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1、木兰诗初二下册语文教案设计木兰诗教案知识目标1积累文言知识，包括一些重要的词语和句子2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。能力目标1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色2通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。3培养学生独立研究、合作探究的能力。情感态度与价值观学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。教学重、难点1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，3反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗教学方法：1诵读法：要反复诵读，
2、感受民歌的语言特点，找出背诵的规律。2讨论点拨法：本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。3讨论探究法：培养学生利用各种渠道解决问题的能力。4复述法：教师提示学生复述时不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要抓住重点，做到详略得当。木兰诗检测题1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏赐()理云bn()pi头()扑shu()雄ch()阿z()2.解释下列句中加点的字词。木兰当户织()昨夜见军帖()旦辞爷娘去()万里赴戎机()著我旧时裳()安能辨()()我3.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市鞍
3、马市：买东市买骏马市：集市B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余4.填空。1).木兰诗选自_朝_(人名)编的_，这是_朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰_的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，_的女英雄形象。汉乐府中的“双璧”指的是_。木兰诗文言文练习卷木兰诗唧唧复唧唧，木兰当()户()织。不闻机杼声，惟()闻女叹息。问女何所思()，问女何所忆()。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖()，可汗大点兵()，军书十二()卷，卷卷有爷()名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市()鞍马，从此替爷征。东市
4、买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦()辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但()闻黄河流水鸣溅溅()。旦()辞()黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑()鸣啾啾()。万里赴戎机()，关山度()若飞。朔()气传金柝()，寒光照铁衣()。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂()。策勋()十二转()，赏赐百千强()。可汗问所欲()，木兰不用()尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭()相扶将();阿姊闻妹来，当户理红妆();小弟闻姊()来，磨刀霍霍()向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著()我旧时裳，当窗理云鬓()，对镜帖()花黄。出门看火伴，火伴()皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走()，安能辨我是雄雌?一、解释文中括号前面的加点字二、用现代汉语写出下列句子的意思1.万里赴戎机，关山度若飞。2.朔气传金柝，寒光照铁衣。3.策勋十二转，赏赐百千强。4.阿姊闻妹来，当户理红妆。5.脱我战时袍，著我旧时裳。6.当窗理云鬓，对镜帖花黄。7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?9.将军百战死，壮士十年归。三、填空：木兰诗选自宋代郭茂倩编的，这是时期北方的一首歌，叙述了的故事。课文的最后一段可归纳出一个成语是：，意思是：。