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1、一、问题导入一、问题导入1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？（？）（？）2、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙-你道他（她）又是谁？（猪八戒）（猪八戒）为什么会出现这样的情况？为什么会出现这样的情况？个性特征个性特征：指的是一个人的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。这些特征都是在特定的社会环境和生活经历中形成的。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而个性的差异是普遍存在的。肖像描写：肖像描写：指描写人物的外形，包括容貌、体态、表
2、情、服饰等。肖像描写必须形象具体，生动逼真，以形传神。二、肖像描写二、肖像描写天底下没有一片叶子天底下没有一片叶子是相同的是相同的 请请同学们举例说明。同学们举例说明。1、小学生写人物都是千篇一律的外貌千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到却很不容易。“小孩子都是红扑扑的小脸蛋”“小姑娘都是乌溜溜的大眼睛”“老师都是有白头发”这一类的大众化脸谱写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特2、作家笔下人物猜测：A、杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。B、别里科夫即使在晴朗的日子，也穿上雨鞋，带者着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣
3、。写肖像，首先要学会画眼睛。眼睛是心灵的窗户，人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的思想感情。鲁迅祝福就十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，通过眼睛的刻画，表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。三、语言描写言为心声。准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。语言描写要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。请请同学们举例说明。同学们举例说明。1、不同年龄的语言妈眯，你好好可爱喔，耶。2、不同身份的语言领导有领导的语言，教师有教师的语言，学生有学生的语言，工人有工人的语言，农民有农民的语言，每个人有每个人的性格，众人一个腔一个调，用词人云亦云，绝不可能把人物写活。3、典型的语言祥林嫂
4、我真傻，真得。别里科夫千万别闹出乱子。示例:儿子眼中的父亲七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对二十岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。二十五岁：老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了四十五岁：我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！四、记述人物二三四、记述人物二三事事 是将人物生平行事的某些片段集合在一起，实质上是从不同的侧面来表现人物某个突出的或重要的个性特征。从几个侧面
5、写，个性特征自然更加清晰。“二三事”不是定数，多几件也无妨，但要有详有略，详写也不宜过多。写这种文章应注意以下几点。1、避免千篇一律的假大空。例子：A、小学生放学回家，见一孩子掉落水中，我连衣服都没来得 及脱，就奋不顾身跳下水救人。孩子的父母赶来给我道谢，我说：这是我应该做的。B、高考作文坚韧我追求的品格有很多考生写自己的父母病故，或自己大病一场，总之，那一年我 国遭受了比SARCE更厉害的灾害。C、言情小说的模式灰姑娘遇到白马王子D、武侠小说模式家庭变故、出逃、拜师、学艺、寻宝、推为盟主、复仇（往往仇人就是所爱人的父亲）情节都基本雷同，所以有情节都基本雷同，所以有“男看金庸，女看男看金庸，女看琼瑶，不男不女看三琼瑶，不男不女看三的笑话的笑话 2、要有真实生动的细节、要有真实生动的细节。细节描写是具体表现事物特征的唯一手段。缺乏细节描写的作品，会失去生命力。一个人做了些什么以及怎么做的，都表现在他的言谈举止、神情心态之中，必须着力写好这方面的细节，读者才能确切地感知他的个性。作业：1、说猜测班级同学。所说的人物必须是本班同学。（外貌特征与外貌缺陷、绰号有别）说展示玩具小狗狗，要求学生说出小狗的外貌特征。2、写写出孙悟空、唐僧的外貌特征（50字左右）3、语言描写训练（3分钟）写出孙悟空、唐僧的语言（俺老孙、阿弥陀佛，善哉善哉）