部编版小学语文五年级下册第22课《手指》知识点汇总.docx

上传人:夜** 文档编号:88579386 上传时间:2023-04-27 格式:DOCX 页数:5 大小:15.40KB
返回 下载 相关 举报
部编版小学语文五年级下册第22课《手指》知识点汇总.docx_第1页
第1页 / 共5页
部编版小学语文五年级下册第22课《手指》知识点汇总.docx_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《部编版小学语文五年级下册第22课《手指》知识点汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文五年级下册第22课《手指》知识点汇总.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 部编版小学语文五年级下册第22课手指知识点汇总部编版小学语文五年级下册第22课手指学问点汇总 本文主题本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜亮的手指形象,令读者联想到生活中类似的人,进而懂得“团结才有力气”的道理。手指本是寻常之物,却用幽默幽默的语言和拟人化的手法,把它们写得灵动鲜活,富有生趣。 理解词语 堂皇:形容气概宏大。文中形容中指的相貌很有气概。 附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指分散呵护下的优裕环境。 易错音、易错词字音:窈窕(yotio) 弦(xin)

2、字形:搔(不要遗忘又里的一点)庸(笔画较多,安排和各部件的位置) 多音字薄:(b)薄弱;薄弱。薄:(bo)这张纸很薄。 内容概括 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力气。 文章构造层次 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 其次段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿势,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指假如成为一个拳头,就会根根有用,根根有力气,没有强弱,美丑之分。 重点语句理解 1、拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危急的事,都要由他去摸索或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、

3、咬伤,他消受的时机最多。 这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。 2、他永久不受外物冲撞,所以曲线美丽,到处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置,受到无名指和食指的爱护,所以才有“曲线美丽”的姿势,“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾画出了中指美的姿势和傲岸的特点。 3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最美丽的两瓣。 运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿势是美丽的,而无名指和小指则是最美丽的。 4、手指的全体,同人群的全体一样,五根手指假如能团结全都,成为一个拳头,那

4、就根根有用,根根有力气,不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比方人的全体,说明“团结就是力气”的人生道理,是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。 介绍 丰子恺。浙江人。现代作家名仁,字婴行。从小爱好美术。代表作有音乐入门、缘缘堂随笔、丰子恺书法等。 教材解读 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以幽默幽默的语言详细描写五根手指的不同的姿势和性格。最终说明了一个道理,“五根手指假如能团结全都,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力气,不再有什么强弱、美丑之分了”。 文章语言幽默幽默,构造清楚严

5、谨,主题鲜亮突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿势和性格进展描写,运用多种表达方法,刻画出了姿势栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 课后习题1. 默读课文,结合课文内容,说说五根手指各有什么作用。方法指导:借助关键语句梳理出答案。大拇指肯吃苦,不图名利。食指不窈窕,工作简单。中指养尊处优,工作往往是“略为扶衬”。无名指和小指得意,力量薄弱。 2.课文的语言很幽默,如,“他永久不受外物冲撞,所以曲线美丽,到处显示着养尊处优的幸福”。找出类似的语句体会一下,再抄写下来。方法指导:一是从的用词来体会幽默。二是从采纳的表达方法来体会幽默。 从的用词来体会幽默句子如例句。体会:“曲线美丽”一般用来形容人或

6、事物的体态,而用它描写中指“相貌最堂皇”,显得非常好玩;“养尊处优”通常是指人处在优裕的地位或环境中安于享乐,用它来形容中指的地位,也特殊形象。 从采纳的表达方法来体会幽默句子:他居于中心,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 体会:说中指的地位之优,由中指、无名指、食指的样子和它们之间的关系,联想到了三国演义中的人物关公、关平和周仓,手指和人物之间不仅形似,而且神似,这样比作新奇、贴切,语言也更生动、活泼。 3.笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人?与同学们沟通。大拇指:社会上吃苦耐劳的一般劳动者,狡猾忠厚、为集体为他人悄悄付

7、出的同学等。食指:危难时刻冲锋在前的消防战士,班集体中的活动积极分子,家里的“顶梁柱”等。 4.小练笔:仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。方法指导:这次小练笔,重在运用“把事物当成人来写、把事物当作其他事物来写”的表达方法。选定好对象后,先确定用第几人称来写;再把选定的五官之一当作其他事物来写时,考虑清晰它们的相像之处。落笔时,要围绕一个中心愿思来写;举例时,要围绕想表达的意思来写,不要随便举不相关的例子。 范例:耳朵就像是一对侍卫,在脑袋的两旁各自保卫。当危急降临时,它们立即抖一抖精神,直立起来。一丁点儿风吹草动都逃不过它们的“法眼”。有一次,我在公路上行走。突然,耳朵们听到车铃声。耳朵们立刻向大脑首长报告。我才能快速躲开,逃过一劫。它们的作用真是不容小觑。(.Wk114.Cn 转载请注明 )

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁