《第2课《济南的冬天》-部编版语文七年级上册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课《济南的冬天》-部编版语文七年级上册 (1).pptx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老舍济南的冬天作者简介 老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。满族人，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有长篇小说骆驼祥子四世同堂，中篇小说月牙儿我这一辈子，短篇小说赶集断魂枪，戏剧龙须沟茶馆等。背 景 介 绍19301930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留了一个短暂的时日，便于当年夏季应海回到北平。但他只在北平停留了一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。私立齐鲁大学
2、的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。从从19301930年年7 7月到月到19341934年初秋，老舍在济南度过了年初秋，老舍在济南度过了4 4年的岁月，年的岁月，济南济南就成了他的第二故乡就成了他的第二故乡。19341934年年8 8月老舍应聘到青岛国立山东大学，月老舍应聘到青岛国立山东大学，3 3年后他再次回到济南年后他再次回到济南安家。可仅仅安家。可仅仅3 3个月之后日本侵略者兵临济南城下，为了抗战，老舍被个月之后日本侵略者兵临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时他曾暗下决心，迫离开济南，当时他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济我必须回济南，必能回济南，济南将比我所认识的更
3、美丽更尊严。南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种原因老舍最终没能后来由于种种原因老舍最终没能实现这个愿望。实现这个愿望。基础知识济南伦敦响晴着落宽敞贮藏澄清水藻镶 髻jdnxingzhuchngzhchngzoxingj（）着落（）着数（）着急（）想着（）露水（）露出露着llu zhe（）济南（）救济（)澄清（)澄沙济澄jjchndnzhuzho zho 字音巧记：字音巧记：父亲为了孩子的工作，父亲为了孩子的工作，费尽心思想着费尽心思想着（zho）数，看着数，看着（zhe）孩子工作有着孩子工作有着（zhu）落后落后才不着才不着（zho）急。急。词语释义空灵：文中指透明的、不可捉摸的安适
4、：安静与舒适澄清：文中指清澈明亮着落：可以依靠或指望的来源响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。温晴：天气温暖、晴朗。贮蓄：储存积蓄。1、朗读课文,声情并茂，注意文章情感和节奏，揣摩和品味语言。整体感知2、按作者所描写的不同景物，给文章进行分段，归纳每段大意。3、作者是按照怎样的结构写济南的冬天的？写济南的冬天“”的天气特点，指出济南是个“宝地”。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分写济南冬天的水色。写济南冬天的山景。(1)(25)(6)温晴1.1.阳光朗照下的山景阳光朗照下的山景2.2.雪后的山景雪后的山景3.3.城外远山城外远山细节探究细节探究第第1 1段作者用什
5、么样的方法写出济南冬天的总体特点？段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：异地之冬：（多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒，响亮）（日光毒，响亮）济南冬天：济南冬天：对对 比比北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴无毒日无毒日宝地宝地温晴温晴特特点点方法指导方法指导【答题技巧】【答题技巧】对比手法的作用：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。【答题格式】将【答题格式】将与与对比，突出了对比，突出了，更好地表现，更好地表现了事物的了事物的特征特征/人物人物形象形象/文章文章的主题。的主题。对比手法的作用对比手法的作用细节探究细节探究研读研读2
6、 255段，说说这部分写了山的什么特点段，说说这部分写了山的什么特点？阳光朗照下的山城外的远山薄雪覆盖下的山细节探究细节探究老城老城阳阳光光朗朗照照下下的的山山小山小山人人们们睡睡醒醒围围像小像小摇篮摇篮面上含笑面上含笑不着急不着急暖和安适暖和安适可可爱爱侧面描写侧面描写慈慈善善小小山山摇摇篮篮图图一、阳光朗照下的山一、阳光朗照下的山3.3.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？拟拟人人比比喻喻精读课文细节探究细节探究二、薄雪覆盖下的山二、薄雪覆盖下的山1.1.朗读课文第朗读课文第4 4段，说说段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的
7、。文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山上山尖按按由高到低的由高到低的空间顺序。空间顺序。山腰山坡2.2.“最妙的是下点儿小雪呀最妙的是下点儿小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。一髻儿白花，好像日本看护妇。松的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。细节探究细节探究 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。细节探究细节探究妙在雪光、
8、雪色妙在雪光、雪色 这样，一道儿白，一道儿暗黄，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；给山们穿上一件带水纹的花衣；白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。“穿穿”字字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件一件带水纹的花衣带水纹的花衣”的比喻，生动形象地写出雪光之妙。的比喻，生动形象地写出雪光之妙。细节探究细节探究 看着看着，这件花衣好看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。见一点儿更美的山的肌肤。山山坡坡白雪黄草白雪黄草（穿花衣）以动写静，写出动人的形态。以
9、动写静，写出动人的形态。妙在雪态：妙在雪态：细节探究细节探究 那点那点儿儿薄雪好像忽然害了羞，薄雪好像忽然害了羞，微微露出点微微露出点儿儿粉色。粉色。妙在雪态：妙在雪态：把薄雪拟人化了，用把薄雪拟人化了，用“少少女女”二字写出雪的情态。二字写出雪的情态。山山腰腰薄雪露粉色薄雪露粉色（害羞）细节探究细节探究薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞)全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀气、娇美秀气、娇美空间顺序方法指导方法指导【答题技巧】【答题技巧】景物描
10、写一般以景物描写一般以空间顺序空间顺序（由远到近、（由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等）为主，采用由近到远、由上到下、由外到里等）为主，采用“移步换景移步换景”法，有时也会采用法，有时也会采用时间顺序时间顺序（从早到晚、（从早到晚、春夏秋冬等），回答此类题时春夏秋冬等），回答此类题时应通读全段，寻找有应通读全段，寻找有关空间、时间关空间、时间等的词语，从而判断写作顺序。等的词语，从而判断写作顺序。【答题思路】【答题思路】文章是按照文章是按照的空间（时间）顺序来的空间（时间）顺序来描写景物的，条理清晰地描写了景物的描写景物的，条理清晰地描写了景物的特征。特征。景物描写顺序及作用景物描写顺序
11、及作用细节探究细节探究三、城外的远山三、城外的远山1.1.这一段怎样写城外远山的？这一段怎样写城外远山的？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调，有一字传神之效。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，一两笔就勾画出了济南冬天城外远山的特点。拟人细节探究细节探究比喻2.“2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪雪”一句
12、中的一句中的“卧卧”换成换成“躺躺”好不好好不好？为什么？为什么？不好。因为不好。因为“卧卧”字，表现出字，表现出“安闲、舒适安闲、舒适”的状态，的状态，既与前边的既与前边的“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。恬静安逸的气氛。“躺躺”则表现不出这种情态。则表现不出这种情态。细节探究细节探究山山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温温晴晴秀气秀气淡雅淡雅想一想：冬天，济南的山有怎样的特点？小结小结小结 这节课上，我们从整体上了解了课
13、文内容，树立了文章的写作思路。文章开篇将济南与北平、伦敦、热带作对比，突出了济南冬天“温情”的总特点。然后具体描绘了济南冬天特有的景致写山景，描绘了阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山，接着又写水色，处处渗透着作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。第二课时 上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有何特了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有何特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳绿绿水温暖多情水温暖多情，富于生机富于生机1.1.自由朗读第自由朗读第6 6段，说
14、说这一段写济南冬天的水有什么特点。段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。细节探究细节探究暖暖澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明冬天，济南的水有怎样的特点？冬天，济南的水有怎样的特点？水水反反倒倒在绿萍上冒着点热气在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清1、结尾用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？强调济南，是抒发了作者对“冬天”这个特定时节的济南总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者赞美之情，给人以回味的余地。思考探究
15、 不可以。因为不可以。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的是表明所写的是济南这一特济南这一特定地域的冬天定地域的冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬天冬天”这个这个特定时令的济南特定时令的济南。也就是：这温暖如春、秀丽如画、天明水。也就是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！细读课文，思考：标题可否换为细读课文，思考：标题可否换为“冬天的济南冬天的济南”?思考探究1.本篇散文的主旨 作者抓住“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水，向读者展现了济南的冬天气候温和、山清水秀、美丽如画的景色，抒发了作者对冬天的济南
16、的深深喜爱和赞美之情。答题思路：散文的中心特点。散文描写了什么景色/什么事情。抒发了什么感情/表达了什么态度、心情。思考探究2.本篇散文的艺术特色/作者是怎么表达对济南冬天的赞美之情的？思考探究直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。创设意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城这是不是个理想的境界”等，在优美的意境中表达作者的赞美之情。虚实结合，展开想象，抒发深情。如冬天阳光照耀下的济南会出现“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”的神情，一圈围城的小山会说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语，这些都是文章虚写的传
17、神佳句，加上文章实写景物的形象，既摹状，又传神，充分表现了作者对冬天的济南的热爱之情。2.2.综合运用比喻、拟人等修辞手法。综合运用比喻、拟人等修辞手法。这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻印象。如把兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻印象。如把“小山小山整把济南围了个圈儿整把济南围了个圈儿”比喻成比喻成“把济南放在一个小摇篮里把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画小水墨画”，把蓝汪汪的天空比，把蓝汪汪的天空比作一块作一块“蓝水晶蓝水晶”，无一不
18、小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。不冷的冬天，是恰到好处的。考点积累结构上的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整、照应题目或开头。内容上的作用：画龙点睛，点明中心。深化中心，抒发情感。展现人物的品质或性格。意犹未尽，留下想象的空间，增强感染力。最后一句话在文中起到的作用。读这篇课文，可以感受到老舍对济南山水的热爱之情，感受到一读这篇课文，可以感受到老舍对济南山水的热爱之情，感受到一个大作家的温润情怀。作者眼里济南的冬天是个大作家的温润情怀。作者眼里济南的冬天是“温晴温晴”的，是的，是“慈善慈善”的，济南人在冬天是的，济南人在冬
19、天是“面上含笑面上含笑”的，就是下点小雪，也的，就是下点小雪，也让济南的小山变得让济南的小山变得“太秀气太秀气”，况且济南的水还，况且济南的水还“冒着点儿热气冒着点儿热气”，整个天地，整个天地“自上而下全是那么清亮自上而下全是那么清亮”，从这些描写中可以感，从这些描写中可以感受到作者内心的温暖和明亮。可以受到一种高尚、高雅的人文精受到作者内心的温暖和明亮。可以受到一种高尚、高雅的人文精神的熏陶感染。神的熏陶感染。小结小结1.文学常识：老舍（18991966），原名_，字_。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为“_”。著名作品小说有_、_、等和戏剧_、_，其中话剧_被西
20、方人誉为“东方舞台上的奇迹”2.本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 _、_ 、_对比，写济南的冬天 _ 、_ ，突出济南冬_”的特点，赞美它是个宝地。3.第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 _ 的描写。舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟北平热带伦敦无风声响晴山水温晴茶馆课堂练习4.选出没有错别字的一项是（）A.刮风 依靠 慈善 垂柳B.晒着 绿苹 暖和 横卧C.园圈 温情 水纹 水墨画D.摇蓝 斜射 稍微 烦躁A5.选出加点字注音没有错误的一项是（）A.发髻（j）肌肤（f）澄清（chng）B.伦敦（dn）着落（zh）镶边（xing）C.狭窄（zhi）宽敞（chng）贮蓄（ch）D.水藻（zo）害羞（xi）济南（j）D印