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1、flashflash引导线动画引导线动画 教材介绍：教材介绍：l lflashflash引导线动画是中职学校系列教材引导线动画是中职学校系列教材引导线动画是中职学校系列教材引导线动画是中职学校系列教材flashflash动画制动画制动画制动画制作基础与项目教程第七章的内容，该课是一篇制作引作基础与项目教程第七章的内容，该课是一篇制作引作基础与项目教程第七章的内容，该课是一篇制作引作基础与项目教程第七章的内容，该课是一篇制作引导线动画的综合实例教程，着重应用引导线这个特殊导线动画的综合实例教程，着重应用引导线这个特殊导线动画的综合实例教程，着重应用引导线这个特殊导线动画的综合实例教程，着重应用引
2、导线这个特殊的效果，制作出舞台对象按制定的轨迹运动的场景，的效果，制作出舞台对象按制定的轨迹运动的场景，的效果，制作出舞台对象按制定的轨迹运动的场景，的效果，制作出舞台对象按制定的轨迹运动的场景，从而完成整个动画的设计。从而完成整个动画的设计。从而完成整个动画的设计。从而完成整个动画的设计。教学目标：教学目标：1、知识目标：、知识目标：（1 1）熟悉）熟悉）熟悉）熟悉flashflash动画制作的一般流程。动画制作的一般流程。动画制作的一般流程。动画制作的一般流程。（2 2）掌握引导线的创建与使用方法。）掌握引导线的创建与使用方法。）掌握引导线的创建与使用方法。）掌握引导线的创建与使用方法。（
3、3 3）掌握引导线图层与被引导对象的运动关系动画制作。掌握引导线图层与被引导对象的运动关系动画制作。掌握引导线图层与被引导对象的运动关系动画制作。掌握引导线图层与被引导对象的运动关系动画制作。2、能力目标：、能力目标：进一步培养学生创新意识，自主设计创意的概念。进一步培养学生创新意识，自主设计创意的概念。进一步培养学生创新意识，自主设计创意的概念。进一步培养学生创新意识，自主设计创意的概念。教学重点、难点：教学重点、难点：l l 教学重点：学会对整个场景进行分析，再思教学重点：学会对整个场景进行分析，再思考如何设置路径，对这个动画充满活力。考如何设置路径，对这个动画充满活力。l l 教学难点：
4、让每个学生设计出连贯，有层次，教学难点：让每个学生设计出连贯，有层次，有创意的主题动画。有创意的主题动画。说教法：说教法：在传统教学中我们通常是以先给学生演示操作过程，在传统教学中我们通常是以先给学生演示操作过程，在传统教学中我们通常是以先给学生演示操作过程，在传统教学中我们通常是以先给学生演示操作过程，再让学生跟着操作；这种跟着老师思路的学习方法，只能再让学生跟着操作；这种跟着老师思路的学习方法，只能再让学生跟着操作；这种跟着老师思路的学习方法，只能再让学生跟着操作；这种跟着老师思路的学习方法，只能局限于学生了解知识，并不能让学生从已掌握的知识中有局限于学生了解知识，并不能让学生从已掌握的知
5、识中有局限于学生了解知识，并不能让学生从已掌握的知识中有局限于学生了解知识，并不能让学生从已掌握的知识中有创新的元素。因此本课着重以学生自主探索，自主创新制创新的元素。因此本课着重以学生自主探索，自主创新制创新的元素。因此本课着重以学生自主探索，自主创新制创新的元素。因此本课着重以学生自主探索，自主创新制作的模式，先操作后点评的行为导向教学法加以实施。作的模式，先操作后点评的行为导向教学法加以实施。作的模式，先操作后点评的行为导向教学法加以实施。作的模式，先操作后点评的行为导向教学法加以实施。说学法：说学法：指导学生在已掌握的引导线创建原理的基指导学生在已掌握的引导线创建原理的基础上，探索出如
6、何在新场景，新动画案例中加础上，探索出如何在新场景，新动画案例中加上多种元素的动画。目的是让学生在做老师布上多种元素的动画。目的是让学生在做老师布置的项目中，从而学习到相应的知识，并探索置的项目中，从而学习到相应的知识，并探索出更多的扩展知识，让课堂成为实践的平台。出更多的扩展知识，让课堂成为实践的平台。打开素材打开素材从库中导入对象从库中导入对象分配到图分配到图层层创建引导线创建引导线创建物体运动创建物体运动设计设计运动缓动效果运动缓动效果教学程序：教学程序：l l第一课时第一课时：l l1、导入课题：首先让学生观看最终效果动画、导入课题：首先让学生观看最终效果动画l l2、分析场景。、分析
7、场景。l l3、班级分组讨论。、班级分组讨论。l l4、对案例进行尝试制作。、对案例进行尝试制作。第二课时：第二课时：l l1、对学生的初步作品进行观察分析。、对学生的初步作品进行观察分析。l l2、抽查作品让学生之间互相找问题找错误和不抽查作品让学生之间互相找问题找错误和不抽查作品让学生之间互相找问题找错误和不抽查作品让学生之间互相找问题找错误和不 足之处。足之处。足之处。足之处。l l3、由部分同学进行分析与修改。、由部分同学进行分析与修改。l l4、完善案例的制作，讲解容易出错部分。、完善案例的制作，讲解容易出错部分。l l5、布置新练习，有创意设计出来。、布置新练习，有创意设计出来。课
8、后巩固：上网查找相关引导线的动画案例并课后巩固：上网查找相关引导线的动画案例并分析出相应的制作方法，有创意的修改作品分析出相应的制作方法，有创意的修改作品任务书设计：任务书设计：引导线动画任务书引导线动画任务书观观观观看最看最看最看最终终终终想想想想过动过动过动过动画，分画，分画，分画，分组讨论组讨论组讨论组讨论，分配制作任，分配制作任，分配制作任，分配制作任务务务务和要求和要求和要求和要求尝试制作类似的动画效果尝试制作类似的动画效果尝试制作类似的动画效果尝试制作类似的动画效果抽抽抽抽查查查查制作的案例效果加以分析、制作的案例效果加以分析、制作的案例效果加以分析、制作的案例效果加以分析、讨论讨论讨论讨论从从从从讨论讨论讨论讨论中中中中创创创创新出更有特色的新出更有特色的新出更有特色的新出更有特色的动动动动画效果画效果画效果画效果设计设计设计设计后，老后，老后，老后，老师师师师与同学共同与同学共同与同学共同与同学共同讨论优讨论优讨论优讨论优缺点缺点缺点缺点