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1、古诗词的分类（按情感内容分类）古诗词的分类（按情感内容分类）n赠友送别诗赠友送别诗n羁旅行役诗羁旅行役诗n咏史怀古诗咏史怀古诗n山水田园诗山水田园诗n边塞征战诗边塞征战诗n咏物抒怀诗咏物抒怀诗n闺怨诗闺怨诗 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之思想内容思想内容 送别抒怀诗送别抒怀诗欢聚离散皆是缘，说尽古人离别情欢聚离散皆是缘，说尽古人离别情 送别诗的产生送别诗的产生：古人由于道路崎岖难：古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。再会难期，因而古人更重离别。送别诗表现的情感：送别诗表现的情感：一般表现离情别绪，一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、
2、或嘱咐、或祝愿，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。有伤心、有惆怅、有期望，等等。送别诗的风格：送别诗的风格：伤感型和豪迈型。伤感型和豪迈型。送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳柳色新。色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人。别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，北风吹千里黄云白日曛，北风吹雁雁雪纷纷。雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，
3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长愁听清猿梦里长。送别诗的特征送别诗的特征方式方式 季节季节时间时间地点地点景物景物折柳折柳 送别、送别、饮酒饮酒 送别、送别、唱歌唱歌送别送别秋季秋季 或或春季春季清晨清晨 或或傍晚傍晚 或或月夜月夜路口、路口、驿站、驿站、码头、码头、长亭、长亭、短亭等短亭等杨柳、酒、杨柳、酒、归鸟、夕阳、归鸟、夕阳、芳草、雨、芳草、雨、杜鹃、雁、杜鹃、雁、鹧鸪、月、鹧鸪、月、蓬草、云、蓬草、云、柳絮、杨花、柳絮、杨花、等等唐人
4、送别的习俗1、折柳折柳送别送别2、饮酒饮酒饯别饯别3、唱歌唱歌送别送别 折柳送别习俗产生于汉代，原因大体有三：折柳送别习俗产生于汉代，原因大体有三：1、千千丝丝万万缕缕的的柳柳条条随随风风舞舞动动与与离离人人千千丝丝万万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。2、“柳柳”与与“留留”谐谐音音，因因此此折折柳柳送送别别有有挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。3、柳柳枝枝有有随随地地而而生生的的习习性性，折折柳柳相相赠赠还还有有祝祝愿愿友友人人在在异异地地他他乡乡生生活活顺顺利利、欣欣欣欣向向荣荣之意。之意。折柳送别折柳送别 送元二使安西王维送元二使安西王维 渭
5、城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。饮酒饯别饮酒饯别 元代杨载说：元代杨载说：“凡送人多托凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意寓相勉之词以致意”。美酒：美酒：离歌：离歌：“朝闻游子唱离歌朝闻游子唱离歌”踏踏歌歌：是是民民间间的的一一种种歌歌调调，唱唱歌歌时时以以脚脚踏踏地地为为节节拍拍。“李李白白乘乘舟舟将将欲欲行行，忽忽闻闻岸岸上踏歌声上踏歌声”骊骊歌歌：“正正当当今今夕夕断断肠肠处处，骊骊歌歌愁愁绝绝不不忍忍听听”劳劳歌歌：原原指指在在劳劳劳劳亭亭送送客客
6、时时唱唱的的歌歌，后后成成送别歌的代称。送别歌的代称。“劳歌一曲解行舟劳歌一曲解行舟”阳关三叠：阳关三叠：是唐代流传久远的离别之曲。是唐代流传久远的离别之曲。王维的王维的送元二使安西送元二使安西唱歌送别唱歌送别表现手法表现手法一、直抒胸臆一、直抒胸臆桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情二、借景抒情、二、借景抒情、融情入景融情入景日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。三、烘托：三、烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托写眼中物有伤离之意来烘托。这样写更能深化。这样写更能深化主题而富于魅力。杜牧的
7、主题而富于魅力。杜牧的赠别二首赠别二首（其二）（其二）“蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。”那彻那彻夜流溢的烛泪，都在为男女主人公离别而伤心，夜流溢的烛泪，都在为男女主人公离别而伤心，从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。四、四、以乐景衬哀情以乐景衬哀情：送别环境千差万别，送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色景色越美，越显出欢聚
8、的可恋和离别的难堪，美越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。好景色反倒成为添愁增恨的因素了。如许浑如许浑谢亭送别谢亭送别“劳歌一曲解行舟，红叶青山劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流水急流”。欧阳修的欧阳修的玉楼春玉楼春“洛阳正值洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。芳菲节，秾艳清香相间发。”五、五、想象（虚写）想象（虚写）：送别诗常在作者触景生：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，情的基础上向前推想，大抵是想像分别后朋大抵是想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋。更主要的则展示
9、了自己对朋友的留恋和关切。如王昌龄的和关切。如王昌龄的送魏二送魏二“忆君遥在潇忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长湘月，愁听清猿梦里长。”想象分别后友人想象分别后友人月下船泊潇湘，月下船泊潇湘，“愁听清猿愁听清猿”，甚至在梦里，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。此地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。此外还有王维的外还有王维的送韦评事送韦评事“遥知汉使萧关外，遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。愁见孤城落日边。”“今宵谁肯远相随，唯今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。有寂寥孤馆月。”都运用这种手法。都运用这种手法。六、六、
10、比喻比喻：用比喻的手法来抒写心情，是：用比喻的手法来抒写心情，是送别诗常见的艺术手段之一，如严维的送别诗常见的艺术手段之一，如严维的丹阳送韦参军丹阳送韦参军“日晚江南望江北，寒鸦日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。飞尽水悠悠。”用用“水悠悠水悠悠”比喻离别的比喻离别的惆怅和友情的悠长。刘过的惆怅和友情的悠长。刘过的柳梢青柳梢青送卢送卢梅坡梅坡用用“云边孤雁，水上浮萍云边孤雁，水上浮萍”的比喻的比喻来表现离别之苦，用来表现离别之苦，用“尘随马去，月遂舟尘随马去，月遂舟行行”的比喻来表现思念之切还有李白的比喻来表现思念之切还有李白送送友人友人“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”王维王维
11、的的送沈子福之江送沈子福之江“惟有相思似春色，江惟有相思似春色，江南江北送君归。南江北送君归。”也运用了比喻。也运用了比喻。手法多样手法多样*抒情方式：抒情方式：直抒胸臆直抒胸臆 借景抒情借景抒情*修辞手法：修辞手法：比喻、夸张比喻、夸张*描写技巧：描写技巧：想象、虚实、正侧、动静、想象、虚实、正侧、动静、细节、白描、远近高低俯仰、细节、白描、远近高低俯仰、感觉（视听嗅触味等感觉（视听嗅触味等情感多元情感多元n忧伤型忧伤型：怅惘、孤寂、相思怅惘、孤寂、相思之情之情例：劝君更尽一杯酒，例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
12、。（黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白）李白）n劝勉型劝勉型：劝勉、鼓励、安慰劝勉、鼓励、安慰之情之情例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。n抒志型抒志型：借离别抒发个人感慨借离别抒发个人感慨，表达个人志节表达个人志节例：洛阳亲友如相问，例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。n综合型综合型：既含离别之情，又有身世命运之感，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意或兼劝慰警示之意 谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，红叶红叶青山青山水急流。水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：注：劳歌：送别歌的代称。劳歌：送别歌的代称。思考：有人认为第二句思考：有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？答：答：“红叶青山红叶青山”，色彩艳丽，乍看似不，色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对协调，实际上恰恰是对“离愁离愁”有力的有力的反反衬衬：景色越美，离别时越心痛景色越美，离别时越心痛，作者运用，作者运用以乐景反衬哀情以乐景反衬哀情的写法表达的写法表达离别伤感离别伤感。练练习习巩巩固固