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1、普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战FlashFlash引导层动画制作引导层动画制作高一年级（下）高一年级（下）教育科学出版社教育科学出版社多媒体技术应用多媒体技术应用（选修）（选修）银川银川 一中一中 李玉霞李玉霞普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战playplay一、情 境 导 入普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3
2、.2动画制作实战动画制作实战问题一问题一:动画作品中的运动对象的动画作品中的运动对象的轨迹轨迹(路径路径)是什么是什么?问题二问题二:关键帧动画中至少有几个关键帧动画中至少有几个关键帧关键帧?它们分别表示运动对象的它们分别表示运动对象的?二个，起点和终点位置二个，起点和终点位置 直直 线线普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战问题三、我们能否让它们沿某一问题三、我们能否让它们沿某一特定路径（路线）运动呢？特定路径（路线）运动呢？五环奥运五环奥运足球足球可以普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术
3、应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战FlashFlash引导层动画制作引导层动画制作普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战教学目标教学目标教学教学重点、难点重点、难点及方法及方法情境导入情境导入概概 念讲念讲 授授学生演示制作学生演示制作引导探究引导探究 分层实践分层实践分层实践分层实践 评价交流评价交流 总总 结结课外拓展课外拓展普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章
4、4.3.2动画制作实战动画制作实战1 1、知识技能目标、知识技能目标:理解引导图层的工作原理；掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH应用软件的认识，拓展同学们的知识和能力。2 2、过程与方法：、过程与方法：通过足球运动动画制作过程的学习，让学生更好的理解引导图层的工作原理，掌握引导层的使用技巧，体验动画直观、翔实表现事物变化的过程。3 3、情感态度、价值观：、情感态度、价值观：通过实践操作和作品评价，充分激活学生探究思维和解决实际问题的能力；培养学生的探究精神和热爱自然、热爱生活的情感。教学目标教学目标普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学
5、出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战教学重点、难点：教学重点、难点：引导图层的工作原理及建立引导图层的方法；运用引导图层的工作原理，解决封闭曲线路径中的起始点。教学方法：教学方法：本节课采用“情境引入法”、“讲解法”、“演示法”“小组讨论法”、“操作与练习法”、“展示评价法”等教学手段。有效激发学生的学习兴趣和主动性。教学教学重点、难点重点、难点及方法及方法普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 引导图层就是设定运动对象运动引导图层就是设定运动对象运动的某一
6、路径（路线），在引导层中画的某一路径（路线），在引导层中画好运动路径，在被引导层（引导层的好运动路径，在被引导层（引导层的下面一层下面一层）中使运动物体与路径相吸）中使运动物体与路径相吸附在一起（让运动物体的附在一起（让运动物体的中心点穿过中心点穿过引导线引导线）。）。二、引导图层的工作原理二、引导图层的工作原理问题四、什么样的运动对象有问题四、什么样的运动对象有中心中心点点？元件元件普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 请一位同学请一位同学分享足球运动的制作过程足球运动的制作过程（教师给予适
7、当的指导）（教师给予适当的指导）三、三、演示制作演示制作奥运将运动对象转成元件，在图层将运动对象转成元件，在图层1 1制作一制作一个动作补间动画；（运动对象必须是个动作补间动画；（运动对象必须是元件元件）添加引导图层，构造引导图形添加引导图层，构造引导图形连续连续曲线（运用画笔等工具，在绘图区中绘制曲线（运用画笔等工具，在绘图区中绘制一个一个连续曲线连续曲线）将运动对象的将运动对象的起始点起始点分别分别吸附吸附到引导线到引导线的的起始点起始点 普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战四、引导探究分
8、层实践四、引导探究分层实践 问题五、若要物体沿某一特定路径问题五、若要物体沿某一特定路径运动，就要找到起点和结束位置，运动，就要找到起点和结束位置，五环中的福娃是沿什么引导线运动五环中的福娃是沿什么引导线运动的？的？封闭的曲线封闭的曲线普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 不能问题六、封闭的曲线能找到起点和问题六、封闭的曲线能找到起点和结束位置吗？结束位置吗？引导引导1、我们能否利用人眼睛的、我们能否利用人眼睛的视觉视觉差（差（视觉暂留视觉暂留），在这一封闭曲线，在这一封闭曲线上做一些处理呢？
9、上做一些处理呢？将封闭曲线在某一处切开将封闭曲线在某一处切开四、引导探究分层实践四、引导探究分层实践 学学 生生 讨讨 论论普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战引导引导2、我们知道两个、我们知道两个连续连续的动作可以的动作可以用用关键帧实现，能否在这一封闭关键帧实现，能否在这一封闭曲线上设置多个关键帧来找到起点和曲线上设置多个关键帧来找到起点和终点呢？终点呢？“将圆切分将圆切分”（找三个以上点）（找三个以上点）三个三个普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第
10、四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 根据根据自身能力和兴趣自身能力和兴趣选择任务，选择任务，以小组为单位进行自主探究以小组为单位进行自主探究任务二、想一想那些物体的运动状任务二、想一想那些物体的运动状态比较有特色，我们不妨将它设计态比较有特色，我们不妨将它设计出来。如：地球、月球的公转，树出来。如：地球、月球的公转，树叶、蝴蝶、雪花飘落，五环福娃等叶、蝴蝶、雪花飘落，五环福娃等任务一、制作动画如球类、汽车、鱼任务一、制作动画如球类、汽车、鱼儿、虫子等物体的沿一定路径运动的儿、虫子等物体的沿一定路径运动的动画；动画；四、引导探究分层实践四、引导探究分层实践 普通高中普
11、通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战五、评价交流五、评价交流1)1)、展示成果，评价交流、展示成果，评价交流 2)2)、这节我们学会了什么？、这节我们学会了什么？普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 利用引导图层制作沿某一特定路利用引导图层制作沿某一特定路径（路线）运动动画几个关键步骤：径（路线）运动动画几个关键步骤：3 3）运动物体的起点、终点的）运动物体的起点、终点的中心点中心点必必须分别须分别吸附
12、吸附在在 的起点和终点上；的起点和终点上；1)1)被被引导层的运动引导层的运动对象对象必须是必须是 元件元件引导线引导线 六、总六、总 结结2)引导线必须是线必须是曲线曲线连续的相对平滑连续的相对平滑4 4）引导层与被引导层的关系是）引导层与被引导层的关系是（上下层）（上下层）普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战这样的动画效果是如何实现呢？这样的动画效果是如何实现呢？课后继续探究课后继续探究七、课外拓展七、课外拓展播放播放 动画动画普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战说明：说明：1.课件及引用的动画均系作者原创课件及引用的动画均系作者原创2.动画中的图片来源于动画中的图片来源于“百度图片百度图片”谢谢观看！谢谢观看！