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1、 课程会销心得体会营销课程后的心得体会(9篇)对于课程会销心得体会一 1、课程设计的资料和要求； 2、课程设计图纸资料及张数； 3、试验资料及要求； 4、课程设计进程安排。 以及三张需要画的图：二层构造平面图，根底祥图，根底平面图。 首先要把握构造工程图的制图标准，详细的标准在平常的学习中教师已经强调过了，所以不必在学习。其次，解决手工绘图与计算机绘图的技术难题。还有其他东西在详细的绘图过程中逐步改善。 我第一张画的是二层平面图，透过读图了解了画法的特点及要求：比例（1：100），定位轴线（横轴线为17，纵轴线为ae），图线（被剖切到的墙柱轮廓线用粗实线，没有剖切的用中实线，其他用细实线），投
2、影要求，尺寸及其他标注（依据详细的图例自行调整）。 之后，根据标准的绘图步骤进展绘图： 1、画基准线。即按尺寸画出房屋的横向和纵向定位轴线； 2、画主要墙体和柱子的轮廓线及次要构造的轮廓线； 3、按规定画窗图例及细部构造并注写尺寸和文字说明等。 在绘制第一张图的过程中也遇到了不少麻烦，图上有几个地方的尺寸表示不清晰，给绘图带了困难，透过与教师的争论最终解决了，还有是画图的铅笔有粗细，造成了图线消失了粗细不等，还有夏天简单出汗，一不留意简单弄脏图纸。好在这些问题最终都一一解决了。 之后一天是教师检查进度和讲评，透过检查进度，教师了解到大家普遍的问题和遇到的困难，并一一解决了。使我们有了新的熟悉，
3、能够更好的完成课程设计。我也总结了第一张图的问题及积存的阅历，连续下一阶段的绘图。 其次张是根底平面图，与平面图有必需的区分。图示的方法不同，根底平面图是在土方开挖、根底做好、未回填土前假想用一个水平面沿地面将房屋切开，向下投影所得的全部面视图。画法特点及要求在平面图的根底上增加了根底梁、柱的表示，才用汉语拼音的缩写；剖切符号，规定为： 1、外部按顺时针方向从左下角开头编号。 2、内部横向从左至右，从上至下编号， 3、内部纵切从上至下，从左至右；图示资料。 我再根据绘图步骤一一完成了绘图。有了第一张的阅历，这张顺当了好多了。 第三张是根底祥图。根底详图是根底平面图的协作图，透过协作来表达完整的
4、根底状况。画法特点及要求：图线，比例（1：20），定位轴线，根底祥图定位轴线与根底平面图全都，图例（剖切的断面需要绘制材料图例），尺寸标注。第三张图的绘图量比效小，因此比拟简洁的就完成了。这张图要求附带一张根底与根底梁的表，节约了画图的工作量。 完成了三张图之后，要完成课程任务书，根据绘图的步骤及遇到的问题一一填好。最终是完成课程设计小结，本次设计的小结就是把绘图过程中的问题、心得、体会写出来。 对于课程会销心得体会二 作为马上毕业的我，礼仪与个人形象是严密相连在一起的，无论工作还是学习，礼仪和形象将永久伴随我们一生，因此我们更应把握和注意个人形象和获得学习的时机，经过一学期的社交礼仪学习，我
5、学到了许多，也感受了很多。特别感谢梁教师这学期的辛勤栽培。 以下为我一个学期的学习与心得总结： “不学礼，无以立”。在人际交往中，礼仪已经成为必不行缺少的一局部。礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理气氛，促进我们的身心安康。礼仪的学习能够更好地树立起我们的自身形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼的美妙印象。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建立步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方
6、面面，都能展现一个人的素养修养和整体形象。 学习了礼仪学问后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性。对个人来说，礼仪是外部形象和内在素养的集中表达，礼仪是敬重他人也是敬重自己的要求。适当的礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的生活环境，还可以提升人的修养，增进彼此之间的了解沟通。礼仪在日常生活中无处不在， 经常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽视。所以学习和运用礼仪要注意平常，注意细节，从小培育，形成良好习惯。讲文明、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼等司空见惯的行为也有许多的学问与法规,我们稍不经
7、意间在一些寻常的事情上做出的动作可能正是不符合礼仪要求的，可能自己还不发觉，但往往正是这些被人们认为缺乏挂齿的小事却表达出了一个人的修养来。 所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细节、追求完善”，力求做好每一件事。固然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明效劳的前提下仔细学习和把握各种效劳技巧，真正为业主营造一种良好的生活环境，让他们真正地感受到我们的真诚！ 固然，我作为一名大学生，每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，“注意细节，追求完善”，力求做好每件事。 信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自
8、身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。 总之，礼仪是一张交际名片，可以帮忙我们标准言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会与他人的敬重；礼仪可以帮忙我们架设友情桥梁，通向胜利之路。所以，我们更应好好学习礼仪，在日常生活中以礼相待。 到现在我算是悟出了一个道理，学校既然开了礼仪与形象设计这门课程，那么我们作为马上毕业的大学生，那么我们更应多学习礼仪和留意个人形象，我们代表的不仅仅是自己，还有学校，还有社会。只有这样，我们才能让这个社会布满和谐、布满爱。 对于课程会销心得体会三 一学期的校本课程教学马上完毕，在一学期的学习过程中，孩子们在古诗词诵
9、读中了解了古诗词的精华，激发了诵读古诗词的兴趣，陶冶了学生们的高雅情趣，在交通安全教育的各项活动中意识到了交通安全的重要性，了解了很多交通安全常识，学到了一些自救、急救的方法。下面我就从这两方面做简洁总结： 新课标提倡在小学阶段通过大量的阅读让学生心灵沐浴书香。学校盼望通过此项活动的开展使学生领悟文学作品隐藏着的灵性和思想，感受到那布满魅力、布满人性的语言美，让学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为自己的情感、素养和思想，为学生的终身进展打好底色。 1、按规划实施了教学活动，营造浓郁的学习气氛，培育深厚的学习兴趣，养成了良好的学习习惯。 2、引导学生多读、多思，让他们在读中悟道理，指
10、导学生把握根本的阅读方法。 3、结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式生动活泼，富于童趣。 4、教育活动中注意了非智力因素的培育，提高学生的人文素养和科学素养；让读书成为习惯，熏染学生美妙的心灵，营造书香校园。 5、加强古诗词教学，重平常渗透，重朗读理解，重背诵积存。 6、加强学生在课上、课前、放学时段的古诗吟诵，保证阅读时间30分钟以上。7、优化评价机制，鼓励学生自主阅读。 1、利用各种载体，广泛开展学习“交通安全学问”教育活动。组织学生出“交通安全记心间”主题墙报，召开“交通安全主题队会”、“交通安全学问竞赛”等活动，取得显著成效。 2、组织学生观看交通安全教育宣传片
11、，教育学生自觉树立“遵守交通规章，珍惜生命安全”的意识。我依据高年级学生的年龄和熟悉的差异，特意组织了一次“边走边唱”的安全教育活动。把交通安全学问以儿歌的形式传输给我班学生，从而使交通安全学问落到实处。 3、在防范之余还对学生进展了自救、急救等学问的宣传讲解。通过教师的这样宣传讲解，使学生把握了一些简洁的自救、急救学问，从而让这次交通安全教育活动更详细、更全面。 4、通过活动的开展，我班学生有了良好的交通安全意识，提高了遵守交通规章意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。有利于以后更好的预防学校交通安全事故的发生。 以校本活动课程为截体开展的各项活动，促进了学生个体的全面进
12、展，综合素养的提高。学生的诵读力量有了很大提高，激发了诵读古诗词的兴趣，陶冶了学生们的高雅情趣。交通安全意识也比以前增加了。师生都深刻地体验到了参加之乐，诵读之趣，胜利之悦！ 对于课程会销心得体会四 通过学习新课标，我熟悉到新课程理念下的数学教学，要结合详细内容，尽量实行“问题情境-建立模型-解释-应用与扩展”的模式绽开，教学中要创设按这种模式教学的情景，使学生在经受学问的形成与应用的过程中，更好地理解数学学问。总之，新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的自然联系，感受数学的力气，体验数学的有用性与挑战性。 现代教育观念-迈向学习化社会，提
13、倡终身学习-使学生学会认知、学会做事-让学生学会沟通、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探究并发觉规律，与同伴沟通，到达学习阅历共享，并培育合作的意识和沟通的力量，在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达力量和理解承受力量。例如，“字母表示数”中的第一课“a能表示什么”没有直接向学生呈现“代数式”的含义及相关的概念，而是让学生动手用火柴棒搭正方形，在嬉戏中经受探究规律的过程，并用代数式表示出来。体会“为什么要学习代数式”，“代数式是怎样产生的”，通过活动去获得代数式的根本含义，形成初步的符号感。又如“用刀切去正方体的一个角得到的切口图
14、形是什么？”这都需要学生动手实践，观看思索，然后探究出结论。 “人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。”这是新课程标准努力提倡的目标，要求教师要准时了解并敬重学生的个体差异，成认差异；要敬重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应当先了解所教学生的状况，依据学生的学问根底、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和力量、平常成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的根本要求进展教学的学生；根据略高于根本要求进展教学的学生；按较高要求进展教学的学生。问题情境的设计、教学过程的绽开，依据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的沟通中选择适宜的策略，
15、由此来丰富数学活动的阅历，提高思维水平。例如，我曾经布置这样的作业，“用一张正方形纸片，你能做成一个没有盖的长方体的盒子吗？自己编一道应用题，并解答。”在学生交的作业中，我发觉平常数学成绩不好的学生，做盒子时特别仔细，也很美丽，尽管在所编的问题中有些错误。可成绩好的一些学生虽然解题正确，可是做出的盒子却是敷衍了事。为此，我准时表扬了制作仔细的学生，同时也示意制作不仔细的学生要有正确的学习态度。这样，学习根底差的学生增加了学习数学的信念。 课程标准提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，向他们供应了充分的从事数学活动和沟通的时机，促使他们在自主探究的
16、过程中真正理解和把握根本的数学学问技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动阅历。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同进展的过程，学生是数学学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者和合。例如，学习“生活中的轴对称和中心对称”后，当学生交上自己用圆规和直尺所画的精致图案时，又是对几何图形特点的感悟和对图形有用价值的领悟；当学生用自己制作的七巧板拼成一幅幅图案，自取名字时，当学生知道和了解很多的数学史话、数学家的故事时，你不能不说，学生真正体会到了学习数学的乐趣。 新课程理念下，教师不再是课本学问的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合。教学中要注意书本学问向实
17、际生活回归、向学生阅历回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进展教学；另一方面，依据学生的实际，可以对教材内容进展重组、补充、加工，制造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应当擅长开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所，照实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。 总而言之，新课程理念下要把握好数学教学的特点，实施新课程决不能无视“双基”。我们坚持实施新课标，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。 对于课程会销心得体会五 课
18、程优秀教案 目的： 通过反复感受，理解问句“what do you see?“；学习用句型” i see.“，表达所观察的内容。 通过多种形式的操作、摆布，激发幼儿参加英语活动的兴趣，鼓舞幼儿开口说英语。 预备： 捉迷藏背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具 过程： 一、复习 1、歌曲hello! 2、嬉戏欢乐郊游 3、招呼语 二、看图片，感受并理解对话： t: look! what do you see? i see a ra it / a m;#111nkey / a duck / two elephants. 三、观赏儿歌、歌曲what do you see?。 四、嬉戏大转盘： 教师旋
19、转转盘后，幼儿依据指针的指向，尝试集体输出” i see .“ 五、嬉戏传球取宝： 幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝贝，并集体说：” i see .“ 六、分组操作嬉戏： （教师供应：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出” i see .“ 对于课程会销心得体会六 经过一段时间的努力,本人在教师孙金凤的指导下,顺当的完成了工程图学的课程设计。 在过去一年的工程图学的学习过程中,我们学习了许多制图方面的学问,比方标准件和常用件,零件图等等,在最终的课程设计中,我们的任务是画装配图,装配图是需要结合的前面的学问然后进展综合运用的。比方齿轮轴,螺钉的画法就要利用标准件和常
20、用件这一章的学问,整个图形的设想也离不开前面的根底。 课程设计在星期天就开头了,我们班分为了几个小组,来分别测量所要画的齿轮油泵的尺寸以及画草图。 首先,我们 通过教师的讲解,对齿轮油泵的工作原理有了肯定的了解。齿轮油泵由八种零件构成。我们看到的实际零件有六个。然后我们要在脑中设想图形的大致外形,预备最终的装配图主视图主要使用全剖,可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系,。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的根底上,还采纳了局部剖视图,同过测量齿轮油泵的主要尺寸后,知道这个齿轮油泵并不大。 然后,我们分别画出了草图并标注了尺寸,为下一步画零件图做预备。 用了几天的时间,认真的画完装配图和各个零
21、件图后,剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简洁的工作。每个零件是分开量的,但在组合时要考虑到我们测量的误差,画的零件必需要装的上去。在装配图的零件标住中,不仅要考虑尺寸不能重复和缺少,还要考虑零件之间的协作制度。在零件图中,由于一些零件的上下公差知道,还要查相关表格得出该零件的上下偏差,对于一些零件的材料,技术要求,外表粗糙度等等的一些还要查书。 就是这一点,让我对我们这门课程有了更深的了解,其实我们的工程图学是以标准为主的,什么都应当根据要求来,这样地到的结果才是正确的。 最终,我把画完的图给了教师检查,然后对一些不合格的地方作了修改,我的课程设计就完成了,这就是我的一点心
22、得体会。 对于课程会销心得体会七 （1）持续良好的学习心态 1、要有自信，自强，专心主动学习。 2、克制畏难心情，树立学好程序设计的信念 （2）要有良好的学习习惯 1、课前预习，仔细听课并适当做些笔记，课后要仔细复习消化所学资料，完成作业。 2、vb程序设计的入门学习并不难，但却是一个非常重要的过程，由于程序设计思想就在这时构成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。 （3）学习程序设计要注意理解一些重要的概念 vb程序设计本身并不简单，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。但要真正能进展程序设计，需要深入理解这些概念。所以，在程序入门阶段还是就应重视
23、概念的学习。 （4）自我动手编写程序 程序设计入门阶段要常常自我动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进展程序设计是制造性思维应用的表达，是培育规律思维的好方法。所以必需要多动手编写程序，并且要从小程序开发开头，渐渐提高写程序的潜力。 （5）阅读，借签别人设计的好程序 多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则能够学到别人优秀的东西，帮助自我提高自身水平。 （6）vb程序设计学习的重点 1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是练会的。 2、仅有自我动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣
24、，学起来才比拟沉着。等你在编写超多程序之后，我想过二级确定没问题，可是能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。 3、动手潜力的培育是这门课和以往课程最大的不一样之处。重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。语句只是表达工具，要求堂上专心思索，尽量当堂学懂，并做到敏捷应用。 上机调试程序应留意的几点： 1、上机前应仔细把试验题在用纸上做一做（包括窗体界面设计，大事代码的编写等） 2、每次上机后应总结，把没有搞清晰的问题记录下来，请教教师或同学。 3、平常应多抽课余时间多上机调试程序。留意系统的提示信息，遇到问题多问几次为什么。 （7）养成良好的编程习惯 1、程序构思要有说明； 2、学会如何调
25、试程序； 3、对运行结果要做正确与否的分析。 细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好（假如你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西），把书上的学问点（最好看几份历年试题，让自我明白考什么。）看懂看透，临时不明白的或者不理解的先用笔记本登记。这样你的笔记本就有每章你不懂的学问点和题目了，之后能够问同学，问教师如此反复，半个月下来你的笔试水平考试就应没问题了；下半个月的时间能够一边练习题目，一边练习上机。切不行前一段时间做题，后一段时间上机，那样的话会有许多遗忘的学问点。 对于课程会销心得体会八 主办单位：(甲方)_ 协办单位：(乙方)_ 为贯彻教育为社会主义建立效劳的方针，多渠道培育
26、高层次的特地人才，_举办讨论生课程进修班。为了确保各项工作顺当进展，现就有关事宜协议如下： 一、招生专业： _。 二、招生规划： _人(缺乏_人，是否开班由甲方打算)。 三、培育方式：在职学习，即学员不脱离工作岗位，由_派教师到教学点授课。 四、学习年限：_年。 五、收费工程： (1)报名费：人民币(大写)_元/人。 (2)总学习费用：人民币(大写)_元/人(不包括教材资料费和申请硕士学位的费用)。 (3)以上费用于学员报到注册时由_财务人员一次性收取，并开具盖有_财务专用章，国家认可的_统一收款收据;其他人员不得以_名义收取任何费用。 六、协议各方必需履行的职责： (一)甲方： (1)制订培
27、育方案和学年教学规划，担当专业课的教学任务，聘请公共课教师，供应教材和阅读书目等资料(费用由学员自理)，确保任课教师按规划开课，准时与乙方联系等。 (2)审查学员资格，审定培育方案和学年教学规划，协调公共课教学，组织学位课程考试，检查教学质量，成绩治理，结业资格审查和结业证书的发放等。 (二)乙方： 组织生源，供应教学场所及其他必要的教学条件，帮助甲方实施培育方案与教学规划，选派专人担当班主任负责日常治理，接待甲方授课教师和有关治理人员等。 七、经费安排： 学员所交费用主要用于教学，其安排比例为： (1)甲方：_总安排的经费为总学费的_。 (2)乙方：总安排的经费为总学费的_，主要用于_。 八
28、、通过学习，全部课程考试成绩合格者，发给_讨论生课程进修班结业证书。学员结业后，若申请学位，需严格根据国务院学位委员会学位199854号文件、_办理。 九、协议各方应严格根据国务院学位委员会和_的有关规定办学。任何人不得违反规定，向学员作任何超出国家和_有关办学规定的承诺。假如一方未能履行自己的职责，另一方有权追究违约方的责任并催促其履行应担当的职责。 十、在本协议执行过程中，若国务院学位委员会有新规定，则由协议双方依据新规定协商解决本协议执行中消失的问题。 十一、未经双方协商全都，任何一方不得变更本协议条款。 十二、本协议经双方签字盖章之日起生效，一式_份，甲方_份，乙方_份。本协议未尽事宜
29、和办学过程中消失的新问题，由协议双方依据合作精神和协商原则妥当解决。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 法定代表人(签字)：_ 法定代表人(签字)：_ 托付代理人(签字)：_ 托付代理人(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 对于课程会销心得体会九 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在学问、经济高度进展的这天，没有学问和潜力是不够的，那么如何推动社会不断提高，应丛根底作起，从学生的教育做起，从课改作起。 得到了教师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自我评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自我以后的教学实践潜力，使自我
30、的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自我的教学更高效。 新课程新在哪关在新上，新课程理念，新课程资料，新教学组织安排，新评价等，明白新课程的特点，更好理解新课程改革.。 新课程的特点 （1）教育应为学生的终身进展奠定根底。 （2）新课改革目标：精选终身学习必备的根底资料，增加与社会提高、科技进展、学生阅历的联系，拓展视野，引导创新与实践。培育学生具有强健的体魄、坚韧的意志，构成专心安康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；正确熟悉自我，敬重他人，学会沟通与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面对世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。 （3）构
31、造创新：课程中全部学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的资料，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生共性进展，满意学生多样化的需求。 （4）新课程的实施：立足的角度，详细落实新课标，借鉴的阅历，在新课改的实施过程中，要留意学生的知、情、意的全面进展；不仅仅要关注学生的学问技能的进展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培育。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教效劳于学。在教育教学活动中应当敬重学生的差异，强调教学中要依据学生的不一样特点进展针对性的教育。 新课改教学实施中要表达出敬重和满意不一样学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生专心主动地学
32、习，把握最根本的学问和技能，构成专心的情感态度和正确的价值观，为学生的终身进展奠定根底。 （5）新课程的评价 结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平常作业等评价形式，使学生能准时了解到自我的提高程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进展心灵的沟通，学习上进展朋友式的合作沟通，有利于学生对生活布满乐趣，对学习的布满兴趣。 我透过学习获得的熟悉和详细方面的体会，新课程为学生带给了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。透过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、根本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不管是从学问上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的试验之路上任重而道远。