《《孔雀东南飞并序》同步练习--统编版高中语文选择性必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孔雀东南飞并序》同步练习--统编版高中语文选择性必修下册.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2孔雀东南飞并序同步练习一、基础巩固1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是()A.三日断五匹,大人故嫌迟(仍旧)妾不堪驱使,徒留无所施(用)B.往昔初阳岁,谢家来贵门(辞别)昼夜勤作息,伶俜萦苦辛(缠绕、牵缠)C.年始十八九,便言多令才(言辞敏捷)贫贱有此女,始适还家门(出嫁)D.虽与府吏要,渠会永无缘(他,指府吏)果不如先愿,又非君所详(详细)2.下列加点的词语不属于偏义复词的一项是()A.便可白公姥,及时相遣归B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛C.否泰如天地,足以荣汝身D.我有亲父母,逼迫兼弟兄3.下列句子中,加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A.昼夜勤作息嬉戏莫相忘B.共事二三年可怜体无
2、比C.处分适兄意多谢后世人D.叶叶相交通千万不复全4.下列各句中,加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()A.槌床便大怒B.头上玳瑁光C.手巾掩口啼D.仕宦于台阁5.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()A.因求假暂归于今无会因B.蹑履相逢迎怅然遥相望C.以我应他人足以荣汝身D.黄泉下相见渐见愁煎迫6.下列各句的句式不同于其他三项的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫7.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.六合:阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日,即子与丑合,寅与亥合,卯与戌合,辰与酉合,巳与申合,午与未合,总称“六合”。B.下九,指农历每月
3、十九。古人以农历每月二十九为上九,初九为中九,十九为下九。在古代,每月十九日妇女常置酒欢聚,嬉戏娱乐。C.结发:指束发,古代男子自成童开始束发,如孔雀东南飞中的“结发同枕席,黄泉共为友”。D.主簿:古代官名,掌管文书、办理事务的属官。二、能力提升阅读下面的文字,完成810题。作为最长的我国古代汉民族叙事诗,讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的故事,感动了无数人。()首先,他们为爱情而献身的精神是难能可贵的。追求爱情是人的一种生命本能,但真正为追求爱情而献出生命的人却,特别是在当时的封建社会。人们渴望爱情,但往往面对困难和阻碍就会。而刘兰芝和焦仲卿却用他们的生命、热血和义无反顾的执着,谱
4、写了一曲爱情壮歌。其次,主人公反抗礼教的巨大勇气和行为极具意义。虽然他们夫妻恩爱,但是焦母偏要以一己之好恶拆散二人,礼教的荒谬性、片面性可见一斑。夫妇二人一开始并没有萌生反抗之念,而是谋求妥协。但礼教并不体恤他们,刘兰芝被遣回家后,其兄长逼迫她另嫁他人。二人的爱情无处可托,最终他们走向了死亡。他们用生命进行的反抗实现了对爱情的,令礼教的荒谬性、残酷性、非人性得以暴露。再次,孔雀东南飞所揭示的生存世界的深度,不亚于哲学对人类的存在的沉思。它形象地描绘了焦、刘殉情的悲剧,而悲剧的成因并非简单地指向某些人的人性之恶,而是直指人背后的历史文化弊病,展示了封建传统观念噬人的本质。8.请在文中横线处填入恰
5、当的成语。9.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.这是一曲有关爱情、婚姻、生存的悲歌。B.他们的死已冲破个别人、个别家庭的狭小范围而具有了典型的现实意义。C.他们的死,是对封建礼教罪恶本质的控诉。D.后人因为他们的勇敢反抗而赞叹不已,并深受鼓舞。10.文中画波浪线的句子有语病,请修改。11.下图是一幅关于人才流动的漫画“孔雀东南飞”,请描述漫画的内容并揭示其寓意。注图下方的两只鸟为麻雀。(1)漫画内容:(2)漫画寓意:阅读下面的诗歌,完成1213题。留别妻苏武结发为夫妇,恩爱两不疑。欢娱在今夕,嬿婉及良时。征夫怀往路,起视夜何其。参晨皆已没,去去从此辞。行役在战场,相见未有期。握
6、手一长叹,泪为生别滋。努力爱春华,莫忘欢乐时。生当复来归,死当长相思。注这首诗在徐陵的玉台新咏中题作留别妻,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。嬿婉:夫妻恩爱的样子。怀往路:想着出行的事。夜何其:语出诗经庭燎“夜如何其”,是说“夜怎样了”。参(shn)晨:二星名,代指所有星宿。12.下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。C.“握手一长
7、叹,泪为生别滋”两句,与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。13.本诗与孔雀东南飞并序一诗都表达了怎样的主题?各采用怎样的方法来表达主题的?请简要分析。阅读下面的诗歌,完成1415题。上山采蘼芜无名氏上山采蘼芜,下山逢故夫。长跪问故夫:“新人复何如?”“新人虽言好,未若故人姝。颜色类相似,手爪不相如。”“新人从门入,故人从门合去。”“新人工织缣,故人工织素。织缣日一匹,织素五丈余,将缣来比素,新人不如故。”注蘼芜:一种香草,叶子风干后可以做香料。缣、素:都是绢。素色洁白,缣色带黄,素贵缣贱。14.下列对诗歌内容的
8、理解分析,不正确的一项是()A.这是一首以人物对话表现弃妇生活的抒情短诗。诗中出现的人物有故夫、弃妇和新人,主要人物是弃妇。B.虽然新人没有出场,但从故夫和弃妇的对话里,可以明显地看出故夫和弃妇久别再会时互倾衷肠流露出的痛苦。C.本诗写出了一对离异夫妇的对话交流,表现了女方对被抛弃的不满以及男方悔恨不迭的遗憾。D.作者没有做任何正面的说明和谴责,从故夫的念旧中,可使我们了解到弃妇是一个美丽勤劳、无辜被遣的女子。15.本诗和氓孔雀东南飞并序中的三位女性形象,有哪些相同与不同点?参考答案1.D解析 “详”在此句中是“了解、知悉”的意思。2.C解析 C项,否泰:运气的好坏。其余为偏义副词。3.A解析
9、 A项,昼夜,古今词义相同,白天和黑夜。嬉戏,古今词义相同,玩乐;游戏,玩耍。B项,共事:古义,在一起过日子;今义,在一起工作。可怜:古义,可爱;今义,值得怜悯。C项,处分:古义,处理、处置;今义,对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚的决定。多谢:古义,多多告诉;今义,客套话,表示感谢。D项,交通:古义,空间上的彼此通达;今义,运输事业。千万:古义,无论如何;今义,务必(表示恳切叮咛)。4.C解析 C项,名词作状语,用手巾;A、B、C三项,都是名词作动词,意思分别是拍击、发光、任官职。5.B解析 A项,副词,于是、就/名词,机会。B项,都是指代性副词,可译作“他”。C项,介词,把/连词,用来。D项
10、,动词,见面/表被动。6.B解析 B项是判断句,其他三项均是被动句。7.C解析 孔雀东南飞中的“结发”指成婚,古代婚礼,成婚之夕,男女共髻束发。8.示例 寥寥无几畏葸不前至死不渝9.B解析 根据语境,前面概述焦仲卿和刘兰芝的故事,由后文“首先”“其次”“再次”后面的内容可知,这三部分主要讲的是焦仲卿与刘兰芝的反抗行为的现实意义。括号里的句子应该起到过渡作用,由二人的故事过渡到二人行为的现实意义。10.答案示例 作为我国古代汉民族最长的叙事诗,孔雀东南飞讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的故事,感动了无数人。解析 文中画波浪线的句子存在两处语病:一是“作为最长的我国古代汉民族叙事诗”语序
11、不当,应将“最长的”放到“叙事诗”之前;二是“讲述了焦仲卿”成分残缺,可在“讲述”前加“孔雀东南飞”。11.(1)漫画内容:在西部这片干涸贫瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔,地上的一只麻雀看到这种情景后,对另外一只麻雀说:“哥们儿,要不咱也跟着飞?”(2)漫画寓意:西部条件艰苦留人难,别说孔雀,现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。12.C解析 “两句不同,前者没有后者情深”错误,两句异曲同工,都显示了主人公离别时无限悲怆、难以自持的情景。13.两首诗都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,直抒胸臆,表现了诗中夫妻的恩爱和对爱情的坚守;孔雀东南飞并序主要通过刘兰芝和焦仲卿两人的对话描写和行为描写,表现两人的恩爱和对爱情的忠贞。14.A解析 A项,这是一首叙事诗,不是抒情诗。15.参考答案 相同点:美丽、勤劳,但都被抛弃。不同点:氓中的女子表现决绝,刘兰芝表现勇敢,具有反抗精神,本诗中的女子缺少这些精神;氓中的女子是被“二三其德”的丈夫抛弃的,刘兰芝是被婆婆驱遣的,本诗中的女子是被喜新厌旧的丈夫抛弃的。解析 此题考查鉴赏诗歌中的人物形象。可抓住诗歌中对这些弃妇的描写进行分析。如,她们都美丽勤劳,但命运相似,不同的是她们的反抗程度不同,被抛弃的原因不同。学科网（北京）股份有限公司