手术。” 沃克医生的目光变得严厉了，与从前冷淡的态度有了明显转变。由于面前的年轻军人在伤势严峻的状况下，表现得沉着镇静，具有坚韧的意志。他从内心敬佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。 4、病人安静地答复：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担忧施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个特别糊涂的大脑！” “安静”表现出病人的态度特别冷静，他向沃克医生说明拒绝使用麻药的缘由。这样镇静沉着的军人，让人肃然起敬。为了有一个糊涂的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不迟疑地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位宏大的、意志坚决的军人形象，为了革命事业的成功，甘愿忍受常人难以忍受的苦痛，他的这
6、种行为让人动容。 5、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “再一次愣住、口吃”形象地表现了沃克医生听到病人答复之后的震动。这种手术的苦痛，绝特别人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，他从来没有遇到过这样的状况。侧面衬托出病人的坚韧意志和沉着镇静的心态。 “一刀刀”可以去掉吗?为什么? 不行以，由于“一刀刀” 表达了手术的简单，不是一刀就可以解决问题的。所以在没有麻醉剂的状况下，确定要患病很大的苦痛。假如去掉“一刀刀”就没有这种表达效果。 6、手术台上，一向沉着镇静的沃克医生，这次双手却有些抖动，他额上汗珠滚滚，
7、护士帮他擦了一次又一次。 “沉着镇静”与“抖动、汗珠滚滚”形成鲜亮的比照。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧急，他担忧病人太苦痛，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的顽强英勇。 7、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 这句话运用比方的手法，把年轻人比作“会说话的钢板”，直接表达沃克医生对年轻人的鄙视和赞美之情，点明文章的中心。 段落大意： 第一局部（110），刘伯承伤势很重，找医生求治，特别镇静。 其次局部（1115），手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。 第三局部（1623），讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还始终数着开刀的刀数，医生赞扬
8、病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。 第四局部（2426），讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地熟悉了他。 （“求治”“术前”“术中”“术后”） 课文主题： 本文主要叙述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了对刘伯承的鄙视和赞扬的感情。 问题归纳： 课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生? 课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承顽强的意志品质。 课后习题答案： 一、朗读课文，留意读出人物说话的语气。依据人物的心理变化准时调整语速和语气，凸显人物
9、的特征和情感的变化。 二、沃克医生怎么发觉刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”? 沃克医生曾经当过军医，依据伤口就能推断出来；刘伯承受了这么重的伤，还能如此镇静沉着，这是一名军人应当具备的素养。由此确定眼前的病人绝非一般人，只有军人才能做到。 由于刘伯承头部连中两弹，右眼受重伤。重伤之后他不仅沉着镇静，而且在做手术时拒绝使用麻药，痛苦使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。患病剧痛的熬煎，却能清晰地数出刀数，手术后还谈笑自如，他那惊人的毅力与坚韧的意志，深深地打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。 三、从下面的句子中， 体会刘伯承的心理活动，再有感情地读一读。1、病人微微一笑，说
10、：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”内心：你说是就是吧，只要能给我做手术。 “微微一笑”表现了病人具有超凡的意志，在伤势如此严峻的状况下，竟然还能够露出微笑。 2、病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越用劲，崭新的白床单竟然被抓破了。 内心：我是一名军人，我信任自己有顽强的意志，这点儿苦痛怕什么，我肯定能坚持究竟！ “抓住”、“暴起”、“汗如雨水”、“用劲”、“抓破”这些细节描写，形象突出了病人在手术过程中所患病的巨大苦痛，但是他却强忍和坚持了下来，表现了病人具有钢铁般的顽强意志和非凡的毅力。 四、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他
11、的心理变化，再以他的口吻讲一讲这个故事。“冷冷惊疑严厉怔住慈爱肃然起敬”。表达了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞美的心理变化。讲故事: 一天，我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人许多，开头我并没有在意，只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人，依据伤口来看应当是枪伤。他伤得很重，但是却依旧很镇静，我知道他应当是一个军人，而他的答复也证明了我的猜想。我预备要给他做手术了，但是他却提出了不用麻醉的要求。要知道，这么大的手术，不用麻药风险太大，于是我教训了他，认为他这是在胡闹，但是我听了他的理由后，我不得不给他做这个手术。手术过程特别烦琐，要知道眼睛不比别的地方，而他的伤势又是这样的重。看到他因过度痛苦而失去颜色的嘴唇，用力揪住床单而青筋暴起的双手，我的心里真的很担忧他承受不住苦痛而晕倒，可是他却顽强地挺住了，一刀一刀地数着手术的刀数。这肯定是我见过有着最顽强意志的人！我知道他的身份肯定不简洁，当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候，不禁感慨有这样的将领，何愁战斗不取得成功。 阅读链接文章围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被寒冷冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、特地利人的崇高精神。(.Wk114.Cn 转载请注明 )