《部编版小学语文五年级下册第19课《牧场之国》知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级下册第19课《牧场之国》知识点汇总.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 部编版小学语文五年级下册第19课牧场之国知识点汇总部编版小学语文五年级下册第19课牧场之国学问点汇总 一、学习目标 1.会认本课10个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，体会荷兰牧场风光的动、静之美。 3.体会课文美丽的语言，理解课文为什么四次提到“这就是真正的荷兰”。 4.学习详略得当的表达方式和拟人手法的奇妙运用，体会对荷兰的宠爱之情。 二、简介 卡雷尔恰佩克：（18901938）捷克闻名剧作家、新闻记者、童话寓言家。1920年恰佩克发表科幻剧本万能机器人，创造了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔恰佩克既有富于思想深度的严厉作品，如科幻
2、小说鲵鱼之乱，也有老少咸宜的感人故事，如小狗达西卡九个童话故事等。它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的珍宝。 三、我会写注音及组词 仪：y（仪器、仪式、礼仪） 眺：tio（远眺、远眺、极目远眺） 骏：jn（骏马、骏逸、豪骏） 驰：ch（松弛、奔驰、疾驰） 辽：lio（宽阔、辽远、辽宁） 绵：min（绵羊、丝绵、绵延） 凳：dng（凳子、凳子、矮凳） 吆：yo（叫卖、吆卖、吆号子） 铃：lng（铃铛、电铃、门铃） 铛：dng（铃铛、响铛铛、锒铛入狱） 罐：gun（罐子、铁罐、易拉罐） 恢：hu（恢复、恢宏、天网恢恢） 踢：t（踢球、踢开、踢毽子） 牲：shng（牲口、牲畜、牺牲） 畜：c
3、h（家畜、畜生、六畜兴盛） 四、我会认注音及组词 毡：zhn（毛毡、毡帽、如坐针毡） 犊：d（牛犊、犊子、初生之犊） 膘：bio（长膘、上膘、膘肥体壮） 爵：ju（公爵、爵位、高官尊爵） 噜：l（呼噜、咕噜、噜苏） 哞：mu（哞哞、哞哞叫） 五、多音字 畜：ch（牲畜）x（畜牧） 圈：qun（圆圈） jun（羊圈） 载：zi（满载）zi（三年五载） 六、近义词 专注用心 仪态仪表 端庄庄重 赞许赞扬 舒缓缓慢 微弱弱小 无垠无边 安闲闲适 观赏欣赏 悠悠得意怡然自然 七、反义词 赞许反对 严厉活泼 端庄任凭 安静喧闹 微弱剧烈 恢复连续 安静吵闹 漆黑光明 八、理解词语 镶嵌：将一物体嵌在另一
4、物体中。本课指水道和低地交叉排列着。 遮掩：掩蔽；掩盖。本课指深草掩盖住了水道。 舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。 仪态端庄：指神情举止、姿势风度端正庄重。本课用来形容牛犊。 膘肥体壮：形容牲畜肥壮牢固。本课形容马的身体肥壮牢固。 绵延：连续不断。本课指天山的野花许多，像织不完的锦缎连续不断。 五彩斑斓：形容颜色特别好看，颜色相当丰富，多种颜色错杂、繁多、刺眼。 五彩缤纷：指颜色繁多，特别好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交叉的样子。本课形容野花颜色繁多。 斑斑点点：形容物体的外表颜色杂乱或凹凸不平。 成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。 悄悄无言：不声不响，
5、闭口无言。本课指挤奶的人保持宁静不说话。 九、课文分段 第一局部（1）：总述荷兰是牧场之国。 其次局部（2-4）：介绍白天牧场和晚上牧场的景象。 第三局部（5）：总写这就是真正的荷兰。 十、句子解析 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明白荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国”，由于荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就详细地描写了荷兰宽阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。 2、牛群吃草时特别专注，有时站立不动，仿佛正在思索着什么。 “专注”指用心留意，这一拟人写法让人感
6、到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样肤浅含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的宁静祥和，外界对牛没有一点干扰。 3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 这一句是对前面详细地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到犹如丝绒般松软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮丽，颜色明媚，于是发出了赞美“这就是真正的荷兰”。 4、宽阔无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的仆人和公爵。 没有牧人的叫卖，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的仆人，面对骏马无忧无虑、自由拘束的生活，目睹它们在草原上
7、无拘无束的拘束和任意驰骋的英姿，感慨这草场与骏马和谐。 5、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线。这就是真正的荷兰。 晚霞消逝，夜幕降落，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安稳与安静的境地，由衷地发出赞美“这就是真正的荷兰。”夜晚的安静也是荷兰的一大特点。 十一、问题归纳 1.这篇课文主要写了什么内容?根据什么挨次写的? 课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是根据从白天到夜晚的时间挨次写的。 2.荷兰牧场有什么特点?从哪些地方可以看出
8、来? 荷兰牧场白日宽阔无际、安静和谐，夜晚祥和安静、神奇含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠闲得意、满意舒服，宽阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。黄昏，挤奶的人也没有打破草原的安静，奶牛仍是“严厉缄默”，挤奶人更是“悄悄无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的安静。直到夜幕降落，荷兰更是一片静谧。 3.是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的漂亮风光的? 在文中，作用运用了比方、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的漂亮风光。比方“牛群吃草时特别专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样肤浅含
9、蓄，表现了草原的宁静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比方的手法，形象地表现了碧绿草原的松软细密。 4.为什么四次写到“这就是真正的荷兰”? “被捕前”“被捕时”两局部内容，均采纳了比照的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对“我”的提问所表现出的模糊、敷衍的态度与平常的急躁形成比照；敌人的虚张声势、凶狠残暴与父亲的镇静、沉着形成比照；面对敌人，“我”的恐惊与父亲的镇静、平和形成比照。通过比照，突出了李大钊作为革命者的镇静沉着和不怕牺牲的大无畏精神。 十二、课文主题 本文紧紧围绕荷兰牧场白日的宽阔无际、安静和谐与夜晚的祥和安静来写，呈现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的美丽迷人、自然和谐的景观，表达了对荷兰
10、的无比宠爱之情和对美妙大自然的憧憬之情。 教材课后习题参考答案 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 在理解课文内容的根底上，抓住牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。黄昏的喧嚣与夜晚的安静形成鲜亮的比照，一动一静，把牧场之国的不同景象完善地呈现在人们的眼前。 2.眼中 “真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”? 在的眼中，真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪、羊、鸡各种小动物的乐园，也是一个安静的世界。 更多资料请关注公众号：小学语文网 反复强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真实地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了对荷兰剧烈的喜爱。 3.课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”找出这样的句子，读一读， 再把它们抄下来。 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠闲得意。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的水道，没有什么能够阻挡它们疾驰到远方。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地观赏着这属于它们自己的王国。(.Wk114.Cn 转载请注明 )