转差工作计划5篇.doc

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1、 转差工作计划锦集5篇一、指导思想 为帮忙后进生提高学习成绩，和进一步培育一批成绩优秀、出类拔萃的优生，加强对优生的学法指导，提高优生的心理素养，现制定本学期的帮扶工作规划。 二、根本状况 1、我班的后进生根底较差，有局部同学上课不仔细听讲，好做小动作，平常不能独立完成家庭作业，思想上有懒散心情，导致成绩不够抱负。还有局部同学承受新学问的力量较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够抱负。 2、我班的优生中大局部同学思维比拟活泼，学习力量较强，但其中有少局部同学太急躁。也有少局部优生缺乏不畏困难的精神，一遇到难度较大的题就退缩，缺乏主动性。 三、工作目标： （一）转化后进生目标：

2、1、仔细分析这些学生的心理，找出后进生形成的缘由。 2、实行有效的方法，有针对性地做好教育转化工作。 3、克制偏见，在面对全体的根底上，把更多的爱倾注在他们身上，即“偏爱”他们，给他们更多的关爱，激发他们的学习兴趣。 4、擅长发觉后进生的闪光点，扬其长，改其短。 5、培育后进生的心理承受力。抓住适当时机进展心理疏导，帮 助他们看到前景，点燃新的盼望，引导他们在挫折面前学会自我调整，克制脆弱心理，增加抗压心理 （二）培育优等生的目标： 1、引导优生主动积极地学习，英勇的进展探究，在自主探究中获得新学问，解决新问题，以日益提高学生的创新力量。 2、在教学实践中让学生在自主的制造性活动中，既构建学科

3、学问，又充分拓展他们的思维。 3、我们既要制造性地教，又要激发学生制造性地学，真正提高优生的综合素养。 4、为培育优生自身的学习力量、制造力量和自我进展力量创设一个宽阔的空间，通过教师必要的启发诱导，填补空缺，引导学生在思索中把握学问，在把握学问中进展自己的思维力量。 5、细心设计学生形成理性熟悉的练习题，通过“开放性”练习，更有效地面对全体学生，实行全方位、多角度的训练，促进学生多层次的进展。 四、 工作措施： 1、在课前预习中指导学困生。抓住课前预习，对学困生急躁辅导，使他们在教师的帮忙下能跟别的学生到达同步。 2、让学生当主角，让学困生上台多熬炼。让学生真正参加互动，投入到学习中，就能促

4、进思维，促进理解，促进记忆。 3、实行“手拉手”帮扶活动 。将班上的学困生安排给优生 ，从作业辅导到平常的各个细节都有他们带着，养成好的学习习惯。 4 、实行订正嘉奖制。作业、试卷订正正确了，在原得分根底上加分。这样，作业辅导与鼓励机制双管齐下，调动了学生订正积极性。 5、处理好教师与学生之间的关系。师生之间应以一种公平、互助、互爱的原则友好相处。对于学生，做教师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严峻，随和而不任凭，亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信任。 6、处理好优生之间的关系。优生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于优生而言，他们之间的竞

5、争显得尤为剧烈。因此，处理优生之间的关系，关键就是要引导优生进展公正、友好地竞争。提高优生对竞争的熟悉。使优生熟悉到竞争的过程其实是一个相互学习、共同进步的过程。优生要在竞争中取别人的特长，补自己的短处。 7、鼓舞优生利用课余时间进展大量的课外阅读。一个优生要有充分的进展后劲，必需要有广博的课外学问作为根底。固然，课外阅读应当以不影响课本学问的学习为前提。 转差工作规划 篇2 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。 二、学生状况分析 本班共有学生

6、33人，从前半期的学习状况及学问把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此后半期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详

7、细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、坚持辅差工作，每周不少于一次。 5、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 6.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 7.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 转差工作规划 篇3 为顺当完本钱学期的教学任务，提高教学质量，依据我班学

8、生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人实行课内外培优补差措施，制定培优补差规划，以高度的责任心投入到紧急的.教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一、班级状况分析 本班共有学生57人，少数学生对数学有着深厚的兴趣，有局部学生数学根底较差，学习目的性不明确。 二、培优扶差目标 针对以上状况，本学期除了对优等生提高要求，培育他们的创新思维，教会他们敏捷解题的思路和方法外。重点对班级中的一些学困生进展帮扶。学困生的教育是一个不断反复的过程，急躁显得尤为重要，对于学困生，不对他们进展挖苦、挖苦，并尽力给他们制造施展才能的时机，也使他

9、们找到不断进步的动力。 三、培优扶差对象 优等生名单：王雨萱、李涛、刘子齐、彭尊毅等 学困生名单：许世强、林金铿、李嘉辉、周洋波等 四、主要措施： l课外辅导，利用课余时间。 2采纳一优生带一后进生的一帮一行动。 3课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 4对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 5采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取；在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 6充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

10、7积极利用家长这一重要资源，准时和家长保持联系，孩子有了进步，向家长报告好的消息，孩子有了错误，积极和家长查找好的教育方法，争取每个孩子都成为性格健全的安康人。 转差工作规划 篇4 一、首先找到后进生致后的缘由。 1、了解后进生致后的缘由： 一是全面了解学生的德智体，家庭状况和特长。 二是要做细心人、做有心人，擅长观看学生的言行，对学生进展一番深入细致地观看摸底；经过一段时间的观看和了解，根本上把后进生的致后缘由把握了。 2、通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别： 一是成绩差。 二是行为差。 三是纪律差。 3、而导致“三差”的主要缘由有四个方面： 一是受教学因素的影响。 二是受环境因素的

11、影响。 三是受家庭因素的影响。 四是受个人心理因素的影响。 对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。 二、坚持“三心”、“两信”，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。 所谓“三心”就是爱心、信念、急躁；所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰难而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。我们都要擅长捕获、擅长发觉，让差生在“黑暗

12、中看到光明”。事物都是不断进展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。 三、教师、家长通力合作，是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。 四、主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高。 2、课堂上有意给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用课外时间，组织学生

13、加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6、鼓舞优生多做创新的事情。 转差工作规划 篇5 一、班级总体状况分析： 班级整体素养一般。学困生较多，占有肯定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感；学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培育他们的巨大作用。 1、自然状况： 班级总人数33人，其中男生16人，女生17人；年龄在13周岁的学

14、生占比拟大的比例。只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2：3。 2、班级现状分析： 思想品德方面：学生喜爱学校关怀班级，集体荣誉感较强，但局部学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教育。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能准时稳固所学学问，因此导致学有困难。 3、班委治理班级的状况： 班干部组织力量比拟弱，个别班级干部只顾自己学习，无视了对班级工作的治理，没有起到班干部作用，今后需要班主任常常进展方法教育不断进展监视提示。 二、工作目标： 1、总目标： 本学期我班的总目标是

15、：连续建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；连续培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体。 三、主要工作及实施措施 1、依据学校要求将行为标准教育、班集体建立、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教育和安康教育的良好载体，要予以充分重视。 2、坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动安排及事宜，做到有目标，有规划，落实好班级的各项活动。 3、根据要求开好班团队会，主题班会内容要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。 4、要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校园环境。 5、加强班集体建立，的确发挥班级干部的带头作用，让他们来治理班级，治理学生，充分信任他们，并赐予指导和监视。 6、加强安全教育，加强对学生的安全教育。提高学生的自我爱护和自我救治的力量。