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1、高二语文选择性必修下册孔雀东南飞同步练习附答案姓名：_班级：_一、基础知识1、解释下列句子中加粗的词。多谢后世人谢：_始适还家门适：_君既若见录见：_妾不堪驱使堪：_却与小姑别却：_徒留无所施徒：_ 施：_2、偏义复词（1）解释下列句子中加粗词语的意思，思考一下它们有什么共同点奉事循公姥：_昼夜勤作息：_我有亲父兄：_我有亲父母：_逼迫兼弟兄：_其日牛马嘶：_共同点：_（2）根据偏义复词的特点，判断下列各句中加粗词的词义类型与其他三项不同的一项是( )A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻D.此诚危急存亡之秋也3、“相”“见”的特殊用法（
2、1）说出下列句子中加粗“相”“见”的意义相见常日稀：_及时相遣归：_会不相从许：_儿已薄禄相：_君既若见录：_怅然遥相望：_府吏见丁宁：_渐见愁煎迫：_（2）迁移理解不耻相师：_若望仆不相师：_乞见谅：_信而见疑：_甫（申甫）数以其术于诸公卿，常不见听信：_4、词类活用孔雀东南飞（ ）槌床便大怒（ ）逆以煎我怀（ ）手巾掩口啼（ ）千万不复全（ ）卿当日胜贵（ ）足以荣汝身（ ）5、一词多义见相见常日稀（ ）府吏见丁宁（ ）渐见愁煎迫（ ）秦王坐章台见相如（ ）项伯即入见沛公（ ）汝真女子之见也（ ）风吹草低见牛羊（ ）适适得府君书（ ）处分适兄意（ ）始适还家门（ ）余自齐安舟行适临汝（ ）
3、从上观之适与地平（ ）自我自不驱卿（ ）自名秦罗敷（ ）好自相扶将（ ）有朋自远方来，不亦乐乎（ ）谢阿母谢媒人（ ）谢家来贵门（ ）多谢后世人（ ）乃令张良留谢（ ）哙拜谢，立而饮之（ ）旦日不可不蚤自来谢项王（ ）及花之既谢（ ）相相见常日稀（ ）儿已薄禄相（ ）誓不相隔卿（ ）及时相遣归（ ）好自相扶将（ ）蹑履相逢迎（ ）不得便相许（ ）为为仲卿母所遣（ ）十七为君妇（ ）为诗云尔（ ）君家妇难为（ ）阿母为汝求（ ）始尔未为久（ ）慎勿为妇死（ ）6、古今异义可怜体无比，阿母为汝求古义：_今义：值得怜悯与同情。念与世间辞，千万不复全古义：_今义：再三叮嘱。自可断来信，徐徐更谓之古义：
4、_今义：寄来的书信。处分适兄意，那得自任专古义：_今义：对犯错的人做出惩罚。吾意久怀忿，汝岂得自由古义：_今义：不受拘束和限制。视历复开书，便利此月内古义：_今义：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。本自无教训，兼愧贵家子古义：_今义：教育训诫；从错误或失败中取得的知识。新妇识马声，蹑履相逢迎古义：_今义：奉承、拍马。共事二三年，始尔未为久古义：_今义：在一起工作。说有兰家女，承籍有宦官古义：_今义：太监。多谢后世人，戒之慎勿忘古义：_今义：多多感谢。枝枝相覆盖，叶叶相交通古义：_今义：各种运输往来、邮电通讯事业的总称。7、通假字吾今且报府“_”同“_”蒲苇纫如丝“_”同“_”，_箱帘六七
5、十“_”同“_”，_摧藏马悲哀“_”同“_”，_8、对下面几句诗的理解，不正确的一项是( )A.“贺卿得高迁！磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。B.“著我绣夹裙，事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。C.“命如南山石，四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。D.“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情，义无反顾。9、对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.时人伤之伤：哀悼B.供养卒大恩卒：完成、尽C.事事四五通通：遍、次D.多谢后世人谢：致谢10、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A.孔雀东南飞原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代汉民族最长的抒情诗，也
6、是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。B.“鸡鸣入机织，夜夜不得息”中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。C.“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙”之意，后者应理解为“情意深挚”。D.“便利此月内，六合正相应”中，“便利”是一个古今异义词；“六合”指结婚选好日子，要年、月、日的地支都相合。11、下列对孔雀东南飞并序相关内容的分析,不正确的一项是( )A.“孔雀东南飞”是古诗中常见的比兴手法。以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝焦仲卿彼此的顾恋之情,奠定了哀愁缠绵的气氛,也暗示了故事的悲剧结局。B.“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此
7、变”而摧折心肝的悲伤心情，也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，为下文营造了一种凄怆的氛围。C.被休回家,拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”,这既是表现其从容镇定，维护自身尊严，是对焦母无言的抗议和示威,也为最后的殉情埋下了伏笔。D.诗歌结尾，由现实的双双合葬的形象到象征永恒爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，诗歌运用浪漫主义手法，表现了人民群众对未来自由幸福的渴望。二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成各题。西北有高楼古诗十九首西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿
8、鹄，奋翅起高飞。12、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。B.“清商随风发，中曲正徘徊”两句中，“清商”写出乐曲特点音调清越；“徘徊”写出歌者在一个地方来回走动。C.“不惜歌者苦，但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人，引申为了解对方内心抱负的人。D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌，那激越悲哀动人的乐曲之声，引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。13、“清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。”张庚在古诗十九首解中评价这四句诗“但摹写声音，正摹写其人也”。你如何理解？_三、默写题1
9、4、补写出下列句子中的空缺部分。(1)在孔雀东南飞中，运用托物起兴手法旨在渲染一种缠绵悱恻的氛围的诗句是：_，_。(2)孔雀东南飞中刘兰芝和焦仲卿约誓分别中，刘兰芝以“磐石”“蒲苇”约誓的诗句是：_，_。(3)孔雀东南飞中刘兰芝和焦仲卿生离死别之时，作者禁不住悲痛，发表议论感慨的诗句是：_，_？_，_。四、文化常识判断下列古代文化常识的正误。1.年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如文中的“建安”。( )2.古人最初根据天色的变化将一昼夜划分为十二个时辰，它们的名称依次是夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。( )3.结发是对年龄的称谓。古
10、人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。古人到了一定的年龄（男子18岁，女子15岁）把头发盘成发髻，表示成年。( )4.乐府，本是汉武帝时设立的主管音乐的官署，主要职能是训练乐工、制定乐谱和采集歌词等。后将魏晋至唐可以入乐的诗歌以及仿乐府古题的作品统称为“乐府”或“乐府诗”。( )5.我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以称为五更、五鼓，又称五夜。五更，指平旦，是寅时，相当于现在的1点至3点。( )6.古代的床与现代的床不同，较矮，较小，主要是供人坐的。( )7.大人，是对长辈的尊称，相当于现在所说的“老人家”。文中指兰芝的婆婆。( )8.贱妾是旧时女子自称的谦辞。
11、文中是兰芝的自称。( )参考答案一、基础知识1、答案：告诉，告知；出嫁；用在动词前，表示对自己怎么样；胜任；退下；徒然，白白地；用解析：本题考查学生理解文言实词含义的能力。本句意为：多多告诫后世的人。谢：告诉，告知。本句意为：刚出嫁就被遣送回家。适：出嫁。本句意为：您既然记挂着我。见：用在动词前，表示对自己怎么样。本句意为：我不能胜任婆婆的驱使。堪：胜任。本句意为：退下来与小姑告别。却：退下。本句意为：白白地留下来而没有用处。徒：徒然，白白地。施：用。2、答案：（1）婆婆；劳作；哥哥；母亲；哥哥；指马（因为牛不会嘶叫）共同点：这些词语的意思都偏在其中的一个字上，另一个字只起到衬托的作用。（2）
12、C解析：（2）偏义复词必须联系语境推断。A项出入：本义指出去和进来，在语境中偏取“入”义，指刘邦入关后严加防守，不让“他盗”进关。B项作息：本义指劳作与歇息，在语境中偏取“作”义。C项婚姻：在古代，女方的父亲为“婚”，男方的父亲为“姻”，夫妇双方的父母互称作“婚姻”，统称为亲家。D项存亡：本来指生存与衰亡，在语境中与“危急”对应，偏取“亡”义，用以强调蜀汉所面临的艰难形势。A、B、D三项都属偏义复词，C项没有这种用法。3、答案：（1）互相；偏指“我”意；偏指“你”意；相貌；偏指“我”意；偏指“他”意；偏指“我”意；被（2）互相；偏指“你”意；表承受方，我；表被动；表被动4、答案：名词作状语，向
13、东南名词用作动词，拍击使动用法，使受煎熬名词作状语，用手巾形容词用作动词，保全名词作状语，一天天地使动用法，使荣耀富贵5、答案：见.见面；用在动词前，表示对自己怎么样；被；召见；拜见；见解；同“现”，出现适.刚才；适合，依照；出嫁；到去；恰好自.本来；其；亲自；从谢.谢绝；辞别；告诉，告知；辞谢；道谢；谢罪；凋谢相.互相；相貌；表示一方对另一方的行为、态度，是偏指一方，可不译；指代兰芝，可译作“我”；指代仲卿母，可译作“老人家”；指代仲卿，可译为“他”；指代媒人，可译作“你”为.介词，被；动词，做，成为；动词，作，写；动词，做；介词，替，给；动词，算，算作；介词，为了6、答案：可爱。无论如何。
14、派来的使者，指媒人。处理，处置。自作主张。很适合。教养。迎接。在一起过日子。即官宦，做官的人。多多告诉。交错，连接在一起。7、答案：报；赴纫；韧；坚韧帘；奁；女子梳妆用的镜匣藏；脏；脏腑8、答案：C解析：“暴露了焦仲卿的软弱性”错，应是体现了焦仲卿的善良、孝顺。9、答案：D解析：谢：告诉，告知。10、答案：A解析：“最长的抒情诗”错，应为“最长的叙事诗”。11、答案：C解析：说法与文意不符，此时的“严妆”与殉情并无关系。二、诗歌鉴赏12、答案：B解析：本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。B.“徘徊写出歌者在一个地方来回走动”错误，“徘徊”指的是乐曲旋律回环往复。故选B。13、答案：我
15、们可以从那跌宕回环的琴韵和“叹”息声中，隐隐约约“看见”(暗含)一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”(女子)的身影。(意思对即可)解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。首先理解张庚评价语的意思。张庚的评价意思是：这四句诗，不只是描写声音，还描写了弹琴者。然后理解四句诗的意思。“清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀”意思是：商声清切而悲伤，随风飘发多凄凉！这悲弦奏到中曲，便渐渐舒徐迟荡回旋。那琴韵和叹息声中，抚琴堕泪的佳人慷慨哀痛的声息不已。接着分析这四句诗是如何在描写声音中塑造人物形象的。“商”声清切而“多伤”，当其随风飘发之际，听去该有多么凄凉，这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟回，接着是铿然“一弹”，琴歌顿歇只听到声声叹息，从高高的楼窗传出。这是从听者的角度来描写琴声，表现了弹琴者的悲伤和彷徨，根据那琴韵和“叹”息声推测，楼中当是一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”。三、默写题14、答案：(1)孔雀东南飞；五里一徘徊；(2)蒲苇纫如丝；磐石无转移；(3)生人作死别；恨恨那可论；念与世间辞；千万不复全；四、文化常识答案：1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.解析：3.古代男子20岁成年。5.相当于现在的3点至5点。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司