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1、作文讲堂一、写好肖像，以形传神一、写好肖像，以形传神 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 猪八戒猪八戒 相貌是千差万别的，所以我们在描写相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取人物时就要选取最能反映人物身份与性格最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 鲁迅所说：鲁迅所说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画
2、他的眼睛。” 也就是也就是抓住能表现人物的能表现人物的特点对人物进行描绘。对人物进行描绘。 希望工程的代表宣希望工程的代表宣传画传画魏明娟的大眼魏明娟的大眼睛，写满渴望写满期待。睛，写满渴望写满期待。 故乡故乡中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。画图仪器里细脚伶仃的圆规。 写好肖像，以形传神写好肖像，以形传神 由这个外貌特征可以粗知她由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄尖酸刻薄的的性格。性格。 冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手布满冻疮的手紧握着铅笔紧握着铅笔破旧的单
3、薄的衣服破旧的单薄的衣服专注的眼神专注的眼神二、写好心理，倾诉心声二、写好心理，倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。世界的描写。 可以直接写人物的内心活动，写可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。像来反映人物的内心世界。 写好心理，倾诉心声写好心理，倾诉心声 一般用第一人称写文章，较多直接一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如浮泛
4、的空话，诸如“我感到很高兴、我我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很暖感到很懊悔、我感到很暖”之类，要能之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。把内心深处的精妙倾诉出来。写好心理，倾诉心声写好心理，倾诉心声 借鉴实例借鉴实例 鲁迅鲁迅一件小事一件小事 当当“我我”看到车夫与老妇人向巡警分看到车夫与老妇人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：驻所走去时，有这样一段心理描写：“我我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。大，须仰视才见。”按正常的视觉应是越按正常的视觉应是越远越小，而
5、在远越小，而在“我我”的感觉里，却刚好相的感觉里，却刚好相反，是反，是“愈走愈大愈走愈大”，这就写出了，这就写出了“我我”的内心震撼，自渐形秽。的内心震撼，自渐形秽。 言为心声，要表现人物的内心世界，言为心声，要表现人物的内心世界，就要注意写好人物的就要注意写好人物的语言语言。 老舍说老舍说“对话就是人物的性格等等的自对话就是人物的性格等等的自我介绍我介绍”。 写好心理，倾诉心声写好心理，倾诉心声 三、写好行动，扣住细节，形神兼备三、写好行动，扣住细节，形神兼备 一个人的一个人的所作所为所作所为，是他，是他思想性格思想性格的具体的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形表现。行动描写生动，
6、能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你 去 下 评 语 ， 写 什 么你 去 下 评 语 ， 写 什 么 “ 他 是 一 个 诚 实 的他 是 一 个 诚 实 的人人”“”“他是一个道德不好的人他是一个道德不好的人”“”“他是一个热他是一个热心的人心的人”之类的话，之类的话，要让人物自己的言行来表要让人物自己的言行来表现的性格特点现的性格特点。 写好行动，扣住细节，形神兼备写好行动，扣住细节，形神兼备 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。候。病重得一连
7、三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。一盏灯。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还还把手从被单里拿出来，伸着两个指头把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：。大侄子上前问道：“二叔，你二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，
8、把头又狠狠的摇了几摇，越发指他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。念。”他听了这话，他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。两眼闭着摇头。那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙
9、走去挑掉一茎；众人看严监说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。点一点头，把手垂下，登时就没了气。动作描写范例之动作描写范例之儒林外史儒林外史： 大家特别要注意这些大家特别要注意这些看起来好像不影响叙看起来好像不影响叙事的细节事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而大家写叙事写且有深度，内容也会很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样。人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样。 “今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然去上学，突然砰砰
10、的一声胎爆了，只好去补的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。详略都没有。 写好细节写好细节 四、写好环境，以景写人。四、写好环境，以景写人。 因为人物的言谈举止、神情心态只因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。意义。 大家可以看看，老舍在小说大家可以看看，老舍在小说骆驼骆驼祥子祥子中的中的环境描写环境描写：写好环境，以景写人。写好环境，以景写人。 借鉴实例借鉴实例 老舍老舍骆驼祥子骆
11、驼祥子： 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，于巴巴的发着些白光。便道马路上一个水点也没有，于巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特
12、别的来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。五、正面描写与侧面描写相结合五、正面描写与侧面描写相结合 写人物可以直接写他的言行举止，写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物表达不出他的精神，也可有时直接写人物表达不出他的精神，也可以采用以采用侧面侧面描写的方法。描写的方法。 清朝人刘熙载说：清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，山之
13、精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。之。”说的就是这个道理。说的就是这个道理。 正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合 汉乐府诗汉乐府诗陌上桑陌上桑中描写采桑女罗敷的中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘美貌，诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。力地表现了罗敷的貌美惊人。 其实成语其实成语“沉鱼落雁，闭月羞花沉鱼落雁，闭月羞花”说的也说的也是这个道理。是这个道理。 1、写好肖像，以形传神、写好肖像，以形传神 2、写好心理，倾诉心声、写好心理，倾诉心声 3、写好行动，扣住细节，形神兼备、写好行动，扣住细节，形神兼备 4、写好环境，以景写人。、写好环境，以景写人。 5、正面描写与侧面描写相结合、正面描写与侧面描写相结合 五招写出人物个性：五招写出人物个性：谢谢指导！