《（江苏专用）新高考生物 第三单元 细胞的能量供应与利用 第8讲 ATP与细胞呼吸课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）新高考生物 第三单元 细胞的能量供应与利用 第8讲 ATP与细胞呼吸课件-人教版高三全册生物课件.ppt（72页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第8讲讲ATP与与细细胞呼吸胞呼吸考纲考情考纲考情知考向知考向核心素养核心素养提考能提考能最新考最新考纲纲1.ATP在能量代在能量代谢谢中的作用中的作用(B)2.细细胞呼吸及其原理的胞呼吸及其原理的应应用用(C)3.实验实验：探究酵母菌的呼吸方式：探究酵母菌的呼吸方式(c)生命生命观观念念ATP的的结结构和功能，构和功能，细细胞胞呼吸的呼吸的过过程，建立物程，建立物质质与与能量能量观观科学思科学思维维ATP的合成、利用的合成、利用过过程，程，细细胞呼吸方式的判断胞呼吸方式的判断近三年江近三年江苏苏考情考情2017年年T22(3分分)；2016年年T23(3分分)；2015年年T8(2分分)科
2、学探究科学探究 探究酵母菌探究酵母菌细细胞呼吸方式胞呼吸方式1.ATP的结构的结构考点一考点一ATP的结构、功能和作用的结构、功能和作用腺嘌呤腺嘌呤磷酸基团磷酸基团核糖核糖一磷酸腺苷一磷酸腺苷三磷酸腺苷三磷酸腺苷归纳归纳如下：如下：C、H、O、N、PAPPP腺苷腺苷高能磷酸高能磷酸键键磷酸基磷酸基团团2.ATP和和ADP的相互转化的相互转化(1)转转化基化基础础ATP的化学性的化学性质质不不稳稳定，定，_的高能磷酸的高能磷酸键键容易断裂和重建。容易断裂和重建。(2)ATP和和ADP的相互的相互转转化化过过程比程比较较远远离腺苷（离腺苷（A）细细胞胞质质基基质质线线粒体粒体叶叶绿绿体体细细胞胞质
3、质基基质质线线粒体粒体光能光能放能放能3.ATP产生量与产生量与O2供给量的关系分析供给量的关系分析1.高考重组判断正误高考重组判断正误(1)成熟个体中的成熟个体中的细细胞增殖胞增殖过过程不需要消耗能量程不需要消耗能量(2018全国卷全国卷，2A)()(2)叶叶绿绿体的体的类类囊体膜上存在催化囊体膜上存在催化ATP合成的合成的酶酶(2018全国卷全国卷，1A)()(3)淀粉水解成葡萄糖淀粉水解成葡萄糖时时伴随有伴随有ATP的生成的生成(2017海南卷，海南卷，5A)()(4)叶叶肉肉细细胞胞合合成成的的糖糖运运输输到到果果实实，不不需需要要ATP提提供供能能量量(2014江江苏苏卷卷，14A改
4、改编编)()(5)淀淀粉粉酶酶催催化化淀淀粉粉水水解解为为葡葡萄萄糖糖，不不需需要要ATP提提供供能能量量(2014江江苏苏卷卷，14C改改编编)()提提示示(1)细细胞胞增增殖殖过过程程涉涉及及很很多多生生物物化化学学反反应应，某某些些过过程程如如DNA的的复复制制等等都都会消耗能量。会消耗能量。(2)(3)淀粉水解过程中不产生淀粉水解过程中不产生ATP。(4)叶叶肉肉细细胞胞中中合合成成的的糖糖运运输输到到果果实实是是主主动动运运输输过过程程，需需要要消消耗耗ATP提提供供的的能能量。量。(5)2.深挖教材深挖教材(1)(人教版必修人教版必修1P88“相关信息相关信息”拓展拓展)ATP和和
5、酶酶在成分上有在成分上有联联系系吗吗？提提示示ATP水水解解掉掉两两个个磷磷酸酸基基团团后后成成为为RNA的的基基本本组组成成单单位位之之一一，某某些些RNA也也具具有催化作用，少数酶是有催化作用，少数酶是RNA。(2)(人教版必修人教版必修1P89图图55拓展拓展)酶酶与与ATP在在细细胞代胞代谢谢中有怎中有怎样样的的联联系？系？提提示示在在细细胞胞合合成成代代谢谢中中需需要要与与物物质质合合成成有有关关的的酶酶，常常需需要要ATP提提供供能能量量；在在细细胞胞分分解解代代谢谢中中需需要要与与分分解解有有关关的的酶酶，常常伴伴随随着着ATP的的合合成成；ATP自自身身的的合合成成与与分分解解
6、必必须有酶的催化。须有酶的催化。结合结合ATP的结构和功能，考查科学思维能力的结构和功能，考查科学思维能力1.(2018徐州市上学期期中卷徐州市上学期期中卷)下列关于下列关于ATP的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.ATP的合成的合成场场所与所与ATP的水解的水解场场所基本相同所基本相同B.每个每个ATP分子中含有分子中含有2个高能磷酸个高能磷酸键键和和2个磷酸基个磷酸基团团C.ATP在在细细胞内的含量胞内的含量较较多，多，满满足了各种代足了各种代谢谢活活动动的能量需求的能量需求D.细细胞中胞中绝绝大多数需要能量的生命活大多数需要能量的生命活动动都是由都是由ATP直接提供能量的直接提供能量
7、的解解析析ATP的的合合成成场场所所有有线线粒粒体体、叶叶绿绿体体、细细胞胞质质基基质质，ATP的的水水解解场场所所应应用用于于各各项项生生活活活活动动，所所以以场场所所较较多多；每每个个ATP分分子子中中含含有有2个个高高能能磷磷酸酸键键和和3个个磷磷酸酸基基团团；ATP在细胞内的含量较少，但能快速转化，满足了各种代谢活动的能量需求。在细胞内的含量较少，但能快速转化，满足了各种代谢活动的能量需求。答案答案D2.如如图图1表表示示三三磷磷酸酸核核苷苷的的结结构构，图图2表表示示ATP在在能能量量代代谢谢中中的的作作用用。据据图图判判断断下下列列有有关叙述关叙述错误错误的是的是()A.图图1中中
8、表示含氮碱基，若表示含氮碱基，若为鸟为鸟嘌嘌呤，呤，则则可表示可表示GTPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转转化化为为光能和化学能光能和化学能C.UTP、GTP分子中的高能磷酸分子中的高能磷酸键键是直接由物是直接由物质质氧化氧化获获能能产产生的生的D.人体成熟人体成熟红细红细胞没有胞没有线线粒体，但能粒体，但能产产生生ATP解解析析图图1中中表表示示含含氮氮碱碱基基，若若为为腺腺嘌嘌呤呤，则则表表示示ATP，若若为为鸟鸟嘌嘌呤呤，则则表表示示GTP，若若为为尿尿嘧嘧啶啶，则则表表示示UTP。由由图图2可可知知，UTP和和GTP分分子子中中的
9、的高高能能磷磷酸酸键键不不是是由由物物质质氧氧化化获获能能产产生生的的，而而是是由由ATP将将高高能能磷磷酸酸基基转转移移给给UDP或或GDP，进进而而生生成成UTP或或GTP的。的。答案答案C围绕围绕ATP与与ADP的相互转化，考查结构与功能观的相互转化，考查结构与功能观3.(2016海南卷，海南卷，11)下列有关植物下列有关植物细细胞能量代胞能量代谢谢的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.含有两个高能磷酸含有两个高能磷酸键键的的ATP是是DNA的基本的基本组组成成单单位之一位之一B.加入呼吸抑制加入呼吸抑制剂剂可使可使细细胞中胞中ADP生成减少，生成减少，ATP生成增加生成增加C.无氧条
10、件下，丙无氧条件下，丙酮酮酸酸转变为转变为酒精的酒精的过过程中伴随有程中伴随有ATP的合成的合成D.光下叶肉光下叶肉细细胞的胞的细细胞胞质质基基质质、线线粒体和叶粒体和叶绿绿体中都有体中都有ATP合成合成解解析析含含两两个个高高能能磷磷酸酸键键的的ATP，由由一一个个腺腺苷苷和和三三个个磷磷酸酸基基团团组组成成，并并非非DNA的的基基本本组组成成单单位位；加加入入呼呼吸吸抑抑制制剂剂可可导导致致ATP生生成成减减少少，一一些些生生命命活活动动仍仍消消耗耗ATP，ADP生成相对增加；无氧条件下丙酮酸转化为酒精的过程并不产生生成相对增加；无氧条件下丙酮酸转化为酒精的过程并不产生ATP。答案答案DA
11、.图图1的的A代表腺代表腺嘌嘌呤核苷酸，呤核苷酸，b、c为为高能磷酸高能磷酸键键B.图图2中的能量可以来源于光能、化学能，也可以中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转转化化为为光能和化学能光能和化学能C.在无氧与有氧的条件下，在无氧与有氧的条件下，细细胞胞质质基基质质中都可中都可发发生生图图2向左的反向左的反应应D.酶酶1和和酶酶2的作用的作用结结果不同，但机理都是降低化学反果不同，但机理都是降低化学反应应的活化能的活化能解解析析图图1的的A代代表表腺腺嘌嘌呤呤，b、c为为高高能能磷磷酸酸键键；合合成成ATP可可通通过过光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用，故故图图2中中ADP转转化化为为A
12、TP的的能能量量可可来来自自光光能能或或化化学学能能，ATP中中的的能能量量也也可可以以转转化化为为光光能能(如如萤萤火火虫虫发发光光)和和化化学学能能(如如蛋蛋白白质质的的合合成成)；图图2向向左左的的反反应应为为ATP的的合合成成反反应应，在在无无氧氧与与有有氧氧的的条条件件下下的的细细胞胞质质基基质质中中都都可可发发生生；酶酶具具有有专专一一性性，酶酶1和和酶酶2的的作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能。作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能。答案答案A细胞内产生与消耗细胞内产生与消耗ATP的生理过程的生理过程转化场所转化场所常见的生理过程常见的生理过程细胞膜细胞膜消耗消耗
13、ATP：主动运输、胞吞、胞吐：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质细胞质基质产生产生ATP：细胞呼吸第一阶段：细胞呼吸第一阶段叶绿体叶绿体产生产生ATP：光反应：光反应消耗消耗ATP：暗反应和自身：暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等复制、转录、翻译等线粒体线粒体产生产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段：有氧呼吸第二、三阶段消耗消耗ATP：自身：自身DNA复制、转录、翻译等复制、转录、翻译等核糖体核糖体消耗消耗ATP：蛋白质的合成：蛋白质的合成细胞核细胞核消耗消耗ATP：DNA复制、转录等复制、转录等结合创新实验，考查生命观念和科学探究能力结合创新实验，考查生命观念和科学探究能力5.ATP作作为为细细胞
14、胞中中的的直直接接能能源源物物质质为为细细胞胞生生命命活活动动提提供供能能量量。科科学学家家利利用用提提纯纯的的大大豆豆磷磷脂脂、某某种种细细菌菌膜膜蛋蛋白白()和和牛牛细细胞胞中中的的ATP合合成成酶酶()构构建建了了ATP体体外外合合成成体体系系，如如图图所示。所示。请请回答回答问题问题：(1)物物质质a为为_，其在供能，其在供能时时，远远离腺苷的离腺苷的_断裂，将能量断裂，将能量释释放出来。放出来。(2)科科学学家家利利用用人人工工体体系系模模拟拟了了ATP合合成成时时的的能能量量转转换换过过程程。在在叶叶绿绿体体中中此此过过程程发发生生的的场场所所为为_。(3)科学家利用人工体系科学家
15、利用人工体系进进行了相关行了相关实验实验，如表所示。，如表所示。组别组别人工体系人工体系H是否通是否通过过进进行行转转运运H是否通是否通过过进进行行转转运运是否是否产产生生ATP大豆磷脂构成大豆磷脂构成的囊泡的囊泡1是是是是产产生生2否否否否不不产产生生3是是否否不不产产生生注注：“”“”“”分别表示人工体系中组分的分别表示人工体系中组分的“有有”“”“无无”。比比较较第第1组组和和第第2组组的的结结果果可可知知，可可以以转转运运H进进入入囊囊泡泡。进进一一步步研研究究发发现现，第第1组组囊囊泡泡内内pH比比囊囊泡泡外外低低1.8，说说明明囊囊泡泡内内的的H浓浓度度_(填填“高高于于”“”“低
16、低于于”或或“等于等于”)囊泡外的。囊泡外的。比比较较第第1组组和和第第3组组的的结结果果可可知知，伴伴随随图图中中的的_的的过过程程，ADP和和Pi合成合成ATP。解解析析(1)分分析析图图示示可可知知物物质质a为为ATP，ATP作作为为供供能能物物质质，在在供供能能时时远远离离腺腺苷苷的的高高能能磷磷酸酸键键断断裂裂，释释放放出出大大量量的的能能量量。(2)H通通过过进进入入囊囊泡泡的的过过程程需需要要光光，说说明明该该处处囊囊泡泡模模拟拟的的是是叶叶绿绿体体中中光光合合作作用用产产生生ATP的的过过程程，此此过过程程发发生生在在叶叶绿绿体体的的类类囊囊体体薄薄膜膜上上。(3)第第1组组囊
17、囊泡泡内内pH比比囊囊泡泡外外低低1.8，说说明明囊囊泡泡内内的的H浓浓度度高高于于囊囊泡泡外外的的H浓浓度度。结结合合图图示示比比较较第第1组组和和第第3组组的的结结果果可可知知，伴伴随随H通通过过向向囊囊泡泡外外转转运运的的过过程程，ADP和和Pi合成合成ATP。答案答案(1)ATP高能磷酸高能磷酸键键(2)类类囊体薄膜囊体薄膜(3)高于高于H通通过过向囊泡外向囊泡外转转运运1.探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式(1)酵母菌酵母菌细细胞呼吸的方式胞呼吸的方式考点二细胞呼吸的方式及过程考点二细胞呼吸的方式及过程兼性厌氧兼性厌氧酒精酒精(2)产产物物检测检测装置装置图图：注：注：
18、a.图甲中空气先通过第一个锥形瓶溶液的目的是清除空气中的图甲中空气先通过第一个锥形瓶溶液的目的是清除空气中的CO2。b.图图乙乙中中B瓶瓶先先密密封封放放置置一一段段时时间间后后，再再连连通通盛盛澄澄清清石石灰灰水水的的锥锥形形瓶瓶的的目目的的是是耗耗尽尽氧氧气。气。产产物的物的检测检测试剂试剂现现象象(颜颜色色变变化化)CO2澄清的石灰水澄清的石灰水_水溶液水溶液_酒精酒精在酸性条件下，橙色在酸性条件下，橙色的的_变混浊变混浊溴麝香草酚蓝溴麝香草酚蓝蓝色蓝色绿色绿色黄色黄色重铬酸钾重铬酸钾灰绿色灰绿色(1)实验设计实验设计需遵循需遵循对对照原照原则则，此，此实验为实验为何不何不设设置置对对照
19、照组组？提提示示此此实实验验为为对对比比实实验验，对对比比实实验验不不另另设设对对照照组组，而而是是通通过过有有氧氧和和无无氧氧条条件件下下的的两两个实验组相互对照得出实验结论。个实验组相互对照得出实验结论。(2)实验实验所用的葡萄糖溶液所用的葡萄糖溶液为为什么需煮沸？什么需煮沸？提示提示煮沸的目的是灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。煮沸的目的是灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。2.细胞的有氧呼吸细胞的有氧呼吸(1)过过程程图图解解细胞质基质细胞质基质少量能量少量能量线粒体基质线粒体基质线线粒体内膜粒体内膜(2)写出有氧呼吸的写出有氧呼吸的总总反反应应式，并式，
20、并标标出各种元素的来源和去路出各种元素的来源和去路_3.无氧呼吸无氧呼吸细细胞胞质质基基质质2C2H5OH2CO24.不同生物无氧呼吸产物不同生物无氧呼吸产物乳酸乳酸酒精酒精5.细胞呼吸方式或类型的判定细胞呼吸方式或类型的判定(1)判断判断细细胞呼吸方式的三大依据胞呼吸方式的三大依据(2)“实验实验法法”判断生物呼吸判断生物呼吸类类型型装置装置物物理理误误差差的的校校正正，为为防防止止气气压压、温温度度等等物物理理因因素素所所引引起起的的误误差差，设设置置如如图图所所示示的的丙丙装置，装置，(除将装置中生物材料除将装置中生物材料换为杀换为杀死的等量同种生物材料外其余均与乙装置相同。死的等量同种
21、生物材料外其余均与乙装置相同。)点点悟悟(1)若若所所放放材材料料为为绿绿色色植植物物，整整个个装装置置必必须须遮遮光光处处理理，否否则则植植物物组组织织的的光光合作用会干扰呼吸速率的测定。合作用会干扰呼吸速率的测定。(2)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置及所测材料进行消毒处理。为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置及所测材料进行消毒处理。(3)如如果果实实验验材材料料是是酵酵母母菌菌，实实验验所所用用的的葡葡萄萄糖糖溶溶液液需需煮煮沸沸，目目的的是是灭灭菌菌，排排除除其其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。1.高考重组判断正误高考重组判断
22、正误(1)与风干前相比，风干种子中细胞呼吸作用的强度高与风干前相比，风干种子中细胞呼吸作用的强度高(2018全国卷全国卷，4C)()(2)与与风风干前相比，干前相比，风风干种子中有机物的消耗减慢干种子中有机物的消耗减慢(2018全国卷全国卷，4A)()(3)在制作果酒的在制作果酒的实验实验中，将葡萄汁液装中，将葡萄汁液装满满整个整个发发酵装置酵装置(2018北京卷，北京卷，4A)()(4)农农田适田适时时松土有利于松土有利于农农作物根作物根细细胞胞对矿质对矿质元素的吸收元素的吸收(2018全国全国，3B)()提示提示(1)风干种子的呼吸强度较弱风干种子的呼吸强度较弱(2)(3)酵酵母母菌菌是是
23、异异养养兼兼性性厌厌氧氧型型菌菌，制制作作果果酒酒利利用用的的是是酵酵母母菌菌无无氧氧呼呼吸吸产产生生酒酒精精，但但初初期期酵酵母母菌菌需需通通过过有有氧氧呼呼吸吸进进行行大大量量繁繁殖殖，故故葡葡萄萄汁汁装装入入发发酵酵瓶瓶时时，需需留留有有大大约约1/3的空间。的空间。(4)2.深挖教材深挖教材(1)(人人教教版版必必修修1P94“小小字字内内容容及及相相关关信信息息”改改编编)1mol葡葡萄萄糖糖彻彻底底氧氧化化分分解解及及分分解解成成乳乳酸酸时时分分别别释释放放多多少少能能量量？其其中中有有多多少少能能量量储储存存于于ATP中中？两两者者有有何何差差异异及及共共性性？热热能散失是否是能
24、源浪能散失是否是能源浪费费？提提示示1mol葡葡萄萄糖糖彻彻底底氧氧化化分分解解释释放放的的能能量量2870kJ中中有有1161kJ左左右右的的能能量量转转移移至至ATP中中，其其余余能能量量则则以以热热能能形形式式散散失失。而而1mol分分解解成成乳乳酸酸时时释释放放196.65kJ能能量量。有有61.08kJ左左右右的的能能量量转转移移至至ATP中中，两两者者的的共共性性是是多多数数能能量量以以热热能能形形式式散散失失，差差异异是彻底氧化分解释放能量较多，热能散失是维持体温所必需的，并非能源浪费。是彻底氧化分解释放能量较多，热能散失是维持体温所必需的，并非能源浪费。(2)(人人教教必必修修
25、1P95“旁旁栏栏思思考考题题”改改编编)用用酵酵母母菌菌酿酿制制的的葡葡萄萄酒酒，其其酒酒精精度度为为何何只只能能维维持持12%16%?提提示示一一般般来来说说，如如果果无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的乳乳酸酸或或酒酒精精过过多多，会会对对细细胞胞产产生生毒毒害害。酵酵母母菌菌在在无无氧氧以以及及其其他他条条件件适适合合的的情情况况下下，随随着着发发酵酵产产物物(如如酒酒精精)的的增增多多，营营养养物物质质的的减减少少以以及及pH发发生生变变化化等等的的影影响响，它它的的繁繁殖殖速速率率逐逐渐渐下下降降，死死亡亡率率逐逐渐渐上上升升，酒酒精精发发酵最终就会停止。故其酒精度不会继续上升。酵最终就会
26、停止。故其酒精度不会继续上升。结合有氧呼吸、无氧呼吸的过程，考查归纳概括能力结合有氧呼吸、无氧呼吸的过程，考查归纳概括能力1.(2018全国卷全国卷，5)下列关于生物体中下列关于生物体中细细胞呼吸的叙述，胞呼吸的叙述，错误错误的是的是()A.植物在黑暗中可植物在黑暗中可进进行有氧呼吸也可行有氧呼吸也可进进行无氧呼吸行无氧呼吸B.食物食物链链上上传递传递的能量有一部分通的能量有一部分通过细过细胞呼吸散失胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的有氧呼吸和无氧呼吸的产产物分物分别别是葡萄糖和乳酸是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用植物光合作用和呼吸作用过过程中都可以合成程中都可以合成ATP解解析析植植
27、物物在在黑黑暗暗中中既既可可进进行行有有氧氧呼呼吸吸也也可可进进行行无无氧氧呼呼吸吸，A正正确确；食食物物链链上上某某一一营营养养级级同同化化的的能能量量大大部部分分用用于于呼呼吸吸消消耗耗，B正正确确；对对于于以以糖糖类类为为底底物物的的呼呼吸吸作作用用来来说说，有有氧氧呼呼吸吸的的产产物物是是CO2和和H2O，无无氧氧呼呼吸吸的的产产物物为为乳乳酸酸或或者者酒酒精精和和CO2，C错错误误；植植物物光光合合作作用用的的光光反反应应阶阶段段、有有氧氧呼呼吸吸过过程程的的第第一一、第第二二、第第三三阶阶段段以以及及无无氧氧呼吸第一阶段都可以合成呼吸第一阶段都可以合成ATP，D正确。正确。答案答案
28、C2.下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是()A.二氧化碳只是有氧呼吸的二氧化碳只是有氧呼吸的产产物物B.葡萄糖不能作葡萄糖不能作为为无氧呼吸的底物无氧呼吸的底物C.无氧呼吸无氧呼吸过过程不程不产产生生HD.有氧呼吸只有第三有氧呼吸只有第三阶阶段段产产生生ATP解解析析人人体体有有氧氧呼呼吸吸的的产产物物是是水水和和二二氧氧化化碳碳，无无氧氧呼呼吸吸的的产产物物只只有有乳乳酸酸，因因此此在在人人体体内内二二氧氧化化碳碳只只是是有有氧氧呼呼吸吸的的产产物物，A正正确确；葡葡萄萄糖糖既既能能作作为为有有氧氧呼呼吸吸的的底底物物，也也能能作
29、作为为无无氧氧呼呼吸吸的的底底物物，B错错误误；有有氧氧呼呼吸吸第第一一、第第二二阶阶段段以以及及无无氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段都能产生段都能产生H，C错误；有氧呼吸三个阶段都能产生错误；有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，D错误。错误。答案答案A结合细胞呼吸类型的判断，考查批判性思维的能力结合细胞呼吸类型的判断，考查批判性思维的能力3.(2017海南卷，海南卷，7)下列有关植物下列有关植物细细胞呼吸作用的叙述，正确的是胞呼吸作用的叙述，正确的是()A.分生分生组织细组织细胞的呼吸速率通常比成熟胞的呼吸速率通常比成熟组织细组织细胞的小胞的小B.若若细细胞既不吸收胞既不吸收O2也不放出也不放出C
30、O2，说说明明细细胞已停止无氧呼吸胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧适当降低氧浓浓度可降低果度可降低果实实的有氧呼吸的有氧呼吸进进而减少有机物的消耗而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖利用葡萄糖进进行有氧呼吸行有氧呼吸时时，吸收，吸收O2与与释释放放CO2的摩的摩尔尔数不同数不同解解析析分分生生组组织织细细胞胞比比成成熟熟细细胞胞的的代代谢谢旺旺盛盛、消消耗耗能能量量多多，所所以以呼呼吸吸速速率率也也更更大大，A错错误误；如如果果细细胞胞进进行行的的无无氧氧呼呼吸吸是是产产生生乳乳酸酸的的方方式式，则则细细胞胞既既不不吸吸收收O2也也不不放放出出CO2，B错错误误；低低氧氧环环境境下下储储存存果果实实
31、，既既有有效效地地抑抑制制无无氧氧呼呼吸吸，同同时时有有氧氧呼呼吸吸也也非非常常弱弱，所所以以消消耗耗的的有有机机物物相相对对最最少少，C正正确确；细细胞胞利利用用葡葡萄萄糖糖进进行行有有氧氧呼呼吸吸，吸吸收收O2与释放与释放CO2的摩尔数相同，的摩尔数相同，D错误。错误。答案答案C4.(2018淮淮安安、宿宿迁迁市市上上学学期期期期中中卷卷)“有有氧氧运运动动”是是指指人人体体吸吸入入的的氧氧气气与与需需求求相相等等，达达到到生生理理上上的的平平衡衡状状态态。如如图图所所示示为为人人体体运运动动强强度度与与血血液液中中乳乳酸酸含含量量和和氧氧气气消消耗耗率率的关系。的关系。结结合所学知合所学
32、知识识，分析下列，分析下列说说法正确的是法正确的是()A.若运若运动动强强度度长时间长时间超超过过c，会因，会因为为乳酸大量乳酸大量积积累而使肌肉酸累而使肌肉酸胀胀乏力乏力B.运运动动强强度大于度大于c后，肌肉后，肌肉细细胞胞CO2的的产产生量将大于生量将大于O2消耗量消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热热能散失，其余能散失，其余储储存在存在ATP中中D.ab段段为为有氧呼吸，有氧呼吸，bc段段为为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸，cd段段为为无氧呼吸无氧呼吸解解析析如如果果运运动动强强度度长长期期超超过过c，血血液液中中乳乳酸酸水水平平过过高高，
33、会会使使肌肌肉肉酸酸胀胀乏乏力力；人人体体细细胞胞无无氧氧呼呼吸吸的的产产物物是是乳乳酸酸，有有氧氧呼呼吸吸过过程程中中氧氧气气的的吸吸收收量量与与二二氧氧化化碳碳的的释释放放量量相相等等，因因此此不不论论何何时时，肌肌肉肉细细胞胞CO2的的产产生生量量都都等等于于O2消消耗耗量量；分分析析题题图图曲曲线线可可知知，cd段段氧氧气气消消耗耗率率较较高高，血血液液中中乳乳酸酸水水平平升升高高，因因此此该该阶阶段段既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸也也进进行行无无氧氧呼呼吸吸；无无氧氧呼呼吸吸过过程程是是有有机机物物不不彻彻底底的的氧氧化化分分解解过过程程，大大部部分分能能量量储储存存在在有有机机物物中
34、中，无无氧氧呼呼吸吸释放的能量，大部分以热能散失，其余的转移到释放的能量，大部分以热能散失，其余的转移到ATP中。中。答案答案A5.(2018天天津津卷卷，5)为为探探究究酵酵母母菌菌的的呼呼吸吸方方式式，在在连连通通CO2和和O2传传感感器器的的100mL锥锥形形瓶瓶中中，加加入入40mL活活化化酵酵母母菌菌和和60mL葡葡萄萄糖糖培培养养液液，密密封封后后在在最最适适温温度度下下培培养养。培培养养液中的液中的O2和和CO2相相对对含量含量变变化化见题图见题图。有关分析。有关分析错误错误的是的是()结合教材实验拓展，考查科学探究结合教材实验拓展，考查科学探究A.t1t2，酵母菌的有氧呼吸速率
35、不断下降，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时时，培养液中葡萄糖的消耗速率比，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时时快快C.若降低若降低10培养，培养，O2相相对对含量达到含量达到稳稳定所需定所需时间时间会会缩缩短短D.实验实验后的培养液后的培养液滤滤液加入适量酸性重液加入适量酸性重铬铬酸酸钾钾溶液后溶液后变变成灰成灰绿绿色色解解析析据据图图分分析析t1t2时时段段，氧氧气气的的含含量量迅迅速速下下降降，因因此此有有氧氧呼呼吸吸速速率率不不断断下下降降，A正正确确；酵酵母母菌菌在在进进行行有有氧氧呼呼吸吸时时可可大大量量增增殖殖，t1时时刻刻氧氧气气消消耗耗量量大大，产产生生能能量量多多，酵酵母
36、母菌菌增增殖殖产产生生的的后后代代数数目目多多，t3时时刻刻氧氧气气含含量量少少，且且不不再再发发生生变变化化，酵酵母母菌菌主主要要进进行行无无氧氧呼呼吸吸，而而在在消消耗耗葡葡萄萄糖糖量量相相等等的的情情况况下下，有有氧氧呼呼吸吸会会比比无无氧氧呼呼吸吸产产生生更更多多的的CO2，据据图图分分析析，t3时时刻刻酵酵母母菌菌产产生生CO2的的速速率率与与t1时时刻刻几几乎乎一一致致，则则说说明明t3时时刻刻葡葡萄萄糖糖消消耗耗的的速速率率比比t1时时刻刻快快，B正正确确；题题中中信信息息说说明明酵酵母母菌菌在在最最适适温温度度条条件件下下进进行行培培养养，降降低低温温度度则则酶酶的的活活性性下
37、下降降，氧氧气气相相对对含含量量达达到到稳稳定定所所需需时时间间延延长长，C错错误误；实实验验中中由由于于氧氧气气含含量量的的下下降降，酵酵母母菌菌进进行行无无氧氧呼呼吸吸产产生生酒酒精精，酸酸性性重重铬铬酸酸钾钾溶液与酒精发生化学反应变成灰绿色，溶液与酒精发生化学反应变成灰绿色，D正确。正确。答案答案C6.(2018扬扬州州上上学学期期期期中中卷卷)(多多选选)酵酵母母菌菌是是一一种种常常用用的的实实验验材材料料，下下图图是是利利用用酵酵母母菌菌探探究究细细胞胞呼呼吸吸的的方方式式，图图1和和图图2为为实实验验装装置置，图图3为为不不同同培培养养阶阶段段酵酵母母菌菌种种群群数数量量、葡萄糖葡
38、萄糖浓浓度和乙醇度和乙醇浓浓度的度的变变化曲化曲线线，据，据图图分析，下列分析，下列说说法正确的是法正确的是()A.实验实验持持续较长时间续较长时间，最，最终图终图1、图图2中的中的红红色液滴分色液滴分别别向左移、右移向左移、右移B.图图3中曲中曲线线AC段酵母菌段酵母菌细细胞呼吸胞呼吸产产生生CO2的的场场所是所是细细胞胞质质基基质质和和线线粒体基粒体基质质C.酵母菌数量从酵母菌数量从C点开始明点开始明显显减少的主要原因是减少的主要原因是营营养物养物质质消耗和代消耗和代谢废谢废物物积积累等累等D.T1T2时间时间段酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因是有氧呼吸增段酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增
39、加的主要原因是有氧呼吸增强强解解析析由由于于酵酵母母菌菌有有氧氧呼呼吸吸和和无无氧氧呼呼吸吸都都产产生生二二氧氧化化碳碳，NaOH溶溶液液能能吸吸收收二二氧氧化化碳碳，所所以以实实验验持持续续较较长长时时间间，最最终终图图1、图图2中中的的红红色色液液滴滴分分别别向向左左移移、右右移移；图图3中中曲曲线线AC段段酵酵母母菌菌既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸又又进进行行无无氧氧呼呼吸吸，所所以以细细胞胞呼呼吸吸产产生生CO2的的场场所所是是细细胞胞质质基基质质和和线线粒粒体体基基质质；曲曲线线中中可可以以看看出出，从从C点点开开始始，葡葡萄萄糖糖的的量量已已经经降降到到低低值值，乙乙醇醇含含量量过过
40、高高，这这些些都都是是酵酵母母菌菌种种群群数数量量下下降降的的原原因因；在在T1T2时时段段，酵酵母母菌菌数数量量达达到到较较高值，并且无氧呼吸产生酒精的速度加快，因此葡萄糖量迅速减少。高值，并且无氧呼吸产生酒精的速度加快，因此葡萄糖量迅速减少。答案答案ABC影响呼吸作用的影响呼吸作用的4大外界因素及应用大外界因素及应用(1)温度温度考点三影响细胞呼吸的外界因素及应用考点三影响细胞呼吸的外界因素及应用(2)O2浓浓度度(3)CO2浓浓度度(4)水水结合细胞呼吸的影响因素及应用，考查科学思维能力结合细胞呼吸的影响因素及应用，考查科学思维能力1.(2018南京盐城一模南京盐城一模)下列应用与细胞呼
41、吸原理无关的是下列应用与细胞呼吸原理无关的是()A.及时解救涝灾作物及时解救涝灾作物B.零上低温储藏果蔬零上低温储藏果蔬C.适当进行有氧运动适当进行有氧运动D.用高浓度的糖腌制番茄用高浓度的糖腌制番茄解解析析用用高高浓浓度度的的糖糖腌腌制制番番茄茄，利利用用外外界界溶溶液液浓浓度度大大于于细细胞胞液液浓浓度度，致致使使长长时时间间失失水，细胞死亡，细胞膜丧失选择透过性。水，细胞死亡，细胞膜丧失选择透过性。答案答案D2.现现通通过过实实验验探探究究某某环环境境因因素素对对酵酵母母菌菌细细胞胞呼呼吸吸方方式式的的影影响响，实实验验结结果果见见表表。有有关关叙叙述述错误错误的是的是()氧氧浓浓度度/
42、%abcd产产生生CO2量量/mol912.51530产产生酒精量生酒精量/mol96.560A.该实验该实验自自变变量是氧量是氧浓浓度，因度，因变变量是量是产产生生CO2量和酒精量量和酒精量B.在氧在氧浓浓度度为为a时时，酵母菌只，酵母菌只进进行无氧呼吸行无氧呼吸C.在氧在氧浓浓度度为为b时时，酵母菌只，酵母菌只进进行有氧呼吸行有氧呼吸D.在氧在氧浓浓度度为为c时时，酵母菌既，酵母菌既进进行有氧呼吸，又行有氧呼吸，又进进行无氧呼吸行无氧呼吸解解析析酵酵母母菌菌在在有有氧氧时时进进行行有有氧氧呼呼吸吸，在在缺缺氧氧时时进进行行无无氧氧呼呼吸吸，所所以以该该实实验验自自变变量量是是氧氧浓浓度度，
43、因因变变量量是是产产生生CO2量量和和酒酒精精量量；氧氧浓浓度度为为a时时，产产生生的的二二氧氧化化碳碳和和酒酒精精量量相相等等，说说明明只只有有无无氧氧呼呼吸吸，此此时时氧氧气气浓浓度度为为0；氧氧浓浓度度为为b时时，产产生生的的酒酒精精量量与与产产生生的的二二氧氧化化碳碳量量不不相相等等，说说明明酵酵母母菌菌既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸，又又进进行行无无氧氧呼呼吸吸；氧氧浓浓度度为为c时时，产产生生的的酒酒精量与产生的二氧化碳量不相等，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。精量与产生的二氧化碳量不相等，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。答案答案C氧浓度与细胞呼吸间关系的曲线图氧
44、浓度与细胞呼吸间关系的曲线图(1)曲线曲线ADB：无氧呼吸释放的：无氧呼吸释放的CO2量。量。(2)曲线曲线ODCE：有氧呼吸释放的：有氧呼吸释放的CO2量。量。(3)曲线曲线AFCE：细胞呼吸释放的：细胞呼吸释放的CO2量。量。(4)A点：只进行无氧呼吸且无氧呼吸强度最大。点：只进行无氧呼吸且无氧呼吸强度最大。(5)B点：无氧呼吸终止点，氧气浓度再增大，只进行有氧呼吸。点：无氧呼吸终止点，氧气浓度再增大，只进行有氧呼吸。(6)C点：该点再向右的点：该点再向右的CE段产生的段产生的CO2全部为有氧呼吸产生。全部为有氧呼吸产生。(7)D点：无氧呼吸与有氧呼吸产生的点：无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO
45、2量相同，但葡萄糖消耗速率不同。量相同，但葡萄糖消耗速率不同。(8)F点点：细细胞胞呼呼吸吸产产生生的的CO2总总量量最最小小，该该点点的的氧氧气气浓浓度度一一般般作作为为储储存存水水果果、蔬蔬菜菜的最佳氧气浓度。的最佳氧气浓度。结合细胞呼吸相关实验，考查科学探究能力和长句应答能力结合细胞呼吸相关实验，考查科学探究能力和长句应答能力3.某某研研究究小小组组想想测测量量萌萌发发的的小小麦麦种种子子、蚯蚯蚓蚓呼呼吸吸速速率率的的差差异异，设设计计了了以以下下的的实实验验装装置置。实实验验中中分分别别以以20粒粒萌萌发发的的种种子子和和4条条蚯蚯蚓蚓为为材材料料，每每隔隔5min记记录录一一次次有有
46、色色液液滴滴在在刻刻度玻璃管上的度玻璃管上的读读数，数，结结果如表果如表1所示。所示。请请回答以下回答以下问题问题：表表1(注：表中距离注：表中距离为为有色液滴移有色液滴移动动的距离的距离)(1)装装置置图图中中的的Y溶溶液液是是_，其其作作用用是是_。设设置置乙乙装装置置的的目目的是的是_。(2)实实验验开开始始后后保保持持注注射射器器的的活活塞塞不不移移动动，有有色色液液滴滴将将向向_移移动动(填填“左左”或或“右右”)，以蚯蚓，以蚯蚓为为材料材料时时有色液滴移有色液滴移动动的最大速率是的最大速率是_。(3)另另一一组组该该实实验验装装置置每每隔隔5min测测量量时时，将将注注射射器器活活
47、塞塞往往_(填填“上上”或或“下下”)移移动动，待待有有色色液液滴滴回回到到实实验验开开始始时时的的位位置置停停止止，根根据据活活塞塞移移动动距距离离可可测测出出气气体体的的变变化化量，其中以小麦量，其中以小麦为为材料的材料的结结果如表果如表2所示：所示：时间时间/min0510152025注射器量取的气体注射器量取的气体变变化体化体积积/mL01.53.04.25.05.5表表2分分析析数数据据可可知知该该段段时时间间小小麦麦种种子子的的有有氧氧呼呼吸吸速速率率为为_，在在此此过过程程中中，有有氧氧呼呼吸吸的的强强度越来越度越来越_。解解析析(1)甲甲、乙乙装装置置中中所所放放置置的的Y溶溶
48、液液为为NaOH溶溶液液，用用以以吸吸收收细细胞胞呼呼吸吸产产生生的的二二氧氧化化碳碳，可可以以通通过过测测量量O2量量的的变变化化测测定定呼呼吸吸速速率率，乙乙装装置置的的作作用用是是对对照照，可可排排除除微微生生物物及及环环境境因因素素对对实实验验的的干干扰扰。(2)实实验验开开始始后后，若若保保持持注注射射器器的的活活塞塞不不动动，甲甲装装置置进进行行有有氧氧呼呼吸吸消消耗耗氧氧气气，有有色色液液滴滴会会向向左左移移动动。将将蚯蚯蚓蚓的的实实验验装装置置所所测测得得的的液液滴滴移移动动的的距距离离之之差差除除以以时时间间，即即为为液液滴滴移移动动的的速速率率，由由表表可可知知在在最最初初
49、的的05min和和510min内内有有色色液液滴滴移移动动的的速速率率最最大大，为为4.5/50.9(mm/min)。(3)甲甲装装置置内内氧氧气气被被消消耗耗，生生成成的的二二氧氧化化碳碳被被NaOH溶溶液液吸吸收收，气气压压下下降降，若若要要保保持持有有色色液液滴滴的的位位置置不不变变，需需将将注注射射器器活活塞塞往往下下移移动动；将将量量取取的的气气体体变变化化体体积积除除以以时时间间即即为为有有氧氧呼呼吸吸速速率率，由由表表可可知知，在在此此过过程程中中，有有氧氧呼呼吸吸速速率率5.5/250.22(mL/min)；且且此此过过程程中中，前前10min有有氧氧呼呼吸吸速速率率较大，后较
50、大，后15min逐渐减弱。逐渐减弱。答答案案(1)NaOH溶溶液液吸吸收收实实验验过过程程中中细细胞胞呼呼吸吸产产生生的的CO2排排除除微微生生物物及及环环境境因因素素对实验的干扰对实验的干扰(或对照作用或对照作用)(2)左左0.9mm/min(3)下下0.22mL/min弱弱澄清易错易混澄清易错易混强化科学思维强化科学思维易易错错易混易混易错点易错点1细胞中并非含有大量细胞中并非含有大量ATP点点拨拨细细胞胞中中ATP含含量量少少，但但可可以以通通过过ADP和和ATP的的相相互互转转化化不不断断合合成成ATP，满满足足生生物体的需要。物体的需要。易错点易错点2线粒体不能分解葡萄糖线粒体不能分