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1、信息技术（必修）信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上）授课教师：庄浪一中 丁金平情境导入情境导入问卷对象问卷对象聊天聊天浏览信息浏览信息游戏游戏其他其他小学生小学生193235初中生初中生112325高中生高中生46319某地区青少年上网目的调查原始数据某地区青少年上网目的调查原始数据情境导入情境导入某地区青少年上网目的调查图表某地区青少年上网目的调查图表图表显示：随着年龄的增长，学生利用网络聊天呈直线下降趋势。图表显示：随着年龄的增长，学生利用网络聊天呈直线下降趋势。情境导入情境导入某地区青少年上网目的调查图表某地区青少年上网目的调查图表 图图表表显显示示：玩玩游游戏戏占占比比例例最最
2、大大，其其中中初初中中生生又又位位居居三三个个学学段段之之最最，高高中学生较能理性上网。中学生较能理性上网。p 青少年要正确认识上网的利与弊，要健康负责任的使用网络；p教师和家长应就“上网目的”对学生进行科学引导。建 议情境导入情境导入 内内 容容明确任务建立表格分析数据形成报告表格信息的加工与表达的过程：表格信息的加工与表达的过程：案例分析案例分析需求分析需求分析（1）分析、确定有利于我们做出判断所需的数据。（2）比较各学段各种上网目的情况，判断哪一个目的最多。（3）分析各学段各种上网目的发展趋势，判断哪一目的有较大下降趋势。（4）分析各学段各种上网目的所占比例，判断哪一目的比例最大。明确任
3、务明确任务工具软件工具软件选择选择EXCEL进行数据处理进行数据处理建立表格建立表格 案例分析案例分析建立表格就意味着要将各种信息建立起一定建立表格就意味着要将各种信息建立起一定的联系。的联系。建立表格建立表格问卷对象问卷对象聊天聊天浏览信息浏览信息游戏游戏其他其他小学生小学生193235初中生初中生112325高中生高中生46319某地区青少年上网目的调查原始数据某地区青少年上网目的调查原始数据 ExcelExcel工作簿窗口工作簿窗口列列 标标行行 号号活动单元格活动单元格单元格单元格水平滚动条水平滚动条垂直滚动条垂直滚动条工作表工作表填充柄填充柄分析数据分析数据 案例分析案例分析利用数值计算分析数据利用数值计算分析数据1 1、求总和、求总和 （1）利用自动求和按钮的功能自动求和 （2）利用求和函数：SUM2 2、求平均值、求平均值 利用求平均值函数：Average3 3、函数填充、函数填充（用鼠标拖动填充柄完成函数的填充）